武汉XXXX信息产业有限公司公司绩效考核管理制度

时间：2021-03-02 06:02:16 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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武汉XXXX信息产业有限公司公司绩效考核管理制度 本文简介：武汉XXXX信息产业有限公司公司绩效考核管理制度第1章总则第1条绩效考核的目的为更好的把绩效管理与公司战略和总体营运计划紧密联系起来，充分调动各方面的积极性和责任感，帮助主管和员工不断提高工作业绩，促进员工发展，同时协调各部门之间的运作，加强部门内部的团队合作，提高团队业绩，推动公司整体业绩的提升，

武汉XXXX信息产业有限公司公司绩效考核管理制度 本文内容：

武汉XXXX信息产业有限公司公司绩效考核管理制度

第1章

总则

第1条

绩效考核的目的

为更好的把绩效管理与公司战略和总体营运计划紧密联系起来，充分调动各方面的积极性和责任感，帮助主管和员工不断提高工作业绩，促进员工发展，同时协调各部门之间的运作，加强部门内部的团队合作，提高团队业绩，推动公司整体业绩的提升，确保员工、部门和公司绩效目标的实现。

第2条适用范围

本制度适用于公司全体员工，包括正式员工和试用员工。

第3条绩效考核工作原则

1.

公平、公正、公开的原则。

2.

逐级考核原则：一级考核一级，直接上级考核下级。

3.

工作目标设置坚持能量化的量化、不能量化的流程化的原则。

4.

以岗位职责为主要依据，坚持上下结合，左右结合，定量与定性考核相结合的原则。

5.

坚持事前指导、事中支持、事后检查与反馈的原则。

6.

被考核者的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。

第2章

考核职责分工

第4条

公司所有管理人员都应当承担绩效管理责任，强化绩效管理与绩效考核的观念，牢固树立绩效管理与绩效考核的责任意识，具体内容如下：

1.

员工的业绩就是管理人员的业绩。

2.

各级管理人员是员工责任的最终承担者。

3.

不断提高和改善下属的职业能力和工作业绩，是管理人员不可推卸的责任。

4.

在绩效管理和绩效考核的过程中，下属必须保持高度的参与性，各级管理人员需随时与下属进行沟通。

第5条

考核层级的划分：为推动绩效考核工作的推进，贯彻逐级考核的原则，对考核层级的划分明确如下：

考核人

被考核人

被考核人职级

董事会

高层管理人员

总经理/执行总经理总监

执行总经理、副总经理

中高层管理人员

总监

总监

中层管理人员

部长/副部长

部长、副部长

一般管理人员/一般普通员工

专员/办事员/操作员/工程师等

第6条

高层管理在绩效管理中承担的主要责任如下：

1.

明确使命追求，确定公司战略规划。

2.

组织开发和设计战略成功的关键要素与财务考核标准。

3.

组织制定公司年度经营管理策略目标，提供资源和政策支持。

4.

组织制定公司级KPI（一级KPI）（Key

Performance

Indication）关键绩效指标考核法体系，督促、落实指标分解到分管中高层管理人员，审核分管中高层管理人员KPI（二级KPI），并确定绩效考核指标的权重。

5.

定期重点关注公司一级KPI变动状况，发现问题及时组织评估。

6.

定期召开经营检讨会，对阶段性经营管理状况进行检讨，制定对策。

7.

组织开展中高层管理人员的季度绩效考核和述职工作。

第7条

中高层管理人员在绩效考核中承担的的主要责任明确如下：

1.

依据公司发布的战略规划及一级KPI体系，与高层管理人员共同确认分管范围内的年度及季度的策略目标和经营管理重点即二级KPI.。

2.

督促、落实指标分解到分管部门及中层管理人员，审核分管部门及中层管理人员KPI（三级KPI），并确定绩效考核指标的权重。

3.

组织分管部门进行绩效考核。

4.

与下属部门和中层管理人员进行沟通，以确定绩效改进目标与计划。

第8条：中层管理人员是绩效考核制度推行的关键，承担的主要责任包括如下几个方面：

1.

设计自身及本部门的KPI即三级KPI，确保部门职责响应公司战略和二级KPI体系。

2.

与本部门所属员工沟通，对自身和本部门的KPI指标进行分解、落实，按月向分管中高层管理人员提出所属员工的KPI到。

3.

