九年级年级组工作总结

时间：2021-03-27 06:06:53 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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九年级年级组工作总结 本文关键词：工作总结，九年级，年级组

九年级年级组工作总结 本文简介：2013级年级组工作总结一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结努力奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。总结如下：一、领导重视，教师努力是关键以谢校长领导的学校领导班子高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处

九年级年级组工作总结 本文内容：

2013级年级组工作总结

一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结努力奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。总结如下：

一、领导重视，教师努力是关键

以谢校长领导的学校领导班子高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行。初三年级全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。

二、狠抓教学质量，提升教学成绩

1.加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率。由教务处牵头组织安排推门听课，行政领导及教学督导组成员深入课堂第一线听课，课后认真总结分析，及时反馈，及时改进。

2.发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，充分发挥集体协作精神。备课组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查“。集体备课中以校长为领导的行政班子深入到备课组，积极讨论，共同研讨，制定切合初三年级的教学计划。

3.加强优生辅导，指导差生补缺。制定方案过程中，首先对教师及学生进行问卷调查，收集最优上课方式；其次，分科进行试课，教务处牵头组织进行诊断；第三，各科任教师根据班级情况筛选符合要求的学生参加不同层次的培优补差；第四，培优补差过程中不定时的对教师及学生进行调查、诊断，不断改进方式、方法，以求效率最大化。

4.进行教法、学法指导，提高复习效率。邀请校外专家及各科经验丰富教师，对执教教师及学生进行教法、学法指导，帮助教师制定更优化的复习方案、帮助学生提高复习效率。

5.加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面。根据年级实际情况，对第九节统一进行安排，对薄弱学科增加辅导时间。

6.尽心组织考试，及时召开教学质量分析会。九年级整年有4大考6小考，具体来说是指三年级学情考试，期中考试、期末考试和6次月考，中间还有体育的检测。靠后及时分析、及时反馈，召开分析会。通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，并在教学中及时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。

7.培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行学科专题讲座两次，邀请各备课组长对本学科的答题要求、应考能力做强化训练；学期内进行学生心理、身心调节、思想动员讲座两次，邀请心理教师、经验丰富班主任针对备考的紧张心理进行疏导，促进学生心理、生理健康发展。

8.强化教学纪律，严格教学要求。要求班主任及年级组长对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”制度；要求科任教师提前到课堂、主动进教室辅导。

9.加强学校与家庭的联系，结合期中考试、期末考试和月考，召开家长会定期或不定期结合，部分会和全体家长会结合，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

我校2016届的生源并不占优势，但是我们全体师生发扬“科学、协作、拼搏”的精神，群策群力，扎实备考。三年的辛勤汗水，终于浇灌出累累的硕果。

其中：

示范性高中录取

人；普高录取

人，高中就读率达

三、加强德育工作，教书先育人

在年级德育管理中，坚持基于学校管理制度的前提下，制定年级管理规定，形成年级特色。推行的“以常规促行为，以行为促学习，改变不良学习习惯；并且要逐渐的扩大尖子生队伍，转化后进生队伍，突破班级“问题生”，形成良好班风学风”

的管理理念颇有成效，年级班风俨然。管理过程中，认真学习并运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工作，实现了班级管理的科学化，并能从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。重视不同层次学生的思想转化工作，针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，多管齐下，分层推进，在协同转化后进生的工作中取得很好的成效。

（一）强化年级管理常规。

1.“三操”管理：对旷操严重学生根据实际进行年级处理、校级处理，并约见家长。提高了时间观念，打击了睡懒觉的现象。

2.实行早读的检查反馈：包括迟到现象、安静自习、读姿、坐姿、读书质量、卫生等。

3.实行课前准备规定，要求做到课前准备好课本文具，要求课前读书。强化了课前纪律，提高了课堂效率。

4.自习课、晚自习课、课堂的管理：对行为较差且屡教不改的学生进行年级处理、校级处理，并利用信息平台、QQ群的渠道向家长反馈，取得家长的支持与帮助。提高自习课效率，给自习创造了一个安静的空间。

5.宿舍的管理：重点抓好对各宿舍的管理和文明宿舍行为的形成教育。对宿舍内务、卫生、纪律较差的学生，统计数据后进行年级处理、消极处理，同时约见家长，取得支持后由家长带回走读一周进行教育。强化了宿舍的纪律，保证了休息的质量。

6.定期召开班长、学习委员会，反馈班级综合表现，同时对班长、学习委员进行培训，以期更大的发挥他们的榜样示范作用

7.利用学校班主任例会后进行年级班主任座谈，反馈班级信息、了解班级动态以及收集班级意见。

8.及时进行阶段总结及每周小结。利用年级教导会进行总结，并邀请教务处唐主任、科研处黄主任以讲座形式对学生进行学习、习惯上的培养。利用大课间操内容结束后的时间进行当天情况小结，让班级之间形成良性竞争，增强班级荣誉感，提高班级凝聚力。

