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    幼儿园小班健康《我会穿鞋》教案及反思

    时间：2023-02-17 10:08:19 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    幼儿园小班健康《我会穿鞋》教案及反思

    小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　设计意图

    　　小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。

    　　活动目标

    　　1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

    　　2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

    　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    　　4、发展幼儿的动手能力。

    　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    　　活动准备

    　　1、大脚娃娃一个

    　　2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）

    　　3、音乐磁带

    　　4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）

    　　活动过程

    　　一、导入部分

    　　1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗?

    　　（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

    　　2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

    　　二、基本部分

    　　1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁?

    　　（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢?（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）

    　　2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

    　　师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。

    　　师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀?（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

    　　3、学习穿鞋（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

    　　师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

    　　师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

    　　（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

    　　师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

    　　（3）幼儿自己练习穿鞋。

    　　（4）幼儿一起比赛穿鞋。

    　　师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

    　　4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

    　　师：穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧！

    　　总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---

    　　三、结束部分

    　　师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧！走出活动室。

    　　教学反思：

    　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
     

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