确认所属员工的KPI指标的权重分布，并指导和帮助所属员工达成KPI指标。

第9条

人力资源部的职责是在整个绩效管理过程中，向考核的执行者提供必要的指导和帮助，以确保整个公司内绩效计划的有效实施，提高整体管理水平，保证整个绩效管理系统的战略一致性。人力资源部在绩效管理中承担的主要责任如下：

1.

制定和完善绩效管理方案。

2.

拟定绩效考核时间进度表，检查、监督绩效考核工作的执行情况，提出改进的意见和具体实施的方案。

3.

收集、整理、汇总各部门绩效考核结果，对整理结果提出初步分析意见。

4.

建立员工绩效考核档案，为员工的薪资设计，激励，合理岗位调整，任职资格调整以及培训与开发提供依据并组织实施。

5.

接受、处理员工有关绩效考核的投诉及反馈意见和建议。

6.

总结绩效考核结果，为下一次绩效考核提出新的改进意见和方案。

第3章

考核实施

第10条

绩效考核分类实施。

n

本公司的绩效考核分类详见下表

被考核人

涉及岗位

绩效考核特征

绩效考核内容

绩效考核周期

高层管理人员

总经理/执行总经理

基于经营业绩效益达成考核

按公司董事会决议中的考核办法

按节点考核

中高层

管理人员

总监/副总监

基于经营管理效益分解达成的KPI考核

按公司2012年经营计划中的考核办法执行

按节点考核（6月30日/9月30日/12月31日）

中层管理人员

部长/副部长

基于KPI落实及

计划完成情况的考核

工作计划完成情况

常规KPI指标

改进KPI指标

行为指标考核

态度指标考核

能力指标考核

月度考核

季度考核

年度考核

一般管理人员及普通员工

专员/办事员/操作员及普通员工

KPI考核及基于KPI落实的关键行为考核

工作计划完成情况

常规KPI指标

改进KPI指标

行为指标考核

态度指标考核

能力指标考核

月度考核

季度考核

年度考核

第11条

公司对中高层管理人员按季度进行考核进行一次考核，对中层管理人员、一般管理人员和普通员工按月度进行考核，当期月度和季度绩效考核于次月8日前完成（遇法定节假日顺延）。

n

考核实施时间表

考核类别

考核实施截止时间

考核结果应用

月度考核

次月8日

与每月绩效工资挂钩

季度考核

下季度的第一个月的8日前

与中高层管理人员的绩效工资挂钩

与中层管理人员、一般管理人员和普通员工的薪资调整挂钩，培训计划制定的依据，岗位调整，季度奖金

年度考核

次年1月15日前

与所有人员的薪资调整挂钩，年度培训计划制定的依据，岗位调整，年度奖金

第12条

考核实施程序。

1.

考核初期，被考核人和上级主管双方在总结上期绩效的前提下，结合当期的工作重点，以KPI体系为指引，经充分沟通，共同确定和确认本期的工作计划与目标。

2.

考核计划实施过程是被考核者与上级主管共同实现目标的过程，上一级主管有责任指导与帮助下属改进工作方法、提高工作技能，下属有责任向上一级主管回报工作的进展情况，并就工作中出现的问题向主管请教。

3.

考核期末，被考核者先回顾期初制定的绩效计划以及本期内的绩效改进情况，进行自我评估，然后将其整理，以电子版的形式交予上级主管。

4.

上级主管根据考核信息对被考核者的绩效结果进行衡量与评价。

5.

双方经充分沟通达成对考核成绩、问题与改进方法等的共识，主管填写评语与建议，并对员工的绩效予以打分，并确认下期的工作计划与目标。

6.

被考核者若对考核评价结果有异议，经部门内部沟通未达成共识时，可向人力资源部提出考核申诉。

第4章

考核结果的确认和运用

第13条

考核结果经直接考核人签字后后需报备人力资源部。

第14条

人力资源部汇总全部被考核人的考核结果后，分发给相应部门的分管中高层领导，以便进行必要的调整。被考核人的上上级主管对考核结果的确认和调整即为被考核人的最终考核结果。（遇总经理/总经理的再次调整除外）

第15条：人力资源部将考核结果汇总表以及中层管理人员的考核表、考核结果呈报总经理调整、核准，并按核准后的考核结果执行。

第16条

考核资料必须严格管理，考核以结束，人力资源部就需要将原始表格以月为周期于本部门内存档，并以一年为周期将其归入员工档案，员工个人和主管可以保留复印件。

第17条

任何员工对自己的考核结果不满，均可以在一周内向上一级主管投诉，也可以直接向人力资源部投诉，直接投诉的主管或人力资源部，在接到投诉的一周内，组织有关人员对投诉者进行再次评估并告知员工最终的处理结果。

