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  • (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测9区域地理环境与人类活动

    时间:2021-04-14 12:04:17 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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    (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测9区域地理环境与人类活动 本文关键词:高考,地理环境,浙江,复习,地理

    (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测9区域地理环境与人类活动 本文简介:专题检测九区域地理环境与人类活动(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)天津市某校地理社团进行了网上模拟探究活动,图中表示模拟探究的区域和探险路线。读图,完成第1~2题。1.下列地理现象与主要成因对应正确的是()A.①与⑦植被相似——大气环流相同B.④与⑤气候不同——海陆位

    (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测9区域地理环境与人类活动 本文内容:

    专题检测九

    区域地理环境与人类活动

    (时间:45分钟

    满分:100分)

    一、选择题(每小题4分,共48分)

    天津市某校地理社团进行了网上模拟探究活动,图中表示模拟探究的区域和探险路线。读图,完成第1~2题。

    1.下列地理现象与主要成因对应正确的是(

    )

    A.①与⑦植被相似——大气环流相同

    B.④与⑤气候不同——海陆位置不同

    C.①与②自然带不同——纬度位置不同

    D.⑤与⑥自然带不同——海拔不同

    2.关于图中各点的叙述正确的是(

    )

    A.②地终年高温多雨

    B.⑦地位于板块边界,多火山、地震

    C.⑤地种植园农业发达,商品率低

    D.⑥地盛产柑橘、葡萄、油橄榄

    答案:1.C

    2.D

    解析:第1题,①为温带落叶阔叶林,②为亚热带常绿阔叶林,受纬度位置的影响两者自然带不同;⑦为温带海洋性气候,受大气环流的影响,植被也为温带落叶阔叶林;④与⑤同位于赤道附近,但受地形影响,前者为热带草原气候,后者为热带雨林气候;⑥地为亚热带常绿硬叶林,⑤与⑥自然带不同是受纬度位置的影响。第2题,结合上题分析,地中海气候区是重要的柑橘、葡萄、油橄榄产区;②地夏季高温多雨,⑦地位于亚欧板块内部,火山、地震较少;种植园农业的商品率高。

    读世界某区域示意图,完成第3~4题。

    3.影响图中1月和7月等温线走向的共同因素是(

    )

    A.洋流流向B.山脉走向C.海陆分布D.风带分布

    4.爱尔兰与我国协商,决定由该国提供原料,在我国建设生产基地,共同生产某类工业产品,最有可能是(

    )

    A.石油制品B.奶制品C.手机D.机床

    答案:3.C

    4.B

    解析:第3题,由于海陆热力性质差异,夏季陆地气温比同纬度海洋气温高,等温线向高纬弯曲,冬季则相反。据此判断图中1月和7月等温线走向的共同影响因素是海陆分布。第4题,爱尔兰地处40°N~60°N大陆西岸,为温带海洋性气候,适于乳畜业的发展,据此推知该工业产品。

    读某国灌溉用水量示意图,完成第5~6题。

    5.图中水果和灌溉农业带位于(

    )

    A.甲B.乙C.丙D.丁

    6.丁地区灌溉用水量较少的原因是(

    )

    ①气候较湿润

    ②河流湖泊众多

    ③以耐旱作物为主

    ④以乳畜业为主

    A.①②B.②③C.②④D.①④

    答案:5.A

    6.D

    解析:第5题,美国的水果和灌溉农业带位于西南部气候较为干旱的地区。第6题,丁地区为美国的五大湖地区,气候较为湿润,且农业生产以乳畜业为主,灌溉用水量相对较少。

    下图为2008年我国四大地区与主要出口贸易伙伴的出口额统计图。读图,完成第7~8题。

    注:东盟成员国有马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨。

    7.工业结构以重型工业为主的是(

    )

    A.东部地区和东北地区B.西部地区和中部地区

    C.东北地区和西部地区D.东部地区和中部地区

    8.据图分析可知(

    )

    A.东部地区出口额最高的主要影响因素是面积

    B.影响中部地区出口地分布的主要因素是位置

    C.东北地区出口中国香港少是因为经济水平低

    D.较长的国界线促进了西部地区与东盟的贸易

    答案:7.C

    8.D

    解析:第7题,我国东北地区和西部地区以重型工业为主,C项正确;东部和中部以综合工业和轻工业为主。第8题,东部地区出口额最高的主要影响因素是经济发达、地理位置优越;从图中看中部地区出口额最大的地区是欧盟和美国,因此主要区位因素不是位置;东北地区出口中国香港少的主要因素是位置;较长的国界线促进了西部地区与东盟的贸易,D项正确。

    随着西气东输二线全线建成投产,大量源自中亚的天然气将陆续输入国内各省区市,西气东输的年输气能力将增加百亿立方米,相当于原先的近一半。据此完成第9~10题。

    9.下列因素中,修建西气东输工程主干管线走向所考虑的主要因素是(

    )

