句式变换(教师)
高考复习专题 ———— 句式的选用变换
一、句式种类
A.根据表达语气分:陈述句、疑问句
祈使句、感叹句
B.根据主语的性质分:主动句、被动句
C.根据结构的繁简分:长句、短句
D.根据判断的性质分:肯定句、否定句
E.根据句子成分或成分句的位置分:
常式句、变式句、“把”字句
F.根据语体风格分:口语句、书面句
G.根据句式整齐分:整句、散句
H.根据句子数量分:单句、复句 陈述句:毒品毁掉了讲师范可同的一生。
一般性叙述,没着重强调。
疑问句:谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生?
强调毒品危害的肯定性。
感叹句:毒品毁掉了讲师范可同的一生啊!
着重于抒发感叹语气。
被动句:讲师范可同的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句:毒品把讲师范可同的一生毁掉了。
强调重点是动词谓语。
否定句:毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。
强调事实的存在。
经常考查到的几种主要的句式
一、肯定句与否定句
肯定句和否定句转换的原则是不能改变原意。转换 的思考点是否定词的运用,保持原意则加两个否定词。
肯定句:我们要加强素质教育。
否定句:我们不加强素质教育不行。
[简析]用肯定句,语调一般;选用否定句,以双重否定表示肯定,增强了语气。
变换方法:在适当位置增加否定词。
例 1:将肯定句改为否定句:
她们躺的地方,到了一定的时间要让出来做吃粥的地方。
改为:她们躺的地方,到了一定时间是非让出来做吃粥的地方不可的。
有时候,使用双重否定句式,比用肯定句式显得委婉。
如:这个“电脑迷”电脑技术好,参加计算机竞赛不会不获奖。
巩固练习:
1.使用否定句,表意有问题的是(B)
A.谁也不能否认太阳不是围着地球转的。
B.“生产应搞上去,人口应降下来。”我并不认为这句话不是没有根据的。
C.难道家长不应该阻止孩子躺着看书?
D.香港回归的那天晚上,亿万人民载歌载舞,好不热闹。
2.同一个意思,可用肯定的语气表述,也可用否定语气表述,但语气的轻重、强弱有区别。比较下面两组句子,表达效果好的一组是(C)
①钥匙这东西不很大,恐怕偶尔遗失了,不如多备几个在那儿。
②钥匙这东西太小巧,恐怕偶尔遗失了,不如多备几个在那儿。
③任何时代,每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。
④任何时代,每个人的认识都要受到历史条件的限制。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、陈述句与反问句 反问句比陈述句更肯定有力,往往既能强调,又能表达强烈的感情。
1.把下面一个反问句改写成陈述句。
难道你就不会想到白杨树的质朴,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民? 改:“你一定会想到白杨树的质朴,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方农民。” 2.把下面一个陈述句改写成反问句。
每一个具有共产主义风格的人,都应该像松树一样,不管在怎样恶劣的环境下,都能茁壮地生长,顽强地工作,永不屈服于恶劣环境。
改:“每一个具有共产主义风格的人,难道不是都应该像松树一样,……永不屈服于恶劣环境吗?” 三、主动句、被动句和“把”字句
主动句和被动句互相转换主要思考点是主语和宾语的转换。
下面情况常用被动句:
①为了强调被动者,而主动者不需要或不愿或无从说出
②为了使句式整齐
③表示特定的感情
主动句:美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
[简析]选用主动句强调了主语施事者,从而揭露了非法肇事的对象;选用被动句强调了这次事件中我方无辜,罪在美国。
①老头子和大哥都被我的勇气镇住了。(强调了被动者“老头子和大哥”)
②我的勇气镇住了老头子和大哥。(强调了主动者“我的勇气”)
③我的勇气把老头子和大哥都镇住了。(强调“我的勇气”对“老头子和大哥”起了什么作用)
例 1.按要求把下面的句子改写成不同句式的句子。
谁都认为他是一个英雄。
A.改为反问句:谁不认为他是一个英雄呢? B.改为否定句:
谁也不否认他是一个英雄。
C.改为被动句:
他被认为是一个英雄。
D.改为把字句:
谁都把他看作一个英雄。
四、常式句与变式句
单句中的各种成分和复句中的各个分句,按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。
汉语中单句正常的语序一般是:(定语)主语—【状语】谓语〈补语〉—(定语)宾语。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序,这样的句子叫变式句或特殊语序句。
(1 1 )单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。
例如:
①你进来吧。(常式句)
进来吧,你。(主谓倒装) ②我们今天下午在礼堂开会;(常式句)
我们今天下午开会,在礼堂。(状语后置)
今天下午,我们在礼堂开大会。(状语提前) ③他吃了一个红苹果。(常式句) 他吃了一个苹果,红的。(定语后置) (2 2 )复句的常式句一般是偏句在前,正句在后;复句的变式句则是正句在前,偏句在后。
我因临时有点急事,不能和您一起去北京了。(常式句)
我不能和您一起去北京了,因为我临时有点急事。(变式句)
五、整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。
形式整齐匀称,结构相同或相似的,字数 相等或差不多的,叫整句;整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句,也使用具有同一种关系的复句。
形式不同,长短不一的,叫散句。
例 1:及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
整句结构整齐、音节和谐、易于上口、语势强烈、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛; 散句结构错落,形式灵活,富有变化,错落有致、表达自由、避免单调 。
写作时,往往整、散结合,以散为主。
例 2:我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代,人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象!
