国家开放大学电大-《思想道德修养与法律基础》网络核心课单选题题库及答案

时间：2020-05-30 00:09:10 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　（2020 Mfr）国家开放大学电大《思想道德修养与法律基础》网络核心课单选题题库及答案 单疝 题目 1 1 、 2017 年 10 月 18 日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕,大会作出的一个重大政治判断是“中 国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位二下列关于“新时代”的论述不正确的是（ ）

　选择一项：

　B. 意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已条实现 题目 2 2 、 党的十九大提出了 “培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以_、 __________ 、_为根本要 求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（ ）

　选择一项：

　D. 有理想、有本领、有担当 题目 3 3 、 下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是（ ）

　选择一项：

　A. 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障. 题目 1 1 、 人生观就是人们对于（ ）、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

　选择一项：

　C. 人生目的 题目 2 2 、 在习近平新时代中国特色社会主义阶段，我们每个人选择和确立人生目的，应该（ ）- 选择一项：

　D. 服务于人民群众的根本利益 题目 3 3 、 人生态度主要回答（ ）. 选择一项：

　D. 人应该每样对待生活 题目 4 4 、 人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值包含了人生的（ ）和（ ）两个方面。

　选择一项：

　A. 自我价值社会价值

　5 、 习近平总书记说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，（ ）°” 选择一项：

　A. 民林有希望 题目 6 6 、 影片《袁隆平口述自传》有这样一段：“如果读小学的时候老师带我们郊游去的不是那个园艺场，而是真正的农 村，是这样又苦又脏又累又穷的地方，恐怕我就不会立志学农了。” “既然选择学农了，我也没觉得后悔.而是坚定了学农的信心。” “看到农民这么苦，我就暗卜.决心，立志要改造农村，为农民做点实事。" “小时候亲眼目睹了中国饱受日寇的欺凌，我深深感到中国应该强大起来。特别是新中国诞生后，觉得中国人民真的 是站起来了，我也要做一番事业，为中国人争一口气，为自己的国家做页献，这是最大的心愿。所以，我感到自己肩 上应该有担子。” 结合影片中袁隆平先生的自述，关于怎样实现人生价值，创造有意义的人生，以下不符合实际的一项是（ ）

　选择一项：

　A. 袁隆平小时候就看到了真正的农村 题目 1 1 、 检验信念的正确性和科学性的唯一标准是（ ）. 选择一项：

　C. 社会实践 题目 2 2 、 习近平总书记指出，（ ）是精神上的“钙二 选择一项：

　C. 理想信念 题目 3 3 、 （ ）不是选择理想信念的标准。

　选择一项：

　D. 要看它怎样对待朋友. 题目 4 4 、 关于马克思主义信仰.以下说法错误的是 （

　）. 选择一项：

　D. 马克思主义信仰和宗教信仰一样.

　5 、 中国最早的马克思主义传播者是（ ）

　选择一项：

　A. 李大钊 题目 6 6 、 新时代好青年， “80 后”思政教师徐川入党的原因是（ ）。

　选择一项：

　D. 信仰 题目 7 7 、 习近平总书记讲，共产党人的最高理想是实现（ ）。

　选择一项：

　D. 共产主义 题目 8 8 、 建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化（ ），这就是 现阶段我国各族人民的共同理想。

　选择一项：

　C. 强国 题目 9 9 、 中国梦的具体表现为（ ）。

　选择一项：

　D. 国家*强、民族摄兴、人民幸福 题目 10 10 、 中国梦的实施手段是（ ）

　选择一项：

　D. 政治、至济、文化、社会、生态文明五位 T*建设 题目 11 11 、 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺的时期，好像早晨八九 点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”此句话出自 _____ 领导人的讲话。

