综合实践活动总结

时间：2021-03-08 12:05:32 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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综合实践活动总结 本文关键词：综合实践活动

综合实践活动总结 本文简介：综合实践活动总结范县第一初级中学2018年1月综合实践活动总结初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，发挥教师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。

综合实践活动总结 本文内容：

综合实践活动总结

范县第一初级中学

2018年1月

综合实践活动总结

初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，发挥教师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。善于创新。总结完善使新课程改革取得更深层次的发展。

在新一轮基础教育课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和教师带来了全新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次探究实践创新的过程，是培养学生的综合实践能力的过程。作为综合实践课老师，应积极主动适应新课程改革的要求，及时抓住这一契机。教学中积极开发学生实践能力，适应社会，走向社会，注意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在教师的指导下，主动的、富有个性的学习，从而提升各方面的素质和能力

综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，没有传统的经验，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于经验，密切联系学生生活和社会生活，体现对知识的综合应用。也是适合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。

一、树立教学新理念，培养复合型人才

教育思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教育方针是确立教育思想观念的集中体现。它要求教育坚持“为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”当今必须用科学发展观重新审视教育方针。可以使我们对教育方针有新的认识，科学发展观的实质是宏观经济社会更快、更好地发展，科学发展观内容全面、协调，可持续发展，以人为本的执政理念和要求，要以实现人的全面发展为目标。近几年片面追求升学率，对教育方针，素质教育宣传少了，以至产生了错误观念，注重应试能力，放松了素质教育，人们的教育观念发生了变化。新的课程改革必须注重学生个性全面发展。我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的具体问题，着重加强教育观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变教师的教育观念，积极投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知实验学校为动力，谋求提高综合实践能力，开创新的育人环境。为培养高素质的复合型人才而努力。

二、制定合理明确的课程目标

综合实践课程师一门新的基础教育课程,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论基础,课程的观念,课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论等。从而正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标：

1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感兴趣的问题去调查研究。让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。

2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。

3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会探究，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。

4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。

三、挖掘课程资源，丰富活动内容

综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。把环境教育，生活教育，安全教育，当代科学技术教育，心理与健康教育，多元化教育内容融为一体，有计划的实施。本学年，进行反邪教，崇尚科学的教育，和本校课程学习，在班团活动中安排学校教育，并根据学生的年龄特征分别开展青春期教育讲座，社会的公益活动，全校为加强国防建设知识学习，组织全体师生参观嘉兴军用机场，通过讲解、观看、调查，增强了学生地国防意识。

其次，挖掘学生中资源，引导学生从活动中，实践中自己提出大量感兴趣的课题，探究实践为之课程化。提出了好的建设性建议，和技术更新等措施，引起了良好的社会反响。我们认为综合实践活动内容的生成性很强，实践操作性范围广而宽。在实践和开展过程中，老师和学生应根据实际情况，根据学生的兴趣爱好，灵活选择和确定。学校的计划作为一个“框架”，但应留出足够的生成“空间”，有教师和学生或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正体现了学生个性发展的特色。广阔天地，可就地取材，挖掘深层次问题，这是我们学校的先天条件。

其三，挖掘好教师资源。首先应挖掘校园，社会的教师资源，应让有一技之长地教师，师傅，有特长的家长等组成实践课程的智慧队伍。其次是教师的集体智慧。组织各年级的教学骨干，安排好具体的可实施操作方案，结合本校特点订出活动次数，体现学校特色的综合实践活动计划，使教师相互配合，切磋提高。这样，既分工又合作，既集思广益，又体现综合的要求，使更多的教师参与到综合活动中去，加快乐综合活动师资的培养和活动的深入开展提供了条件。

四、体现课程特征，提高课程活力

综合活动的实施过程中，应注重以下几方面特征，让综合活动真正充满活力。

(1)教学关系体现人本性

教师与学生建立一种新型的民主平等合作关系。教师应放下权威的架势，与学生互相沟通，把学到的知识通过活动传授于学生。和学生一起开展探究时间，树立为全体学生服务的观念，杜绝以成人的眼光对待问题的探究，教学实践中要以“学生为本，让学生做活动的主人，教师只能以参与者、组织者、帮助者和学习的促进者。这样才能使学生活动有声有色，受到学生的尊严，真正体现学生施展才华的关键。”

