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    2023年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动心得体会

    时间：2023-09-18 14:58:43 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    2023年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动心得体会

    　为搭建社会力量参与乡村振兴的公益平台，腾讯公益慈善基金会联合中国乡村发展基金会发起“活水计划—国家乡村振兴重点帮扶县社会组织赋能行动”。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　一、引言

    　　“栋梁工程”是一项由xx省扶贫基金会联合有关单位发起的大型公益事业，旨在援助和培养品学兼优、家境贫寒的高校学生。其基本理念是以援助明日栋梁、培育民族精英为最终目标，通过经济资助和人才培养相结合的方式，帮助他们完成大学学业的同时，培养他们的健全人格与综合能力，引导他们在成长成才的同时学会回报社会，实现全面发展，为中华民族的复兴造就栋梁之材。

    　　为搭建社会力量参与乡村振兴的公益平台，腾讯公益慈善基金会联合中国乡村发展基金会发起“活水计划—国家乡村振兴重点帮扶县社会组织赋能行动”。通过开展能力提升培训和管理服务、公益资源对接、支持项目实施等活动，为国家乡村振兴重点帮扶县培育一批扎根本地的规范化、专业化社会组织，搭建社会力量参与乡村振兴的互联网平台，支持社会组织实施一批具有实际帮扶成效的乡村振兴项目，打造示范品牌，为助力巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供支持。目前已在80个国家乡村振兴重点帮扶县实施该项目，确定扶持80个社会组织。

    　　二、栋梁工程实践

    　　知恩图报，人人为我，我为人人

    　　摘要：通过电话访问和线下走访，共了解113名高三毕业生的家庭基本情况及录取大学信息，并汇总为表格形式，筛选出需要帮扶的对象共80人，并通过电话通知，使其完成申请材料准备，最后进行资助金的发放。

    　　去年，我有幸成为了“栋梁工程”的受益人，有幸了解到“栋梁工程”是为家庭困难影响学业或者导致失学的高三毕业生，完成他们的大学梦进行资助的公益项目。同时，也十分有幸在今年暑假获得了去该组织参加社会实践的机会。

    　　我来到峨眉山市扶贫开发协会的第一天，就紧锣密鼓地开始了电话访问。首先，了解一百多名学生的家庭情况信息是一项工作量巨大、艰难的工作，另外由于自身略有胆怯，业务生疏等，所以打出第一个电话前做了很久的心理准备，磕磕绊绊地问完了学生的家庭情况，心里的紧张才得以缓解。慢慢的，随着打的电话越来越多，紧张感也随之减少，访问工作也越来越得心应手。

    　　7月14日，我第一次到学生家里走访，踏进房间我就不由自主的拘谨起来。但是在领队的引导下，我们悉心学习如何询问和记录，在下一家学生的走访时也趁热打铁进行了实践。在这个过程中，我逐渐放松，并且可以和学生有效的交流沟通。让自己在陌生人面前能够更加从容自若。

    　　7月底，电话访问工作结束，名单也已经确定，开始打电话通知领表和材料的准备。头一天我打了好几十个电话，通知领表的时间和地址，第二天电话询问地址的人也很多，但此时，我已不惧怕接电话了，甚至形成了条件反应，一接电话就是你好，然后熟练的解答，业务能力逐步提升。而后就是接待家长和学生，这可是一项大工程，每一个学生和家长来的时间是不一样的，因此需要逐一准备材料。即使每一个人都说的非常清楚与详细，但是还是会有很多不同的问题，需要多次重复和解释。虽然工作很繁琐，但这也恰巧磨练了我的耐心，为我作为师范生未来的就业打好了一定基础。

    　　学生和家长后续交表的时，我主要负责检查，包括填写有无错误，这也是一个比较复杂的工程，因为填写完全正确的人少之又少，我也耐心地告诉他们哪里有问题如何修改，直到符合要求为止。

    　　这一段时间下来，从起初打出第一通电话的紧张害怕，到后面能够一天接几十个带着不同问题的电话；从完全不清楚如何了解学生家庭情况，到后面可以重新打电话流利的核实情况；从面对第一个来领表的同学时的业务不熟悉，到后面能够同时接待六七个学生家长……我觉得我的胆量变得越来越大了，与人交流的能力也越来越好，独立处理问题的能力也有所提升，我的各方面能力都得到了锻炼。

