言语理解选词填空题--材料挖掘法

时间：2021-02-12 00:06:35 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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言语理解选词填空题--材料挖掘法 本文关键词：挖掘，填空题，言语，理解，材料

言语理解选词填空题--材料挖掘法 本文简介：言语理解选词填空题--材料挖掘法选词填空题是行测言语理解部分必考的题型，并且占言语理解的比重较大，近几年国家公务员行测考试中，大概占40%至50%的比例。因此，行测想要拿高分，必须做好选词填空题的复习。下面就给大家讲解如何使用材料挖掘法作答言语理解选词填空题。选词填空题一般的出题模式是给出一段材料，

言语理解选词填空题--材料挖掘法 本文内容：

言语理解选词填空题--材料挖掘法

选词填空题是行测言语理解部分必考的题型，并且占言语理解的比重较大，近几年国家公务员行测考试中，大概占40%至50%的比例。因此，行测想要拿高分，必须做好选词填空题的复习。下面就给大家讲解如何使用材料挖掘法作答言语理解选词填空题。

选词填空题一般的出题模式是给出一段材料，材料中有一到三个空格，要求考生从被选的四个选项当中，选出最恰当的词语填入到空格处。既然大纲中指出言语理解部分主要考查考生的阅读理解能力，也就是对于材料的理解，那么在做选词填空题时，应该有这样一个思维：出题人给出的材料并不是一个摆设，在题目中设置一段材料的目的就是提供给考生隐含的信息点。从考生角度来说，要想将选词填空题做得既快又准，一定要将材料中的信息点挖掘出来。这就是本文将介绍的选词填空题材料挖掘法。

下面结合几个例题来介绍如何利用材料挖掘法去做选词填空题。

经验分享：虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨，但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家.（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。

【例1】舞台上，一个是中国京剧大师，一个是交响乐指挥家；一会儿传来韵味十足的京腔，一会儿又是沁人心脾的管弦乐。面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难，这种“抱团取暖”的方式，把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接”，究竟是_________还是异想天开？

填入划横线部分最恰当的一项是（

）

A．相得益彰

B．取长补短

C．推陈出新

D．移花接木

【解析】A。这段材料可以挖掘的信息点有：1、“抱团取暖”；2、“还是异想天开”。抱团取暖的意思是将两者结合起来，使之可以更好地生存下去。“还是异想天开”这个信息点在横线的后面，说明横线处填入的词语应该与“异想天开”意思相反，并且“异想天开”这个词在本材料中略带贬义，所以横线处填入的词应该略带褒义。挖掘完信息之后再去看选项，用排除法可以先排除C、D两个选项，C选项“推陈出新”的意思是去掉陈旧的事物，推出新事物。材料中提到的京剧和交响乐之间并没有新旧之分，“推陈出新”这个词也没有体现出“抱团取暖”的意思，因此不选。很多考生会选择D选项，因为材料中有“嫁接”这个词眼，但是忽略了后面“异想天开”这个词所给出的提示，“移花接木”和“异想天开”都是略带有贬义的词语，因此不能选“移花接木”。剩下B选项也是比较容易排除，“取长补短”是指一件事物拿别人的长处来弥补自己的短处，因此主语是一件事物，而材料中的主语是京剧和交响乐两个事物，所以不能用“取长补短”。A选项中“相得益彰”的意思是指两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。其主语是两件事物，而且既有“抱团取暖”的意思，同时也是一个褒义词，最适合作为答案。

【点评】这道题如果仅从词意出发很难选择，因为四个词语的意思都比较接近，而从材料中挖掘的信息点入手的话就会比较容易做判断。材料可以挖掘出横线内的词语与“抱团取暖”是近义词，和“异想天开”是反义词，并且是一个褒义词。再结合四个选项的意思就可以排除B、C、D选项，最终选出A选项。

【例2】影响消费者口碑的，有时不是产品的主体，而是一些不太引人注目的“零部件”。如西服的纽扣、家电的按钮等等，这些______的失误，却足以引起消费者的反感。赢得口碑必须对各项基础工作做得非常细致、到位并_________，只有产品和服务水平超过顾客的期望，才能让消费者在快乐享受的同时，广泛地进行传播。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（

