诚信教育主题班会教案

时间：2021-04-02 00:03:28 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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诚信教育主题班会教案 本文简介：诚信教育主题班会教案一、教学目标1、知识与技能了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、过程与方法培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、情感态度价值观增强对他人、对社会的责任感，树立正

诚信教育主题班会教案 本文内容：

诚信教育主题班会教案

一、教学目标

1、知识与技能

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、过程与方法

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、教学过程

案例

一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他…后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的…所以…

引入课题：诚信

（一）、何谓诚信

诚信：诚实，守信用

——《现代汉语词典》

通俗表述，就是说老实话、

办老实事、做老实人

诚实信用原则：

诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。

民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其内容具体体现为：

1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲究信用;

2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重他人的利益和社会利益，不滥用权利加害他人。

看图猜成语

（二）、为什么需要诚信

案例1、中国食品安全问题，你怎么看？

瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件

案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶？你怎么看这个问题？

2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。

2009年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，并拨打了120。

2011年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪！

2011年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。……

（三）、诚信与利益的关系

案例1

在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学，考试未能通过。我问：“通不过是不是要重修？”孩子得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规则是，考试没有通过的学生，如果有医生证明学生在考试期间生病了，可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，这样至少可以拿60分。”

案例2

1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。

张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。

（四）你我身边的诚信

1、作业抄袭

2、……

3、……

（五）、群策群力：

高一正在试点无人监考，谈谈你对这一举措的看法。

（六）结束语

篇2：主题班会辩论赛

主题班会辩论赛 本文关键词：辩论赛，班会，主题

主题班会辩论赛 本文简介：±???èü2???êé±?ìa￡o?D?éúì?áμ°?à?′óóú±×?e￡???μ?￡o±???ê?ò????éò?ìá????±??üá|￡?·á????óà?aê?￡??à??í??ó??é?￡??íá?????±í′?μ????ˉ?￡?a?1′??????ˉ￡??éò?ê1í????

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篇3：《心有感恩诗意人生》主题班会说课稿

《心有感恩诗意人生》主题班会说课稿 本文关键词：班会，诗意，感恩，说课稿，人生

《心有感恩诗意人生》主题班会说课稿 本文简介：《心有感恩诗意人生》主题班会说课稿高安二中熊万青一、班会目的:感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情。通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无

《心有感恩诗意人生》主题班会说课稿 本文内容：

《心有感恩诗意人生》主题班会说课稿

高安二中

熊万青

一、班会目的

:

感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情。通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱，促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱；努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感；教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情

二、准备过程:

1、老师学生准备一些诗朗诵的材料及有关感恩的歌曲。

2、学生准备一些歌颂父母，老师的素材

。

3、班上挑选两位主持人。

三、情感价值观：

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

四、班会过程

1.【提问导入】主持人：每天当我们走进校园，校园门口有一行字,有哪位同学知道？

学生回答：感恩父母给我生命

感恩老师给我知识

感恩同学给我友谊

感恩学校给我成长

感恩社会给我舞台

感恩祖国给我自豪

主持人（合）：“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，涌泉相报；结草衔环，以报恩德”……父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学们对我们有帮助之恩，学校对我们有成长之恩,社会对我们有关爱之恩，祖国对我们有呵护之恩……

生活需要爱心去呵护,生活也需要感恩之心去滋养,感恩培育了纯洁和高尚。心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽，才能体味诗一般的人生。

2.【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（主持人点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）

（主持人）为什么要把他放在这一个位置呢？（主持人询问其中一个学生）

结果是大多数学生最感谢的人依次为父母、老师、朋友。

3.第一环节：感恩父母

（1）

主持人出场（背景音乐：《烛光里的妈妈》

女主持：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没/经历了两个世纪的沧海桑田/

人们被一尊化石深深震撼/

这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩/当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时/这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子/

她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆/

她希望将一线生机留给孩子/这就是一位母亲在生死关头最本能的希望/虽然，无情的岩浆还是将她们淹没/但母子相拥的情景化作历史的永远.