    A.地形类型B.城市分布C.河流状况D.人口

    10.西气东输工程的建设有助于解决(

    )

    ①资源浪费严重

    ②能源消费结构的改善

    ③自然资源的分布与生产力布局不协调

    ④加强环境资源的管理

    A.①②B.②③C.③④D.①④

    答案:9.B

    10.B

    解析:第9题,西气东输工程主干管线的走向沿城市分布,主要是为了满足接近消费市场的需要,因为沿途的城市和工厂是天然气的主要消费市场。第10题,我国自然资源的分布与生产力布局不协调,东部经济发达,但能源、原材料不足;中、西部自然资源丰富,经济却比较落后。从我国的能源消费结构来看,主要以煤炭为主,所以西气东输工程的建设有助于改善我国的能源消费结构。

    改革开放以来,我国东部经济快速发展引起了大规模的“移”民潮,未来我国中西部经济的发展将使产业资本替代劳动力成为流动的主体,由“移民就业”向“移业就民”转换。据此完成第11~12题。

    11.下图甲、乙、丙、丁代表的工业部门中,最容易吸引移民就业的是(

    )

    A.甲B.乙C.丙D.丁

    12.“移业就民”带来的影响有(

    )

    ①加快中西部地区城市化进程

    ②促进东部地区产业升级

    ③增加东部地区就业紧张状况

    ④缓解中西部地区环境压力

    A.①②B.③④C.①③D.②④

    答案:11.B

    12.A

    解析:第11题,“移民就业”是指民工流向能就业的地区,能就业的地区对民工而言就是有大量劳动力指向型工业的地区,图中乙产品成本中工资比重最高,反映的是劳动力指向型工业,故B项正确。甲是动力指向型工业,丙是技术指向型工业,丁是原料指向型工业。第12题,“移业就民”是把产业转移到有大量劳动力的地区,我国有大量剩余劳动力的地区主要分布在中西部,产业移入可促进中西部工业化和城市化进程;同时东部低端产业移出,有利于东部生产要素向更高级产业投入,从而促进东部地区产业升级。

    二、非选择题(共52分)

    13.(22分)读图,完成下列各题。

    (1)概述匈牙利的地形特征。(6分)

    (2)简述巴拉顿湖形成的主要过程。(3分)

    (3)与甲河段相比,说明乙河段的水文特征及形成原因。(6分)

    匈牙利的汽车工业历史悠久,杰尔是全国重要的汽车工业城市,拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构。近年来,杰尔、肖普朗,埃斯泰尔戈姆和松博特海伊等城市吸引了诸多跨国汽车公司和零部件供应商投资建厂,80%以上的产品用于出口。

    (4)说明匈牙利汽车工业分布特点和原因。(7分)

    答案:(1)以平原、丘陵为主;(2分)多瑙河以东主要为平原,北部和多瑙河以西多山地;(2分)地势总体北部、西部高,东南部低。(2分)

    (2)断层发育,断裂下陷,积水成湖。(3分)

    (3)流经平原地区,落差小,流速慢;(2分)有较多支流汇入,流量大;(2分)纬度较低,结冰期短。(2分)

    (4)集中分布在匈牙利西北部。(2分)汽车工业基础好;(1分)劳动力素质高;(1分)汽车工业生产地域联系紧密;(1分)公路和铁路交通便利;(1分)主要面向国外消费市场。(1分)

    解析:第(1)题,区域地形特征的描述应从地形类型和分布以及地势起伏状况分析。据图可知,匈牙利境内大半范围为东部的匈牙利大平原,北部和西部为山脉和巴兰尼亚丘陵;地势总体北部、西部高,东南部低。第(2)题,据图和图例可知,巴拉顿湖周边为断块山,所以该湖泊的形成应从内力作用方面分析,即地壳下沉雨水汇集而成湖泊。第(3)题,河流的水文特征应从流速、流量、水位变化、含沙量、结冰期等方面分析。应结合所在区域的地形和气候特征分析。据图可知,甲河段流经山区,落差大,河流流速快;流域面积小;流量小;且纬度高,结冰期长。而乙河段流经平原,河流流速慢;支流多,汇水量大,流量大;且纬度低,结冰期短。第(4)题,据图可知,匈牙利汽车工业主要分布在以杰尔为中心的周边城市,即匈牙利的西北部。据材料可知,杰尔是全国重要的汽车工业城市,且拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构,由此推断,该地汽车工业基础好,劳动力素质高,工业集聚效应好,规模效益大。同时据图可知,汽车工业分布城市交通便利,有铁路、公路通过,便于运输,国内外市场广阔。

