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    小学生如何写好钢笔字.doc

    时间：2021-05-28 20:06:31 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　小学生如何写好钢笔字 四年级二班：邓琴 《新课标》对小学生写硬笔字提出了阶段性要求：中段“能使用硬笔熟练地书写楷字。做到规范、端正、整洁”从这里我们可以看出，《新课标》对小学生书写的要求是：基本做到能写“规范、端正、整洁”的字，高年级比低年级写得更好。但事实上小学生的硬笔字常常是低年级比高年级写得端正、整洁。有的学生到了高年级却写不出端正、整洁的汉字。这是什么原因？ 一、要有正确的坐姿及握笔姿势。

    　1、要有正确的坐姿身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要配备高矮合适的桌椅。写字时首先注意姿势，纠正错误姿势。只要持之以恒，就一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

    　2、要有正确握笔书写正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲， 紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈 50 度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。另外，值得提出的是，不少人认为

    　握笔要用比较大的力度，其实不然。握比的力度过大，书写起来就不够顺畅，也容易累。所以握笔力度应该适中或稍小，只要笔不会从手中滑落，就好；尽量让自己写得轻松自然一些。

    　二、要学会看字帖。

    　1、字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。

    　摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。摹写速成的好办法。

    　临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。

    　2、字帖的选择字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。我们认为练习钢笔字还是选钢笔字帖为宜，特别对于初学者，使用毛笔字帖进行钢笔字的学习，那是事倍功半的。选择钢笔字帖主要有两项原则：

    　(1)要选自己喜欢的范本。自己喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步； (2)要选择行家公认的优秀范本。目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧

    　途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。因此，选择字帖一定要慎重，可向行家请教。

    　三、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性练习的方法。

    　字是人的另一张脸，所以要把写字看成主要的作业，每天一篇持之以恒，然后漫漫提高写字的美观，当然要先锻炼腕部力量要不然是写不出好字的。

    　四、及时鼓励，激发学生写字兴趣。

    　兴趣是最好的老师。教师可采用以下方法激趣：

    　1、小红花鼓励。

    　2 、开设“优秀进步作业展评”栏。教师选出优秀、进步的作业，并注 以评语贴在墙壁上，展示给全班同学。这样，对写字较好、进步较大的同学来说无疑是一种鼓励，而且为写字较差、进步小的同学提供了奋斗的目标。良好的课外练写是对课内练写的锦上添花，它会有效地激励学生努力把字写好。

    　3 、每周至少 10 个小时。至于怎么分配，你自己定。先从执笔站姿开始，不要叫孩子坐着写，切记！从临帖入手，一定要给孩子讲解汉字的间架结构和一些繁体字的识别（书法没有写简化字的）。

    　4 、最好再给孩子讲一讲汉字的起源和发展，结合一些小故事来吸引孩子，比如仓颉造字之类的故事.。

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