男主持：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷/一对母子被埋在废墟之下/

八天，整整过了八天/

当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙/

而母亲，却永远的离开了人间/

在那阴冷、无水、没有食物的环境中/

是母亲用乳汁延续着孩子的生命/

乳汁吸干了，她用力咬断手指/

让孩子吸吮自己的鲜血/

直到最后一滴生命流逝/

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹

主持人（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择/

这就是母亲对生命意义的最高诠释/

鲜花可以枯萎，沧海变成桑田/但母亲的爱永远留在我们心田

。

女主持：慈母情，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛。

男主持：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

主持人（合）：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

（2）视频播放：《苹果树的故事》

男主持：也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

女主持：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”

请同学讲述英文MOTHER（母亲）

的诠释：

M（many）妈妈给了我很多很多

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心

E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们

男主持：有一种朴素伟大的名字

叫父亲.

有一种朴素但真诚的情感

叫父爱.

他用沾满泥巴的双脚

为儿女踩开一条

平坦开阔的路.

他用粗糙干裂的双手

为儿女撑开一张

挡风遮雨的伞.

主持人（合）:那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：

（3）心灵表白：(学生自由发言

)下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。

（4）

配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（校朗诵比赛一等奖获得者孙雯同学朗诵）

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是——妈妈

他就是——爸爸

是您，将我带到人间，领我认识世界

是您，教我学会走路，陪我走过春夏

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线

如果我是小船，您就是灯塔和港湾

您用爱心浇灌

，您用精心磨砺

您的眼睛注满了殷殷嘱托

这就是妈妈的爱，她柔柔如水，轻轻如烟

这就是爸爸的情，他深沉如海，恩重如山

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田

但父母的爱，将永远留在我们的心间

亲爱的爸爸妈妈，你们是幸福的源泉，你们是日月的光辉。

5.【老师点评】从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

4.第二环节：感恩老师

男主持：世上最无私的情是亲情，世上最圣洁的爱是师恩！在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊！

女主持：我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师，是他们一路上教我们如何做人，传授给我们科学文化知识，对于我们成长道路上的点滴成功，老师都会觉得欣慰；对于我们的错误缺点，老师会比谁都急地给予严肃批评；当我们碰到困惑时，老师都会向我们伸出温暖的手，牵着我们共度难关；对于这些你又感受到了吗？是否心怀感激呢？

（1）下面请同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）

男主持：三寸粉笔，三尺讲台系国家；一颗丹心，一生秉烛铸民魂，让我们全体起立齐声向老师们道一声：老师，谢谢您！

女主持：让我们勤学好问，虚心进取，以我们的实际行动尊重老师，报答师恩！

主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对老师的祝福。

（2）拉上窗帘:在同学的手心里76根蜡烛点燃,烛光中同学们感受老师爱的光热,烛光中同学们送去对老师的祝福。（视频播放：《师恩如歌》）

【老师点评】感恩老师，并不需要同学们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的眼神，证明了全身心地投入，正在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。交上一份字迹工整的作业，这也许就是献给老师最好的礼物。在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；在这点滴小事的背后，包含的正是我们对老师的尊重和肯定。

5.第三环节：感恩同学

男主持：感谢生活中的点滴，感谢缘分使我们76位同学能够相识，相知。让我们一起来感怀友谊，珍藏在心。

女主持：细数小事，你会发现周围欢笑无限，温情无限！让我们一起来欣赏记忆中的画面！

幻灯片自动播放军训的镜头，让同学们谈自己对那些往事的感触，激发集体荣誉感和吃苦耐劳、严守纪律的品质。

【游戏】每组选出男女两位学生，三个小组共六位学生，主持人在黑板上写上不同的字，由学生共同完成猜字游戏，时间一分钟。

【老师点评】对同学心存感恩，是因为他们给了我们友爱与情谊，让我们在孤寂无助时能够有人可以倾诉，有人可以依赖，透过失意能够看到希望和阳光。感谢陪伴我们一路走来的同学、朋友。正是有了你的陪伴，才使我们的生活无比的快乐。感谢有你，让我们团结，友爱，互助，执着努力地追求心中的梦想。奋斗的途中我们相伴同行。

6.结束：学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害,远远比对对方的伤害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。

视频播放《感恩的心》：师生齐唱

（学生齐声朗诵）让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命；感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长；感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强。学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.

学会感恩的生活，体味诗意的人生。

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