初一英语上册(人教新目标)Unit5Doyouhaveasoccerball知识点总结

时间：2021-02-19 06:02:25 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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初一英语上册(人教新目标)Unit5Doyouhaveasoccerball知识点总结 本文内容：

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初一英语上册（人教新目标）Unit

5

Do

you

have

a

soccer

ball?

知识点总结

一、重点词汇

go

·

原文再现

Let’s

go!

咱们走吧！

·

基本用法

v.

去；走（过去式:went

过去分词:

gone

现在分词:going

第三人称单数:goes）

We

ll

go

for

a

walk

if

you

feel

like

it.

你愿意的话,咱们就去散散步。

?·

知识拓展---相关短语

go

to

school

去上学

go

home

回家

late

·

原文再现

We’re

late!

我们迟到了！

·

基本用法

adj.

迟到的；晚的。

I

m

afraid

I

may

be

a

little

late.

恐怕我可能稍晚一点。

?·

知识拓展

相关短语

be

late

for…

……迟到

Tom

is

late

for

class

again.

汤姆上课又迟到了。

反义词

early

早的

She

gets

up

early

every

morning.

她每天早上很早起床。

其他词性

adv.

late

迟地，晚地，指比预定的时间或一般情况晚。

Don

t

get

up

late

tomorrow.

We

ll

have

a

meeting.

明天别起晚，我们有会。

get

·

原文再现

Let

me

get

it.

让我去拿它吧。

·

基本用法

vt.

去取；得到；购买；收到（过去式:got

过去分词:

gotten/got

现在分词:

getting第三人称单数:gets）

When

can

I

get

your

letter?

我什么时候收到你的信？

·

知识拓展---相关短语

1.

get

up

起床

I

usually

get

up

at

7:00

o

clock.

我通常7点起床。

2.

get

on

上（车、船、飞机等）

The

bus

is

coming.

Let

s

get

on

the

bus.

车来了，我们上车。

play

·

原文再现

Well,let’s

play

basketball.

噢，我们去打篮球吧。

·

基本用法

v.

参加（比赛或运动）；玩耍

（过去式:played

过去分词:played

现在分词:playing

第三人称单数:plays

）

当play后接球类或棋类名词时，名词前不用冠词；当play后接乐器名词时，表示弹奏某种乐器，乐器名词

前必须加定冠词the。

interesting

·

基本用法

adj.

有趣的，在句中可作定语、表语等成分。

The

story

is

interesting.

这个故事很有趣。（作表语）

·

知识拓展---同类词

像interesting一样可以表示人或事物的性质、状态和特征的，在句子中可以作定语或表语等的词还有：

boring

没趣的，无聊的

fun

有趣的，使人快乐的

difficult

困难的

relaxing

轻松的，令人放松的

same

·

原文再现

We

go

to

the

same

school

and

we

love

soccer.

我们去同一所学校，并且我们喜爱足球。

·

基本用法

adj.

相同的，常与冠词the连用。

It

is

boring

to

listen

to

the

same

story.

听相同的故事是令人厌烦的。

?·

知识拓展--反义词

different

adj.

不同的

The

weather

here

is

different

from

the

weather

in

my

hometown.

这儿的天气与我家乡天气不同。

love

·

原文再现

We

go

to

the

same

school

and

we

love

soccer.

我们去同一所学校，并且我们喜爱足球。

·

基本用法

vt.

爱，喜爱，其后常接名词、代词、动词不定式或v.-ing形式。

（过去式:loved

过去分词:loved

现在分词:loving第三人称单数:loves）

Love

me,love

my

dog.

爱屋及乌。

n.

爱，关心，关爱。

Kids

need

love.

孩子需要关爱。

sport

·

原文再现

I

love

sports.

我喜爱运动。

·

基本用法

n.

体育运动。常用短语：have

sports=play

sports=do

sports，意为“做运动；参加体育运动或比赛”。

We

like

to

play

sports

in

the

gym.

我们在体育馆做运动。

?

·

知识拓展---相关短语

a

sports

club

体育运动俱乐部

sports

shoes

运动鞋

sports

meeting

运动会

like

·

原文再现

I

like

ping-pong.

我喜欢乒乓球。

·

基本用法

vt.