    14.(30分)根据材料,结合所学知识,完成下列各题。

    材料一

    下图为美国本土略图。

    材料二

    下图为我国某区域图。

    材料三

    下表为美国纽约至旧金山铁路沿线部分城市资料表。

    城市

    经纬度位置

    海拔(米)

    1月气温(℃)

    7月气温(℃)

    年降水量(毫米)

    纽约

    (41°N,74°W)

    4

    -0.4

    24.2

    1056

    芝加哥

    (42°N,88°W)

    205

    -6.1

    23.0

    965

    奥马哈

    (41.5°N,96°W)

    399

    -6.4

    24.7

    767

    材料四

    环渤海工业带通常是指辽东半岛、山东半岛、京津冀为主的环渤海滨海工业带。环渤海工业带作为我国经济发展的“第三极”,具有众多的优势区位条件,正面临着经济发展的良好机遇。

    (1)根据材料二图,描述图中积温等值线的走向,并指出其影响因素。(8分)

    (2)根据材料一、二,请分别说出甲地区农业生产的主要特点和乙地区形成盐场的有利自然条件。(8分)

    (3)根据材料三,分析纽约和奥马哈的气候差异及原因。(8分)

    (4)根据材料四,分析环渤海工业带发展的优势区位条件。(6分)

    答案:(1)东半段接近东西走向(与纬线平行),主要受纬度(太阳辐射)因素影响;(4分)西半段大体呈南北走向,受地形(太行山)因素影响。(4分)

    (2)甲:农业实现专门化生产,生产规模大,机械化水平高,科技水平高,商品率高。(5分)

    乙:沿海滩涂广阔,地势平坦;(1分)为温带季风气候,雨季短,降水较少,夏季光热充足,利于晒盐;(1分)海水盐度较高。(1分)

    (3)气候差异:纽约气温年较差较小,年降水量较大;(2分)奥马哈气温年较差较大,降水量较小。(2分)

    原因:纽约临海,海拔较低,受海洋影响大且沿岸有暖流流经,起增温增湿作用;(2分)奥马哈居于内陆,受海洋影响小,大陆性特征显著。(2分)

    (4)国家振兴东北地区等老工业基地的战略决策和经济全球化深入发展;(1分)临海沿边的优越地理区位,是我国连接欧亚枢纽和东北亚经济区的重要地带;(1分)便捷的海陆空交通、现代化的交通网络;(1分)雄厚的工业基础和发达的教育、科技;(1分)有丰富的煤、石油、铁矿、海盐等自然资源;(1分)城市众多,可以充分发挥其对区域经济发展的聚集、辐射和带动功能。(1分)

    解析:第(1)题,由图可知,积温等值线东段大体与纬线平行,西段大体呈南北走向,影响因素应主要从太阳辐射和地形等方面分析。第(2)题,美国甲地区的农业地域类型为商品谷物农业,其特点应主要从专业化程度、生产规模、机械化水平、商品率以及科技水平等方面分析;乙地区盐场的形成条件应主要从光照、降水、地形等方面分析。第(3)题,气候差异应主要从气温和降水两方面比较,影响因素应主要从地形、海陆分布和洋流等方面分析。第(4)题,环渤海工业带发展的区位条件从国家政策、地理位置、自然资源、工业基础、科技水平、交通运输等方面分析即可。

    篇2:20XX届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单(九)“动词短语”归纳

    2019届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单(九)“动词短语”归纳 本文关键词:英语,动词,底气,考前,归纳

    2019届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单(九)“动词短语”归纳 本文简介:知识清单(九)“动词短语”归纳第一组:“动词+about”结构bringabout引起;导致careabout关心;忧虑;惦念comeabout发生;造成complainabout抱怨hearabout听说quarrelabout为……争吵setabout着手;开始talkabout谈论thinka

    2019届高三英语二轮复习信心源于底气考前一周知识清单(九)“动词短语”归纳 本文内容:

    知识清单(九)

    “动词短语”归纳

    第一组:“动词+about”结构

    bring

    about

    引起;导致

    care

    about

    关心;忧虑;惦念

    come

    about

    发生;造成

    complain

    about

    抱怨

    hear

    about

    听说

    quarrel

    about

    为……争吵

    set

    about

    着手;开始

    talk

    about

    谈论

    think

    about

    思考;考虑

    worry

    about

    为……担心

    第二组:“动词+across”结构

    come/run

    across

    (偶然)遇见;碰见

    cut

    across

    抄近路

    get

    across

    被理解;被传达

    第三组:“动词+after”结构

    go

    after

    追逐;追求

    look

    after

    照顾;照看

    name

    after

    以……命名

    run

    after

    追求

    take

    after

    长得像

    第四组:“动词+at”结构

    aim

    at

    瞄准;旨在

    call

    at

    拜访

    come

    at

    扑向

    glare

    at

    怒视

    knock

    at

    敲(门、窗等)