这是一个整散句结合的典型例子。其中加横线的是整句,读来节奏鲜明,音韵和谐,充满激情;散句穿插其中,又使句式富于变化,错落有致。
从近年 的高考看,主要考查的是把散句变为整句,这是因为从书面语这个角度而言,整句的艺术表达效果要远远优于散句。
散句变为整句, 关键就是把散句变成或对偶或结构相近或排比的形式,而或对偶或结构相近或排比的要素又是重复词语或结构。
因此,在变换的过程中,必须高度重视两个环节,一是要构建相同的词语和结构,二是要增加或删除部分词语。
例1将下面的句子改成整句
草鞋穿在八路军脚上,八路军把日本鬼子赶下了海;解放军战士穿草鞋,把蒋家王朝踢下台;如今八连穿草鞋,香风毒雾一定会被他们踩在脚下。
参考答案:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海;解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台;如今八连穿草鞋,把香风毒雾踩在脚下。
方法一:以其中一句的结构为参照仿写,即可化散为整。(要仔细分析要变换的句子的句式特点及内容之间的联系。)
例 2:把下面句子变为整句:
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。
参考答案:他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房里睡过觉,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。
例 3:把下面画线的句子改写成与上下文相配的整句,基本意思不变。
这可绝不是件容易的事。一两年至三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少滴汗,才挣出那辆车。
参考答案:一年,两年,甚至三四年。一滴汗,两滴汗,不知道多少滴汗, (注意不能改成“不知道多少年”,因为这样会改变原句的基本意思。)
例 4:请将加横线长句改成整散结合的短句。
柿叶、槐叶一落,京华的秋树便相继凋零了,落叶在公园里和马路上稠密如雨,稠密如雪萧萧地下。
改写:公园里,马路上,落叶萧萧地下,稠密如雨,稠密如雪。
方法二:
ⅰ、整体把握语意,将句意分为若干语意段;
ⅱ、按切分后的语意段组合成结构相 同或相似的句子或短语;
ⅲ、纵观全句,进行调整,完成改写。
1.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。
【答案】①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,⑤日益恶化的生存环境 2.将下列语句中加线的部分改写,使之与其前句构成整句。
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽:能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅,(1)上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;集休闲与购物于一体的投资 3 亿多美元的娱乐购物中心即将出现,(2)还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切,不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
答案:能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业
类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
3.将下面文字中划线的句子改为整句。
世界上有各种各样的花。然而,在我的记忆深处,使我终生难忘的却是这样一种花:它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月;它不是在花坛暖房里开放,冰天雪地才是它怒放的地方;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;是人民的眼泪和心血滋育着它成长,而不是春风秋露。它,就是献给周总理的花,那天安门广场上一望无际的花。
答案:它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暧房,而是怒放在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春风秋露,而是人民的眼泪。
4.将下列的散句改为整句 花园里开满了红、黄、白三色鲜花,风儿一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
答:花园里开满了鲜花,风儿一吹,红的像火焰在跳动,黄的像金子在闪光,白的像雪花在飘落。
高考链接:(05 湖南)
22.把下面的句子改写成排比句。(4 分)
音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他
们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
(参考答案)音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完满的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
六、长 句与短句 句子使用的词语多,形体长,结构复杂的叫长句(长单句),反之,就可称为短句(短单句)。
长句:表意严密、内容丰富、精确细致
短句:表意灵活、简洁明快、节奏感强
长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:一是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。
长句变短句技巧:
(一)三个基本技巧 1 1 :抽取原句的主干可以得出一个短句。
2 2 :找出修饰语部分讲了几层意思,就可再分解出几个短句。
3 3 :并列部分要分离。
(二)两个润饰技巧
1 1 :正确借用代词、连词等。(可增删个 别词语)
2 2 :按合理的逻辑顺序排好找出的短句。
例:
1.把下面的长句改成 2 个短句:
这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师的教育经验非常丰富。
答:①这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年。
② 他的教育经验非常丰富。
2.将下面加横线的长句变换成 4 个“是”字句:
书斋外面是阳台,阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答:①书斋外面是阳台
②阳台外面是海,是山;
③海是碧湛湛的,山是青郁郁的。
3.将下面长句变为几个短句:
白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋的建筑里被美军逮捕的消息。