）

A．随处可见

面面俱到

B．漫不经心

有的放矢

C．司空见惯

无微不至

D．微不足道

持之以恒

【解析】D。这道题的第二个横线比较难判断，四个选项中的词语虽然意思不同，但是填入横线处都比较合适，因此，这道题的突破口在于第一个横线。要想选择出最恰当的词语，必然先要仔细挖掘材料中隐含的信息点。这道题中第一个横线处可以根据材料中的信息点：“不太引人注意”、“零部件”、“西服的纽扣、家电的按钮”等来做判断，可以发现四个选项中只有D选项“微不足道”最为合适，其他几个选项中的词语都没有体现“微小”和“不太引人注意”这两个意思。因此，D选项“微不足道”、“持之以恒”两个词语最为合适。

【点评】在解选词填空题时，一定要尽可能地找出题目的题眼，也就是出题人出这道题的意图。这道题的题眼就是要找出“微小”和“不引人注目”这个信息，通过对于材料的挖掘，找出这个信息点之后，可以直接判断横线处最恰当的词语。另外值得注意的是，当一个横线处的词语比较难判断的时候，可以从另外一个横线处入手解题。

通过两道例题的讲解和点评，可以看出绝大部分的选词填空题的材料都会提供隐含的信息点作为选择词语时候的提示。因此，同学在平时练习选词填空题的时候，心中一定要有两个概念：1、材料一定是有用的，材料中一定隐含着信息点。2、材料的信息点需要仔细挖掘才能找到，从而进一步帮助选出正确答案。考生在解题的过程中，一旦发现信息点，可以用笔圈出来，在看选项的时候就可以对比信息点和选项之间的关系。

篇2：历年高考英语完形填空常用词汇总结

历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文关键词：历年，词汇，高考英语，常用，完形填空

历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文简介：www.jsfw8.com~~~~~~~~欢迎您!~~~~~~~大家论坛club.TopSage.com历年高考完形填空常用词汇总结动词类：1“看”look看的动作/see看的结果;watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice注意catchsightof看见/stare好奇地看/g

历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文内容：

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历年高考完形填空常用词汇总结

动词类：

1“看”

look看的动作/

see看的结果;

watch观察/observe为了研究进行的观察;

Notice注意catch

sight

of看见/

stare好奇地看/

glare瞪着看

Glance瞅见/glimpse瞥见

see

a

film

watch

TV

2“说”

telll

sth

to

sb.=tell

sb

sth告诉的内容

talk

with

sb

about

sth强调说话者之间的交流

Say

sth诉说的内容

speak

in

English说的语言

whisper

sth

to

sb

耳语

Inform

sb

of

sth

通知某人某事

reason

/talk/persuade

sb

into

doing

sth

说服某人做某事

Bargain讨价还价

chat聊天

repeat重复

explain解释

warn警告

remind提醒

Discuss

讨论debate辩论

figure

指出declare宣布

claim自称

mention

提起

admit

承认deny

否绝

describe描述

announce

公布

introduce

介绍complain抱怨

3“叫”

cry哭叫

call叫

shout大喊

scream尖叫

moan呻吟

sigh叹气

quarrel大吵

4“问”

ask

询问

interview

采访

express表达

question审问

5“答”

answer回答

respond回应(用其他方式回应)

reply回复

6

“听”

listen

to听的动作

hear听的结果

pick

up收听

overhear无意听到

7“写”

dictate听写

write

sth

写

describe描写

drop

a

line

写信

draw画

take

down/write

down写下，记下

8“拿/放”

take拿走

bring拿来

hold举着

carry扛，挑

（无方向性）

fetch拿来拿去

lift举

Put放

lay

铺/放置

pull拉/push推

9“抓”

take

hold

of

抓着

seize紧抓

grasp

握住

scratch

抠

10“打”

hit一次性的打击

beat不间断的打击

strike突然的击打/突然想到

blow吹刮

attack攻击

11“扔”

throw扔

drop掉

放弃

错过

fall

倒下无意掉下来

wave

招手

shake摇

12“送”

send寄送

deliver递送

give给

offer

主动给予

see

off给某人送行

13“摸/抱”

touch摸

/fold折叠

/embrace拥抱

/

hug抱/hold

握

in

one’s

arms

14“踢/碰”

kick踢/knock敲/

tip

轻敲

15“行”

walk

run

climb

jump

skip

单腿跳

slip溜

come/go

enter进入

move搬迁

drive开车

ride

骑fly

crawl

匍匐前进

16“坐”