9.强化年级文化建设，打造具有年级特色的年级文化，以年级文化建设带动、辐射班级文化建设，提高班级凝聚力。例如班旗设计、教室布置、口号、级歌等。

10.教育与帮扶：培养尖子生人群、做好分层推进、后进生的转化、“问题生”的教育。

11.开展年级学习竞争活动，充分调动学习氛围；探讨年级课外集训方式，创设具有效率的模式。

12.实行年级教师Q群反馈班级信息，加快班级各类事情的处理速度。

（二）加强班主任队伍的管理。班主任工作必须做细、做实、做活，要求班主任每天早到校，晚离校，积极巡视课堂纪律：早上7：20查早读，晚7：30查晚自习，22：20离校查晚就寝。

（三）

坚持制度第一的思想。对一些较为严重的违纪学生进行了严肃有效的处理，很好的教育了一些潜在的违纪者，稳定了整体和大局。同时，年级组也能站在制度的对面，对一些普通的违纪者以激励方式为手段，以情感化学生，收到了较好的效果。

（四）创建年级每月特色黑板报，完善班级文化建设。通过这些德育宣传阵地，对学生进行学习、心理、应考的指导，切实为班级、年级服务。

（五）重视安全教育、心理、生理健康教育。通过班会、年级会、讲座形式加强教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。周日晚返校的第一节为主题班会，一个月一次的年级大会，一个学期两次的心理健康教育讲座。

（六）开展理想、信念德育教育活动。通过年级大会、主题班会、邀请优秀毕业生返校讲座等形式，开展“像大树一样成长”为主题的系列德育活动，抓学生的思想教育，以此激励学生，使学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

（七）重视家校联系。班主任和科任老师要及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。

篇2：九年级学生家长会校长讲话稿

九年级学生家长会校长讲话稿 本文关键词：家长会，九年级，校长，讲话稿，学生

九年级学生家长会校长讲话稿 本文简介：准九年级学生家长会讲话稿尊敬的各位学生家长大家上午好：你们在百忙中来参加学校举行的准九年级家长会，我代表二安一中全体师生向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。为什么叫准九年级，因为咱的孩子过了这个暑假就升入九年级，正式成为毕业班的学生，也就意味着进入三年初中生活关键的一年，百米赛跑冲刺的一年，这一

九年级学生家长会校长讲话稿 本文内容：

准九年级学生家长会讲话稿

尊敬的各位学生家长大家上午好：

你们在百忙中来参加学校举行的准九年级家长会，我代表二安一中全体师生向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。为什么叫准九年级，因为咱的孩子过了这个暑假就升入九年级，正式成为毕业班的学生，也就意味着进入三年初中生活关键的一年，百米赛跑冲刺的一年，这一年，需要每一位同学放下心中的任何杂念，刻苦勤奋地学习，需要咱们每位家长抽出更多的时间更好地与学校、与老师配合、监督，需要每位老师用十二分的努力与更多的时间和汗水、甚至无暇顾及自己的家庭和孩子而辛勤的工作。在这里，我代表二安一中及全体领导班成员，对将在这一年要付出更多努力的每位同学、你们的所有老师和每一位毕业班的家长提前说一声：你们辛苦了！祝你们共同努力下明年去的可惜的成绩，同时，在这里，我代表校方向你们承诺，学校也将全力支持九年级的工作！

今天，我准备从以下几方面和诸位家长做一次沟通和交流。

一、学校近几年取得的可喜成绩

首先，我向大家汇报一下近几年我校在中考中所取得的成绩。2010年我校学生在中招试中有16人进入全县900名，2011年我校学生有20人入围全县前1000名，2012年我校平费升入内黄一中35人，在全县农村中学排名位列第二，2013年在内黄一中压缩招生人数的情况下，我校平费升入内黄一中29人，仍然位居全县第二名，其中刘晓娟、任宇航两名学生考入内黄一中珍珠班，据调查前年在内黄一中高一的培优中，我校毕业的学生竟有6人。2014年我校公费升入内黄一中30人，其中田子萌、杨雨琪、王晓倩三名学生考入内黄一中珍珠班。2015年平费升入45人，位居全县第二名。

其次，在县举行的综合素质竞赛中，本年级的学生在八年级竞赛中成绩位居全县第二名。

丰硕的的成果来自全校师生的共同努力，来自社会各界和家长们的大力支持，也来自我们内部的精心管理。下面就学校的学生管理向各位家长做一下汇报交流。

二、精细管理

1、学校实行领导带班制度。学校每天都安排一名校级领导带班，带班领导负责这一天的学生管理工作，包括课间巡逻，校门口值班，带领学生检查班级评比日常项目、午饭后的自习，宿舍值班等。一天24小时吃住在校，不准离岗。

