首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 范文大全
  • 古典文学
  • 职场知识
  • 中国文学
  • 公文书信
  • 外国名著
  • 寓言童话
  • 百家讲坛
  • 散文/诗歌
  • 美文欣赏
  • 礼仪知识
  • 民俗风情
  • 谜语大全
  • 名言警句
    • 蒲公英阅读网 > 名言警句 > 正文

    钟远平9.3饱和汽与饱和汽压教学设计.doc

    时间：2020-11-11 20:35:19 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：饱和 教学设计 钟远平

    　1 金沙一中“沟通文理，突出个性”示范课 教学设计方案

    　学校：金沙一中

    　设计者：钟远平 主题、单元 或课的名称 人教版高中物理选修 3-3 第九章第三节：饱和汽与饱和汽压 学科 高中物理 年级 高二 班 2 班 教学目标 知识与技能 1、知道饱和汽、未饱和汽和饱和汽压这些概念的含义。

    　2、了解相对湿度的含义和它对人的生活和植物生长等方面的影响。

    　过程与方法 1、设问、讨论、交流等方法引导学生经历饱和汽压动态平衡过程，体验气体压强微观解释的具体应用，培养学生推理能力。

    　2、通过液体沸腾实验的理解，培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。

    　3、了解空气湿度的的概念，解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

    　情感态度与价值观 1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。

    　2、通过问题探究，逐步养成将自己的见解与他人分享的团队精神，加强对学生科学素质的培养。

    　3、运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的实际问题，拉近物理与生活的距离，增强学生学习物理的兴趣。

    　学习者特征分析 知识基础 本节知识，是对初中学过的物态变化知识的扩展和加深，与生产、科研和日常生活有着密切的联系，学生通过前面的学习，理解气体压强的微观解释，了解了液体与气体相关的知识，已经具备了通过物态变化分析建立动态平衡的概念，并应用它来建立新的知识与技能。

    　能力基础 学生经常使用小组合作、交流评估、有新课改学习理念。

    　学习者 特征分析 1、学习者为高二年级的学生，对有关生活的知识好奇心较强，具有强烈的探究欲望； 2、学生都是以小组为合作单位，一个同学的交流代表小组内同学的交流。

    　学习动机 分析 学生学习的目的是为了了解物理知识在生活中的应用，并能够应用物理知识解释生活中的现象。

    　学习风格 分析 空气的湿度在生产和生活实际中常常用到，很多创新设计或生活实践都涉及应用，充分利用这些有利条件，可以对学生的长远发展产生深远的影响 教学 内容 教材分析 饱和汽的知识是理解液体的沸腾、气体的液化、空气的湿度等许多现象的基础，它又是学生新接触的理论性较强的内容，是重点也是难点，理解饱和汽关键在动态平衡概念的建立，空气的湿度在生产生活实际中常常用到，通过对它的理解，为学生解释一些实际现象打下一个初步基

    　2 础，这一节内容涉及的现象多，概念多，除了加强实验，增加感性知识外，还需要从生活中多多举例，帮助学生理解。

    　知识结构图

    　 教学重难点：

    　重点：饱和汽和饱和汽压 ； 难点：

    　1、从动态平衡角度理解饱和汽与未饱和汽 2、应用气体压强的微观解释来理解饱和汽压的特点 信息化教学媒体和资源的选择和运用：

    　1. 视频：

    　自制微课视频 2. 图片与表格：

    　⑴沸点与温度变化图片；⑵动态平衡图片；⑶饱和汽压与温度图片；⑷湿度计图片；⑸蒸发与沸腾表格；（6）空气湿度图片； 教学准备：

    　1．教师准备：根据学生情况，拟写教学设计，制作课件，制作微课视频，上网查找资料与图片，准备课前自主预习案，课中合作探究案，课后应用固学案； 2．学生准备：课前预习，做预习学案。

    　教学过程（活动）

    　教学环节 教学内容 师生活动及意图 引入新课

    　目标引领，预习反馈 反馈问题：1、沸点随大气压变化而变化的微观解释（第 1 组）

    　2、外界条件变化时，原来的动态平衡被破坏，新的平衡与原平衡有何关系，是否遵循勒夏特列原理。（第 8 组）

    　3、饱和汽压与温度、体积有关么？相对湿度的含义？（第 2 组）

    　预生成问题 1、饱和汽压与温度、体积的关系？ 2、相对湿度的含义及对人的生活的影响？ 展示学习目标与学生反馈问题，预生成问题，带着问题学习本节

    　3 1 1 进入新课：活动一、 看书思考，回顾旧知

    　看书完成表格

    　 （板书）一、 蒸发与沸腾 蒸发与沸腾异同点

    　学生看书，完成表格

    　培养学生从多角度解答问题的能力以及把物理规律和图像相结合建立模型的能力。

    　 教师引导从已有认知着手，动脑动手，探究新知，建立模型。

    　 2 2 演示实验 演示实验引入 观察低气压下的热水 把约 80°C 的热水倒入与抽气简相连的瓶内，拉动抽气筒向外抽气,观察发生的现象， 现象：减小瓶中的气压，水会沸腾。