　选择一项：

　B. 毛泽东 题目 12 12 、 他的后背被母亲刺有“精忠报国”四个大字。后来面对金兵入侵祖国，他力挽我澜，率领兵士们抗击金兵，英勇 杀敌，屡建奇功，每战必胜，收复了祖国的大量河山。这个故事的主人公是谁？（ ）-

　选择一项：

　A. 岳飞 题目 1 1 、 习近平总书记指出，人无（）则不立，国无精神皿 J 不强。

　选择一项：

　C. 糖神 题目 2 2 、 习近平指出，中国人民具有伟大的创造精神、团结精神、梦想精神和（）- 选择一项：

　B. 奋斗糖神 题目 3 3 、 （ ）是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

　选择一项：

　C. 社会主义核心价颇 题目 4 4 、 中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以（ ）为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神。

　选择一项：

　A. 爱国主义 题目 5 5 、 习近平指出，（ ）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀娥。

　选择一项：

　A. 创新 题目 6 6 、 习近平指出：今天，我们比历史上任何时期更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有 能力实现这个目标。而要实现这个目标，我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和（ ）战略，坚定不移走科技 强国之路。

　选择一项：

　B. 创新驱动发展 题目 7 7 、 被誉为"中国航天之父”和“中国导弹之父”的人是（ ）

　选择一项：

　C. 践学森

　8 、 在当代中国，社会发展离不开改革创新.改革创新是社会发展的重要动力，坚持改革创新是新时代的迫切要求。

　以下理解错误的是（ ）

　选择一项：

　D. “聪者听于无声，明者见于未形 • ”指好高莺远，空谈改革，坐论创新 题目 9 9 、 “穷则变，变则通，通则久”指“事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事 物才能不断的发展。”根据释义，下列事件中的哪一个作为案例最为典型（ ）

　选择一项：

　D. 中国共产党领导中国人民，建立新中国 题目 1 1 、 （ ）是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。

　选择一项：

　B. 社会主义核心价球 题目 2 2 、 新时代，广大青年进行职业和人生选择的出发点和落脚点是（ ）。

　选择一项：

　C. 人民的需要 题目 3 3 、 做好新时代青年工作，就必须引导广大青年将（ ）作为思想武器和行动指南，深刻认识其历史地位、丰 富内涵、精神实质和实践要求，深入领会新时代坚持和发展中国特色社会主义十四条基本方略，切实增强“四个意识” ,牢固树立“四个日信”，勇做担当民族复兴大任的时代新人，最大限度地实现人生价值。

　选择一项：

　B. 习近平新时代中国特色社会主义思想 题目 4 4 、 以下哪一项内容是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。（ ）

　选择一项：

　大自由、平等、公正、法治 题目 5 5 、 （ ）提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友 善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

　选择一项：

　B. 党的十八大

　6 、 中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的（ ）. 选择一项：

　B. 实殴依据 题目 7 7 、 坚定社会主义核心价值观自信，要求我们自觉以（ ）来引领多样化的社会思潮，增强抵御错误价值观 侵蚀的能力。

　选择一项：

　D. 社会主义核心价值观 题目 1 1 、 马克思主义道德观认为， ______ 是道德起源的首要前提。（ ）

　选择一项：

　C. 劳动 题目 2 2 、 正确理解道德的木质.应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。下 列关于道德的本质，说法错误的是（ ）

　选择一项：

　A. 道菖是社会利益关系的特殊调节方式，主要是被顼布、制定或规定出来的. 题目 3 3 、 道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的， 同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（ ）

　选择一项：

　D. 导向功能 题目 4 4 、 “全心全意为人民服务”是中国共产党的 _______ .是对共产党员的根本要求。

　选择一项：

　A. 根本宗旨 题目 5 5 、 集体主义强调.在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候， _________ o 下列 说法错误的是（）

　选择一项：

　A. 放弃国家利益、社会整体利益

　6 、根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为三个层次的道德要求。下列不符合要求 的是（ ）