2、实行后勤值班制度，值班人员主要负责全天校园内驻留学生的安全问题，并且中午这一段时间在校园内巡逻，不准休息。

3、实行饭后教师值班制度，每天下午预备前半小时，各年级都安排相应的教师坐班，维护班级纪律，辅导学生学习，解答学生疑问。特别是九年级，我们这些年来实行的是24小时守护制度，每天一名值班老师，要求吃住在校不离学生。

4、实行门岗值班制度，学校门岗24小时有人值班，尤其在上课期间任何人不得随意进出，学生有事需要凭班主任写请假条才能进出，充分保障了学生的安全。（学校前几天安装了爱家校设备，下学期开始，学校要启动新的考勤制度，建议每位家长开通爱家校，配合学校的管理工作，您也能第一时间了解学生的信息）

5、实行学生放学校门口值班制度，每天的中午和下午学生放学时，带班领导都会带领各年级分派的值岗教师到学校大门口值班，及时疏散学生，处理学生在离校时的突发事件。

6、实行宿舍楼值班制度，在校住宿的学生每晚都有教师辅导学习，学生放学后，每年级都有一位值班教师负责督促学生洗漱、就寝，值班教师要逐个寝室、逐个学生点名，查清学生人数，并在学生就寝后巡逻值班，在第二天早起负责叫学生起床，并安排学生上早自习。

7、学生会、团干参与学校和学生的管理，对学生的日常行为进行检查，及时发现并记录学生的不良行为，督促学生改正，并与班级评价挂钩。

三、向家长提几点建议

1、不要把学生留给爷爷奶奶。俗话说“富不学富不长，穷不学穷不尽。”培养孩子成才对一个家庭来说是百年大计。而爷爷奶奶管理孩子是溺爱多于教育，很多学生在溺爱中越来越不听话，逐渐荒废了学业。我们创了业，挣了钱，但我们付出的代价却是：耽误了孩子，毁了孩子，得不尝失。

2、家校结合，齐抓共管。这样更有利于学生成长成才

学生除了在校的时间，还有很多时间脱离了老师的视线，比如星期天和节假日。这些时间，如果家长管理不到位，学生就会利用空档去网吧打游戏，或结伙玩耍，时间长了学生就会养成不良习惯，变得说谎，不听话，更难管理。

3、经常和学生做一些交流。咱们家长经常问一问学生在学校的生活学习情况，了解学生的思想动向，发现不良的苗头，及时做学生的思想工作，使学生少走弯路健康成长。（不要有“学生上学，交给了老师，学生完全就是学校和老师的事”这种思想，咱们要清楚，有这种想法就会害了孩子。）

4、经常问一问学生的作业情况。首先咱们要清楚，学生每天都有家庭作业。一部分学生在回家时不拿书本和作业本，请各位家长不要相信学生“老师没有布置作业”的任何理由，长此以往，学生成绩就会下滑，成绩一旦下滑，再赶上去是很困难的，家长的询问和关注会让学生时常把学习挂在心上，在学习上更加用心。

四、学校发展前景展望

大家一进校门，就会发现我们学校已经投入使用的综合办公楼，学校的各类配套用房，如实验室、体音美教室、舞蹈室、书法室、图书室、阅览室、微机室等九大功能室，都装配到位并投入使用。我们学校的仪器都是按照国家一类学校标准配备，这为我们九年级明年的理化生考试前的强化训练提供了很好的条件。

今年元月份，均衡发展全县现场会在我校召开，当时县委、县政府领导、教体局领导及全县中小学校长、中心校长都来参加会议，会后，全县各乡镇学校陆续到我校来参观学习，硬件的配备、均衡现场会的召开，又一次将我校在全县树立了学习的标杆，把我校推向了我县教育战线的前沿。

为了改善学生的住宿条件，我们又向上级申请再建一座宿舍楼，新的住宿楼为4层的筒子楼，将能容纳800名学生住宿，将来我们学校将成为真正的寄宿制学校。为学校的封闭管理提供了条件。

宿舍楼竣工后，我们校园还要进行绿化美化，计划将操场跑道改建为塑胶跑道，到时候，学校将成为花园式学校，优雅的环境更有利于孩子的学校。

学校为了便于学生喝道健康的饮用水，上学期安装了净化水系统，学生利用自己的谁卡就能喝到健康的饮用水，比我们家庭用的桶装水更健康。

学校餐厅将进一步改善伙食，餐厅实行公司经营模式，学生的饭食将得到进一步改善。

学校的变化将还会后很多，不再一一述说。未来几年，我们学校还要发生很大的变化，我们目标是要将二安一中将打造成内黄农村中学里的标杆学校。

五、九年级管理

现在我们的学生即将升入九年级，我再具体谈一谈我校对九年级学生的管理。

1、

教师配备

九年级的任课教师都是从全校抽调的优秀教师，这些教师年富力强，经验丰富，都能出色完成九年级的教学任务。为了稳妥起见，学校每年还要安排一名副校长亲自抓九年级的工作。

2、

硬件投入

九年级的各班都配备了多媒体设备，大大增加了课堂的容量，提高了课堂的趣味性和效率。并且每个教室里都安装了高清摄像头，老师在办公室里就能看清班里学生的一举一动。学校还为九年级配备了饮水机，学生不用下楼就能喝上热水。在住宿条件有限的情况下，学校优先安排九年级住宿，为毕业班学生提供方便，使学生的学习时间更有保障。