第18条

绩效结果的运用主要包括沟通改进工作、绩效工资发放、职务调整、培训与开发等。

n

考核成绩评定与结果运用：

考核结果得分（X）

X≥90

80≤X＜90

70≤X＜80

60≤X＜70

X＜60

绩效等级

S

A

B

C

D

等级定义

优秀

良好

合格

待改进

不合格

绩效系数

1.2

1.1

1

0.9（技术体系、财务体系）

0.8（行政体系）

0.8（技术体系、财务体系）

0.6（行政体系）

强制比例分布

＜5%

＜10%

不限

不限

不限

结果运用

一年内有6个月及以上达到80分以上，工资可上浮半级；一年内有6个月或连续4个月低于60分，工资下调一级；一年内有8个月或连续6个月低于60分，岗位调整或辞退处理。

第19条

对于值得肯定的绩效或行为，公司应给予正面的强化，对必须纠正的行为则实施惩罚，从而改进工作绩效。

第5章

考核过程中的监督与检查

第20条

人力资源部有权对每位员工的绩效考核进行随机监督和抽查。

第20条

监督过程中发现并确认考核者人执行考核时存在徇私舞弊故意拔高被考核人绩效考核评分的情况，人力资源部有权逐级汇报直至公司总经理/执行总经理核准后（一次性）扣除考核者和被考核者当次考核

30

分。

第21条

若在监督和检查时发现考核人在给下属被考核人员的绩效考核评分存在明显不合理的压低，人力资源部应及时向考核人和被考核人提出，并协调得出被考核人合理的绩效考核评分。

第22条：对于因监督与检查过程中出现的绩效考核分数改变对应的考核结果等级调整导致的绩效工资的增减，人力资源部协调在下一次的绩效工资发放中予以多退少补。

第6章

附则

第23条

本制度的解释说明权，修改权归于人力资源部。

第24条

本制度经总经理审批后自颁发之日起生效。

武汉XXXX信息产业有限公司人力资源部

二〇一二年一月

附件一：指标目标值、指标描述确定流程

考核周期之初上下级进行沟通

参照历史数据或职责文件进行协商

确定指标目标值和指标描述

形成相关书面记录

相关书面记录上报人力资源部备案，作为考核评分时的参照依据

结束

附件二：考核流程图

以月度考核为例说明考核流程。季度考核、半年考核、年度考核参照此流程。

启动考核

上级、同级评分

人力资源部汇总统计评分并定级

人力资源部将所有员工人力资源考核等级上报绩效考核领导小组审批

人力资源部将审批后的考核等级及考核系数反馈至部门负责人

部门负责人将结果反馈至员工

员工是否接受

绩效沟通，明确绩效改进方向

考核申诉

Y

N

结束

附件三：考核申诉流程图

提交申述书

人力资源部调查情况

是否受理

是

能否进行协调

解释原因

上报公司高层领导处理

否

是

否

协调解决

员工不满考核结果

附件四：高层述职报告：

另行拟定

附件五：KPI指标库参考模板

另行拟定

篇2：武汉大学法学院研究生新生状况调查报告

武汉大学法学院研究生新生状况调查报告 本文关键词：法学院，调查报告，武汉大学，新生，研究生

武汉大学法学院研究生新生状况调查报告 本文简介：武汉大学法学院研究生新生状况调查报告2011年11月，武汉大学法学院研究生会调研实践中心在法学院研究生党总支的领导和大力支持下，在各位被调查对象的积极参与下，成功的完成了本次关于2011级研究生的学习和生活等方面状况的调查问卷。本次调查根据随机抽样的原则总共发放问卷200份，收回有效问卷165份，有

武汉大学法学院研究生新生状况调查报告 本文内容：

武汉大学法学院研究生新生状况调查报告

2011年11月，武汉大学法学院研究生会调研实践中心在法学院研究生党总支的领导和大力支持下，在各位被调查对象的积极参与下，成功的完成了本次关于2011级研究生的学习和生活等方面状况的调查问卷。本次调查根据随机抽样的原则总共发放问卷200份，收回有效问卷165份，有效回收率为82.5%。我们采用了国际通用的11.5社会科学统计软件进行描述和分析。在165份有效问卷中，调查对象中的应届毕业生为87人，占52.7%，往届毕业生为78人，占47.3%；调查对象中硕士研究生有143人，占86.7%，博士研究生22人，占13.3%。本次调查的整体有效率在80%以上，而且研究生的招生类别和层次分布多样，具有一定的代表性，因此，符合统计推论的要求，基本上可以反映出法学院2011级整体研究生的状况。本次问卷调查主要在于了解2011级研究生新生的学习、生活、思想、社会活动以及就业意识等方面的基本状况，问卷共包含30个问题，其中3个开放式问题，27个封闭式问题。下面就结合问卷的内容，详细的分析本次调查，得出一般性的结论，用于指导研究生会的工作，同时对于各位同学自身的状况也可以有一个比较明确的认识。

