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    学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会

    时间：2023-09-18 15:24:28 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会

    习近平总书记在党的二十大报告中指出，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会一

    　　中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。过去的十年，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就，深入学习党的二十大报告，我们倍感振奋和自豪。作为德育工作部负责人，我将提高政治站位，自觉学习宣传贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，成为思想政治学习的带头人。德育工作部将把党的二十大精神融入思政课教学，增强思政课教师的责任与担当，通过“学、读、研、写”等多种活动形式，让思政课教师成为党的二十大精神的学习者、传播者和践行者，让党的二十大精神在思政课教师身上内化于心，外化于行。同时积极谋划帮扶结对、专题研讨、成果展示等主题活动，充分发挥德育工作部辐射、引领和示范作用，让党的二十大精神转化为思政课教学的引领力量，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，培育社会主义时代新人，真正践行为党育人、为国育才。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会二

    　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，要办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，这对于新时代教育工作者具有极强的指导和学习意义。作为一名新时代的思政课教师，我们将牢记习近平总书记的嘱托，不忘初心，坚定信仰，以党的二十大为新起点，专注以德润身、以文化人，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，用心、用情、用力为培育社会主义新青年贡献力量。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会三

    　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。作为一名职业院校的思政课教师，我将时刻牢记立德树人的根本任务，不遗余力对青年教师地做好传、帮、带工作，将党的二十大精神贯彻到日常教育教学中，站好三尺讲台，精心上好每一堂思政课，为学生扣好“人生的第一粒扣子”，在学生心中埋下真善美的种子，努力培养符合新时代要求、新发展理念、“德技并修、知行合一”的技术技能型人才。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会四

    　　习近平总书记在党的二十大报告中指出，青年强，则国家强。作为青年教师要牢记习近平总书记的嘱托，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，深入学习贯彻党的二十大精神，立足本职，增强本领，在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面下功夫，教育引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的奋斗之中，实现技能成才、技能报国。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会五

    　　党的二十大报告指出，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。聆听报告后，作为一名技工院校的思政课教师，我倍受鼓舞与启发，在今后的教育道路上要更加坚定职业理想，坚定地贯彻党的教育方针。在兼顾知识与能力的新时代中，我将时刻督促自己做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，培根铸魂育新人，为职业教育发展贡献力量，矢志不渝地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会六

    　　党的二十大报告指出，实践告诉我们，中国共产党为什么能 ，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。作为一名刚步入工作岗位的思政课教师，我将积极主动学习请教，以满腔热情投入到工作中去，力求做到教学“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，力争早日形成自己的教学风格，增强思政教育的吸引力、感染力和时代感，引导广大青少年坚定不移听党话、感党恩、跟党走。

    　　学院思政课教师学习贯彻党的二十大精神心得体会七

    　　党的二十大报告明确提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，教育是国之大计、党之大计。作为一名思政课教师，在今后的教学教研过程中要紧跟国家教育方针政策，以培养高质量职业技能人才为己任，做学生的知心人、热心人和引路人。


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