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    一年级下册音乐教案-5《火车开啦》(1)

    时间：2021-06-28 15:08:40 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：下册 教案 火车

    　火车开啦

    　教学内容：

    　学习歌曲《火车开啦》 教学目标：

    　1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。

    　2、能整齐地读出三声部节奏。

    　3、让学生主动参与歌曲游戏，提高学生学习兴趣。

    　教学重点：

    　 1、 准确的演唱歌曲。

    　2、能合着歌曲的节奏做动作，完成音乐游戏。

    　教学难点：

    　1、学唱歌曲时，分辨第三乐句与其他乐句的不同。

    　2、配合默契的完成节奏练习 教具准备：

    　钢琴、多媒体课件 教学过程：

    　一、组织教学，师生问好！

    　1、导入：

    　师：很高兴又一次带你们踏上愉快的音乐之旅，今天我们学习 《火车开啦》，上课前先请小

    　 朋友们欣赏一段熟悉的动画视频

    　 师：短片里的主角是?

    　生答：托马斯小火车

    　 师：托马斯小火车行驶时都发出了什么样的声音？谁能来模仿一下？

    　 生答：轰隆、呜呜、咔嚓咔嚓等。

    　 师：同学们听得真仔细，我们一起来看看（出示课件）

    　汽笛声——呜

    　一起读一读，边挥拍边读 大车轮声——轰隆 小车轮声——咔嚓咔嚓 2、三声部练习（PPT）

    　 师：现在让我们合作完成小火车行驶时的声音好吗？ 第一组来模仿小火车的汽笛声：汽笛声——呜

    　第二组来模仿大车轮的声音：

    　大车轮声——轰隆 第三组来模仿小车轮的声音：

    　小车轮声——咔嚓咔嚓

    　 同学们的表现真精彩！在你们的共同协作下，小火车托马斯好像已经开到了老师的面前（课件）

    　二、教授歌曲《火车开啦》

    　 1、聆听：（视频 2）

    　 好听吗？你们感受到火车司机的心情怎样？（欢快，节奏感强，什么是节奏呢）

    　 2、打节奏：（视频 3）（跟读，学生读）

    　 3、学歌词：

    　 同学们为歌曲打的节奏非常正确。让我们用这样的节奏来读一读歌词。（跟读，老师节奏学生歌词，学生歌词）（PPT）

    　 4、 唱旋律（视频 4）哼唱 四、学歌曲：

    　 1、歌词读的真准确，那么就请同学们跟旋律填唱歌词，老师弹一句旋律，同学们来填一句歌词。

    　 2、接力唱

    　 3、思考：这首歌曲有几句？你能找出旋律相同的乐句吗？难点：1

    　5

    　3

    　1（板书）

    　 4、一起完整演唱。

    　 5、师：现在请同学们跟音乐伴奏自己来演唱歌曲，（视频 5）竖起你的小耳朵听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。

    　五、音乐游戏

    　 1.告诉大家一个秘密，老师还是一名火车司机，我有一列梦想号小火车，我想邀请大家来乘坐，你们愿意吗？

    　 2.我的小火车途径西安站、上海站，最终抵达北京站。我请三位小朋友分别来做西安站、上海站、北京站的站长。

    　 3、好，随着火车的汽笛声，我们出发啦！火车继续向前行驶。现在我们的小火车要掉头北上了请乘客们扶好坐好。

    　 4、喜欢这个音乐游戏吗？也请你们来玩一玩吧.(分小组玩）

    　六、拓展

    　逛了一圈，小朋友们也累了，边休息，边看看老师为大家带来的拓展小知识。欣赏一下火车的发展历程。

    　七、作业

    　小组组织本组小朋友练习表演《火车开了》的音乐游戏，下次的音乐课我们来比比看，哪组的火车开得好。

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