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    朝花夕拾教案

    时间：2020-09-29 12:11:57 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：朝花夕拾 教案

    　七年级语文（阅读课）教案 时

    　间

    　2019.9.2

    　阅读任务

    　《朝花夕拾》（第一、二篇）

    　课

    　时

    　 1

    　授课老师

    　教学目标 1 1 ．引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的创作思想，激发学生的阅读兴趣。

    　2 2 ．阅读并了解《狗•猫•鼠》和《阿长与〈山海经〉》的主要内容，分析人物形象及作者对其的情感。

    　3 3 ．学生能够掌握名著阅读的方法如泛读和精读结合法、勾画圈点法。

    　教学重难点 【重点】

    　学生能够掌握名著阅读的方法如泛读和精读结合法、勾画圈点法。

    　【难点】

    　阅读并了解《狗•猫•鼠》和《阿长 与〈山海经〉》的主要内容，分析人物形象及作者对其的情感。

    　教

    　 学

    　 过

    　 程 一、

    　创设情境，激情导入

    　首先播放电影《鲁迅》中最后鲁迅之死的小片段，在影片的结尾，镜头定格于鲁迅的墓碑前，在《野草》的吟诵中，一片片野草被大火燃烧……同学们，巨星的陨落，却带给我们永恒的光辉。鲁迅先生虽已离我们久远却留下很多宝贵的文学精品和思想精髓，今天老师就带领同学们去领略这位大家的一部文学作品《朝花夕拾》。

    　二、

    　介绍作者，简介作品

    　 1．请学生对所了解的鲁迅进行介绍。

    　2．老师给予评价和点评：

    　3．请合作小组派代表说说对《朝花夕拾》这部作品的认识。

    　4．老师给予肯定并作补充。

    　明确：作品的时代背景《朝花夕拾》是鲁迅惟一的一本回忆性散文集。一共 10 篇，分别是《狗·猫·鼠》、《阿长与(山海经》《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》和《范爱农》。后来又加了“小引”和“后记”。

    　三、《朝花夕拾》题解

    　同学们，有谁知道鲁迅先生为什么把这部散文集取名为《朝花夕拾》呢？合作小组谈论一下，请同学回答。

    　明确：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，1926 年发表于《莽原》半月刊。他在《朝花夕拾·小引》中说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”作者所经历过的旧事，像花瓣一样散落在上壤上，现在把这些“花瓣”拾拾起来。这不就是像早晨的落花，到了傍晚才去把它拾取起来吗？故名为《朝花夕拾》。

    　四、合作交流

    　概括内容

    　1． 阅读文本， 把握整体内容；

    　《朝花夕拾》目录：

    　小引、 《狗·猫·鼠 》、《阿长和山海经》、《二十四孝图》、《 五猖会》、《 无常》、《 从百草园到三味书屋》、《 父亲的病》、《 琐记》、《 藤野先生》、《 范爱农》、后记

    　2.小组讨论， 畅谈喜爱篇目； 3．代表演讲， 发表独到见解。

    　五、明确阅读任务

    　1.阅读《狗·猫·鼠 》、《阿长和山海经》

    　 2.问题引领

    　《狗·猫·鼠 》 （1）

    　作者仇猫的原因有哪些? （2）

    　文中引述的有关猫的故事有哪些？ （3）《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是? （5）《狗•猫•鼠》一文是针对谁的攻击引发的?用意何在? 《阿长与山海经》 （1）

    　了解文章围绕阿长写了哪些事?重点写了什么? （2）

    　儿时的作者 “憎恶”“讨厌”阿长的原因是什么?

    　为什么又对她产生了敬意？ （3）

    　简要分析文中长妈妈的形象。

    　六、小组交流，合作探究 教师引导学生畅谈收获。

    　板书设计 《朝花夕拾》鲁迅 （原名《旧事重提》）

    　作者仇猫的原因：

    　长妈妈的形象：

    　没有文化，粗俗，好事，但心地善良， 热心帮助孩子解决疑难。

    　作

    　业 1.

    　从《狗·猫·鼠 》和《阿长和山海经》中选一篇，写一篇不少于 400 字的读书笔记。

    　2. 阅读第三篇《二十四孝图》 教学反思

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