　选择一•项：

　B. 个人主义至上 题目 7 7 、 下列选项中哪一个不是中华传统美德所包含的内容？ 选择一项：

　D. 道健体系 题目 8 8 、 为什么说孔子身上具有优秀的传统关德？ 选择一项：

　C. 孔子是 f 母恭好学的人 题目 9 9 、 大自然是人类的（ ）。

　选择一项：

　A. 物质滋养 题目 10 10 、 进入工业文明时期后，在处理与自然的关系中，人类开始（ ）. 选择一项：

　C. 掠夺性地开采自然资源 题目 11 11 、 借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，要坚持马克思主义立场、观点、方法，在道德问题上把握好 _____________

　、 、

　__ 的关系。下列说法错误的是（ ）

　选择一项：

　B. 决定物质 题目 12 12 、 “不以规矩，不能成方圆”出自哪部经典？（ ）. 选择一项：

　A. 大学 题目 13 13 、 《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今夭各行务业都应共同遵守的职业道德

　的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，（ ）是社会主义职业道德

　的核心规范，它是贯穿于金社会共同的职业道德之中的基本精神。

　选择一项：

　A. 为人民 JK 务 题目 14 14 、 以下哪一项不属于职业道德的特征（ ）

　选择一项：

　D. 单一性与多变性 题目 15 15 、 “夫孝，德之本也，教之所由生也。”是哪经典的名句？（）。

　选择一项：

　A. 孝经 题目 16 16 、 下列说法符合“三不朽”精神旨趣的是（ ）. 选择一项：

　B. 历史不会忘记对人民、对国家有功的人 题目 17 17 、 习近平强调：“道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任, 提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格，就要做到（ ）

　①形成正确的道德次知和道德判断②激发正向的道德认同和道德情感 ③强化坚定的道德意志和道德信念④只是掌握丰富的道德知识，却不落实在实际行动上，导致知行脱节。

　选择一项：

　c. dxgxD 题目 18 18 、 互联网教父凯文•凯利曾说“互联网是最大的复印机”“但是在新的经济形态里面，这样的复制品已经没有价值 了二以下哪项不符合上述叙述：（ ）

　选择一项：

　B. 互联网上可以随便散播信息 题目 19 19 、 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

　”在个人品德修养方面，不符合以上叙述的是（ ）

　选择一项：

　C. 比起圣人，普通人的品管修养先天不足，一生都难以达到提升道律境界的目标.

　20 、大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成 __________

　、—、—、—的社会风尚。下列说法错误的是（ ）

　选择一项：

　B. 讲义气 题目 16 1. 下列关于法的基木特征的表述，错误的是（ ）

　选择一项：

　D. 法是由社会舆论的力童保证实施的社会规范 题目 17 2. 宪法是国家的根本法，确定了（）- 选择一项：

　A. 国家的基本原则、国体、根本政治制度、基本政治和经济儒度 题目 18 3. 全面推进依法治国，总目标是（），建设社会主义法治国家。

　选择一项：

　B. 建设中国特色社会主义法治体系 题目 19 4. 法治思维与人治思维的分水岭是（）。

　选择一项：

　D. 是高的权威究竟是法律还是个人 题目 20 5. 下列不属于程序法范畴的是（ ）. 选择一项：

　D. 证据法 题目 16 1. 我国宪法的修改，须由全国人民代表大会常务委员会或者 1/5 以上的全国人大代表提议，并由全国人大（ ）。

　选择一项：

　B. 以全体代表的 2/3 以上的多数瓶过 题目 17 2. 我国现行宪法是（ ）»

　选择一项：

　D. 1982 年宪法

　3. 关于我国的人民代表大会制度，表述错误的是（ 选择一项：

　2. 是我国基本的经济制度 题目 19 4. 新中国的第一部宪法是（ ）. 选择一项：

　B. 1954 年宪法 题目 20 5. 我国的国家宪法日是（）。

　选择一项：

　D. 12 月 4 4 日

　考核说明 一有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育专科所有专业学生。

　2. 启用时间 2018 年秋季起试用， 2020 年春季正式启用。

　3. 考核目标 通过考核使学生理解树立崇高的理想信念、弘扬中国精神、提升法治素养的重要意义，掌握确立正确的世界观、人生 观、价值观和培养法治思维的方法和途径，重点掌握加强和提高思想道德素质和法治素养的要求.把自己培育成能够 担当民族复兴大任的时代新人。

　4. 考核依据 本课程考核说明是依据国家开放大学《思想道德修养与法律基础》基于网络的学习课程、文字教辅《思想道德修养与 法律基础学习指导书》（本书编写组编，国家开放大学出版社 2018 年 10 月第 1 版）制定的。