(2)活动时间应灵活使用。

综合活动在时间上采用集中与分散相结合。往往有时活动持续时间较长，加上学校居住环境不一样，可在课表上安排步骤、组织协调好，做到时间上不拘一格，充分利用校园、社会资源，利用休假日等，充分挖掘时间，体现课程活动管理的灵活性、开放性。让学生有自主的活动空间。创设多样化问题情境，开放其思维时间空间，动手操作、独立思考、大胆质疑、相互争议、以理服人。培养遇事好问，勇于探索精神。鼓励学生大胆设想，养成对问题、新知识，好奇心与求知欲，萌发创新意识、真正在活动中学到一些新知识、新能力，提高学生主动参与的积极上进精神。

(3)活动方式提倡多样性

综合能力是复杂多变的课程。在这一过程中教师的主导作用发挥学生主体能力的生成和发展，是一个动态变化、发展的过程。具有很强的实践性。给学生一定自由度，参与活动的条件，并让他们主动实践和亲身体验。活动中强调有利于调动探究的积极性，运用多种方法、多种心理的投入。例如实践操作，专题调查研究、亲身体验。注重自主探索发现，从不同的角度对生活、社会问题、科学现象作分析研究，自己发现问题加以总结，得出相应的措施及改进意见。所以应多形式灵活机动，培养独立活动能力，也有体现几人合作的团队精神，在活动中互动交往把创新的机会交给每位学生，让他们用自己的眼光和智慧，解决一些社会的实际问题，写出小论文等，在广阔地天地中寻求人生的价值。

五、探求合理科学的评价机制

要提高综合实践的效果，使之不断提高参与活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正体现素质教育思想的评价方法。应根据学生在综合实践过程中各种表现进行全面评价，做到目标多元，形式多样，方法灵活。注重挖掘和发展学生自我评价潜能，每次活动自我总结。如做了什么？有哪些收获？碰到什么问题？有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集获取更多的信息资料不断积累，相互间讨论交流，形成共识，提高学生处理问题的能力，及综合素质能力。教师应从学生发展角度，不断修改调整其评价策略，及时正确地给学生肯定和鼓励，获取学生的主观认同，另外应注重内容多样化、形式多样，不局限成果与水平，强调过程中情感、态度、兴趣、欲望，创新能力，协作能力方面的进步。重视形成性评价，对开放性实践活动可请家长、领导参与评价，真正体现多种形式共存的合理科学的评价体系，完善对学生在整个参与过程中的合理、公正、公开的评价手段和方法。

作为校管理人员，也应更新教育观念，不单从分数、升学率等方面评价教师，应注重对教师鼓励性、研讨式的评价。尊重教师的工作积极性，组织能力，动手实践能力方面，全面公正客观的评价。注重素质评价，不歧视综合实践课老师的辛勤劳动成果。以免影响综合实践课程改革创新和发展。

总之，综合实践活动一方面为教师提供一个更大的教育创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课教师的素质与能力提出了更高的要求。这要求我们教师和管理人员必须有创新意识，创新能力和科学的管理水平。只有这样，才能使综合实践落实到直处，才可真正培养学生的动手实践能力和创新素质的提升。作为教育者应充分认清当前课程改革的形式，更新观念，加强学习合作研究，大胆探索和实践。结合学校条件生源等条件的劣势，重视综合实践教育，提高综合素质，办好特色学校做出自己的努力。

篇2：依法维护权益合法表达诉求实践活动总结

依法维护权益合法表达诉求实践活动总结 本文关键词：诉求，活动总结，依法，权益，表达

依法维护权益合法表达诉求实践活动总结 本文简介：依法维护权益合法表达诉求实践活动总结按照石法治办[2016]5号文件精神，为维护社会和谐稳定，畅通公民维权渠道，石嘴山公路分局扎实开展“依法维护权益合法表达诉求”法治宣传教育主题实践活动，增强广大公民依法维护权益、合法理性表达诉求的意识和能力，现将活动开展情况总结如下：一、扎实开展主题宣传周活动5月

