2021学生班级管理发言稿(精选3篇)
2021学生班级管理发言稿(精选3篇)
在不断进步的时代,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。写起发言稿来就毫无头绪?下面是蒲公英阅读网小编收集整理的2021学生班级管理发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
学生班级管理发言稿1
学校开展班级管理讲堂以来,前几周开奖的老师们也将心中所思所悟、工作心得一次次地为我们年轻教师倾囊相授、不吝赐教,聆听和拜读讲稿后每次都能对自己有新的提升。现在轮到我,突然觉得无话可讲,只能结合自己工作实际与这段时间的学习,与大家谈点感悟吧!
苏霍姆林斯基说过:“每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。”从工作分工来看,班主任更接近于教育者,而科任教师则更符合教书者,但我想说的是在班级管理中,科任教师的作用同样重要,不仅要做好教书者,更要成为“教育者”。这个内容,以前的老师已经讲得很好,现在也不用我来画蛇添足,与大家交流下假如我是班主任希望科任教师如何参与班级管理。
一、将心比心,扫好自己门前雪,做班级规范管理的催化剂。
随着学校精细化管理地不断深入,我们班的班级管理也逐渐走向规范化。前两年繁杂琐碎的班主任工作让我明白,在管理班级中仅仅依靠班主任一架马车来拉动班级实现规范化,动力显然不足,这就需要科任老师成为另一架马车与班主任并驾齐驱,形成更为强大的动力保障,同心合力,共同拉动班级驶向更为规范化的终极发展目标。作为科任教师,首先要端正教学工作态度,规范好本科目课堂的纪律,这就是对班主任工作的最大支持。规范学生的日常行为,不仅协助了班主任工作,对我们自己的课堂也是一种提高。不能肤浅地认为课堂纪律、教室卫生、班级文化等等都是班主任的事儿,只管扫好自己课内的门前雪,只关心自己的教学成绩,只关心学生作业完成情况,从不主动了解、处理班级事务。实际上,这种态度不仅没有履行教师的职责、错失了教师树立自己威信、提高自己在学生心中威望的大好机会,对自己的科目成绩也只会带来消极影响。
教育和管理学生不仅仅是班主任一个人的事情,它应该是全体科任老师的共同事情。在与X老师搭档的两年里,我在上课的过程中发现的问题,总是自己及时解决,绝不归到班主任头上后就推给班主任一了了之。我想如果那样的话,除了能有力的举证自己的无能外,概无其他。同时还将失去学生对教师最起码的尊重以及教师威信的认可,彻底地让自己在班级中沦为孤家寡人,造成难以消除的负面影响,就连自己的“太阳底下最光辉的职业”这一标签也该发霉了。因此,科任教师只有树立正确的合作意识,积极投身到班级管理中去,才能更好地与学生进行沟通,才能更好的树立在学生中的威望,才能营造更好的学习氛围,才能对科目成绩带来质的提升,让学生在心无旁骛的学习中自觉规范自身言行,成为班级管理的催化剂。
二、主动担责,管好他人瓦上霜,做班级管理的镇定剂。
“不在其位,不谋其政”是千百年来深入我们骨髓的一句儒家经典,但这句话如果延伸到科任教师参与班级管理中来,是极为不妥的。虽然班主任较科任教师相比,享受着微薄的班主任津贴,受到领导、家长、学生的关注与赞誉更多,但这不能成为我们消极懈怠参与班级管理的苍白说辞,因为班主任承受的压力与质疑也更多。如果真这样想,那么就该反思自己的人生态度了。班主任与科任教师同为一个战壕的亲密战友,理应相互扶持,相互帮助,科任教师理应主动担责,除扫好自己门前雪的同时也要力所能及地管好班主任的瓦上霜。
X老师工作能力强,业务素质精,为人处世好,因此除担任班主任外,还承担少队部部分重要工作,经常外出学习、参与国培送教交流或完成学校交办的临时性、阶段性文艺活动指导任务等,常有不在校或在校到不了班的情况,这时我就只能独自坚守班级,在加上自己嗓子长期不舒服就更加苦不堪言了。对这事要说没什么想法,那是不正常的,可是这是谁都没办法的事情,只能从大局出发,服从工作需要罢了,将心比心地想一想,毕竟谁都不容易嘛!在此期间,班级内发生的事情,能解决的我一定会圆满解决,决不让朱老师分心解决;如遇学校临时安排的本该班主任完成的工作,也不分自己分内与分外的事来完成,如完成不了才告知班主任;能及时做的事情,绝不拖沓等待班主任来做。举个简单的例子,比如学校周一安排完成黑板报或布置学生提交艺术作品,周四检查,我绝对不会拖到周三班主任回来完成。当然,这可不是什么高风亮节,因为我的心告诉我:假如我是班主任,我希望与我搭档的的科任教师这样配合我。我可不能成为连自己都看不惯的人。在班主任不在岗的时候,科任教师理应不分彼此,主动承担,为班主任解决好后顾之忧,成为班主任稳定的大后方,为班级规范化管理提供一支强大的镇定剂。
三、相互搭台,共建和谐班级,做班级管理的润滑剂。
一个班级是师生共同的家,而维系这个家的纽带就是情感。俗语讲:“家和万事兴”。然而,班主任因为管理职责的原因,有时候必须去扮演白脸,不得不站在学生与家长的对立面,如不注意处理,很容易将关系搞僵,不利于和谐班级建设。这时候,作为任课教师,一方面要与班主任的管理思想及要求保持一致,不能胳膊肘往外拐,要在学生、家长面前维护班主任的威信;另一方面,要注意自己的次要性和辅助作用,注意掌握好度,切忌喧宾夺主,否则那就不是帮忙而是添乱了。