3、

定期召开家长会

对每年的毕业班，学校都会组织两三次家长会。使家长能及时了解学生的学习和学校每阶段对学生的要求，达到家校有机沟通，齐抓共管，使学生能和谐成长，更快进步。（在这里，我想对每位家长说，校信通是家校结合的一个平台，看你们的校信通开通没有，如果没有开通，请您及时开通，老师往往要通过校信通向每位家长及时发送信息。也便于您了解学生的情况和学校的安排）

4、学生一进入九年级，学校就要求对学生的成绩及变化进行跟踪，九年级一年内要安排学生考试达到12次以上，对学生的成绩每次都有列表跟踪，并对成绩优秀的学生进行表彰，把他们的照片张贴在学校报栏的光荣榜上。为学生树立学习的榜样、追赶的目标，促使学生努力学习。

5、时间安排

1)

早起：九年级学生每天早上5：30由值班老师督促起床，5：45集体锻炼，为体育加试做好准备（中招时，体育加试分占50分），6：00上课，6：50放学。

2)

上午：早饭后7：20值班教师到班里点名查清人数，11：50学生放学。

3)

下午：午饭后12：30值班教师到教室点名，夏天要求学生午休，下午5：50放学。

4)

晚上：晚饭后6：20值班教师到教室点名，晚上9：30放学，学生到宿舍楼就寝，9：50值班教师到宿舍楼点名清点人数，督促学生就寝，然后教室巡逻值班，直到第二天早起5：30学生起床，新的一天开始。

学生每天的生活和学习都有教师督促和监控。

六、对学生的要求

我们都知道世界上没有任何一所学校像哈佛那样产生了那么多总统，那么多诺贝尔奖获得者，那么多世界级的企业家。哈佛大学的教育理念是：“人才，先成人，后成才”。在这里，我也要咱们每一位同学记住这一句话，并且做到成人成才两不误。

（有这样一个简单的故事，咱们大家可能都熟知。一家公司招聘员工，很多知识渊博、经验丰富的人都未能应聘成功，最后这个职位竟被一名文凭并不高、能力一般的年轻人获得。原因是什么？就是因为这个年轻人捡起了室内地面上的一小块儿纸，而这张纸就是唯一的考题。这说明什么？值得我们大家去思考。）

今天我就从一下几点与同学们谈一下成人与成才：

1、

关注生活细节

良好行为的养成要从生活中细节做起。

比如，做好自己的内务，脸洗得干干净净，衣服整洁，不花枝招展，远离奇装异服，各种俏丽的装饰品；整理好自己的物品，教室的，宿舍的，家庭的；一屋不扫何以扫天下？不乱堆垃圾，随手捡起地面的废弃物；餐厅自觉排队；不说脏话，同学间不闹矛盾；上课做好自己作为学生应该做的事情，认真听讲，认真完成作业、练习等。让陋习远离我们的生活。

2、培养良好的情感价值观

我们作为新时期的九年级学生，在学知识的同时，不能忽视自己正确的情感培养和人生观价值观的培养。我们反对高分低能低情感的所谓“人才”。

冯大兴，徐力，马加爵，周英民等一些大学生的典例让人痛心，他们的低情感，伤害了别人，伤害了自己，伤害了亲人，伤害了培养他们的老师和学校。

正确的情感价值观，我们平时通过课本可以懂得一些，我们还可以通过和亲人、老师、朋友的接触来受到浸染，当然，正确的情感养成也离不了阅读，在不影响学习的同时，我们可以利用一切可利用时间多阅读，多观察，多思考来熏陶、培养我们正确的情感价值观。