依法维护权益合法表达诉求实践活动总结 本文内容：

依法维护权益合法表达诉求实践活动总结

按照石法治办[2016]5号文件精神，为维护社会和谐稳定，畅通公民维权渠道，石嘴山公路分局扎实开展“依法维护权益合法表达诉求”法治宣传教育主题实践活动，增强广大公民依法维护权益、合法理性表达诉求的意识和能力，现将活动开展情况总结如下：

一、扎实开展主题宣传周活动

5月26日上午，我分局在青山公园门口集中开展“依法维护权益，合法表达诉求”法治宣传活动。活动现场以悬挂主题横幅、设立咨询台、发放宣传材料等方式进行，重点讲解了开展“依法维护权益，合法表达诉求”法治宣传教育主题实践活动的重要意义，以《公路法》、《行政处罚法》、《公路安全保护条例》、《宁夏回族自治区治理货运车辆超限超载办法》等公路路政管理法律法规为宣传重点，向过往群众市民讲解了公路安全保护相关法律法规知识，耐心解答群众咨询，增强群众市民爱路护路意识，加强公路安全保护，引导公民依法理性表达诉求，维护自身合法权益。活动发放宣传材料300余份，接受群众咨询20余人次，引导公民合法理性的表达利益诉求，维护自身权益。

二、大力开展法律法规宣传活动

按照“谁执法谁普法，谁管理谁普法，谁服务谁普法”的要求，我分局制定了法治宣传教育计划，结合“路政宣传月”活动集中对路政管理相关法律法规进行宣传。一是要求各路政队、治超站在办公区、管辖区内的收费站、高速公路服务区等悬挂宣传标语、张贴宣传画。充分利用沿线的电子显示屏、情报板和路政巡查车电子显示屏等设施，开展不间断滚动宣传。在沿线各收费站出入口、重要桥梁周边及乡镇人口密集区搭建咨询台，制作宣传展板，发放宣传单，播放宣传录音等多种方式进行法律法规、治超政策宣传，现场解答群众疑问，制造浓厚的宣传氛围，各路政队、治超站自行编印宣传单，共发放15000份，宣传条幅20条。二是充分利用相关媒体(如电视、广播、报纸、网络等)尤其是移动互联网优势作用，积极投稿、制作宣传视频，并通过微博、微信，及时编发宣传月活动开展情况，将宣传月活动同其他创建活动和重点工作相结合，广泛深入地宣传公路管理相关法律法规和方针政策，进一步扩大宣传的影响力，增强宣传效果。三是组织人员积极推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位、进社会组织、进宗教场所的“法律八进”活动，深入开展“治超治洒联合执法”活动，广泛深入地普及公路安全保护法律知识，让人民群众了解、支持和关心路政工作，提高社会公众保护公路和桥梁意识。

三、认真开展排查活动

为进一步畅通公民维权渠道，建立完善依法维权工作机制，分局认真梳理排查在行政执法过程中，侵害公民合法权益方面的突出问题，列出问题清单，认真分析存在问题的原因，有针对性的制定整改措施，切实整改存在的问题，并形成整改报告。

四、疏通维权渠道，畅通诉求

我分局将在行政执法过程中运用的法律法规、执法程序、公民维权方法渠道等进行梳理，法律法规在网站上向社会公布。我分局于去年9月建设成立路网应急指挥中心，落实24小时值班制度，并负责各类投诉、举报等维权电话，监督举报电话在辖区、各收费站口、治超站口等明显位置向社会公布，充分听取公民维权诉求，为公民依法维权行为提供便利，认真解决公民在依法维权中的问题，做到有问必答，各类投诉举报情况第一时间转交相关业务科室及时回复各类咨询，最大限度地减少和避免以暴维权问题的发生。