一、2011级研究生来源的基本情况

我们从专业、性别、招生类别和研究生层次四个方面来掌握2011级研究生的基本来源状况，下面将用统计图表形象的描述。

1.专业分布情况

对于“您的专业是什么”这个问题的回答，我们根据法学院研究生的专业设置，划分为以下专业：法律硕士、法理学和法律史、宪法行政法、刑法、民商法、诉讼法、环境法、经济法、国际法

、社会学、人类学和民俗学。请看下面的频次分布表（表1）：

表1

2011级研究生专业分布

Frequency

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

法律硕士

65

39.4

39.4

39.4

法理学和法制史

8

4.8

4.8

44.2

宪法和行政法

3

1.8

1.8

46.1

刑法

11

6.7

6.7

52.7

民商法

2

1.2

1.2

53.9

诉讼法

8

4.8

4.8

58.8

国际法

40

24.2

24.2

83.0

社会学

20

12.1

12.1

95.2

环境法

8

4.8

4.8

100.0

Total

165

100.0

100.0

在我们调查的165份有效问卷中，2011级研究生的专业分布如表1所示，其中专业人数占有较大比例的是法律硕士、国际法、社会学和刑法，分别占调查总人数的39.4%、24.2%、12.1%和6.7%。再来看看专业分布的条形图（图1）：

图1

2011级研究生专业分布条形图

2.性别比例情况

在这次调查中，总共调查了165个调查对象，其中有164个有效的性别回答，男性85人，占调查总人数的51.5%，女性79人，占调查总人数的47.9%，有一个无效回答，占0.6%，见下表2分析：

表2

2011级研究生性别比例

图2

2011级研究生性别分布图

Frequency

Percent

男

85

51.5

女

79

47.9

缺省值

1

.6

Total

165

100.0

用图表示为（图2）：可见总体来看，法学院的男女生比例基本上的平衡的，相差3.6个百分点。

3.招生类别情况

我们主要调查了是应届毕业生还是往届毕业生，其中应届毕业生87人，占调查总数的52.7%，往届毕业生78人，占调查总数的47.3%，应届毕业生和往届毕业生考上2011级研究生的比例相差不是很大，但应届毕业生还是要多一点，相差了5.4%。（表3）

表3

2011级研究生招生类别情况

Frequency

Percent

硕士

143

86.7

博士

22

13.3

Total

165

100.0

表4

2011级研究生层次

Frequency

Percent

应届毕业生

87

52.7

往届毕业生

78

47.3

Total

165

100.0

4.研究生的层次

在本次问卷调查中，调查了博士研究生22人，硕士研究生143人，分别占调查总体的13.3%和86.7%，总体来看，硕士研究生的招生规模要大大的超过博士研究生的招生规模（表4）。

二、2011级研究生的学习情况分析

2011级研究生作为刚刚入学的新生，其学习情况是如何的呢？我们可以从以下几个问题的分析入手，来了解其一般状况。从而从大体上掌握同学们的学习现状和学习的需求，更好的传递信息，当好沟通的桥梁，为广大的同学们服务，不断提高法学院学生的综合素质和能力。

1.对教师课堂教学的满意情况分析

学生的天职是学习，学习知识很重要的一个方面是依靠课堂上老师传达的知识和方法，那么同学们对法学院老师课堂教学的满意情况如何呢？如下表5所示，回答“很满意”的有16人，占总数的9.7%，回答“基本满意”的有90人，占54.5%，回答“一般”的有40人，占总数的24.2%，回答不满意的有19人，占11.5%。可以看出，回答满意的总共有106人，占总数的64.2%，对老师课堂教学基本上满意的还是占多数人，即64.2%，超过了半数，而回答不满意的也有19人，所占比例也达到了11.5%，这个比例也比较大，说明课堂教学内容和方法上还有待改善。