    laugh

    at

    嘲笑

    look

    at

    看;注视

    point

    at

    指着

    shoot

    at

    向……射击

    shout

    at

    冲(某人)嚷嚷

    stare

    at

    盯着看;凝视

    work

    at

    从事;研究

    第五组:“动词+away”结构

    blow

    away

    吹走

    break

    away

    摆脱

    carry

    away

    拿走

    die

    away

    逐渐消失

    get

    away

    逃脱

    give

    away

    分发;背弃;泄露

    put

    away

    收起来;放好

    rot

    away

    烂掉;腐烂

    take

    away

    拿走

    throw

    away

    扔掉

    turn

    away

    把……打发走

    wash

    away

    冲走

    第六组:“动词+back”结构

    answer

    back

    顶嘴;回嘴

    bring

    back

    带回;使想起

    call

    back

    回电话

    come

    back

    回来

    date

    back

    追溯

    give

    back

    归还

    hold

    back

    阻止;退缩;隐瞒

    keep

    back

    隐瞒;忍住

    look

    back

    (on)

    回顾

    pay

    back

    偿还(债款等)

    take

    back

    撤回;带回;收回

    第七组:“动词+down”结构

    break

    down

    (机器)损坏;分解

    bring

    down

    使降低

    burn

    down

    烧毁

    calm

    (.)

    down

    (使)平静下来;(使)镇定下来

    cut

    down

    削减,砍倒;删节

    die

    down

    逐渐消失

    hand

    down

    把……传下去

    pass

    down

    把……往下传

    put

    down

    记下;镇压

    settle

    down

    定居;平静下来;专心于

    take

    down

    记下;记录

    turn

    down

    调小;拒绝

    第八组:“动词+for”结构

    account

    for

    占(一定数量或比例);解释

    allow

    for

    考虑到

    answer

    for

    对……负责

    apply

    for

    申请;请示得到

    arrange

    for

    安排

    ask

    for

    请求

    call

    for

    需要;要求

    care

    for

    关心;喜欢

    change

    .for

    .

    用……换……

    hunt

    for

    寻找

    long

    for

    渴望

    look

    for

    寻找

    pay

    for

    为……付钱

    search

    for

    搜寻;寻找

    seek

    for

    寻找

    send

    for

    派人去请

    stand

    for

    代表;象征;支持

    take

    for

    误认为

    wait

    for

    等候

    第九组:“动词+from”结构

    benefit

    from

    从……中获益

    come

    from

    来自

    date

    from

    追溯到……

    die

    from

    因……而死

    differ

    from

    与……不同

    hear

    from

    收到……的来信

    keep/stop/prevent

    .from

    阻止……做

    learn

    from

    向……学习

    result

    from

    由于

    separate

    .from

    把……和……分离开

    suffer

    from

    遭受

    第十组:“动词+in”结构

    break

    in

    强行进入;插话

    bring

    in

    引进;挣得

    call

    in

    召集

    check

    in

    报到

    drop

    in

    拜访

    fill

    in

    填写

    get

    in

    收割;进入

    give

    in

    让步

    hand

    in

    上交

    involve

    in

    卷入

    join

    in

    参加

    participate

    in

    参加

    persist

    in

    坚持

    result

    in

    导致

    share

    in

    分享;分担

    take

    in

    接纳;吸收;欺骗

    trust

    in

    相信;信任

    turn

    in

    上交

    第十一组:“动词+into”结构

    break

    into

    闯入

    burst

    into

    突然……起来

    change

    .into

    把……变成

    divide

    .into

    把……分成

    get

    into

    陷入;染上(坏习惯)

    look

    into

    研究;调查

    put/translate

    .into

    把……翻译成

    run

    into

    碰到

    turn

    into

    变成

    第十二组:“动词+of”结构

    approve

    of

    赞成

    come

    of

    出身于

    consist

    of

    由……组成

    die

    of

    死于

    dream

    of

    梦到;渴望

    hear

    of

    听说

    speak

    of

    谈到

    talk

    of

    谈到

    think

    of

    想起;考虑

    第十三组:“动词+off”结构

    break

    off

    中断;停止

    call

    off

    取消

    carry

    off

    夺走

    cut

    off

    切断;断绝

    die

    off

    相继死去

    drive

    off

    开走

    get

    off

    下车

    give

    off

    发出(光、热、气味等)

