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    小学一年级语文：《两只鸟蛋》教学设计

    时间：2020-09-23 00:16:11 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：鸟蛋 两只 教学设计

    　《两只鸟蛋》教学设计

    　一年级语文教案

    　【目标预设】

    　１、认识“蛋、取”等１２个生字，会写“听、唱”等６个字。

    　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

    　３、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。

    　【教材分析】

    　这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里已萌生出对生命的真爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。

    　【教学重点】

    　重点应放在识字写字、朗读课文上；难点则落在对“焦急、仿佛”等词句的理解，对课文的背诵及感情的领悟上。

    　【教学策略】

    　本课教学中，教师主要以多媒体电化教学为手段，采用启发式、掌握式的教学方法，为儿童营造一个目标明确、自主开放的学习氛围。在本课教学中，教师一开始就以小鸟破壳而出的动画课件给孩子创设一个思考的情境，启发孩子思考鸟蛋与小鸟、与生命的关系，从而顺利导入课文；在小组活动之前明确小组活动的目的、步骤，使儿童对所学内容心中有数，有目的地学习；学生被分为几大学习小组，在自主、合作、探究的学习方式中获取知识、培养能力、体味情感。

    　【课前准备】

    　１、多媒体教学课件、课文挂图、生字卡片、头饰。

    　２、学生分学习小组坐好。

    　【教学过程】

    　第一课时

    　 一、播放动画，激趣导入

    　１、师播放小岛破壳而出的多媒体动画课件，生观察。

    　２、生自由发言从中了解到什么？

    　（小鸟是由鸟蛋孵化成的；一个鸟蛋就是一个生命；爱护鸟蛋就是爱护小鸟等）

    　３、今天我们要学一首小诗，写的是一个小朋友和两只鸟蛋之间的动人故事。

    　（板书：两只鸟蛋）

    　齐读课题。

    　 二、小组合作，学习字词

    　这是一个什么样的动人故事呢？咱们一起来看课文。

    　１、小组学习，先来攻克字、词关：

    　⑴ 自读课文：

    　划出生字、词并读字、词及其所在句子。

    　划出自己不理解的词。

    　⑵ 要求会认的字词你认识了吗？要求记的字词你记住了吗？

    　组内读读、说说，汇报自己的学习情况，互相帮助。

    　⑶ 将不理解的词提出，交流讨论。

    　仍不能解决的准备全班研讨。

    　２、教师巡视、指导：

    　（着重指导孩子们小组汇报、讨论的方法，注意让每个成员都发言，字要基本说全）

    　３、小组汇报学习成果小组来汇报你们的学习成果吧！汇报成功的小组可加星一颗：

    　⑴ 请客人：

    　① 多媒体课件出示生字词，隐去拼音，小组读词“请客人”。

    　（读对则拼音出现）

    　② 可以推荐一人来“请客人”，也可以几个小组成员一起来“请客人”。

    　③ 师相机提示前、后鼻音。

    　④ 汇报成功组得星一颗。

    　⑵ 猜词：

    　① 猜词者背对屏幕，认真听、看、猜。多媒体每出现一个词语，全班任一学生可给以语言或动作上的提示。

    　词语：

    　取出、手捧、抬头、投票、凉快。

    　② 首先猜对者，该组得星一颗。

    　⑶ 比一比：

    　① “我会写”中的６个生字，你记住它们了吗？怎么记的？比一比谁的方法好。

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