答案:①自美国对伊拉克发动战争以后,萨达姆就一直东躲西藏。②近日,他在其家乡提克里特一座简陋的建筑物里被美军逮捕。③白宫慎之又慎地公布了这一消息。
4.将下面长句变为几个短句:
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。
答:①以色列在占领区建立新的居民点。
②海湾四国联合提出严禁以色列这一行为的联合报告。
③联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。
5.请将下面的译文改写成三个短句
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
答:①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
6.把下面的长句变为几个短句
巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿 45 万美元巨款。
亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂,
① 一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容
②1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿 45 万美元的巨款 。
(三)短句变长句的方法及步骤
首先,以其中一个主要句为主干;其次,把剩余短句作主要句的定语或状语,最后,增删个别词语,使之连贯。
注意:原意不能改变,内容不能省略
例 1:将不面的几个句子改写为一个长句,内容不能省略,词语可以调整、增删。
①辽太祖耶律阿保机崛兴于东北,他把东北的许多少数民族都统一在辽政权的统辖之下。
②元世祖忽必烈结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国。
③金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策,推翻了辽朝,建立了金朝。
④耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。
答:崛兴于东北而又把东北的许多少数民族都统一在辽政权下的辽太祖耶律阿保机,结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国的元世祖忽必烈,举兵反抗辽政权的民族压迫政策、推翻了辽朝建立了金朝的金太祖完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。
例 2:将下面的短句改写成一个长句。
①“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。
②鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景。
③“雷峰夕照”的真景并不见佳。
④这是鲁迅先生所认为的。
答:鲁迅先生认为,他见过的“西湖十景”之一的“雷峰夕照”的真景并不见佳。
例 3:将下面这段话改写成一个单句(内容不得有删削)
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”,他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代的德国著名作家,“穷人的歌者”里克特的散文《两
条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
短句:①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
答:我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
例 4:把下面的句子组成一个语意连贯的单句(不得改变原意)
①公路在大海和稻田之间.
②公路一边是大海,一边是稻田.
③大海白浪滔天,稻田碧波万顷.
④车队呼啸而过.
⑤车队由十多辆“奥迪”组成.
⑥车队浩浩荡荡. 答:由十多辆“奥迪”组成的车队在一边是白浪滔天的大海,另一边是碧波万顷的稻田之间的公路上,浩浩荡荡,呼啸而过.
例 5:把下面三个分句改写成一个长单句。
①马克思列宁主义是真理,②是从客观实际中产生的并在客观实际中获得证明的真理;③是最正确最科学最革命的真理。
答案:马克思列宁主义是从客观实际中产生出来并在客观实际中获得证明的最正确、最科学、最革命的真理。
(四)如何利用材料下定义
1.格式:
……是……
……叫…… 结合有关材料,给某个术语下定义
下定义,既是对相关内容的高度概括,又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征;在形式上要注意:要把被定义的概念放在一个大的概念中,再加上对其本质特征进行描述的限制。
即:“被定义的概念”+“对其本质特征进行描述”+“大概念” 格式 1:
被定义概念(是)十种差(事物本质特征)十属概念(被定义概念的上一级概念) 格式 2 :
种差(事物本质特征)十属概念(被定义概念的上一级概念)(叫)被定义概念 例:根据下面的五点内容组成复杂的单句,其中通顺而准确的一句是(D)
①整个地球内外空间都存在着磁场。②磁场具有磁力。③磁铁在地球中受磁力作用产生南北指极性。④利用这种指极性制成指南针。⑤指南针是一种指向仪器。
A.利用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生的南北指极性而制成的指南针是一种指向仪器。
B.指南针是磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的一种指向仪器。
C.指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的一种指向仪器。
D.指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用所产生的南北指极性而制成的一种指向仪器。
2. 定义需汰除六种信息:
(1 1 )重复信息
例:提取处列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
答:(遗传是)生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程(叫遗传)。
下定义需汰除六种信息:
(2 2 )比较信息
例:提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“因特网”下定义。
1.因特网是一种新的媒体,它与 19 世纪的报刊和 20 世纪的广播、电视不同 2.它跨越时空,全球一网 3.它信息无限,时效性强 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体,跨越时空、全球一网,信息无限、时效性强的一种新的媒体。
下定义需汰除六种信息:
(3 3 )原因、背景信息