喜欢，后接名词。代词、动词不定式或v.-ing形式。

（过去式:liked

过去分词:liked

现在分词:liking

第三人称单数:likes）

like

sb./sth.表示“喜欢某人/某物”；like

to

do

sth./like

doing

sth.表示“喜欢做某事”。

I

like

to

do

sports.=I

like

doing

sports.

我喜欢运动。

easy

·

原文再现

It’s

easy

for

me.

它对我来说很容易。

·

基本用法

adj.

容易的；不费力的。be

easy

for

sb.对某人来说容易。

I

have

a

simple

and

easy

method.

我有个简易的方法。

?·

知识拓展---反义词

difficult

adj.

困难的

It

s

difficult

for

me

to

learn

English.

学英语对我来说很难。

二、重点句型

Let’s

go!

咱们走吧！

·

基本用法

Let’s是let

us的缩写形式，表示“让我们……吧。”。用于提出建议或征求别人的意见。该句型结构为

let’s

do

sth.（让我们做某事），表示说话人的建议或请求。肯定回答用：OK/All

right/Yes,let’s…等，

否定回答一般用：Sorry,I…等。

建议：搜索相关题目时，选择语法专练模板下的“建议句”，同时在关键词中键入let

s。

That

sounds

good.

那听起来不错。

·

基本用法

这是一个“主语+连系动词+表语”句式，sound是连系动词，意为“听起来”，其后跟形容词作表语。可以作

连系动词的单词还有：look“看起来”，taste“尝起来”，smell“闻起来”，feel“觉得”。

建议：搜索相关题目时，选择语法专练模板下的动词---连系动词---常见连系动词，题型可选择单选、完成

句子等。如果想找到包含sound、look、feel等相关单词的题目，在关键词中键入该词即可。

三、重点语法

一般现在时中have的用法

·

定义

have

意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语是一般人，有时也可以是物。

·

用法

1.

have

用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为have的第三人

称单数形式，用于不可数名词、可数名词单数或第三人称单数代词作主语的句子中。

People

have

their

own

hobbies.

人们都有自己的业余爱好。

Tom

has

three

pens.

汤姆有3支钢笔。

2.

have/has作谓语时的句型转换

(1)

否定句式：主语+don’t/doesn’t+have…

(2)

一般疑问句式：Do/Does+主语+have…?

肯定答语：Yes,主语+do/does.

否定答语：No,主语+don’t/doesn’t.

—Do

you

have

a

bike?

—Yes,I

do./No,I

don’t.

(3)

当have/has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要改为any。

I

have

some

good

friends.

我有一些好朋友。

→I

don’t

have

any

good

friends.

3.

have/has当“有”讲时与there

be的区别

(1)

have/has与主语为所属关系，强调的是某人“拥有，占有”某物，主语一般为名词或代词；there

be

句型表示“存在关系”，它强调的是一种客观存在的事实，为there引起的倒装句。

(2)

there

be与have/has有时可以互换使用。

4.

在英国英语中常用have/has

got表示“有，拥有，占有”，变疑问句和否定句时不再借助于助动词

do和does。

I’ve

got

a

computer.

→I

haven’t

got

a

computer.

→Have

you

got

a

computer?

5.

have/has的含义相当多，可表示“吃、喝”等，还可构成许多常用的短语，其后跟不同的名词作宾语时，

其本身含义也随之发生变化。

have

lunch

吃午饭

have

a

look

看一看

have

a

glass

of

milk

喝一杯牛奶

have

a

party

举行晚会

建议：搜索相关题目时，选择句法“一般疑问句--含have”的结构，根据目前进度手动选取需要的题目。

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篇2：庖丁解牛知识点总结

庖丁解牛知识点总结 本文关键词：庖丁解牛，知识点

庖丁解牛知识点总结 本文简介：《庖丁解牛》文言知识积累虚词：“为”字的用法和意义?庖丁为文惠君解牛(介词：替、给）?吾见其难为，怵然为戒（都是动词。前一个：解；后一个：作为）?视为止，行为迟（两个“为”同义，都是介词：因为）?提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，都是介词：因为）“乎”字的用法和意义?技盍至此乎？（疑

庖丁解牛知识点总结 本文内容：

《庖丁解牛》文言知识积累

虚词：

“为”字的用法和意义

?

庖丁为文惠君解牛(介词：替、给）

?

吾见其难为，怵然为戒（都是动词。前一个：解；后一个：作为）

?

视为止，行为迟（两个“为”同义，都是介词：因为）

?