3、关注良好思想、性格、思维品质、态度、习惯等的形成

比如，如何处理好与老师间的关系，假如老师上课批评我了，使我很没面子，我会不会闹情绪，我会不会再喜欢他，会不会再喜欢他的课，我会不会要调班等等一些问题接踵而来；

还有如何与同学相处？

如何处理同学间鸡毛蒜皮类的小纠纷？

如何处理好学习与工作的关系？

如何养成良好的学习习惯？怎样改变自己的学习、为人态度？

如何正确判断是非？学习和工作中如何做到合理公平竞争？

如何养成良好的思维品质？如何克服自卑心理？如何学会独立？

……

4、在学校，你们要学会沟通

试想，在你们的多年的求学生活中，除了家长，是谁在伴随着你成长

？是你们的老师；你们有错，是谁在提醒你们，为你们纠错？是你们的老师；遇到学习上的问题，找不到适合的学习方法，你们苦恼，是谁在帮你解决

？还是你们的老师；在你上学期间，你们有了思想上的矛盾和纠结，是谁在帮你解决？仍然是关心着你们、爱护着你们的老师……

这个阶段，是你们的老师在潜移默化着你们，哪怕是老师一句话、一个眼神都在引导着你们一步步健康地成长，我们在座的每一位做家长的也在全力和老师配合。等到若干年后，一旦你们离开了校园，成年了，你们总会想起你们的老师对你们的帮助和人生的影响，到那时，你可能会后悔，悔当初不听老师的话，但，世上是没有后悔药的。

同学们，想一想，除了老师，还能有哪一种工作的人能把自己毕生的智慧、经验、方法等等，毫无保留地交给你们？

也只有老师。

所以在学校，你们要学会尊重你们的老师，爱你们的老师，各方面都要和你们的老师努力沟通好、配合好，相信一年后，你们会为你们付出的尊敬和爱而感到骄傲和自豪！四年后，你们会考上你们心仪的大学学府，七年后，甚至若干年后，等你们走上工作岗位，你们会发现，你们每个阶段老师的帮助下所养成的良好习惯使你们受益终生！

4、你们还要学会负责。首先对自己负责，只有对自己负责才能对他人负责，对自己所从事的一切负责。一个没有责任感的人终究会被社会淘汰的。而责任也要从小事学会承担。

作为家长不是只负责把你们带到这个世界并把你们养大，老师不是只负责交给你们知识，你们不是只把文化成绩提上去就行。所有家长和老师都有一个共同的愿望，就是把你们培养成为一名德才兼备的、对社会有价值的真正的人。而你们，每个孩子，每位同学，希望你们在成才之前，一定要用自己的实际行动书写好自己的人生。

最后有三句话与咱们每位同学分享：

知识改变命运，态度决定一切，细节决定成败。

结束语：

各位家长：你们的孩子是我们的学生，孩子成才是你们的心愿，也是我们的期望。希望我们共同努力，把您的孩子，我们的学生培养成栋梁之才。

谢谢大家！

8

篇3：浙教版四年级下信息技术教案

浙教版四年级下信息技术教案 本文关键词：信息技术，四年级，教案，浙教版

浙教版四年级下信息技术教案 本文简介：第1课生活在网络中知识目标：1、了解网络概念，体会生活中网络无处不在。2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3、了解常用的上网方式。情感目标：激发学生对网络学习的热情。教学重点：了解电脑网络的概念及作用。教学难点：了解电脑网络的概念。教学教程：一、了解生活中的网络：1、“网”的概念理解：线与线

浙教版四年级下信息技术教案 本文内容：

第1课

生活在网络中

知识目标：1、了解网络概念，体会生活中网络无处不在。

2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。

3、了解常用的上网方式。

情感目标：激发学生对网络学习的热情。

教学重点：

了解电脑网络的概念及作用。

教学难点：

了解电脑网络的概念。

教学教程：

一、了解生活中的网络：

1、“网”的概念理解：线与线的连接与交叉构成“网”。

2、说一说生活中的一些网：（如：蜘蛛网、渔网、铁丝网等）。

3、了解生活中的常见的网络：

电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网、公路网、航海网、电视网……

二、了解什么是电脑网络？

简单地说,计算机网络就是通过电缆、电话或无线通讯将两台以上的计算机互相连接起来成为一个网状的线路网，这就是电脑网络，电脑网络有如下一些特点：

1、用于计算机之间进行数据的相互传送。

2、能连接各种不同类型的计算机（电脑）。

3、:所有的网络节点都一样重要，没有国界、种族之分的。

4、了解学校的电脑网络的分布情况：

因特网

→

教育局交换机

→

学校路由器

→

分为教师办公室、电脑机房、普通教室三大块

→

每一大块通过交换机连接到各计算机上。

三、了解电脑网络的作用：

1、观看课本第3面下边的图示。

2、说一说，人们可以通过电脑网络做哪些工作？

（远程教育学习、网上购物、查询资料、远程医疗、收发邮件、聊天、看电影、发布信息等

）

四、了解“如何上网”