sit

down

be

seated

seat

oneself

take

a

seat/

stand站，耸立/

lean斜靠

17“睡/休息”

lie

/on

one’s

back/

on

one

side/

on

one’s

stomach

stay

in

bed

have

a

rest

take

a

nap打盹

be

asleep

bend

turn

over翻身

rest

18“笑”

smile

微笑（不出声）

laugh

burst

into

laughter

burst

out

laughing

19“哭”

cry

shed

tears

留泪

weep呜咽地哭

sob抽泣

burst

into

tears

/burst

out

crying

20“找/查”

find找到

look

for正在找过程

find

out查明

discover/explore

发现/探索

hunt

for

search

for

seek

/

seek

for

in

search

of寻找

Search

sb

搜身

search

sp.

for

sth

为某物而搜寻某地

Check检查，核实

examine

考察发现问题/体检

test检测，检验

inspect视察

21“穿”

put

on

动作

wear穿戴

have

on试穿

be

dressed

in

穿的状态

make-up化装

get

changed换衣服

be

in

red

Take

off

脱

remove

去除

22“吃/喝”

eat/drink

sip吮吸

have

a

meal

have

supper

toast

taste

treat

sb

to请某人吃

help

oneself

to

随便吃

23“得”

get

obtain

acquire获得知识和技能

gain

possess

24“失”

lose

丢了

be

lost

/be

missing人错过失踪，不见

gone不见（物）

great

loss

die

die

off相继死去

die

away

逐渐消失

25“有”

have

有

own是自己的

conquer征服

occupy占有=possess

26“无”

nothing

left

the

remaining

thing

disappear

be

missing

/gone

27“增/减”

rise

/

go

up

/drop

人主动抬价

raise

/bring

down

/reduce

increase/decrease

28“买/卖”

buy

purchase

afford

pay

pay

off

pay

for

sell

on

sale

bargain

Bill

/

cheque

/

cash/

credit

card

notes/

coins

discounts

29“存在/消失”come

into

being

exist

appear

survive

live

show

turn

up

Disappear

die

die

out

pass

away

be

out

of

sight

30“变化”

develop

improve

become

grow

go+

bad

/wrong/

sour

/without（

negative

adj.）

turn

+

colour

change

/change

into

reform

31“认识的过程”feel

sense

guess

suppose

wonder

doubt

know

/learn

realize

Understand

remember

be

familiar

with

recall

recite

apply

to

32“成功/失败”make

it

succeed

make

progress

come

true

realize

one’s

dream

win

Lose

fail

to

do

failure

defeat

suffer

loss

beat

turn

sth.

Into

reality

33“努力”

try

/manage

make

efforts

attempt

do

ones

best

do

as

much

as

one

can

to

do

34祝贺

congratulations

on

sb

celebrate

observe

庆祝

get

together

聚会

35赞美/批评

praise

think

highly

of

/

blame

sb

for

sth/

sb

is

to

blame

criticize

/scold

sb.

for

sth.

have

a

low

opinion

of

sb

Speak

ill

of

36喜/恶

like

love

be

fond

of

be

keen

on

be

crazy

about

adore

be

into

prefer

enjoy

in

favor

of

Dislike

hate

be

awful/disgusting

ignore

turn

off

37判断

think

believe

consider

find

feel

conclude

infer

doubt

38到达

arrive

at

reach

return

to

get

to

stay

in

sp

visit

leave

leave

for

on

one’s

way

to

upon

one’s

arrival

on

doing

sth

39受伤

hurt

injured

wound

cut

kill

drown

bleed

get

burnt

suffer

from

suffer

a

loss

40损坏

damage

destroy

ruin

break

down

be

broken

crash

41修复

repair

rebuild

restore

fix

recover

oneself

42支持/反对

agree

disagree

accept

receive

refuse

turn

down

be

against

elect

vote

for/

against

43

做饭

cook

wash

cut

chop

boil

fry

steam

make

mix

clean

brush

cover

uncover

cooker

44

建议

advise

suggest

recommend

urge

propose

demand

persuade

说服

45

花费

sth/doing

sth+cost

sb+spend+

in

doing

sth

Sb+afford

+n/to

do

sth

It

+take

some

time/

money/energy

+to

do

sth

sb+

pay+$

for

sth.

at

one’s

expense

46

省/存钱

save

/save

up

set

aside

put

away

spare

no

effort/

time

47

参加

take

part

in

join

/join

in

attend

compete

in/

for/against

48控告

accuse

sb.

of

charge

sb.