    hurry

    off

    匆匆离去

    jump

    off

    跳下

    keep

    off

    避开;勿走近

    move

    off

    离开;起程;出发

    pay

    off

    得到好结果;取得成功;偿清

    put

    off

    推迟;延期;使分心

    ring

    off

    挂断电话

    see

    .off

    送行

    set

    off

    出发;动身;使爆炸

    show

    off

    炫耀

    start

    off

    出发

    take

    off

    脱下;起飞

    turn

    off

    关掉

    wipe

    off

    擦去;消灭掉

    第十四组:“动词+on”结构

    agree

    on

    达成共识

    base

    .on

    以……为基础

    call

    on

    拜访

    carry

    on

    继续;坚持

    catch

    on

    理解;受欢迎

    come

    on

    过来;赶快

    comment

    on

    评论

    concentrate

    on

    集中;全神贯注于

    depend

    on

    依靠;依赖

    feed

    on

    以……为生

    focus

    on

    集中(注意力、精力等)于

    get

    on

    上车(马、船)

    go

    on

    继续

    have

    on

    穿着

    hold

    on

    等一等(别挂电话)

    insist

    on

    坚持

    keep

    on

    继续

    live

    on

    以……为生;继续存在

    look

    on

    旁观

    move

    on

    继续移动

    pass

    on

    传授;传递

    put

    on

    穿上;戴上;上演

    take

    on

    担任;呈现

    try

    on

    试穿

    turn

    (switch)

    on

    打开

    work

    on

    继续工作;起作用;从事于

    第十五组:“动词+out”结构

    break

    out

    突发;爆发

    bring

    out

    阐明;使显现

    burst

    out

    突然爆发出

    carry

    out

    执行

    come

    out

    出版;开花;发芽

    die

    out

    灭亡;逐渐消失

    figure

    out

    算出;解决

    find

    out

    查明;弄明白

    give

    out

    散发;用完

    go

    out

    熄灭

    hand

    out

    散发;分发

    help

    (.)

    out

    帮助某人摆脱困境或危难

    let

    out

    泄露;发出(声音);放走

    look

    out

    当心;提防

    make

    out

    理解;辨认清楚;看出

    pick

    out

    挑出;辨别出

    point

    out

    指出

    put

    out

    扑灭

    run

    out

    用完

    send

    out

    发出;派遣

    set

    out

    出发;着手

    speak

    out

    大胆讲出;大声说

    try

    out

    试用;试验

    turn

    out

    结果是;证明;关掉

    watch

    out

    当心;注意

    wear

    out

    穿破;使疲劳

    work

    out

    算出;想出办法

    第十六组:“动词+over”结构

    come

    over

    顺便来访

    fall

    over

    跌倒;摔倒

    get

    over

    克服;痊愈

    go

    over

    检查;复习

    look

    over

    检查

    roll

    over

    翻滚

    take

    over

    接管;接替

    think

    over

    仔细考虑

    turn

    over

    翻倒;仔细考虑

    第十七组:“动词+through”结构

    break

    through

    突破;克服

    get

    through

    (设法)做完;通过;接通电话

    go

    through

    浏览;通过;经历;经受

    live

    through

    度过;经受……而不死

    look

    through

    浏览;快速查看

    pull

    through

    渡过危机;康复

    put

    .through

    接通电话

    see

    through

    看穿

    第十八组:“动词+to”结构

    adapt

    to

    适合

    add

    to

    增添

    agree

    to

    同意

    amount

    to

    总计;共计

    apply

    to

    适合;适用

    attach

    to

    隶属于;归因于

    attend

    to

    专心;照顾

    belong

    to

    属于

    come

    to

    共计;苏醒

    devote

    .to

    .

    把……献给……

    get

    to

    到达

    lead

    to

    导致;通向;造成(后果)

    object

    to

    反对

    point

    to

    指向

    refer

    to

    谈到;参考;查阅

    reply

    to

    回答;答复

    see

    to

    处理;料理

    stick

    to

    坚持;忠于

    turn

    to

    求助于;致力于

    write

    to

    写信给……

    第十九组:“动词+up”结构

    break

    up

    打碎;分裂;解体

    bring

    up

    抚养;培养;教育;提出

    build

    up

    逐渐增强;建立;开发

    burn

    up

    烧毁;激怒

    cheer

    up

    感到高兴;感到振奋

    clear

    up

    整理;收拾;放晴

    come

    up

    走近;上来;提出

    cut

    up

    切碎

    do

    up

    整理;包起来;打扮

    dress

    up

    盛装;打扮;装饰

    get

    up

    起床;站起

    give

    up

    放弃;让出

    go

    up

    上升;增长;升起

    grow

    up

    成长;长大

    hang

    up

    挂断电话

    hurry

    up

    赶快

    keep

    up

    坚持;维持;继续;沿袭(风俗、习惯等)

    look

    up

    查找

    make

    up

    构成;组成;化妆

    put

    up

    张贴;举起

    pick

    up

    拾起;学会;接收;用车接

    ring

    up

    给……打电话

    send

    up

    发射

    set

    up

    设立;建立

    show

    up

    出现;到场;露面

    speed

    up

    加快速度

    stay

    up

    挺住;熬夜

    take

    up

    拿起;接受;开始;继续

    turn

    up

    开大音量;出席;出现

    tear

    up

    撕碎

    use

    up

    用光;耗尽

    wake

    up

    醒来

    第二十组:“动词+with”结构

    agree

    with

    同意

    begin

    with

    以……开始

    compare

    with

    与……相比

    compete

    with

    与……竞争

    connect

    with

    与……相连

    cover

    .