1、了解网络的连接方式。

现在电脑网络的线路的连接方法有：有线接入和无线接入两种。

目前，电脑的上网方式有：拨号上网、宽带上网、光纤上网等，其中拨号上网连接数据传输速度较慢，光纤上网数据传输的速度最快。

我们学校现在上网的方式是宽带上网。

2、数据的接收、发布

可用台式电脑与外部进行连接。

可用手提电脑与外部进行连接。

可遥手机上网，与外届发生连接。

五、作业：

通过上网，我们可以阅读新闻、_________、__________、___________、____________、

____________。____________。____________。

六、课堂总结：这节课主要了学习了什么知识？（汇报一下）

“同桌”互相交流。

第2课

使浏览更方便

一、教学目标：

知识目标：

1.了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念

技能目标：

1.熟练掌握用浏览器打开网页的方法

2.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页

3.学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。

4.学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。

5.学会将自己常用的网页设为浏览器主页。

情感目标：激发学生上网获取知识的兴趣。

二、教学重点：学会浏览器的常用功能。

三、教学难点：区分历史记录与收藏夹的不同。

四、课前准备：常用的网站的网址

五、教学过程：

（一）浏览器的认识和使用：

1、认识“IE”浏览器图标，说明它的主要作用。

2、学习打开“IE”浏览器的方法：

⑴

左键双击桌面上的“IE”浏览器图标；

⑵

左键单击：“开始”→“程序”

→“IE”图标。

3、认识打开后的“IE”浏览器的主要结构：“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“地址栏”及“窗口”。

（二）“前进”和“后退”按钮的使用

1、示范：

⑴

在“地址栏”输入学校网站的网址：http://www.jsfw8.com

红泥巴村：

http://www.jsfw8.com.cn

中国少年雏鹰网：

http://www.jsfw8.com.cn

毛毛先锋网：

http://www.jsfw8.com

中华童趣网：

http://www.jsfw8.com.cn

童网：

http://www.jsfw8.com

第3课

查找动画学英语

教学目标：

知识目标：1、知道利用网络进行分类搜索的方法。

2、知道利用网络可以帮助我们学习。

技能目标：1、利用网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。

2、进一步熟练浏览器的操作。

情感目标：通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的学习兴趣。

教学重点：分类查找的方法。

教学难点：如何确定查找内容的所属类别。

教学过程：

一、回顾复习：

1、提问：在上次信息技术课里，我们学习掌握了什么本领？

2、引导学生回顾IE浏览器的打开、“前进”和“后退”、“历史记录”、“收藏夹”、“主页设置”等方法。

二、创设情境，导入课题

1、教师介绍：在电脑网络上资料有非常多，怎样才能找到自己想要的资料呢？今天，我们就一起来学习掌握一种按类别找资料的方法。

2、网络上有很多学习英语的动画，我们就从查找英语动画开始学习今天的内容——揭示课题《查找动画学英语》

二、了解大型网站的分类目录

1、介绍：一个大型的网站一般有一层层的分类目录，可以方便人们查找资料。

2、介绍方法：

⑴

打开网址www.jsfw8.com

进入“百度”网站。（也可从相关的链接进入百度网站。）

⑵

找到分类目录入口，点击“更多”进入分类网页的页面。

三、学习按类查找资料

1、看一看，分类窗口中有哪些内容的“知识类别”？

2、引导学生查找“快乐英语”学习网站：

⑴

从类别中找到“少儿搜索（测试版）”；（因为“快乐英语”学习网站是跟“少儿”的内容密切相关的网站。）

⑵

在“少儿搜索”页面点击“学英语”；（因为“快乐英语”学习网站跟“学英语”联系最紧密。）

⑶

单击“Hello

fox

快乐英语”，进入“快乐英语”学习网站。

⑷

学生尝试上述寻找过程。

3、引导学生利用“快乐英语”学习网站开展英语学习活动：

⑴

引导：单击“卡片”动画，选择相应的单词类别，进入学习单词网页，可以开展各种单词的学习。

⑵

学生尝试教师的操作过程，点击学习各种单词。

⑶

点击学习“快乐英语”学习网站的其他学习内容。

四、练习：

访问“中国科普博览”网站，用分类查找的方法找到有关“大熊猫”的资料并与同学分享。

⑴

引导：介绍“中国科普博览”网站。http://www.jsfw8.com，进入搜索引擎。

⑵

在输入框中输入“少儿信息港”，然后单击“百度一下”按钮，就会列出许多与“少儿信息港”相关的网站信息。

2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。

3、让学生用“百度”搜索引擎查找“少儿信息港”网站。

4、小结搜索引擎使用方法。

⑴

确定准确简洁的关键词。

⑵

提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选出结果。）

5、学习用“百度”搜索引擎搜索“缙云县团结小学”网站

⑴

向学生介绍缙云县团结小学网站的有关内容。

⑵

分析确定搜索缙云县团结小学网站的“关键词”。

⑶用“百度”搜索引擎搜索缙云县团结小学网站。

三、了解“搜索引擎大家庭”

1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？

2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。

3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎：

⑴

Google

http://www.jsfw8.com

⑵

雅虎中国

http://cn.yahoo.com

⑶

百度

http://www.jsfw8.com

⑷

搜狐

http://www.jsfw8.com

⑸

sogua

http://www.jsfw8.com

⑹

北大天网搜索

http://e.pku.edu.cn

………

4、选择一个除百度外的其它搜索引擎试着查找“缙云县团结小学”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。