With

49

救治

help

/help

out

save

/rescue

sb

from

sth.

Treat过程

/

cure

结果sb.

Of

sth

Aid

sb

in

doing

sth

/

to

do

sth

help

sb

with

sth

assist

sb

in

doing

sth

50敬佩

admire

respect

show

respect

for/to

adore

envy

/be

jealousy

in

honor

of

51逃避

ran

away

escape

from

flee

hide

52

阻止/禁止

prevent

/

keep/

stop

sb.

From

doing

sth

forbid

doing

sth.

Ban

prohibit

53

对付/处理

handle

/

do

with

/

deal

with

/tackle

/overcome

sth

solve

settle

54

效仿

copy

imitate

learn

from

learn

54

爆发/发生

come

about

happen

to

take

place

break

out

burst

out

go

off

explosion

55安装/装备

fasten

fix

set

equip

be

armed

with

用什么武装

be

equipped

with装备有

56

追求

pursuit

ran

after

seek

after

chase

catch

up

with赶上

keep

up

with跟上

57

想/考虑

think

of

考虑/+as把什么看成

think

about想起

consider

think

over仔细考虑

be

concerned

担心

be

considerate

towards

sb.

58

打算

plan

/

intend

/

design

to

do

be

going

to

do

/be

about

to

do

/will

do

59

似乎/好象

seem

appear

look

like

as

if

as

though

60

开办/关闭

open

start

set

up

close/close

up

end

close

down

名词类

1假期vacation

holiday

spring

break

ask

for

leave

be

on

holiday

have

two

days

off

2旅游

trip

journey

tour

voyage

travel

tourist

passenger

go

camping/picnicking/hiking

3职务人员

clerk

secretary

passer-by

friend

minister

manager

waitress

guest

host

hostess

Assistant

customer

adult

neighbor

relative

patient

/vet

staff

crew

nurse

teacher

Conductor

tailor

sailor

inventor

gardener

guard

4餐馆/定餐/就餐

inn

restaurant

kitchen

menu

bill

order

tip

fork

and

knife

reserve

/book

table

Taste

delicious

salad

dash

vegetables

fruit

tray

napkin

5诊所/看病/服药

clinic

hospital

take

one’s

temperature

take

medicine/pills

have

a

fever/flu/headache

doctor

physician

surgeon

specialist

patient

6车站/机场

airport

on

board

miss

the

train/bus

catch

a

train

meet

sb.

7身体部位

arm

head

hair

brain

waist

back

shoulder

pulse

wrist

8意志

will

courage

patience

determination

faith

effort

confidence

ambition

energy

9才能/品质

talent

gift

ability

potential

intelligent

promising

smart

stupid

careful

proud

Strict

honest

cold

serious

easy-going

learned

knowledgeable

10优缺点

advantage

disadvantage

strength

weakness

11目标

aim

goal

intention

purpose

belief

faith

12方式

means

method

way

manner

approach

13身体素质

strong

weak

pale

sick

ill

be

well

keep

slim/

fit

cut

weight/put

on

weight

14图表

photo

picture

graph

drawing

table

line/bar

graph

pie

chart

draw

a

sketch

划草图

15文章

reading

translation

essay

poem

paper

novel/fiction

article

magazine

newspaper

journal

日志

diary日记

Files

form

make

a

list

of

16课堂class

course

lecture

example

reason

message

notes

words

phrase

scholarship

degree

Subject

question

trouble

difficulty

grades

read

comment

marks

17

学校活动

match

game

activity

hold

a

meeting

/debate

/speech/

ceremony

18建议/观点

advice

suggestion

idea

proposal

view

recommandation

19气候/天气

climate

weather

storm

windy

cloudy

rainy

snow

hot/cold/freezing/heat/warmth

20交通

by

train/bus

/boat

bike

on

the

train/bus

/a

bike

drive

a

car

ride

a

bike

give

sb.