例:阅读下面文字,筛选、整合相关信息,为“光活化农药”下一定义。
20 世纪初,人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70 年代,约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用,将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现,一些物质平时并没有毒性,但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下,会变得有毒,从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性,困此很适合制成农药。近年来,光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。
光活化农药是用某些平时无毒,但进入生物体后在光照下产生毒性,又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的一种杀虫药(农药)。
下定义需汰除六种信息:
(4 4 )描写信息
例:根据下面一段材料,给“阙”下一个定义。
据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁,都要立阙,它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉汉代人“视死如生”,所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼,立在大门的两边,像两座小楼阁,中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明,木阙今天已荡然无存,而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙,历尽千年沧桑,却得以存留一小部分。
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。
下定义需汰除六种信息:
(5 5 )影响、意义、作 用信息
例:提取下列材料的要点,并用一句话给“转基因技术”下定义
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性,达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标,并可以预测收成,提高水的利用率,以及减少合成杀虫剂的用量等等。
转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。
下定义需汰除六种信息:
(6 6 )举例信息
例:根据下列文字提供的信息,给“遗传工程”下一个定义。
生物学上有一个轰动世界的发现,就是可以把影响遗传的信息,挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA 的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下,把一个高分子的某一段遗传信息切下来,接到另一个上面,改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样,就有可能打破植物、动物的界限,把植物的某一特性接到动物上面。这样,不但能使细胞内部发生变化,而且使细菌发生变化,如把胰岛素的遗传信息切下来,接到容易繁殖的大肠杆菌上面去,使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程,用它建立了一门新的工业。
巩固练习:
1.提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语,不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
答:二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年历史作了较系统记录,被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。
2.请筛选、整合下面文字中的主要意思,拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明,条理清楚,不超过 50 个字。
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段,使物体在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化,令观众目不暇接,产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
答:(魔术是)以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来,使观众感觉到物体忽有忽无,奇幻莫测的一种杂技。
3.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过 35 字)
①
端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳 ②
端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。
③ 端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④ 过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。
⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
答:(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
4.根据下面一些文字,给“象征性文学”下定义(不超过 35 个字)
象征性文学重在寄寓某种意蕴,从而体现暗示性。暗示是指词语寄寓某种超出本文的内涵。象征性文学突出文学形象的意义的超越性,以间接的方式去暗示客观规律和表现主观感受。
象征性文学的间接表现的暗示方式使它具有一定的朦胧性。朦胧是指词语含有多层不确定的意义。法国现代作家加缪说:“最难理解的莫过于一部象征的作品。一个象征总是超越它的使用者,并使他实际说出的东西要比有意表达的东西更多。”
象征性文学或直接取材于现实事物,对他们进行变形化,拟人化的处理,或凭借想象虚构出非现实性的事物,从而塑造出具象与抽象,个别与一般,现实与超现实统一的假定性形象。正如希腊法语诗人莫雷亚斯在《文学宣言》中所说的:“客观只向艺术提供了一个极端简明的起点,象征主义将以主观变形来构成它的作品。”变形的反常给读者以特殊的审美感受----由惊异感转化为对变形形象寓意的理解。
答:象征性文学是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴,具有暗示性,朦胧性的文学形态。