四、学习多个关键字的搜索

1、介绍多个关键词的搜索方法。

2、选择一个搜索目标，确定搜索要用的几个“关键字”。

3、尝试搜索

5、小结交流多个关键字搜索资料的技巧。

五、练习：

1、搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想，我们上网要注意什么？

2、搜索“搜索引擎使用技巧”，看看谁找的技巧多，并试一试这些技巧。

第5课

网上赏西湖

教学目标：

知识目标：进一步了解家乡（杭州西湖）的名胜古迹。

技能目标：

1.学会将网页上的文字复制到Word中；

2．复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。

情感目标：通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：学会将网页上的文字复制到Word中。

教学难点：准确获取网上的文字信息。

教学过程：

一、交流谈话，揭示课题：

1、交流谈话：同学们，你知道“上有天堂，下有苏杭”中的“苏杭”是指哪里吗？

2、杭州是我们浙江省的省政府所在地，是一个美丽的旅游城市，杭州的西湖闻名世界。你见过西湖吗？今天，让我们一起通过网络去欣赏一下西湖的美丽的景色吧！——揭示课题：《网上赏西湖》

二、学习、掌握网上赏西湖的方法：

1、讨论：怎样才能从网上找到西湖？（讨论：得出利用“搜索引擎”方法）

2、回顾常用的搜索引擎：

google:

www.jsfw8.com

百度：

www.jsfw8.com

搜狐：

www.jsfw8.com

……

三、学生练习用搜索引擎搜索、欣赏“西湖”景色：

1、学生练习搜索“西湖”景色。

2、讨论，从这些网页中你能获取到西湖的什么信息？

3、怎样才能让你现在得到的西湖的信息永远留下来，或者与其他的好朋友分享呢？（讨论后统一意见：把这些景色下载下来。）

四、学习下载网络上的文字及图片信息：

1、学习下载网页上的文字信息：

⑴

方法介绍：选中需要下载的文字信息→复制→打开word软件→将复制的信息粘贴到word页面上。（粘贴后有的文字信息是出现在表格内的，要去除表格，才能方便整理。去除表格的方法：从上到下依次把每一单元格的内容剪切、粘贴到表格下方有回车号的地方，删除空表格。）

⑵

学生尝试下载文字资料信息。

2、学习下载网页上的图片信息：

⑴

方法介绍：将鼠标移动到图片上面，右键单击，点击下拉菜单中的“图片另存为”，选择合适的保存位置，点击“确定”，图片就保存下来了。

⑵

学生尝试下载图片资料信息。

五、撰写景点介绍：

1、学习撰写方法：

⑴

查找西湖景点的旅游线路。

⑵

按旅游线路查找下载各相关景点的文字和图片资料。

⑶

打开word软件，按旅游线路顺序，制作“图文混排”式的景点介绍资料。

2、学生选择一条西湖的旅游线路，制作“西湖导游”文档并进行文档的美化处理。

六、优秀“西湖导游”文档交流（利用屏幕广播）：

1、全班交流作品（教师根据学生的制作情况选择优秀作品进行展示）。

2、请部分学生介绍自己的“西湖导游”文档资料。

3、

让学生修改自己的“西湖导游”文档。

4、选择最优秀的几幅作品，将它们发布到学校网站学生优秀作品专栏。

七、课堂总结：

提问：通过本课的学习，你有什么新的收获？

（引导学生从网页上的文字资料、图片资料的查找下载、导游资料的制作等方面进行回顾总结。）

第6课

网络音乐厅

教学目标：

知识目标：进一步了解家乡（杭州西湖）的名胜古迹。

技能目标：

1.学会将网页上的文字复制到Word中；

2．复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。

情感目标：通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：学会将网页上的文字复制到Word中。

教学难点：准确获取网上的文字信息。

教学过程：

一、交流谈话，揭示课题：

1、交流谈话：同学们，你知道“上有天堂，下有苏杭”中的“苏杭”是指哪里吗？

2、杭州是我们浙江省的省政府所在地，是一个美丽的旅游城市，杭州的西湖闻名世界。你见过西湖吗？今天，让我们一起通过网络去欣赏一下西湖的美丽的景色吧！——揭示课题：《网上赏西湖》

二、学习、掌握网上赏西湖的方法：

1、讨论：怎样才能从网上找到西湖？（讨论：得出利用“搜索引擎”方法）

2、回顾常用的搜索引擎：

google:

www.jsfw8.com

百度：

www.jsfw8.com

搜狐：

www.jsfw8.com

……

三、学生练习用搜索引擎搜索、欣赏“西湖”景色：

1、学生练习搜索“西湖”景色。

2、讨论，从这些网页中你能获取到西湖的什么信息？

3、怎样才能让你现在得到的西湖的信息永远留下来，或者与其他的好朋友分享呢？（讨论后统一意见：把这些景色下载下来。）

四、学习下载网络上的文字及图片信息：

1、学习下载网页上的文字信息：

⑴

方法介绍：选中需要下载的文字信息→复制→打开word软件→将复制的信息粘贴到word页面上。（粘贴后有的文字信息是出现在表格内的，要去除表格，才能方便整理。去除表格的方法：从上到下依次把每一单元格的内容剪切、粘贴到表格下方有回车号的地方，删除空表格。）