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，都是介词：因为）

“乎”字的用法和意义

?

技盍至此乎？（疑问语气词：呢）

?

进乎技矣（相当于

“于”，介词，可不译）

?

依乎天理（相当于

“于”，介词，可不译）

?

而况大軱乎（疑问语气词：呢）

?

恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾，加强语气，表示强调）

“然”字的用法和意义

?

砉然向然（都是助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾）

?

奏刀騞然（助词，象声词词尾）

?

因其固然（名词词尾，……的样子）

?

虽然，每至于族（代词：这样）

?

怵然为戒（助词，形容词词尾，相当于“……地”）

“于”字的用法和意义

?

合于《桑林》之舞（介词，引出对象）

?

而刀刃若新发于硎（介词，从）

?

恢恢乎其于游刃必有余地矣（介词，对于）

?

虽然，每至于族（介词，引出对象）

通假字

砉然向然

通“响”

技盖至此乎

通“盍”，何

技经肯綮之未尝

技

通“枝”指支脉

善刀而藏之

通“缮”，修治

古今异义

奏刀騞然

奏：古—进

今—演奏

奏乐

乃中《经首》之会

会：古—节奏

今—表示能力，会议

进乎技矣

进：古—超过

今—动词，从外面到里面

所见无非牛者

无非：古—没有不是

今—只，不外乎

臣以神遇而不以目视

遇：古—会合，接触

今—碰见

遇见

依乎天理

天理：古—指牛生理上的天然结构

今—天道

视为止，行为迟

行为：古—行，动作;为，因此

今—受思想支配而表现在外面的活动

因其固然

固然：古——本来的样子

今——连词，表转折

虽然，每至于族

虽然：古——虽然这样，但是

今——连词，表转折

吾见其难为

难为：古—很难下刀

今—使人为难

特殊句式

技盍至此乎

省略句

技盍至（于）此乎

臣之所好者，道也

判断句

技经肯綮之未尝

宾语前置

未尝技经肯綮

视为止，行为迟

省略句

视为（之）止，

行为（之）迟

精彩成语

游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。

目无全牛：现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。

踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。踌躇，现在用于形容犹豫不决的样子。踌躇满志，现在指对自己取得的成就洋洋得意的样子。

切中肯綮：正好切中事情的关键。肯綮：肯，骨间肉。綮，结合处。肯綮，筋骨结合的地方。现在指关键。

下列句子成语使用恰当的一句是：

?

1.

老师揭穿了他的谎言，他羞愧得游刃有余。

?

2.

他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃有余。

?

3.

警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。

?

?

1.

他做事情只考虑自己，毫无集体观念，真是目无全牛。

?

2.

小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有能做到“走一步看三招”。

?

3.

张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。

?

?

1、你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。

?

2、他的论文获得一等奖，又被提升为处长，难怪他最近总是踌躇满志。

《庄子》中成语

望洋兴叹

出处：《庄子·秋水》

原文：河伯到了海边：“望洋向若而叹”。

释义：原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。现喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。

朝三暮四

出处：《庄子·齐物论》

原文：狙公赋茅，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。

释义：原指仅改变形式而不改变内容。后指变化无常。

薪火相传

出处：《庄子·养生主》

原文：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”

释义：柴虽燃尽，火种仍留传。喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

探骊得珠

出处：《庄子·列御寇》

原文：“取石来锻之！夫千金之珠，必在九重之渊，而骊龙颔下，子能得珠者，必遭其睡也；使骊龙而寤，子尚奚微之有哉！”

释义：原指抓住机会获得成功，后演变为善于抓住要点。

越俎代疱

出处：《庄子·逍遥游》

原文：“疱人虽不治疱，尸祝不越樽俎而代之矣。”

释义：喻超出自己的职责，越权办事或包办代替。

螳臂当车

出处：《庄子·人间世》

原文：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”

释义：喻自不量力，招致失败。

螳螂捕蝉，黄雀在后

出处：《庄子·山木》

原文：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”

释义：喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

屠龙之技

出处：《庄子·列御寇》

原文：“朱平漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”

释义：喻技术虽高，但无实用。

以强凌弱

出处：《庄子·盗跖》

原文：“自是以后，以强凌弱，以众暴寡。汤武以来，皆乱人之徒也。”

释义：仗着自己强大就欺侮弱者。

运斤成风

出处：《庄子·徐无鬼》

原文：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩万里鼻不伤，郢人立不失容。”

