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  • 高一语文(统编版)-《人民报》创刊纪念会上演说(一)-1教案

    时间:2020-11-22 11:51:55 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:人民报 会上 高一

     教

     案

     教学基本信息 课题 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》(一)

     学科 语文 学段:

     高中 年级 高一 教材 书名:高中语文必修下册

      出版社:人民教育出版社

      出版日期:2019 年 12 月

     教学设计参与人员

     姓名 单位 设计者

      实施者

      指导者

      课件制作者

      指导者

     教学目标及教学重点、难点 教学目标:1.研读文本,理解马克思对社会现实和无产阶级革命前景的看法。

     2.初步体会演说词的针对性、鼓动性,感受本文的语言魅力。

     3.理解马克思在演说词中所表现出来的个人抱负和时代使命。

     教学重点和难点:理解马克思对社会现实和无产阶级革命前景的看法,初步感受本文的语言魅力。

      教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、知识导入

      二、阅读分析

      1. 什么是演说

      一、阅读文本,根据文意填写表格,明确演说的场合、针对的问题,理解马克思的主张和见解以及表达主张和见解的方法,体会演说的效果和作用。

     1.阅读理解第 1~2 自然段。

     第一段

     马克思用比喻的方式,阐明了无产阶级拥有巨大的潜力,能够改变世界,一开篇就吸引并鼓舞了听众。

     第二段 了解演说,明确阅读重点。

     指导阅读方法, 分析重点句子, 帮助理解文意。

     感受马克思严谨的逻辑、睿智的思想、精练概括而又形象生动的语言。

     (1)马克思通过比喻等手法阐明:工人阶级远比资产阶级更具毁灭性和革命性。

     (2)提出疑问 马克思为何说 1848 年革命是“微不足道”的?

     2.阅读理解第 3~4 自然段。

     (1)在第三段和第四段前半部分,马克思用唯物辩证法直观鲜明、详实准确地阐释了社会上已存在的、尖锐的、不可调和的矛盾,以及它对无产阶级革命的意义,提升了听众的信心。

     (2)理解马克思在演说词中所表现出来的个人抱负和时代使命。

     (3)提出疑问 “衰颓的征兆”具体指的是什么? 为什么如此尖锐的对抗会是“伟大”的?

      大胆质疑,引导学生深入研读文本。

      分析重点句子, 帮助理解文意。

     大胆质疑,引导学生深入研读文本。

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