    with

    用……覆盖

    deal

    with

    处理;安排;对付

    do

    with

    处理;处置;对待

    end

    with

    以……结束

    equip

    .with

    以……装备

    meet

    with

    遭受;经历;偶遇

    play

    with

    玩;玩弄

    provide

    .

    with

    给……提供

    supply

    .

    with

    以……供给

    第二十一组:多个单词构成的动词短语

    add

    up

    to

    加起来共计(达)

    break

    away

    from

    挣脱(束缚);脱离

    catch

    sight

    of

    看见;瞥见

    catch

    up

    with

    赶上

    catch/take

    hold

    of

    抓住

    come

    into

    being

    形成;产生

    do

    away

    with

    废除

    do

    well

    in

    在……方面做得好

    end

    up

    with

    以……结束

    fall

    in

    love

    相爱;爱上

    get

    along

    (on)

    with

    与……相处;进展

    get

    close

    to

    接近

    get

    down

    to

    开始认真做

    get

    into

    the

    habit

    of

    染上……习惯

    get

    rid

    of

    摆脱;除去

    get

    out

    of

    逃避;避免

    be/become/get

    used

    to

    习惯于

    give

    rise

    to

    引起

    go

    in

    for

    参加;喜欢

    go

    on

    with

    继续

    have

    a

    gift

    for

    有……天赋

    have

    a

    word

    with

    和……有话要说

    have

    fun

    with

    玩得开心

    have

    nothing

    to

    do

    with

    与……无关

    have

    words

    with

    和……发生口角

    help

    oneself

    to

    随便吃(用)

    inform

    sb.

    of

    sth.

    通知某人某事

    keep

    an

    eye

    on

    照看;留神

    keep

    away

    from

    避开;别靠近

    keep

    in

    touch

    with

    保持联系

    keep

    up

    with

    赶上

    live

    up

    to

    做到;不辜负

    look

    down

    on/upon

    蔑视;看不起

    look

    forward

    to

    期望;期待;盼望

    look

    up

    to

    仰慕;尊敬

    lose

    sight

    of

    .

    看不见……

    make

    a

    fool

    of

    愚弄

    make

    friends

    with

    与……交朋友

    make

    fun

    of

    取笑

    make

    room

    for

    给……腾空间

    make

    up

    for

    弥补

    make

    use

    of

    利用;使用

    pay

    a

    visit

    to

    访问

    pay

    attention

    to

    注意(to为介词)

    play

    a

    part

    (in)

    扮演一个角色;参与

    put

    an

    end

    to

    结束

    put

    on

    weight

    增加体重

    put

    up

    with

    忍受;容忍

    run

    out

    of

    用完

    set

    an

    example

    to

    为……树立榜样

    set

    fire

    to

    放火烧

    take

    a

    photo

    of

    拍……照片

    take

    an

    interest

    in

    对……感兴趣

    take

    advantage

    of

    利用

    take

    care

    of

    照看

    take

    charge

    of

    负责

    take

    hold

    of

    握住

    take

    notice

    of

    注意

    take

    pride

    in

    .

    为……而自豪

    take

    part

    in

    参加;参与

    take

    the

    place

    of

    代替

    team

    up

    with

    与……合作或一起工作

    watch

    out

    for

    密切注意;当心;提防

    with

    the

    help

    of

    在……的帮助下

    篇3:(浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测7区域产业活动

    (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测7区域产业活动 本文关键词:高考,浙江,复习,地理,区域

    (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测7区域产业活动 本文简介:专题检测七区域产业活动(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.现代企业之间通过互联网建立的经常化联系,属于()A.生产协作联系B.商贸联系C.科技和信息联系D.地域空间联系答案:C解析:信息技术的发展,使互联网技术得以普及,企业之间可以进行经常化的信息联系,因此这种地域

    (浙江选考Ⅰ)高考地理二轮复习专题检测7区域产业活动 本文内容:

    专题检测七

    区域产业活动

    (时间:45分钟

    满分:100分)

    一、选择题(每小题4分,共48分)

    1.现代企业之间通过互联网建立的经常化联系,属于(

    )

    A.生产协作联系B.商贸联系

    C.科技和信息联系D.地域空间联系

    答案:C

    解析:信息技术的发展,使互联网技术得以普及,企业之间可以进行经常化的信息联系,因此这种地域联系应为科技和信息联系。

    智慧农业是多种地理信息技术在农业中综合全面的应用,智慧农业与现代生物技术、种植技术等高新技术融于一体。读图,完成第2~4题。

    2.智慧农业由概念走向实际的关键因素是(

    )