　5. 考核方式及汁分方法 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的 70%. 终结性考试占课程综合 成绩的30% 。课程终结性考试成绩须达到 60 分及以上且课程综合成绩达到 60 分及以上，可获得本课程相应学分。

　二形成性考核相关要求 （-）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时 1*1 主学习过程的指导和监督.重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学 习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。

　2. 考核手段 基于国家开放大学学习网。

　3. 形成性考核各形式所占比重及计分方法 形成性考核包含专题测验和社会实践.共占课程综合成绩的 70% 。具体如下：

　（ 1 ）

　专题测验具体情况说明 任务要求：完成基于国家开放大学学习网课程中每个专题的测验，该任务占课程综合成绩的 50% 。

　专题测验题题型：题型包括判断题和单项选择题。

　特殊说明：学生学习完每一专题全部视频课程后，才可以进入“专题测羚"完成每一专题的考核任务。

　具体任务列表 （ 2）

　社会实践具体情况说明 任务要求：完成分部组织的实践教学任务，该任务占课程综合成绩的 20% 。

　评分说明：分部依据总部印发的《国家开放大学思想政治理论课社会实践教学方案》的通知，制定具体实践教学任务 实施方案和评分标准，在规定的截止时间内完成学生评分任务。

　（二）终结性考试 1. 考核目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。

　2. 考试手段 基于国家开放大学学习网。

　3. 考试方式 开卷考试，学生在指定时间段内完成加定任务。具体考试时间安排见国开下发的期末考试安排文件。

　4. 考试题型 终结性考试题型有论述题、材料分析题等形式，每次考试命题选择其中的两种形式。考试题目共有三套试题，清选择 其中的一组试题且只能选择一组试题作答。字数不低于 1000 字。

　三终结性考试试题类型及规范解答举例 试题题型主要包括材料分析题、论述题。

　（ - ）

　材料分析题 （ 80 分）

　材料 ：

　2019 年 9 月 29 H. 为了庆祝中华人民共和国成立 70 周年，隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出页献的功勋 模范人物，弘扬民族精神和时代精神，袁隆平院士等 8 人被授予“共和国勋章二 上世纪 50 年代，袁隆平最初从事的是红若育种研究教学，但当时国家粮食非常短缺，于是，他转而从事国家最需要 的水稻育种。他说：“粮食是国汁民生的头等大事，我是学农的，我应该在这方面尽我的努力。”他用了十多年的时 间终于成功研发出杂交水稻“三系配套法”，比常规稻增产 20% 左右，实现了杂交水稻的历史性突破，为从根本上解 决我国粮食自给难题做出重大贡献。上世纪 90 年代，美国经济学家布朗向世界发出“谁来养活中国”的疑问。在此 背景下，我国提出了超级稻育种计划，袁隆平领衔的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产 700 公斤、 800 公斤、 900 公斤、 1000公斤和 1100 公斤的五期目标已全部完成，一次次刷新世界纪录。目前，我国杂交水稻种植 面枳超过 1700 万公顷，占金国水稻总面枳的 50%, 仅每年增产的粮食就可养活 7000 万人。袁隆平用高产、更高产、 超高产的现实，对这一世纪发问，给出了中国人自己的答案。对于袁隆平来说，爱国就是粮食增产，用有限的土地养 活更多的人。有人曾问过袁隆平成功的“秘诀”是什么，他回答说：“我想我没有什么秘诀，我的体会是在禾田道路 上，我有八个字：知识、汗水、灵感、机遇o" 2016 年， 86 岁的袁隆平又带领团队，向“海水稻”发起挑战，并在新 疆、山东、浙江、黑龙江、陕西等金国五大类型盐碱地区域开展测试。

　中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻二 袁隆平的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国

　际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命 结合袁隆平的成功的“秘诀）分析人生价值的实现条件. （二）论述 28 （20 分）

　宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

　2014 年 10 月 23 日.党的十 八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大何题的决定》明确规定：“将每年十二月四日定 为国家宪法日 如何理解宪法是国家的根本法？ 试题参考答案及评分标准：