a

lift/ride

21习惯

habit

custom

get

used

to

regular有规律的（形容词）

practice惯例（名词）

22感觉

sight

hearing

touch

smell

sense

23情感

feeling

emotion

anger

delight

sadness

sorrow

24

财富

money

possessions

wealth

belongings

fortunes

treasure

diamond

be

rich/well-off

25

运动比赛

on

the

playground

on

the

track

and

filed

pitch

event

game

match

sports

player

Coach

judge

jogging

weightlifting

play

volleyball/soccer/

26衣服

clothes,cloth,clothing

clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，

cloth指布，为不可数名词

clothing

服装的总称，指一件衣服用a

piece

of,an

article

of

27事件

incident,accident

incident指小事件,accident指不幸的事故

形容词类

1人的各种感受

乐happy

delighted

to

one’s

joy

pleased

amused

悲

sad

unhappy

painful

bitter

平静

calm

quiet

silent/still

peaceful

烦bother

bored

be

fed

up

with

震惊

surprised

astonished

shocked

/amazed

怕

in

fear

be

frightened

/scared

/afraid

失望desperate

disappointed

hopeless

be

depressed

满意be

satisfied

with

/be

content

to

do

生气

Annoyed

angry

disgusting

burst

into

rage

2

表程度的副词类

narrowly/

Nearly/

almost

hardly/

hard

extremely/

very

very/

quite

Accidently/

once

in

a

while

occasionaly/

once

far

/

by

far

Farther/

further

better/

worse

be

well/

good

however/

therefore/so/thus

….

易考的近义词组

Run/

manage

grow/

plant

leave/remain

fit/

suit/

match

Hit/

beat/strike

meet/

satisfy

touch

/feel

play

/performer

Contain/

hold

/seat/

fill

lie/sit/locate

help/work/

do

Fall/

sink/

drop

matter/

problem

/trouble/

money/

account

Cause/

reason

that’s

why/

that’s

because

because/

since,as/

for

Last/

continue

keep/

stay/

treat/

cure/

operate

separate/

divide

Stand/

bear/tolerate/hold

turn/become/go

change/vary/range

Provide/supply/offer/

give/send

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篇3：王海波语法笔记(填空)

王海波语法笔记(填空) 本文关键词：填空，语法，笔记，王海波

王海波语法笔记(填空) 本文简介：王海波语法笔记TOEFL语法中，不允许缩写！当然所有格不算在内。如：Itsabook.(F)应为Itisabook.不能出现太口语化的句子！如：Itisrealybeautiful.(F)应为Itisverybeautiful.really只能表示真假，不能修饰beautiful.基本技巧：1，插入

王海波语法笔记(填空) 本文内容：

王海波语法笔记

TOEFL语法中，不允许缩写！当然所有格不算在内。

如：It

s

a

book.(F)

应为It

is

a

book.

不能出现太口语化的句子！

如：It

is

realy

beautiful.(F)应为It

is

very

beautiful.really只能表示真假，不能修饰beautiful.

基本技巧：

1，插入语永远对。代词95%为错。

2，情态动词永远不错。

first划线永远对（因为first词性完备，任何词性的用法都存在）；

虚拟语气不考；

waters永远对（water做水域解，可以有复数形式）；

self划线永远错。

3，搭配词对（错误率较高）

Ex:another

make

it

possible

that

+

句子

(十六)the

more……，the

more

结构

标准句式：The

more

S

+

V

，the

more

S

+

V

。

（Ⅰ）省略性：结构中相同的谓语可以省略，尤其是be动词常省。

（Ⅱ）对称性：结构中的名词前必须有限定词(不仅仅指the,还有物主代词等)。

※

The

more

the

+

n

，the

more

the

+

n。优先选择

（Ⅲ）倒装性：

the

more

S

+

V

，the

more

S

+

V

。

↓

↓

条件状语从句

主句

the

more……，the

more

结构中，只有第二个the

more才可倒装。

Ex:The

stronger----magnet,the

greater

the

number

of

lines

of

magnetic

force.

(A)

the

√

(B)

is

the

(十七)

表结果的伴随状语结构

SVO，doing

……

SVO，thus/thereby

+doing.

↓

表结果的adv.

※

thus/thereby

后面不一定总是接doing.只是这个结构存在而已。

to

do

and

thus

to

do

的结构也是对的。

(十八)形容词短语作后置定语结构

形容词短语(adj.+prep.+n.2)作后置定语修饰n.1相当于定语从句的省略。

即：n.1+(which+be)adj.+prep.+n.2

A

distance

equal

to

twice

around

the

world

↓

↓

↓

↓

n.1

adj.

prep.

n.2

n1

+（adj+prep+n2）

be

equal

to,equal

adj.