表5

对本院教师课堂教学的满意程度

Frequency

Percent

很满意

16

9.7

基本满意

90

54.5

一般

40

24.2

不太满意

17

10.3

很不满意

2

1.2

Total

165

100.0

2.提高课堂教学质量的因素分析

在表6中，提高本院课堂教学质量的最关键的因素是教师对理论和实践融会贯通的能力，有57人这样认为，占总数的34.5%，其次是教学的方式和方法，占29.7%。从中我们可以看出理论和实际相结合着方面还作得不够，学生最需要的也是理论知识如何指导实践。随着招生规模的扩大以及市场的实际需要的不断变化，我们的教学方式和方法也要做出相应的调整。

表6

认为提高法学院课堂教学质量的关键因素分析

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

教师学术水平

22

13.3

13.8

教学内容课程体系

26

15.8

16.4

教学方式方法

49

29.7

30.8

教师对理论与实践融会贯通的能力

57

34.5

35.8

不清楚

5

3.0

3.1

Total

159

96.4

100.0

Missing

System

6

3.6

Total

165

100.0

3.提高法学院的教学质量和办学水平问题分析

由于还有11.5%的人对法学院的课堂教学表示不满意，所以法学院的教学质量和办学水平还有待进一步的提高。在表7中，认为要提高本院的教学质量和办学水平，目前重点要解决的问题之中所占比例较大的是教学理念，占了44.8%，其次是学校提供的各种培训和辅导，占16.4%，第三是图书馆资源，占15.2%。因此，我们可以看出，随着研究生的扩招，学校的教学理念要不断的更新，随着市场机制的要求做出相应的调整，而学校也要为学生提供必要的教育资源和辅导。

表7

要提高本院的教学质量和办学水平，目前重点要解决的问题

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

教学理念

74

44.8

46.0

老师业务水平

24

14.5

14.9

图书馆资源

25

15.2

15.5

学校提供的各种培训和辅导

27

16.4

16.8

其他

11

6.7

6.8

Total

161

97.6

100.0

Missing

System

4

2.4

Total

165

100.0

4.对学校提供的学术讲座和培训的满意情况分析

研究生教育不同于本科生教育，研究生教育在于要培养做研究的能力，因此，学校提供的学术讲座和培训就显得尤为重要，学术讲座能够培养学生的独立思考问题，解决问题的能力，以及开拓学生的专业视野。表8中，描述了对于学校的学术讲座和培训的满意状况，比较满意的有76人，占46.1%，一般的有56人，占33.9%，不满意的总共有21人，占12.7%。虽然总共有86人表示满意，占53.4%，超过了半数，但是我们也应该看到有12.7%的提出了不满意，需要我们不断改进学术讲座和培训的内容和质量。

表8

您对学校已提供的学术讲座和培训满意吗？

Frequency

Percent

Valid

Percent

很满意

12

7.3

7.3

比较满意

76

46.1

46.1

一般

56

33.9

33.9

不太满意

16

9.7

9.7

很不满意

5

3.0

3.0

Total

165

100.0

100.0

5.与导师的沟通情况分析

研究生阶段教育实行导师制度，因此，与导师的沟通状况将对学生研究能力的培养起着十分重要的作用。在表9中，回答满意的占多数，总共有67人，占总数的41.6%，回答一般的有31人，占总数的18.8，回答不满意的有62人，占总数的37.6%。可见，也存在相当一部分的学生与导师沟通之间的不畅通现象。一方面，学生应该积极的与导师沟通，及时向导师汇报学习和生活上的情况，另一方面，导师也应该多联系学生，不断督促学生进行专业学习，指导学生不断提高专业修养和理论水平。

表9

对与导师的沟通现状的满意程度

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

很满意

24

14.5

14.9

比较满意

43

26.1

26.7

一般

31

18.8

19.3

不太满意

31

18.8

19.3

很不满意

31

18.8

19.3

8

1

.6

.6

Total

161

97.6

100.0

Missing

System

4

2.4

Total

165

100.0

6.法学院资料室满足学习需要的情况

法学院资料室有大量的相关学科专业书籍和期刊，还有电子阅览室，为同学们的学习提供了相关资源。在表10中，有67人回答法学院资料室能够满足学习需要，占总数的40.6%，回答一般的有60人，占36.4%，表示不满意的38人，占23.1%。因此，随着学生人数的增加，资料室的书籍需要不断的更新和扩充，使每个学生都能够有效利用资料室的书籍和期刊。