工作中,对于班级学生、家长、班务等诸多事宜,我总是主动与朱老师沟通交流,共同思考解决问题的思路与方法。在教育学生和沟通家长时,我和朱老师始终坚持“一种尺度、一个标准、一个声音”的原则,相互帮衬,绝对不会出现和班主任之间的沟通不畅导致学生和家长不知道要听谁的而无所适从,或导致本能很容易解决的问题出现反复拉锯。和班主任相比,学生可能更愿意将心中所思所想告诉科任教师,而这些都是班级管理动态发展的第一手资料。我时常深入到学生中间,走进学生心理,及时掌握每一位学生的思想动态,同时重视和学生家长保持联系,并深入细致地了解学生校外活动的真实情况,将了解到的与班主任沟通,以便于在学生出现意外状况时能够切当合理的解决。任课教师应该利用自己的才华、魅力把学生牢牢的吸引到集体中来,当好几方面因素的润滑剂,用关心换来真诚,彼此之间亲密无间、共同进步,才能最终解决好问题。
学生班级管理发言稿2
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:
大家好。首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我欣慰的是:上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分,学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心 小学的领导及我班的所有科任教师说一声:谢谢!
下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:
一、健全班级的规章制度,依章“治”班
这个班原有学生43人,学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位思想、学习后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响。为此,丁盐生校长与我决定从整顿班风入手,进行从严管理,从下面两个方面开展工作:
A、俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度,如考勤教师协同班干部制定,然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后,关键看执行。这时教师一定要率先垂范,起领导带头作用。
B、培养学生自我管理能力,实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用,以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下,由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力,最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生,培养学生自觉意识,使班级具有一定感染力
教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,也就是对学生有一种爱心,多一份耐心,给学生一点信心,把学生当作自己的小孩,班级就象一个大家庭,教师就是家长,要对自己的子女充满爱,这就要求我们得扮演多重角色,既是教师任的角色,又扮演家长的角色,当学生有制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度困难时,我们总是尽心尽力地关心,让学生在校读书有一种在家里的感觉,时时对学生有一种牵挂。我们从来没跟学生发过火,更没有体罚过学生……
三、坚持班主任与各科任教师相结合,科学完美地管理班级
我班之所以能取得好成绩,与全体科任教师的合作是密不可分的,特别是数学科任教师丁盐生校长,充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩,成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。丁校长身为校长,公务繁忙,但他仍不忘班级班风、学风的管理,采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施,通过以上众多措施,培养了学生的自我管理能力,增强班级的凝聚力,使学生真正做到自力、自治、自强。
四、培优辅差,发挥学生合力优势,使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。
我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生,用发展的眼光看学生,因势利导,给消极因素为积极因素,学生的“优”与“差”并不重要,关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点,用思考什么方法去鼓励学生,让学生有信心有动力去学。我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人,对于这部分后进生,我们决定一方面做他们的思想工作,经常鼓励他们,让他们树立信心,另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励,与他们共享进步的快乐,并激励他们再奋发图强,争取更大的进步。比如我班的汤万松、康丽华等同学,在上学期开学初的摸底考试时,语数双科考试总分都在50分以下,后来在老师的指导与优等生的帮助下,通过他们自己的努力,在期末统考时都取得了较好的成绩。
总之,班级管理工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到爱生如子,这样我们就成功了一半。
最后再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与肯定,感谢曾经教过我们班的科任教师,同时祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。
谢谢大家!