※

当adj短语做后置定语修饰n.时，等价于定语从句的省略。

如上句为A

distance

which

is

equal

to……the

world

Ex:

deposits(which

are)similar

to

those

foods(which

are)high

in

fat

a

room(which

is)bare

of

furniture

a

line(which

is)perpendicular

to

the

surface

animals(which

are)capable

of

secreting

calcium

leaves(which

are)rich

in

sugar

※

n1+

(which+be)

+（-er

+

than

+

n.2)

※

与前面结构的区别：形容词换成比较级，介词换成了than。

Ex:

at

a

temperature(which

is)warmer

than

50

a

camel(which

is)no

longer

than

a

dog

(十九)形容词最高级的省略结构

the

+

adj.最高级

+

单数n.

+

of

+

复数n.

该结构中单数名词必须省略。

变为：the

+

adj最高级

+

of

+

复数n.

Ex:

the

most

elaborate

of

all

bird

nests

对

the

most

difficult

of

all

gases

to

liquefy

对

做题技巧：

1，遇到the

+

……

+

of形式，只有两种可能：n.或adj.最高级。

因为：the

+

n./adj.最高级

+

of

由上可知：the

+

adv/V./adj./分词(-ed)错

特例：the

+

adj原级

+

of

有时可能√

如：the

rich

of

对。因为the

rich是名词之义，表示一类人。

2，遇到a(an)

+

……

+

of形式，只可能是单数可数名词或者动名词。

因为：a(an)

+

单数可数n./doing

+

of

第五部分：填空固定结构（完）

(二十)

不规则动词的过去式作谓语结构

如：set——set——set

spread——spread——spread

cost——cost——cost

做题时，碰到：She

set…

It

spead…

It

cost……等形式，要先判断是原形还是过去式，再决定是否应改成单三形式。

由此可见，做改错题时，一定要找看起来“最错误”的答案。

(二十一)

规则动词的过去分词作后置定语结构

Ex:

Automatons

programmed

to

perform

a

given

task

----the

flexibility

and

adaptability

of

human

beings.

(A)

without

(B)

lack

对

句中programmed是过去分词，而不是过去式。lack是及物动词。

判断

n.+

-ed

是谓语还是非谓语？

以called为例：

We

called

him

bush.

主动,过去式,谓语

He

was

called

bush.

被动,过去分词,谓语的一部分

A

boy

called

bush

was

……

被动,过去分词,后置定语

n.+

-ed总结：

①先从逻辑上判断

n.+

-ed

的主被动关系.

——主动则是谓语、过去式。

——被动则是非谓语、过去分词。

②如果为主动，则为过去式，为谓语；

如果为被动,则为过去分词。其中是谓语还是后置定语又分两种情况：

——有被动词(be)就是谓语。

——没有被动词(be)即后置定语。

Ex:

Antibodies

----by

small,round

cells

called

lymphocytes

and

plasma

cells.

(A)

made

(B)

are

made

对

(二十二)

逻辑主语结构

1，(n)Doing……，SVO.

(n)Done……，SVO.

作状语的分词短语的逻辑主语,与句子主语一致。

逻辑主语是人（物），主语就应该是人（物）。

位于句首的分词要注意：

1，逻辑主语。

2，主被动的问题。

2，当分词短语的逻辑短语与句子主语不一致时，便成为独立主格结构。

即：(with/without)

n1+doing

……,n2+VO

；

n1+

done

……，n2

+VO.

3，作状语的分词短语前可以接状语从句引导词。

如：Although

+

doing……,SVO.

If

+

done

……，SVO.

现在分词前可加：When,While,Although,Though,(after,before,as

if,whether…or)even

though（不常见）

过去分词前可加：When,While,Although,Though,As,If,Even

though,(unless)

before和after不能加在过去分词前。

不定式的逻辑主语结构：(n)To

do

……，SVO.

(1)不定式也有有逻辑主语结构。

(2)不定式的逻辑主语与句子主语可以一致，也可以不一致。

不一致的例子：To

make

stereo

effects,two

recordings

are

made

the

same

performances.

可以改为一致：To

make

stereo

effects,musicians

made

the

two

recordings

the

same

performances.（都是正确的）

(3)不定式前不可加状语从句引导词。

如：Although

to

do,SVO.和

If

to

do,SVO.

为错.