表10

法学院资料室满足学习需要的程度

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

很满意

4

2.4

2.4

比较满意

63

38.2

38.2

一般

60

36.4

36.4

不太满意

29

17.6

17.6

很不满意

9

5.5

5.5

Total

165

100.0

100.0

7.课后自习情况分析

学习知识很重要的是要进行预习和复习，上自习作为衡量学习刻苦的一项主要指标，在研究生学习阶段同样十分重要。根据我们的调查，在表11中，经常自习的有119人，占总数的60.4%，偶尔上自习的有62人，占总数的37.6%，根本不上自习的有3人，占1.8%。从图3也可以看出，每天上自习和经常上自习的占了绝大多数，而偶尔上自习的也有相当一部分的人，根本不上自习的人其实很少的。因为实行以两年制为基础的弹性学制，2011级学生的学习自主性还是很强烈的。

表11

上自习情况

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

每天

20

12.1

12.2

经常

79

47.9

48.2

偶尔

62

37.6

37.8

根本不自习

3

1.8

1.8

Total

164

99.4

100.0

Missing

System

1

.6

Total

165

100.0

8.自习的地点分布

因为法学院学生住在学校外面的公寓，加上学校的自习教室相对紧张，自习地点比较集中于寝室。和图4中，可以明显的看出，在寝室上自习是人是多数，有101人，占总数的61.2%，在教室上自习的有54人，占总数的32.7%，还有一部分人在图书馆上自习，有6人，占总数的3.6%。因此，在校外公寓居住，给同学们在教室上自习、上课带来了一些不便，于是很多人只得在寝室上自习了。

图4

自习的地点分布

三、2011级研究生新生的生活情况分析

图5对宿舍条件和管理的评价

图6

对学校食堂的评价

图7

对学校治安的评价

图8

对同学们间人际关系的评价

以上四个问题统计的是关于同学们日常生活的较主要方面的满意度情况。图5所示，在165个个案中，对宿舍条件和管理的评价中，评价一般的居最多，占到了34.6%；其次是评价不太满意的，占24.2%。这两项的回答就占到了58.8%。

图6所示，同学对学校食堂的评价偏向在后三项，评价一般的占44.2%，不太满意的占27.9%，很不满意的占18.8%，而对食堂很满意或比较满意的只占9.1%。

图7所示，除一个案未对此问题进行回答外，所获得的164个数据中，有43.3%的同学对治安评价一般，其次感到比较满意的和不太满意的基本持平，分别占25%和23.2%。

图8所示，在同学们对人际关系的评价中，大多数同学都表示比较好，占62.2%，表示很好的占15.9%，表示不太好的21.3%。认为人际关系不好的只占0.6%，认为很不好的则一个都没有。

以上四方面的统计结果是我们对新生的生活满意度有了一个大致的了解。从数据来看，同学们对宿舍条件和管理，学校治安的评价的满意程度较好，基本上达到了满意。说明学校在住宿和治安方面做的较好，获得了较为肯定的评价。而在对学校食堂的评价上却不是很乐观，很少有同学达到了很满意或比较满意的状态。对此，学校还有待于在这方面得到加强和改善。最后一项关于人际关系的调查表明同学们对人际关系的处理把握的还是不错的，大多数同学都能较好的处理自己的人际关系，总体上来说同学们为人处事的能力并不欠缺。

在调查了同学们生活满意度后，我们接下来对新生参加社团的情况作了调查。在165名同学中，有155个同学对这一问题作了回答。在这些回答中，有53名同学参加了社团，占33.1%，有102名同学没有参加任何社团，占63.8%.在对参加社团的同学关于参加目的的进一步统计中，如表12所示，有41.7%的人选择了为了锻炼自己的能力，有19.7%的人选择了为了充实大学生活，有29.1%的人为了多交一些朋友，还有其他目的的占9.4%。