5.请根据下列语句,给“流星雨”下定义。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
答:流星雨是流星群在与地球相遇时,因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
6.阅读下面一段话,用一个不超过 60 个字的单句,概括说明“农业型的知识密集产业”是一种什么样的产业。
这样,我们一方面充分利用生物资源,包括植物、动物和微生物;另一方面又利用工业生产技术,也就是把全部现代科学技术、新的技术革命都用上了。不但技术现代化,而且生产过程组织得很严密,一道一道工序配合得很紧密,是流水线式的生产。这就是农业型的知识密集产业。它是一个值得重视的方向。它已经不是传统农业了,而是一种生产体系,一种产业,其特点就是以太阳光为直接能源,利用生物来进行高效益的综合生产。
答:农业型的知识密集产业是以太阳光为直接能源,利用生物资源和工业生产技术来进行高效益综合生产的一种生产体系。
七、重组式变换
所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下,改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路。
解答“重组句子”这种变换句式结构的试题的 注意事项:
1. 首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用;
2. 其次要弄清原句内部的逻辑关系。
3. 重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化,但原句逻 辑关系及语意不能改变。
例如:
1.以“为善、诚实、守信”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起,成为名冠荆楚的“快餐大王”,是凭着做人与经商的美德,如为善、诚实、守信等。
为善、诚实、守信等做人和经商的美德,使他能够在短短三年的时间里重新崛起,成为名冠荆楚的“快餐大王”。
2.用“我们”作开头,重组下面这个句子,不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限,而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
3.用“考生和高校”作开头,重组下面句子,不得改变原意。
前年开始试行的春季高考,一方面增加了高校选拔人才的机会,另一方面也增加了考生选择高校的机会,因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考,一方面考生增加了选择高校的机会,另一方面高校也增加了选拔人才的机会。
八、提供情境变换句式 注意事项:
吻合原意是解题的原则
明确情景的 需求是解题的关键
灵活转换的能力是解题的基础
例如:
1.把下面句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行转述。要求:①不变更原意;②人物、人称表达准确;③时间、地点交待清楚合理。
小李对小王说:“我明天上午不能去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,明天晚上去她家找她行不行。” A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。
小王说:“ 珊珊,小李明天不到语文组找你妈妈了,请转告一声;他还问后天晚上去你家找她行不行?” B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说:“郭老师,小李说他今天上午不来这里找您了,问今天晚上去您家找您行不行?” 2.请把“这次搜查将于今晚 23 点开始”和“这次搜查将决定今年缉毒行动的成败”这两句话的意思合在一起,按下列要求各组成一个句子。
A.强调搜查的意义 今晚 23 点开始的这次搜查,将决定今年缉毒行动的成败。
B.强调让人不要迟到 决定今年缉毒行动的成败的这次搜查,将于今晚 23 点开始。
3. 对下面句子中的画线内容,在基本保留原意的基础上,按要求进行改写。
开发西部,是我们党和政府的重大决策,它既需要科技的力量,也需要战略的眼光。
a 强调“需要具有战略眼光”:
b 强调“需要科技力量”:
指导:可改换关联词来实现,用偏正句,如递进、转折等 A.它不仅需要科技的力量,还需要战略的眼光。
B.它固然需要战略的眼光,但更需要科技的力量。
4.下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。如果要突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势,这句话应该怎样改写?
在连续三十六个小时的大雪之后,整个东北地区被白雪覆盖,气温下降到十五年来的最低点。
大雪连续下了三十六个小时,覆盖了整个东北地区,气温也下降到了十五年来的最低点。
5.重组下面句子,使它的语意强调“飞机速度快”,个别词语可增删。
以 9 倍于音速的速度,从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机,将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。
未来喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下,以 9 倍于音速的速度,从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。
6.下面四个单句组成两个强调重点不同的复句。
太原的旅游业在全国享有盛誉。
太原的旅游业具有良好的自然、人文条件。
太原的旅游部门工作认真细致。
太原的旅游部门与有关部门协调合作。
强调“太原的旅游部门工作认真细致和与有关部门协调合作”,可改写为
太原的旅游业之所以在全国享有盛誉,固然是由于它具有良好的自然、人文条件,但更得力于太原的旅游部门工作认真细致和与有关部门协调合作。
若强调这三个原因同等重要,可改写为 太原的旅游业之所以在全国享有盛誉,一方面是由于它具有良好的自然、人文条件,另一方面也得力于太原的旅游部门工作认真细致和与有关部门协调合作。
7.把下面加横线句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行变换。
同学甲缺少科学的学习方法,针对这种情况,班主任老师对他说:“既要有刻苦的学习精神,又要有科学的学习方法。”(强调二者缺一不可) A.同学乙片面地认为只要学习方法科学,有没有刻苦的学习精神并不重要,于是班主任老师对他说:__ __
。(强调刻苦的学习精神) 当然要有科学的学习方法,但还要有刻苦的学习精神 B.同学丙学习非常刻苦,但学习方法不太科学,于是班主任老师对他说:__ _。(婉转地强调学习方法) 固然要有刻苦的学习精神,但也要有科学的学习方法。
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