学生班级管理发言稿3
有一位班主任曾说过“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话,可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到言行举止,到看问题的方式,都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我们不能失败。如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的,可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇!陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神时,我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。
为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号,我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。工作中,我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上,潜心致学,身体力行,用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信“身教言传,水滴石穿”,作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我认为必须注意几个方面:
一、以诚取信、言传身教。
孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用,教师要以身作则。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;比如,要求学生每天早晨七点到校,我自己就每天提早十分钟到教室;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
作为一名教师,除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外,还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我不断加强自我修养,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。平时,教师要思想端正,生活习惯良好,仪表端庄、朴素大方,真正体现“学高为师,身正为范”的要求。
二、尊重学生,关爱学生。
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的'人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历,我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班祥同学学习成绩不好,可是我从来没歧视他,主动去发现他的进步,帮他查漏补缺,鼓励他上进。因此他很努力,想提高学习成绩。他说“我只有严格要求自己,我才有可能取得进步;我只有努力学习,我才能对得起所有关心和帮助我的人”。
班主任要想很好的开展工作,首先要深入了解学生心里想什么,嘴里想说什么,生活学习有什么困难等等情况。“攻城为下,攻心为上”的战争策略,也适用于班级管理,我们惟有让学生心服口服,才能让他们充分挖掘出自己的潜力,充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作,就得放下“师道尊严”的架子,贴近学生,与学生打成一片,与他们促膝谈心,成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员,从而消除他们对你的戒备心理,解除心理上的隔阂。这样,他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会及时的向你汇报。前年我班上有一个X的女同学,开学之初,上课经常走神,很多科任老师都向我反映情况,班长也反映这个同学对班级工作不热心,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天放学后,我把她叫到了办公室,刚开始,我脾气比较急,说话也较严厉,于是她似乎觉得很委屈,竟掉起了眼泪,一问三不知,于是我让她回去好好想想,第二天再给我个满意的答复。第二天,她竟给了我一张道歉的字条,从字里行间的态度来看,我认为她应该是个不错的学生才对,于是我再一次找她谈心,这一次她告诉了我有关她的一切,原来她印象中只有她的小学二年级班主任对她最好,让她当了班长,可到六年级,没当什么班干,似乎老师不在乎她,整天充满着失落感,因而做任何事情都提不起精神来,甚至出现抵触情绪……至此我才发现,学生是如此看重老师对她的评价,也因此明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友。
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白烛葵,花名,花语为“不感兴趣”。现又指《知音漫客》上连载漫画《极度分裂》里主要角色之一。下面小编为你整理了白烛葵的花语。欢迎阅读。 白烛葵的花语:不感兴趣 ...
【外国名著】 日期:2019-05-11
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植物装饰画黑白图片欣赏|荷花装饰画黑白图片
装饰画是一种装饰性艺术,是装饰性和创造性相结合的艺术设计形式。小编整理了植物装饰画黑白,欢迎阅读! 植物装饰画黑白图片展示 植物装饰画黑白图片1 植物装饰画黑白...
【外国名著】 日期:2019-05-31
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(新版)就业知识竞赛题库及答案解析
(新版)就业知识竞赛题库(全真题库) 一、单选题1 (单选):在职业生涯规划工具中,组织在展开员工职
【外国名著】 日期:2021-07-21
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坚定不移全面从严管党治警研讨发言稿
坚定不移全面从严管党治警研讨发言稿政治建警、从严治警是党在新时代的建警治警方针。一年前的全国公安工作
【外国名著】 日期:2020-09-18
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[10.1旅游去哪里好玩] 旅游去哪里好玩
十月一到,秋意已在一个我们不经意的黎明走来,习习凉风,却是最适合出门游行。小编为您整理了10 1旅游去哪里好玩,秋天,我们一起出发吧。 1、云南建水古城 建水古城...