    　表明: : 气压减小，水的沸点降低。

    　学生先观看教师演示实验，并从矛盾现象中激起学生探究欲望，引入课题。

    　观察现象，解释原因

    　3 3 、 活动二、看书思考，合作探究 ， 动手动脑，建立模型

    　装在敞口容器里的液体，由于蒸发，过一段时间后会全部消失，而盛在密闭容器里的液体。印使过很长时间，也不会减少，难道密闭容器里液体的分子不再飞离液面吗? 问题探究 1：饱和汽有什么特点？ 问题探究 2：饱和汽压与温度、体积有什么关系？

    　微课引导，视频展示动态平衡过程 ）

    　（板书）

    　：二、饱和汽与饱和汽压

    　1、饱和汽：在密闭容器中的液体不断的蒸发，液面上的蒸气也不断地凝结，当这两个同时存在的过程达到动态平衡时，宏观的蒸发也停止了，这种与液体处于动态平衡的蒸气叫做饱和汽。

    　2、饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是一定的，这个压强叫做这种液体的饱和汽压。

    　 展示探究问题，学生看书思考，小组讨论交流，展示置疑。

    　让学生本着科学的态度不能轻易的下结论，通过讨论探究完成，使学生主动获得知识。学生看书已完成这一过程，学生向学生表述，加深理解，得出结论

    　小组展示回答探究问题，其它小组置疑，学生无法回答的，教师利用图片与视频释疑

    　4 说明：

    　（1）饱和汽压随温度的升高而增大。

    　（2）饱和汽压与蒸气所占的体积无关，也和这种体积中有无其他气体无关。

    　 （3）液体沸腾的条件就是饱和汽压和外部压强相等 例 1(多选)在高原地区烧水需要使用高压锅，水烧开后，锅内水面上方充满饱和汽，停止加热，高压锅在密封状态下缓慢冷却，在冷却过程中，锅内水蒸气的变化情况为________． A．压强变小

    　B．压强不变 C．一直是饱和汽

    　D．变为未饱和汽

    　 学生练习此题并展开讨论，小组展示解释此题，明确方法，加深理解，建立模型 4 4 、活动 三、关系生活，归类举例

    　 视频播放 观看视频并例举生活中与湿度相关的事例 （板书）

    　三、空气的湿度 1 、绝对湿度：

    　空气里所含水汽的压强( 水蒸汽的压强) 2：

    　、相对湿度：

    　在某一温度下，水蒸汽的压强与同温度下饱和汽压的比，称为空气的相对湿度。

    　视频播放，了解生活中关于湿度的问题，并能举例

    　培养学生利用物理知识推导物理规律的能力。

    　让学生学会从物理的角度去理解数学公式，进而理解绝对湿度与相对湿度的关系

    　 5 5 、活动四、指导练习、巩固新 ， 沟通 文理，突出个性

    　 例 2：(课本第 45 页第 6 题改编)

    　白天的温度是 10℃，空气的相对湿度是 60%。天气预报夜里的气温要降到 2℃，已知 10℃时水的饱和汽压为 1228Pa，2℃时水的饱和汽压为 705 Pa。那么绝对湿度是多少？对生产生活有什么影响（会不会出现露水）？ 讨论：