　（一）

　材料分析题 （ 80 分）

　本题答题要点：

　1. 实现人生价值要从社会客观条件出发。

　（ 30 分）

　2. 实现人生价值要从个体 fl 身条件出发. （25 分）

　3. 不断增强实现人生价值的能力和本领。

　（ 25 分）

　（二）

　论述题（共 20 分）

　本题答题要点：

　宪法是法，作为限制国家权力、保障公民权利的国家根本法，具有法律的共

　同特点，但它又是特殊的法。这些特殊性 包括：

　1. 在规定的内容上与普通法律不同. （ 6 分）普通法律作为部门法、调整的只是国家生活中某一方面的社会关系：而作 为根本法的宪法，它规定的是国家政治生活和社会生活中最根本、最重要的何题。

　2. 在法律效力上与普通法律不同 （ 7 分）.由于宪法是国家的根本法，所以，宪法所具有的就不仅是一般的法律效力， 而是具有最高的法件效力。其法律效力的最高性表现在：宪法是制定普通法律的依据和基础：普通法律不得与宪法相 抵触：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。

　3. 在制定和修改的程序上与普通法撑不同 （ 7 分）。由于宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、为了体现宪法的 严肃性，保持宪法的稳定性和连续性.国家对宪法的制定和修改都规定了不同于普通立法的特别程序. 评阅说明：

　本套试题共两题，第 一套 80 分，第二题 20 分，合计 100 分.学生所答内容只要与参考要点意思一致即可，不需要完 全一致。

　四课程考核的相关内容 专题一绪论 考核内容及要求：

　1. 理解为什么时代新人要提升思想道德素质和法治素养：

　2. 掌握对我们处在中国特色社会主义新时代的理解：

　3. 重点掌握做有理想、有本领、有担当的新时代青年的要求。

　专题二人生的青春之问 考核内容及要求：

　1. 理解人生观的主要内容：

　2. 掌握保持积极进取的人生态度的方法：

　3. 重点掌握人生价值的实现条件：

　4. 重点掌握大学生如何成就出彩人生。

　专题三坚定理想信念 考核内容及要求：

　1. 理解理想信念的内涵与特征：

　2. 掌握为什么要信仰马克思主义：

　3. 重点掌握理想信念是精神之“钙”：

　4. 重点掌握如何坚定理想信念，实现中国梦.放飞青春梦想。

　专题四弘扬中国精神 考核内容及要求：

　1. 理解中国精神的内涵与现实意义：

　2. 掌握中国精神是民族精神与时代精神的辩证统一：

　3. 掌握为什么说让改革创新成为育春远航的强大动力：

　4. 重点掌握为什么实现中国梦必修弘扬中国精神。

　专题五践行社会主义核心价值观 考核内容及要求：

　1. 理解中华民族的独特价值体系的特点：

　2. 掌握社会主义核心价值观的内容和意义：

　3. 重点掌握为什么要努力践行社会主义核心价值观。

　专题六明大德守公德严私德 考核内容及要求：

　1. 理解道德的内涵、本质、功能与作用：

　2. 掌握为人民服务是社会主义道德建设的核心：

　3. 掌握集体主义是社会主义道德的原则：

　4. 掌握如何积极借鉴和吸收古今中外的一切优秀道德成果：

　5. 掌握社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求：

　6. 重点掌握作为时代新人应如何通过参与道德实践引领社会风尚。

　专题七法律基础 考核内容及要求：

　1. 理解法的起源：

　2. 掌握法律的概念、法的四个基本特征与法的本质：

　3. 掌握我国社会主义法律体系：

　4. 掌握为什么要尊重社会主义法律权威：

　5. 掌握依法治国的内涵：

　6. 重点掌握法治思维的内涵、要求与主要内容。

　专题八宪法知识 考核内容及要求：

　1. 理解宪法的发展历程与指导思想：

　2. 掌握为什么说宪法是国家的根本法：

　3. 掌握我国现行宪法确认的基木原则与宪法确立的制度: 4. 重点掌握我国宪法规定的公民基本权利主要内容。