    　　三、活水计划实践

    　　贫困也许是人生一大财富

    　　01摘要：

    　　对13个乡镇，127名6-14岁留守困境儿童进行实地走访，了解其家庭基本情况及学习生活环境，并汇总为表格形式，筛选出要帮扶的对象共80人。

    　　我和我的小伙伴们进行了为期一周的入户调查走访。从早上的8点一直到下午6点，从未缺席。

    　　02在走访之前

    　　我和小伙伴们系统的进行了走访培训，了解并熟悉了我们此行的目的以及走访时的询问流程。但即使是经过了学习对于理论有了一定的掌握，在实际操作中也存在一些意料之外的状况。

    　　03正式走访时

    　　我们对13个乡镇，共127户留守困境儿童进行了走访，他们有的在大山深处，有的在城乡边缘，有的在城中居住。甚至有些小朋友还存在身体残疾。但他们都有一个共同的特点，学习生活环境较差，均是留守儿童。他们有的没有明亮的台灯，有的没有合适的书桌，有的没有衣柜，有的房间甚至还是破裂的木地板。在实地走访过程中，发现有的孩子即使是生活环境差，但他们都有一颗渴望通过学习走出大山、回报家乡的决心。这使我感受到他们的朝气和那种永远积极向上的童心。

    　　我在走访过程中深受感染，其中有一个令我印象最深的孩子。他居住的房子还是老式的木头房，他的门仅有1.3m高，每次进入房间的时候都需要低头，房间的地板还是破旧的木地板，依稀能够通过木地板的缝隙看到房子下的土地。他的房间不大，只有一扇小窗户，是房间仅有的光源，而他那小书桌紧挨着窗户。即便是这样，当我询问他想考哪一个高中时，他眼里闪着光对我说:“姐姐，我想考省重点高中。”正是这种积极向上的心态，深深感动着我。

    　　走访过程中冒着酷暑，我和小伙伴们仍然穿梭在路上。而这条路并不平坦，我们有时会滑倒，有时会迷路，有时也会摔跤。 我们经常会下午两三点才吃上午饭，中午也没有时间午休，汗水把衣服打湿了，一遍又一遍。但我们并没有就此放弃，反而相互鼓励。因为在这条路上我们看到了孩子脸上天真无邪的那一抹笑。当他们在我们面前谈到他们的理想时，我们会觉得这一切的辛苦都值得我们在为祖国未来的花朵提供学习条件做工作。

    　　而作为师范生的我，在面对小朋友时会让我更自在，也更自然。从刚开始面对内向小朋友时的手足无措，到后面通过他们的学习爱好多方面切入，谈到理想并鼓励他们努力成材，报答家人。这一整个过程不仅是人际交往能力的提升也是一种师范技能的提升。只有真正和小朋友打交道时才知道如何跟他们进行有效的交流，这是从课本上难以学到的，是需要自身亲身经历与体悟。

    　　四、反思

    　　实践悟真知，服务长才干

    　　通过参与栋梁工程和活水计划实践，我深刻体会到了中国共产党秉承以“全心全意为人民服务”的宗旨，使我进一步加深了对党的认同、对党的创新理论的认同、对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同，进一步激发我认真学习的内在动力，献身祖国的教育事业的信心。在实践中，充分体会到了沟通协调、团队合作、耐心细致、勤学好问。吃苦耐劳等作为新时代大学生必备的素养的重要性与紧迫性；体会到了教育强国对于个人发展和社会进步的重要性。同时，在实践过程中也遇到了不少的难题，通过同伴集思广益逐一破解。本次暑期社会实践“行走的思政课”使我走进了基层、走进了有需要帮助孩子的家庭，党和国家一项项惠民举措、一张张表格、一份份申请，一双双渴望眼神，一颗颗积极向上的心，进一步使我深入了解社会，深受教育，社会实践提升了我的政治素养、专业技能、认识水平，为我的成长奠定了坚实的基础。


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