When

to

do，SVO.

错

When

to

do

只可作主语/宾语,不可做状语.

如：SVO+when

to

do.

错

在填空题中，when

to

be

/

when

to

do不选。

(二十三)

宾语补足语结构

宾语补足语、主语补足语补充说明句子让其完整。

某些及物动词接宾语后句意不完整，必须加一个名词和形容词去补充说明。所加的名词或形容词即为宾语补足语。

常考的接宾语补足语的及物动词为：call,make,consider,elect,appoint,name.

consider：

主动：主语+consider

+n1+（to

be

）+n2/adj

被动：n1+be

consodered

+（to

be）+n2/adj

consider永远与as无关。regard,view与as有关。

※考试中，consider

+n1+n2/adj.

优先选择

name：

主动：

sb

/sth

name

sb/sth

被动：sb

be

named

sth

elect：

主动：主语

+

elect

+

sb/sth

+

职务

被动：sb.

+

be

elected

+

具体职务

+

to

+

机构

+

to

the

office

of

+

职务

W.C.和W.S.的区别：W.C.就是Washington,D.C.华盛顿特区

W.S.就是Washington

State华盛顿州

Poodles:狮子狗。retrievers:猎狗。

宾语后置（宾语过长）

make：

make

sth.possible.

make

it

possible

to

do/that

+

句子

it是形式宾语，后必须有真宾语。

make

possible

sth.使……成为可能。

bring:

bring

sth.

to

sb/sw

→bring

to

sw

sth.

bring

sth.

together

→bring

together

sth.

bring

sth.

to

light

→bring

to

light

sth.

(二十四)

it结构

Ex：It

is

a

book.

错！

They

have

three

books.

错！

It,They指代不明，不可做主语位于句首。

It做主语只有两种情况：

(Ⅰ)强调句型：

It

is/was

+

被强调部分

+

that/who

+

其余部分.

①可以强调主语，宾语，状语，不可以强调谓语，定语。

②强调人that/who均可，其余用that。

③当后面句子为过去时态时，用was；其余用is。

※——who/that…….

优先选择it

is

/was

+□（被强调部分）

任何题目中，It

be

+

主语

一定错

※

——

+

n

.

空格里缺主谓，选主+谓。优先选则there

be,不选

it

is

/they

are.

(Ⅱ)形式主语,形式宾语

形式主语:

It

+be

+adj/分词

+

to

do

sth

It

+be

+adj/分词

+

that+完整句

形式宾语:

S+

Vt+

it

+

adj/分词

+

to

do

sth/that

S+

Vt+

it

+

adj/分词

+

that

+

完整句

如：S

+

make

it

possible

to

do

sth

/that

+

完整句

it不能做真正的主语，只能用于强调结构或形主、形宾。

(二十五)

Ｗhich

引导定语从句的三种情形

（Ⅰ）which指代主句中的名词或代词，在从句中做主语或宾语。但which并不一定指代最近的名词。which到底指代谁，取决于谓语动词。

S

+Vt

+n+which

+SVt/VtO

※which

不一定指最近的n。

（Ⅱ）介词+which:

which作介词的宾语，指代前面的某个名词或代词，后面是完整句。介词+which做从句的状语。

S+Vt+

n+prep

+which

+SVO.

※……prep

+which

+VO.

错

……prep

+which

+to

do

也可以作后置定语修饰名词，完全等于定语从句。

如：The

beaver

chews

down

trees

to

get

food

and

material

with

which

to

build

its

home.

等同于：The

beaver

chews

down

trees

to

get

food

and

material

with

which

it

builds

its

home.

当主句主语和从句主语一致时，可用不定式代替从句。

（Ⅲ）句子，名词

of

+

which

+

谓语、宾语

S

+Vt+n，n/数

+

of

which

+Vt+O.

区别：有逗号；句子和of之间有名词。

Which指代主语中的宾语，作of的宾语，而of+which作从句的定语修饰主语，主句是名词/数词，而后面的谓语和宾语是谓语。

对于某一个东西的部分进行解释：

SVO,both/each/all/some/half/ten

percent/three

quarters

of

which

+

VO.

(二十六)倒装结构

总原则：

①只有主句才可倒装。

②倒装结构答案的首字母为助动词或系动词。

（Ⅰ）否定adv.位于句首，引起倒装。

Not

only，Not

untill，hardly

，scarcely

，rarely

，seldom

，No

sooner

……

later.