表12

参加社团您抱有什么样的目的？

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

锻炼自己的能力

53

32.1

41.7

充实大学的生活

25

15.2

19.7

多交些朋友

37

22.4

29.1

其他

12

7.3

9.4

Total

127

77.0

100.0

Missing

System

38

23.0

Total

165

100.0

从对同学参加社团的情况统计中，我们发现大多数同学没有社团，这其中的原因我们不得而知，但应该有多方面的因素。对于已参加社团的同学所抱有的目的的统计中，有相当一部分同学的初衷是为了锻炼自身能力，而为了充实大学生活和多交友的排到其次。这一结果表明研究生阶段的同学们已经把培养自身能力放到了第一的位置，从中我们可以认识到在研究生阶段，同学们由于明确了价值观，从而为行动明确了方向，变得更为务实，更为理性，能够把近期打算和未来计划结合起来。这一点在以下一些问题的回答中也得到了认定。如在关于同学们对把提高学习成绩和提高综合能力哪个应排在首位的问题的回答中，如表13所示，认为应在两方面共同努力的居多，占66.5%。说明同学们学习和实践两手抓，学习是为了实践，实践是为了学习，学以致用是最重要的。在“你最希望参加哪些方面的课外活动”的回答中，占最多的为就业实习方面，达到了38.4%(见表14)。在“你最希望研究生会为你提供哪个方面的服务”的回答中，主张提供调研实践服务和就业实习服务的分别占到了26.9%和25.6%，共占回答总数的52.5%，超过了一半。同学们已极大的认识到了实践的重要性，能主动的把学习和实践，学习和能力培养有机的结合起来，这一点是可喜的。

表13

您认为在校期间提高学习成绩和提高自己的综合能力，哪个应该摆在首要位置？

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

当然学习重要，我的目标是今后搞学术

20

12.1

12.2

如果可以，我会在两个方面共同努力

109

66.1

66.5

重要能力锻炼，为今后步入社会打好基础

35

21.2

21.3

Total

164

99.4

100.0

Missing

System

1

.6

Total

165

100.0

表14

您最希望参加哪些方面的课外活动？

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

文娱方面

26

15.8

15.9

体育方面

42

25.5

25.6

就业实习方面

63

38.2

38.4

调研实践方面

32

19.4

19.5

其他

1

.6

.6

Total

164

99.4

100.0

Missing

System

1

.6

Total

165

100.0

四、2011级法学院研究生新生的其他情况分析

图9

对毕业前景的主观看法

最后，我们关心了同学们对于将来就业的计划与展望。如图9所示，

很明显，认为就业前景一般的占绝大多数，

为60.4%;其次是认为比较好的，占26.8%;再次是认为不太好的占10.4%

。表明同学们对就业前景总体上表示一般，并不象过去那样人为有了硕士学历就有了相对于本科生的理想工作。也许其中的原因之一在于与今年包括武大在内的第二批高校研究生培养计划的改革

。今年入学的新生是武大第一届

学制为两年的学生，面临着与2003级学生一起毕业，难免产生就业上的压力。问卷中关于

此问题也有涉及。当问到“2003/2011级一起毕业，你会觉得压力很大吗?”，认为“比较会”的最多，占35.7%(详见表15)。

表15

2003和2011级一起毕业，您会觉得压力很大吗？

Frequency

Percent

Valid

Percent

Valid

很会

44

26.7

28.0

比较会

56

33.9

35.7

不好说

26

15.8

16.6

不太会

21

12.7

13.4

很不会

9

5.5

5.7

缺省值

1

.6

.6

Total

157

95.2

100.0

Missing

System

8

4.8

Total

165

100.0

由于各方面的压力或者说是因素，同学们表现出了在具体就业方向上的不清晰和起薪定位上的标准降低.对于身为法学院的学生来说，超过半数以上的人对于是否毕业后去司法系统工作表示说不准。对于起薪的定位集中于2000-4000与4000-6000两个档次，如图10，分别占46.9%和35.6%，应该说薪金要求和以往相比有降低趋势。

图10

对自己工作起薪的定位

关于在性别因素是否对薪金要求要影响这一问题的统计分析中，见表16，男女确实产生了明显的差异。男生对起薪定位集中在4000-6000元，而女生则集中在2000-4000元。这一现象的出现是否和社会因素有关呢?是否是我们老生常谈的就业上存在性别歧视呢?这有待于我们的进一步统计和思考。