五、建立长效机制

我分局围绕目标任务，进行查漏补缺，总结经验，对存在的问题及时整改，完善相关工作制度，建立健全维护公民合法权益的长效机制。

篇3：医务工作者群众路线教育实践活动个人心得体会范本

医务工作者群众路线教育实践活动个人心得体会范本 本文关键词：心得体会，实践活动，群众路线，医务工作者，教育

医务工作者群众路线教育实践活动个人心得体会范本 本文简介：医务工作者群众路线教育实践活动个人心得体会范本通过几个月的路线教育实践活动学习，学到了很多东西，同时也发现了自己很多问题。我在学习中知道了人人要走群众路线、普通人员与官员是一个级别的都要有模有样的学习、更知道了走群众路线的比脱离群众路线的要学习得更好，要求更严；因此，我这个级别的更不应该有“官僚主义

医务工作者群众路线教育实践活动个人心得体会范本 本文内容：

医务工作者群众路线教育实践活动个人心得体会范本

通过几个月的路线教育实践活动学习，学到了很多东西，同时也发现了自己很多问题。我在学习中知道了人人要走群众路线、普通人员与官员是一个级别的都要有模有样的学习、更知道了走群众路线的比脱离群众路线的要学习得更好，要求更严；因此，我这个级别的更不应该有“官僚主义、形势主义、享乐主义和奢靡之风”；更要以“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”来对照检查自己；同时，在学习中也认识到了这种错误的学习观点。所以，我要对照查找自己在学风和工作作风上存在的差距，主要还存在以下几方面的问题：

一、

形式主义

1、

对上级安排的工作应付了事，不求实效。

2、

宣传工作喜欢搞花样，不务实际。

3、

工作机械地执行上级要求，只求无过。

4、

政治理论学习，喜欢搞些花架子，讲究形式。

二、

官僚主义

1、

坐在办公室多，为职工和群众解决实际问题少。

2、

在职工面前喜欢指手画脚，自己却不做。

3、

性格耿直，为人修养不够。

三、

享乐主义

1、

自认为没有了上进奔头，在工作上满足于过得去。

2、

在工作上不想得罪任何人，做好老先生。

3、

在工作上没有主动性，创新不够，存在安逸。

4、

对领导安排工作，存在畏难畏烦情绪。

四、

奢靡之风

1、

坐在占据着全院80%空调资源的办公室内面，在夏天既开空调又开风扇，在冬天既暖气又开电炉。

2、

在接待来客上，总是点贵菜、点多菜、点好菜，浪费严重。

3、

有时到歌厅唱歌、喝酒。

五、

其他问题

1、有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，存在享乐思想。

2、工作落实方面作风还不够扎实，缺少迎难而上，挑战极限的勇气。

3、在具体工作中创新意识不强。虽然能够完成自己的本职工作，但是超前意识不强，工作效率还有待进一步提高。

4、不注意形象，不分场合吃烟、喝酒。

整改措施

通过对照检查，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

一、进一步树立“一切以病人为中心”的服务宗旨。

作为一名医务工作者，救死扶伤、治病救人是我们身上不可推卸的责任，只有牢固树立为人民服务的思想，事事本着“一切以病人为中心”的宗旨，不计得失，甘于奉献，才能真正实现一名白衣天使的人生价值。在具体工作中，个人利益永远服从于医院和患者的利益，坚决杜绝“生、冷、硬”的现象，想患者所想，急患者所急，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从白衣天使的良好形象出发。

二、竖立刻苦学习的精神。

政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。我首先要提高思想理论水平，充实精神世界，修养道德情操。其次要学习专业理论知识和专业技能，学习新知识、学习新方法，提高工作主动性和办事效率、工作效率，为患者服务，为医院创收。

三、树立开拓创新的精神。

我们的卫生事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在医改的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。因此，我要敢于冲破传统观念和小生产习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的生动实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

四、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。

我要牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为人民无私奉献的精神。要把个人的追求融入为人民服务的事业之中。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不找，勇往直前;坚决同腐败现象作斗争;在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听患者意见，想患者之所想，急患者急，忙患者之所需，同群众建立起水乳交融的关系。

总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为卫生院的发展多作贡献，为人民群众的健康多做实事。