【外国名著】 日期:2020-03-01
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梧桐花的花语|梧桐花的功效与作用
梧桐花为梧桐科植物梧桐的花,植物形态详梧桐子条。今天小编为你整理了梧桐花的花语,欢迎阅读。 梧桐花的花语是:情窦初开 在春季里晚开的花朵,有着恬淡的气息。 ...
【寓言童话】 日期:2020-03-03
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西部计划笔试题库(99题含答案)
西部计划笔试题库(99题含答案) 1 第十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自
【寓言童话】 日期:2021-06-16
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大学生音乐欣赏论文 大学音乐鉴赏论文3000
今天小编就为你介绍关于大学生音乐欣赏论文,下面是!小编给你搜集了相关资料!希望可以能帮助到大家。 大学生音乐欣赏论文—第一篇 音乐是生活不可缺少的一部分,学会欣...
【寓言童话】 日期:2020-03-12
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年学生资助诚信教育主题活动方案
各二级学院(部): 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,增强当代大学
【寓言童话】 日期:2020-06-21
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主题教育调查研究工作方案2篇
主题教育调查研究工作方案1根据省、市、县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工
【寓言童话】 日期:2021-03-19
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油管、套管规格尺寸对照表
API油管规格及尺寸 公称尺寸(in) 不加厚外径(mm) 不加厚内径(mm) 加厚外径(mm) 加
【寓言童话】 日期:2020-08-31
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惊悚鬼故事50字 令人惊悚的故事
这些惊悚故事在短短的篇幅和时间之内让您感受到故事里传达出来的恐怖感,令你感到害怕。下面就是小编给大家整理的令人惊悚的故事,希望对你有用! 令人惊悚的故事篇1:学校...
【寓言童话】 日期:2019-05-13
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【古代男生漫画图片大全】男生漫画头像
漫画和动画组成了动漫产业的两大支柱。然而,与动画相比,漫画在业界和学界皆相对冷清。小编整理了古代男生漫画,欢迎阅读! 古代男生漫画图片展示 古代男生漫画图片1 ...
【寓言童话】 日期:2019-05-27
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北京最好吃的自助餐厅 北京高档自助餐排名
自助餐简直就是拯救大胃王的最佳饮食!没有之一!世界上没有什么事情是吃一顿自助餐解决不了的,如果有,那就吃两顿!下面小编给大家推荐北京几家好吃的自助餐。 北京最好吃的...
【寓言童话】 日期:2020-02-25
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信息论与编码期末复习试题含参考答案
信息论与编码期末复习试题含参考答案 在无失真的信源中,信源输出由H(X)来度量;在有失真的信源中,信
【寓言童话】 日期:2021-03-19
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学生高考动员演讲稿3篇高考动员演讲稿11 老师们、同学们: 大家下午好!漫漫高考长征路已经进入尾声了
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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企业安全演讲稿2021
最新企业安全的演讲稿5篇 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力,日益开放的今天
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结_1
XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结 为深入贯彻精准扶贫精准脱贫基本方略,认真落实党中央、国务院,省委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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对乡镇领导班子干部成员批评意见例文
对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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群英乡扶贫资金项目((芬坡村祖埇村生产道路硬化工程))绩效自评报告 一、基本情况(一)群英乡扶贫资金
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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党委书记警示教育大会上讲话2021汇编
党委书记在警示教育大会上的讲话55篇汇编 党委书记在警示教育大会上的讲话(一) 同志们: 根据省州委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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对于2021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料
关于12021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料 按照中央巡视组要求和省、市、区委统一部署,区
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程
涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程 目前,全球疫情仍处于大流行状
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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疫情防控致全体师生员工及家长一封信
疫情防控致全体师生员工及家长的一封信 各位师生员工及全体家长朋友: 暑假已至,近期我省部分地方发现确
【百家讲坛】 日期:2021-08-14