首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
    • 蒲公英阅读网 > 范文大全 > 党会发言 > 正文

    2017-2020学年七年级历史上册全一册教案(打包20套),人教版教案.doc

    时间：2021-04-28 00:15:00 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：教案 上册 学年

    　第一单元

    　史前时期：中国境内人类的活动

    　第课

    　中国早期人类的代表 —— 北京人

    　 教材～，我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征。

    　知识与能力目标：

    　．了解人类历史的起源。

    　．掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人的生产、生活情况、距今年代，北京人发现的意义。

    　．培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

    　过程与方法目标：

    　．总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。

    　情感态度与价值观目标：

    　．中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。

    　．正确认识人类历史的起源。

    　重点：北京人的生活和生产状况。

    　难点：远古居民的生存方式。

    　应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

    　一师一优课 一课一名师 (设计者：×××)

    　激情导入) 在地球上，生命的存在已经有三十多亿年了。如果我们把这三十多亿年比作一天的话，那么人类存在的历史只相当这一天之中的最后半分钟。那么，在这短短的半分钟刚开始的时候，人类是什么样的呢？归纳导入：关于人类的起源有一些传说，像我国的“女娲造人”，西方的“上帝造人”等，无不反映了人类对自身由来的困惑。后来，随着科学的不断发展，人们才终于认识到人类是生物进化的结果，远古时期的类人猿是人类共同的祖先。那么在远古时期，我国境内又有哪些居民呢？让我们来共同学习“中国早期人类的代表——北京人”吧！

    　自主学习) ．自读教材。

    　．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

    　合作探究) 探究一：我国境内的早期人类 【活动一】多媒体展示在云南省元谋县发掘的两颗牙齿化石，粗糙的打制石器、炭屑、小块烧骨等。

    　【小组讨论】

    　．我国境内已确认的最早的人类是什么？如何得名的？生活在什么时候？ ．元谋人的生产和生活状况是怎样的呢？ ．从哪里可以推断元谋人会使用火？ 【点拨】教师描绘(想象中)从猿到人的演化过程，突出古猿在劳动中进化成人类。

    　【归纳】年月在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上发现的，当时定名为“元谋直立人”。元谋人化石包括两枚上内侧门齿，当时定名为“元谋直立人”的原因还有一点，就是随元谋人出土的有七件石器，经考古学家断定，石器是打制而成的。在化石地层中，后来又发现了大量炭屑和两小块烧骨。经考证认为，这是当时人类用火的遗迹。中国地质科学院用古地磁方法测定，元谋人生活在距今万年。会制造工具，是人和动物的根本区别。由此看来，生活在距今万年的元谋人是我国境内已知的最早人类了。

    　刚才我们穿越时空隧道，回到了远古时代，亲历了由猿到人的过程。使我们对古人类的产生有了初步的认识。那么，早期的人类是怎样生活的呢，下面，我们看一下能否从本课的第二个问题——北京人的发现这里找到一些答案。

    　探究二：北京人的发现 【活动二】年，在北京西南周口店龙骨山上，青年学者裴文中先生惊喜地发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，轰动了全世界。从此，“北京人”名扬全世界。那么“北京人”生活在什么时候呢？ 【讨论】

    　．北京人遗址在哪里？ ．北京人被发现于何时？距今时间？ ．北京人遗址共出土多个个体的直立人化石，以及近万件石器和大量的动物化石。这些古人类化石和石器的发现有什么意义？ 【归纳】北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人距今约—万年，最先于年发现。北京人化石和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

    　探究三：北京人的特征 请看头像模型。展示古猿头像、北京人头部复原像、现代人头像。

    　【讨论】

    　．北京人与古猿相比，面部有什么特点呢？ ．结合投影《北京人狩猎场景想象图》回答北京人使用哪些生产工具？过着怎样的生活？ ．北京人为什么要过群居生活呢？ ．结合《北京人用火想象图》回答北京人已经会使用火，他们用火干什么？有什么意义？ ．北京人发现的意义？ 【归纳】北京人还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。北京人使用敲打的石器、原始的木棒。北京人过着群居生活，是由生产力水平极端低下和环境的险恶所决定的。北京人的这种群居生活，形成了早期的原始社会。北京人用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

    　体验设想：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？找一个同学全面概括一下北京人的生产生活状况。(其中包括：时间、地点、体质特征、使用工具、生活环境、组织形式等等。

    　【点拨】想象一定要符合当时的历史条件，要符合当时的生产力水平和人们的生活习惯。

    　整合提高) ．通过本课的学习，我们知道了我国境内具有代表性的远古居民：元谋人、北京人的距今年代、体质特征、生产、生活情况，反映了人类社会由低级向高级逐步演进的过程。

    　．恩格斯说：“劳动创造了人本身”，青年学生是祖国的未来，要从小树立热爱劳动，服务社会的意识，努力成为祖国建设合格的人才。

    　反馈矫正) 学习至此，请完成学生用书相关题目。

    　学习至此，请完成学生用书相关题目。

    　学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！

    　如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。

    　明天会更好，相信自己没错的！

    　我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。

  • 1991年属羊五行缺什么 [1991年属羊是什么
  • 【文言文虚词焉的用法】 文言文虚词意义和
  • 八年级历史下册知识点笔记第10课|八年级下
  • c语言编程实习心得
  • 【关于哲学性的语句】哲学性的语句
  • 初二历史下册第9课知识点_七年级下册历史知
  • 卫生间宣传标语_宣传标语的要求
  • 【photoshop怎样将图层命名】 photoshop图
  • 世界上减肥最成功的人 最成功的减肥方法
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文2017-2020学年七年级历史上册全一册教案(打包20套),人教版教案.doc由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.