⑵

学生尝试下载文字资料信息。

2、学习下载网页上的图片信息：

⑴

方法介绍：将鼠标移动到图片上面，右键单击，点击下拉菜单中的“图片另存为”，选择合适的保存位置，点击“确定”，图片就保存下来了。

⑵

学生尝试下载图片资料信息。

五、撰写景点介绍：

1、学习撰写方法：

⑴

查找西湖景点的旅游线路。

⑵

按旅游线路查找下载各相关景点的文字和图片资料。

⑶

打开word软件，按旅游线路顺序，制作“图文混排”式的景点介绍资料。

2、学生选择一条西湖的旅游线路，制作“西湖导游”文档并进行文档的美化处理。

六、优秀“西湖导游”文档交流（利用屏幕广播）：

1、全班交流作品（教师根据学生的制作情况选择优秀作品进行展示）。

2、请部分学生介绍自己的“西湖导游”文档资料。

3、

让学生修改自己的“西湖导游”文档。

4、选择最优秀的几幅作品，将它们发布到学校网站学生优秀作品专栏。

七、课堂总结：

提问：通过本课的学习，你有什么新的收获？

（引导学生从网页上的文字资料、图片资料的查找下载、导游资料的制作等方面进行回顾总结。）

第7课

我的音乐库

教学目标：

知识目标：1、了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性。

2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。

技能目标：1、能建立并命名文件夹。

2、学会文件的删除、拖动等操作。

情感目标：培养学生合理高效管理文件的习惯。

教学重点：用文件夹管理文件。

教学难点：科学、合理地给文件分类。

教学过程：

一、复习回顾，导入新课

1、同学们，在上节课，我们学会了从网络下载我们喜爱的音乐的方法，我们可以方便地从网络下载许多我们所需要的音乐。但是有一个问题，音乐文件下载多了以后，我们查找起来就不那么容易了。如果我们能把音乐文件按照内容、体裁等方式进行分类存放，那么，我们查找起来就方便多了。

2、今天这节课，我们就一起来学一学这种把文件进行分类整理、存放等知识——《我的音乐库》。

二、学习知识，练习巩固

1、文件夹的创建及命名操作。

⑴、谁愿意上来在“我的音乐库”

文件夹中建一个新的文件夹。（如果没有学生会操作，教师自己就亲手示范建一个新的文件夹，要求其他学生认真看“新建文件夹”操作的每一个过程。）

⑵、请一位学生说一说刚才新建文件夹的过程。（重点整理回顾新建文件夹的过程：将鼠标移到文件夹内的空白区域，单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“新建”选项中的文件夹，把新出现的文件夹取一个“名字”，点击鼠标确定。）

⑶、学生独立完成“新建文件夹”的操作，教师巡迴检查指导。要求：

①、打开E盘中的“我的音乐库”文件夹。

②、根据“我的音乐库”中的歌曲名称的字数，创建出不同名称的文件夹。

③、尝试用其他的方法创建类似的文件夹。

2、学习将文件移动到相应的文件夹中。

⑴、教师示范移动音乐文件到新建文件夹中的操作过程。

⑵、让学生说操作过程。

⑶、学生做移动音乐文件的练习。

要求：把每首歌曲按类别准确地移动到相应的文件夹中。

⑷、相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。

3、学习文件的删除与彻底删除操作。

⑴、对某一首歌曲不是很喜欢了，想把它去掉不要，该怎么办？（示范删除文件的方法）

⑵、不小心把不想删除的文件删除了，被删除的文件跑哪里去了？怎么样还原它呢？（介绍“回收站”、示范“回收站”的打开方法及文件的还原方法。）

⑶、学生练习：把自己认为不喜欢的歌曲删除掉，然后打开回收站，将其中的几首歌曲进行“还原”。

三、拓展延伸：

1、刚才我们对“我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进行分类的。

想一想，还有没有其他的分类方法对音乐文件进行分类？说一说你分类的方法是什么？（指名几位学生说一说）

2、根据你自己的分类标准，利用刚才学到的知识对F盘中的“我的新音乐库”中的音乐歌曲进行移动、分类。

四、自由练习：

从网上下载乐曲，并反下载的音乐文件分类存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“钢琴曲”、“古筝曲”等文件夹中。

五、课堂小结：

提问：通过这节课的学习，我们又掌握了什么知识？