    A.粮食需求B.气候变化C.技术水平D.劳动力数量

    3.图中温室不能改造的自然条件是(

    )

    A.热量B.水分C.土壤性质D.光照

    4.智慧农业的发展可能产生的影响有(

    )

    ①对谷物生产带来较大冲击

    ②减少病虫害,提高农产品的质量

    ③规避灾害,有利于农产品的稳定供应

    ④节约耕地,降低农产品的生产成本

    A.①③B.②④C.③④D.②③

    答案:2.C

    3.C

    4.D

    解析:第2题,由材料可知,智慧农业与现代生物技术、种植技术等高新技术融于一体,农业科技水平的提高促使智慧农业由概念走向实际。第3题,由图中信息可知,图中遮阳网可以改变光照条件,加湿器可以改变水分条件,玻璃温室还可以改变热量条件,但不能改变土壤性质。第4题,智慧农业能够有效改善农业生态环境,提高农业生产经营效率,实现农业生产高度规模化,集约化、工厂化、提高农业生产对自然环境风险的应对能力。

    下图中甲、乙、丙为世界三种典型的农业地域类型。读图,完成第5~6题。

    5.甲农业地域类型可能位于(

    )

    A.印度恒河平原B.阿根廷潘帕斯草原

    C.美国中部平原D.澳大利亚墨累—达令盆地

    6.与乙农业地域类型相比,丙农业地域类型的显著特点是(

    )

    A.生产规模大B.机械化程度高

    C.商品率高D.市场适应性差

    答案:5.A

    6.D

    解析:第5题,结合图示知,甲类地域类型以种植业为主且商品率较低,应为自给农业,故选A项。第6题,结合乙、丙的产业比重和商品率知,乙为混合农业,丙为大牧场农业(或乳畜业),从而结合二者生产特点得出答案。

    深圳龙岗区自1993年建区以来,始终保持“创新与传统并存“的特色,先后形成了大芬油画村、大运软件小镇和龙岗天安数码城等一批科技型与文化型集聚区。近年来,在引进天安云谷、天安数码城等高新技术产业落户的同时,仍注重发展甘坑客家小镇等文化创意产业项目,使客家文化得以维护和传承。据此完成第7~8题。

    7.深圳龙岗区发展一批特色小镇的主要目的是(

    )

    A.加快产业结构调整B.扩大城市规模

    C.解决就业问题D.改善生态环境

    8.近年来,在大芬油画村出现装裱、配框、画材和物流等配套服务业及艺术衍生品业,主要原因是(

    )

    A.政策优惠B.交通便捷

    C.协作便利D.科技先进

    答案:7.A

    8.C

    解析:第7题,与传统加工、制造相比,深圳龙岗区先后形成了大芬油画村、大运软件小镇和龙岗天安数码城等一批科技型与文化型集聚区,可以促进城市产业结构的调整。第8题,油画产品需要进行装裱、配框才能够更加精美,画材和物流则为配套油画的服务业及艺术衍生品业,由此看出它们协作更加便利。

    青藏铁路延伸线——拉日铁路(拉萨到日喀则铁路)于2014年8月16日正式通车运行,该铁路顺雅鲁藏布江穿越近90千米的峡谷区,沿线多自然保护区、水源保护区,且铁路全线桥梁和隧道多。下图为青藏铁路拉萨至日喀则段示意图。据此完成第9~10题。

    9.拉日铁路走向选择时考虑的主要因素是(

    )

    A.气候B.河流C.地形D.耕地

    10.拉日铁路线桥梁和隧道的比重较大,原因是(

    )

    ①地质地形条件复杂

    ②节约耕地

    ③避让保护区

    ④避免干扰聚落和其他交通线路

    A.①③B.②③C.②④D.①④

    答案:9.C

    10.A

    解析:第9题,根据图中信息可知,拉日铁路走向多沿着地形相对平坦的河谷,受地形的影响较大,C项正确。第10题,根据题干信息,拉日铁路“穿越近90千米的峡谷区,沿线多自然保护区、水源保护区”可知,拉日铁路经过的地区地质地形条件复杂,保护区较多,导致其桥梁和隧道的比重较大,A项正确。

    近年来,厦门、上海等地的“萤火虫主题公园”引发风潮,由此形成了下图所示的接单、采购、捕捉、快递发货等环节完善的萤火虫产业链。大量捕捉最终会导致萤火虫的减少,社会呼吁“拒绝残忍的浪漫,请放过萤火虫”。据此完成第11~12题。

    11.图中萤火虫买卖流程属于典型的电商模式,影响电商发展的主导区位因素是(

    )

