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    幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思

    时间：2020-10-07 11:39:24 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：教案 反思 老鼠

    　幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思

    　 【活动目标】

    　 1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。

    　 2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。

    　 3、体验音乐活动的趣味。

    　 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

    　 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

    　 【活动准备】

    　 小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。

    　 【活动过程】

    　 一、导入活动。

    　 1、发声练习：《问好歌》。

    　 2、韵律活动：《手腕转动》。

    　 二、讲故事，理解故事内容。

    　 1、听故事，说一说。

    　 师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？

    　 2、教师范唱，学一学小老鼠。

    　 师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门（边讲故事边玩手偶），准备去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。

    　 提问：

    　 （1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？

    　 （2）小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？

    　 （3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）

    　 3、猜测小花猫的动作，想一想

    　师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。

    　 提问：

    　 1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？

    　 2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、高兴„„）

    　 3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。（师示范清唱第二段，出示图谱）

    　 4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。

    　 三、学唱歌曲

    　 1、教师完整示范唱一遍

    　 师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。

    　 2、幼儿学唱两遍

    　 师：好不好听？那我们也一起来学一学怎么样？要把小老鼠和小花猫得意、高兴、害怕的表情表现出来。

    　 3、幼儿分角色演唱

    　 四、小花猫和小老鼠游戏

    　 1、老师当小花猫，全体幼儿当小老鼠，唱第一段时小老鼠自由走动去头东西吃，小花猫躲好唱完歌跳出来后，小老鼠再很快的跑回家。

    　 2、请一位幼儿当小花猫，同上游戏。

    　 教学反思：

    　 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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