释义：喻手法纯熟，技术高超。

庄周梦蝶

出处：《庄子·齐物论》

原文：“昔日庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。”

释义：不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周。亦真亦幻。

捉襟见肘

出处：《庄子·让王》

原文：“十年不制衣，正冠而缨绝，捉襟而肘见，纳履而踵决。”

释义：喻顾此失彼，穷于应付。

《庄子》是一种处世的态度，亦是一本智慧的大书，此仅举寥寥数语，遗漏之处肯定还有很多。（马康桃辑）

4

篇3：外研社七7-8知识点总结

外研社七7-8知识点总结 本文关键词：知识点，外研社

外研社七7-8知识点总结 本文简介：七年级上英语知识点归纳Module71.时间表达法：1）询问时间Whattimeisit?/What’sthetime?①整点：用数字表示，或加上o’clock如：atten,atteno’clock②半点：用half+past表示eg:halfpastten,halfpastfive,halfpa

外研社七7-8知识点总结 本文内容：

七年级上英语知识点归纳

Module

7

1.时间表达法：1）询问时间What

time

is

it?

/What’s

the

time?

①

整点：用数字表示，或加上o’clock

如：

at

ten,at

ten

o’clock

②

半点：用half

+

past表示

eg:

half

past

ten,half

past

five,half

past

twelve

③

30’:

用介词to,分钟（60-所给分钟数）+

to+(所给钟点+1)

2：50

ten

to

three

⑤

分钟是“15”

或“45”

，通常用a

quarter（一刻钟）eg:

4:15

a

quarter

past

four

9:45

a

quarter

to

ten

2)

询问星期几：

What

day

is

it

today?

It’s

Tuesday.

(it

指代时间，天气或距离)

3)

询问日期：

What’s

the

date

today?

It’s

June

1st

.

2.

介词

in,on,at

的用法：

in

+时间段(

年、季节、月份和早午晚)

e.g.

in

1999,in

July/May…,in

the

morning/afternoon/

evening,in

spring/

summer/

autumn/

winterwww.jsfw8.com

on+具体某一天，或早上、下午、晚上前有定语（如表示天气的词）

e.g

on

Monday…,on

December

24,on

a

cold

morning…

at+钟点时间

at

9

o’clock

3.

We

have

Chinese

at

eight

o’clok.

表示上什么课不用the

.eg:

have

chemistry/

have

English

/have

maths

/have

history/

have

music/

have

art/

have

P.E./

have

science

4.

What

about

/How

about

+

doing

sth

…怎么样？

（表示征求意见）

5.

有用的短语get

up

/

go

home

/have

breakfast

/

have

lunch

/

have

dinner/next

to/have

a

break

/

talk

to(with)

/

do

one’s

homework/

go

to

bed

Module8

1.

一般现在时：

频率副词的用法，放在行为动词前，主语或be动词后

always总是>usually通常>often经常>sometimes有时>seldom很少>never从不（程度依次减弱）seldom/never表否定

eg:

He

never/seldom

sings

or

dances.

1.

send

sb

sth

=

send

sth

to

sb

give

sb

sth

=

give

sth

to

sb

make

sth

for

sb

=make

sb

sth

choose

sth

for

sb=

choose

sb

sth

buy

sth

for

sb=buy

sb

sth

eg:

We

send

him

a

card.=

We

send

a

card

to

him.

I

make

a

cake

for

her.

=

I

make

her

a

cake.

3.

a

concert

ticket

/

two

concert

tickets

4.

a

pair

of

jeans/

two

pairs

of

jeans

一/两条牛仔裤

类似的单词还有：shoes,glasses,gloves,shorts,scissors,chopsticks,trainers

数词+

pair(s)

of

+名词

5．许多：lots

of

=

a

lot

of

(多用于肯定)，many+复n,much+不可n

(多用于否定)

eg:

There

isn’t

much

milk

in

the

bottle.

/

There

is

a

lot

of

money

in

his

pocket.

询问：How

much

milk

is

there

in

the

bottle?

（直接问有多少牛奶）

How

many

bottles

of

milk

are

there?

（问有多少瓶牛奶，瓶是可数）

6.She

buys

CDs

by

her

favourite

singers.

by:表示“由……，被……”

eg:

I

like

the

songs

by

Liu

Dehua.

我喜欢刘德华的歌。