    A.信息、交通B.资源、能源

    C.劳动力、政策D.资金、技术

    12.江西赣州成为萤火虫最大输出地,其原因有(

    )

    ①当地农民有捕捉萤火虫的经济诉求

    ②当地山地环境利于萤火虫生长

    ③当地有发达的萤火虫养殖基地

    ④靠近萤火虫的主要消费市场

    A.①②③B.②③④

    C.①②④D.①③④

    答案:11.A

    12.C

    解析:第11题,以“萤火虫主题公园”为背景,考查交通运输与商业网点的关系。电商发展需要依赖网络信息平台和物流业的发展,所以影响电商发展的主导因素是信息和交通。第12题,考查区域环境特点及地理信息的分析处理。江西赣州位于赣江上游,为山区,经济比较落后,当地农民有捕捉萤火虫的经济诉求,同时,山区为萤火虫提供了良好的生长环境。萤火虫主题公园主要分布在上海、厦门等经济发达地区,江西赣州距市场较近,所以选C项。萤火虫养殖需要相当专业的科学技术,我国目前尚未有大型的萤火虫养殖基地。

    二、非选择题(共52分)

    13.(28分)阅读图文材料,完成下列各题。

    哥斯达黎加素有“中美洲花园”之称,全国25%的国土被划为国家公园。哥斯达黎加是世界第二大香蕉出口国,咖啡是仅次于香蕉的第二大农产品和重要的出口商品。优质的哥斯达黎加咖啡豆被称为“特硬豆”,此种咖啡树生长在海拔1500米以上的山坡,并且海拔越高咖啡豆质量越好。时至今日,哥斯达黎加的咖啡工业是世界上结构最完整的工业部门之一。

    (1)分析哥斯达黎加咖啡种植业发展的有利条件。(12分)

    (2)为什么“特硬豆”种植的海拔越高质量越好?(6分)

    (3)分析哥斯达黎加被誉为“中美洲花园”的原因。(6分)

    (4)利蒙是中美洲最大的热带水果(主要是香蕉)出口港,分析其主要的优势区位条件。(4分)

    答案:(1)自然条件:地处热带,降水丰富,水热条件优越;(2分)火山灰质土壤疏松、肥沃;(2分)山地多,山坡排水良好。(2分)

    社会经济条件:加工技术高,生产能力强;(2分)咖啡品质好,市场广阔;(2分)临海国家,对外交通便利。(2分)

    (2)海拔高的地方,气温较低,咖啡生长期长,品质好;(2分)降水较多,为咖啡树的生长提供充足的水分;(2分)多云雾天气,避免强烈日晒。(2分)

    (3)地处热带,两面临海,水热条件优越,热带植物种类多;(2分)境内多山地,气候垂直分异显著,不同气候带植物种类多;(2分)政府注重生态环境保护。(2分)

    (4)位于北美洲东海岸—巴拿马运河—北美洲西海岸航线上,航运便利;(2分)哥斯达黎加为热带水果的集中产区,水果可大量出口。(2分)

    解析:第(1)题,从气候、土壤等自然条件和技术、市场等社会经济条件两方面分析。第(2)题,结合地形对气温、降水和天气影响进行回答。第(3)题,从地理位置、气候、地形和环境等方面进行分析。第(4)题,结合交通和水果生产两方面进行说明。

    14.(24分)近10年来,我国钢铁企业迅猛发展,进入2008年年末,受美国金融危机影响,尽管原材料价格逐渐下降,但诸多钢铁企业相继出现减产、限产,甚至停产,处于微利或亏损经营中。结合甲、乙两图,完成下列各题。

    (1)结合所学地理知识比较并说出攀钢比宝钢发展钢铁企业的主要优势。(10分)

    (2)从区位因素变化的角度分析,导致攀钢、宝钢减产限产的主要原因(提示:要答出该因素的变化趋势)。(2分)

    (3)从地理的角度分析,两家企业如何合作分工才能更好地提高国际竞争力。(12分)

    答案:(1)攀钢附近有铁矿、煤矿、水电站;(6分)劳动力成本低。(4分)

    (2)需求量减少,市场的影响力逐渐增强。(2分)

    (3)利用“黄金水道”,利用攀钢的资源优势初炼钢,利用宝钢的技术优势深加工,再利用宝钢的品牌优势、接近海港的优势出口。(12分)

    解析:第(1)题,与宝钢相比,攀钢煤、铁、石灰石和水能丰富,地处西部,劳动力成本较低。第(2)题,据材料可知,受金融危机的影响,世界对钢材的需求减少,尽管原材料价格逐渐下降,但诸多钢铁企业相继出现减产、限产,甚至停产,由此可见,市场的影响在增强。第(3)题,要利用好“黄金水道”,充分利用好各自的优势。

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