    　1、结合中国地理实际说说我国北方地区干燥与南方地区潮湿的原因？ 2、例举相对湿度对我们贵州（金沙）生产生活的影响？

    　列举例题，引导学生读题和审题，理解题意，正确应用公式及公式变形解题。

    　沟通文理，突出个性，与地理知识相结合，与我国国情及贵州金沙地方相结合，讨论相对湿度对生产生活的影响，感受中国地大物博，渗透爱国主义思想，完成立德树人根本任务。

    　6 6 、活动 五、仪器 示，观察分析

    　 展 示湿度计 讨论：说说干湿泡湿度计的原理？当干湿泡温度差越大说明相对湿度大还是小？ （板书）3. 湿度计：

    　空气的相对湿度常用湿度计来测量。

    　展示湿度计，引导看书，结合实物，分析湿度计的原理，培养学生分析的能力。

    　5

    　常用的湿度计有干湿泡湿度计、毛发湿度计和湿度传感器等

    　 7 7 拓展 知识，课题研究

    　 为什么外界大气压会影响沸点呢？饱和汽压与大气压相等时为什么就是沸点？

    　1、如何在局部改变相对湿度提高金沙人民生活舒适感？ 2、如何利用饱和汽压方便家居生活？

    　 拓展知识，自主思考，求解问题，交流评价

    　 研究课题，对课堂资源作拓展，培养学生应用物理知识解决问题的能力 8. 回顾本节所学，自己总结 问题：想想本节你都学到了哪些知识？请自己总结一下。

    　学生小组，通过讨论后分组进行汇报。展示提纲，学生自主归纳

    　9. 布置作业 必做：

    　1.课本“问题与练习”第 1-6 题 设计目的：进一步了解饱和汽压和湿度的概念，会用所学知识去解释一些日常生活中观察到的现象 记下作业，课后练习，学生课外体验，让知识得以延伸与巩固。

    　6 教学流程图

    　教学评价：

    　1.

    　本节课由两大部分内容组成，针对不同的内容特点，采用不同的教学策略或方法。共同的原则是符合学生的年龄特点和认知结构，教学中或引导或置疑，或探究或交流讨论，或实物或影片展示，总之首先给学生以形象直观的知识感知，进而通过知识运用以提高能

    　7 力、深化所学。

    　2、希望通过本节课的教学，让学生理解饱和汽的重要性，体会与生活息息相关的物理知识。

    　3.本节课所涉及的视频、图片及实例多，要学会在网上进行收集和整理，遴选网络资源，学会与生活实际相联系，。

    　板书设计：

    　一、 蒸发与沸腾 蒸发与沸腾的异同点 二、饱和汽与饱和汽压

    　1、动态平衡 2、饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是一定的，这个压强叫做这种液体的饱和汽压。

    　3、饱和汽压特点 （1）饱和汽压随温度的升高而增大。

    　（2）饱和汽压与蒸气所占的体积无关，也和这种体积中有无其他气体无关。

    　（3）液体沸腾的条件就是饱和汽压和外部压强相等 三、空气的湿度 1 、绝对湿度：

    　空气里所含水汽的压强( 水蒸汽的压强) 2：

    　、相对湿度：

    　在某一温度下，水蒸汽的压强与同温度下饱和汽压的比，称为空气的相对湿度。

    　3. 湿度计

    　反思：

    　1.通过本节课的教学之后，教学目标任务基本完成，但是在时间分配上出现不均衡的现象，导致后边学生自我总结、交流互动环节时间太少。

    　2.学生活动开展需要教师在活动上多下功夫，对课堂互动要很高的驾驭能力。

    　3、提出的问题应该是学生学习中普遍存在的困惑，能激发学生更深入地思考或理解，为解决下一问题做好铺垫，而不是学生已有知识的简单反应。

    　4、设定的问题应该有明确的指向，并能够被学生理解，以便学生在思考或讨论中有明确的目的。

    　 设计说明

    　学生对本节的知识很感兴趣，虽然初中有学习过部分内容，但不太深入，所以在教学的过程中应通过尽量多的实例、图片等途径多方面增加学生的感性认识，唤起学生的已知知识，提高学生的学习兴趣，增加学生的求知欲，并引导学生进行主动探究。

    　课程设计上，运用小组学习探究模式，以学生的感性认识作为出发点，在教师所提出的逐个循序渐进的问题的引导下，学生自主展开探究。只有这样才能让学生成为学习的主体，而教师的主导作用也能充分发挥。

    　8 本节课的设计上，充分应用多媒体手段，充分发挥其展示的功能，让学生通过图片及问题展示进行课题的学习。

    　本节课设计几个学生的讨论环节，目的在于让学生在交流中学习，让别人的智慧启发自己，从而进行有效的合作学习。同时，增加“指导与练习”环节，让学生利用自己已经学习过的知识，结合新学习的知识来解决问题。这一环节在这种实践性很强的知识学习过程中是非常必要，也是非常重要的。[来源:zz^step.co~#*&m

    　 ]

  • 【描写秋天景色古诗句】 描写夏天景色的古
  • 春节假期安全卫生保证书 端午节卫生安全保
  • 出租车意见范文|法律意见书范文
  • 苏教版六年级下册语文 [苏教版六年级语文
  • 【cad绘图方法步骤怎样学习】
  • [15岁抽烟的危害]戒烟三个月肺部图片
  • 高中政治创新知识点【高中政治传统文化知识
  • [1995年猪属于什么五行] 1995年属猪是什么五行
  • 卫生间标语 卫生间幽默标语
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文钟远平9.3饱和汽与饱和汽压教学设计.doc由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.