李登辉毕业于Cornell

University.??!!

Not

untill(介词)+时间+主谓倒装。

Not

untill（连词）+句子（正常语序）+主谓倒装。

从句不倒装主句倒装。

（Ⅱ）only

+状语

位于句首，引起倒装。

only

+状语从句

only

+prep.+n

only

+adv.

Ex:

only

in

recent

years(表时间的状语)

only

recently

（Ⅲ）adj短语/分词短语位于句首，引起倒装。

形容词短语作后置定语。

adj.+prep.+n.+系V.+主语

形容词+介词是形容词短语，位于句首，只作表语，引起倒装。

※

托福中会考的adj短语倒装：

Typical

of

+

n.，

characteristical

of

+

n.

分词+prep.+n.+系V.+主语

如：Coinciding

with

the

periods

+

was

+

主语

（Ⅳ）So位于句首引起倒装（So……that

）

主语+be

+so

+adj.+

that

+句子

考试时考查的形式：

So

+adj

+be

+

主语+

that

+句子

（Ⅴ）表地点和范围的介词短语位于句首（时间不行），且谓语动词为系动词时，引起倒装。

倒装原因：主语同位语过长。

※倒装句的答案中一般不要出现there，因为there

be本身就是倒装。

常考的介词短语：At,In,Among,Between,Beneath

常考的系动词：

be，lie，exist，rest,remain.

（Ⅵ）比较结构中，than后可以倒装也可以不倒装。

（Ⅶ）As位于句中，类似于So。David

is

a

good

teacher，as

are

his

family.

(二十七)

双谓语结构

①

主语从句引导词+主语从句主语

+

谓语1……

+

谓语2…….

↑从句V

↑主句V

结构特征:____

+

谓语1

+

谓语2.

两个谓语没有连词，直接在一起。谓语1和谓语2分属于两个句子，即：一个从句，一个主句。其中谓语1为从句谓语。

双谓语结构，第一反应为主语从句（此答案占90%以上）。即,主语从句引导词

+SVO+VO.

②

Doing

+宾语从句引导词

+宾语从句主语

+

谓语1+…+谓语2….

其中（宾语从句引导词

+宾语从句主语

+

谓语1+…）是一个完整的宾语从句，作doing的宾语。谓语2是主语doing的谓语。

③

n.+

of

+

what

谓语1

+

…

+

谓语2.

what引导句子，作介词of的宾语，前面的n.是主语。后边是宾语从句。

(二十八)

双宾语结构

主要指一些特殊的谓语动词。

①gain,win,earn.

sth

gain/win/earn

sb.

sth.

②give,grant.

sth

give

sth

sth

.

sb/sth

grant

sb/sth

sth

.

③persuade,tell.

persuade

sb.

to

do

sb

tell

sb

that

+

句子.

sb

persuade

sb

that

+

句子.

Ex:

Any

critic,teacher,librarian,or

poet

who

hopes

to

broaden

poetry

s

audience

faces

the

difficult

challenge

of

persuading

skeptical

readers

-----.

(A)that

the

poetry

is

important

today

对

(B)to

be

important

poetry

today

④在宾语补足语结构中：

call,make,consider,name,appoint,elect不是属于双宾语结构。

※

谓语动词+n.1+n.2.

√

这些词是宾语补足语的动词，有点像双宾语的结构，所以在这里提了一下。

(二十九)

三句子结构

句子,句子，句子.

①

必须有两个连词

一个主句，两个从句。

有连词的句子就是从句。

②两个连词可以在一起。

句子,but

when

+

句子,句子.

√

句子，

but

(when+句子，句子.)

简单句

并列连词

复合句

※

将有连词的句子划掉即可.

what是连词(引导主语，表语，宾语，同位语)

Ex:

Sturgeons

are

prized

for

their

blackish

roe,which

when

salted

and

served

as

an

appetizer

is

called

caviar

.

(三十)

such…as结构

（Ⅰ）such

+

复数名词

+

as

+

例子（极少情况下也有单数名词）

（Ⅱ）复数名词

+

such

as

+

例子

(三十一)定语从句结构

空格前为一完整句，且空格前最后一个字母为名词，即：S

+

Vt

+

n。

那么空格中答案90%为定语从句。

what/how/wether

+

to

do/

句子

what

to

do/

how

to

do

it