表16

您的性别

您对今后自己的工作的起薪定位是？

您对今后自己的工作的起薪定位是？

Total

2000元以下

2000-4000元

4000-6000元

6000-8000元

8000元以上

您的性别

男

Count

1

24

37

9

11

82

%

1.2%

29.3%

45.1%

11.0%

13.4%

100.0%

女

Count

1

51

19

5

1

77

%

1.3%

66.2%

24.7%

6.5%

1.3%

100.0%

缺省值

Count

0

0

1

0

0

1

%

.0%

.0%

100.0%

.0%

.0%

100.0%

Total

Count

2

75

57

14

12

160

%

1.3%

46.9%

35.6%

8.8%

7.5%

100.0%

对这次调研提供帮助和支持的所有同学和老师致谢！

10

篇3：武汉理工基于fir的高通滤波器DSP综合报告

武汉理工基于fir的高通滤波器DSP综合报告 本文关键词：滤波器，高通，武汉理工，报告，综合

武汉理工基于fir的高通滤波器DSP综合报告 本文简介：摘要DSP技术一般指将DSP处理器用于完成数字信号处理的方法与技术。目前的DSP芯片以其强大的数据处理功能在通信和其他信号处理领域得到广泛注意并已成为开发应用的热点技术。主要应用是实时快速的实现各种数字信号处理算法，如卷积及各种变换等。其中利用DSP来实现数字滤波器就是很重要的一种应用，本文深入研究

武汉理工基于fir的高通滤波器DSP综合报告 本文内容：

摘

要

DSP

技术一般指将

DSP

处理器用于完成数字信号处理的方法与技术。目前的

DSP

芯片

以其强大的数据处理功能在通信和其他信号处理领域得到广泛注意并已成为开发应用的热

点技术。主要应用是实时快速的实现各种数字信号处理算法，如卷积及各种变换等。其中

利用

DSP

来实现数字滤波器就是很重要的一种应用，本文深入研究

DSP

芯片的滤波器系统

软件实现方法，用窗口设计法实现

FIR

滤波器，实验结果表明滤波结果效果良好，达到了

预期的性能指标。

一、实验目的一、实验目的

1．

掌握

FIR

数字滤波器的原理。

2

2．．

掌握

FIR

数字滤波器的

DSP

实现方法。

二、实验原理二、实验原理

数字滤波器一直以来就是数字信号处理器最广为人知的应用。数字滤波器有别于模拟

滤波器的优点是：1）可重复设计，不需更改任何硬件电路的设计，就可以将一个低通滤

波器重新设计成一个高通滤波器。2）执行阶段可以直接更新滤波器的系数，形成适应性

滤波器。滤波器分成两种形态：有限长度脉冲响应（FIR）滤波器。FIR

指的是单一采样

响应的期间是有限长的，IIR

指的是单一采样响应的期间是无限长的。FIR

滤波器的特性

可以用一个差分方程来描述：

).2()2()

1()

1

()()0()(?????nxhnxhnxhny

其中是滤波器的系数。

.,,210

aaa

常用的滤波器有：低通、高通、带通及带阻滤波器。滤波器特性可以由很多的参数来决定，

这些参数包括带通涟波、带阻涟波、带通截止频率及带阻截止频率。在设计

FIR

滤波器

时，必须根据这些参数来确定

FIR

滤波器的系数及阶数。这个过程可以通过几种方法来完成。一是通过

Matlab

软件来

完成，二是通过专门的数字滤波器设计的软件包来完成。这一过程本实验不详述，本实验

假定该过程已经完成，并得到了滤波器的阶数及系数。

本设计是基于

FIR

算法的

dsp

高通滤波器的设计，采用DSP

芯片。其中采样频率为

64000HZ,高通滤波器的边界频率为

2000HZ，阶数为

101

阶。

三、算法设计

1．采用

MATLAB

设计

FIR

数字滤波器

采用

MATLAB

设计

FIR

数字滤波器的方法有多种，本实验采用

fir1

函数，使用方法简介如下：

设计高通滤波器，格式为：b=fir1(N,Wn，

‘high’)

其中

N+1

为滤波器阶数，b

为返回的长度为

N+1

的系数向量。Wn

为归一化边界频率，0

DARAM

.text:

{}

DARAM

.stack:

{}

DARAM

.sysstack:

{}

DARAM

.cinit:

{}

DARAM2

.pinit:

{}

DARAM2

.bss:

{}

DARAM2

.const:

{}

DARAM2

}

/*firhigh.cmd/

;

fir.asm

该程序用于实现

FIR

滤波器,可被

C

语言程序调用

;

int

fir(int,int,unsigned

int，int)

;

参数

0:

AR0

–

输入信号缓冲区指针

;

参数

1:

AR1

-

FIR

滤波器系数向量指针

;

参数

2:

T0

-

FIR

滤波器的阶数

L

;

参数

3:

T1

-

输入信号当前值在循环缓冲区的序数

;

返回值:

T0

-

输出信号当前值

.global

_fir

.def

_fir

_fir

pshm

ST1_55

;现场

ST1,ST2

和

ST3

入栈

pshm

ST2_55

pshm

ST3_55

or

#0x340,mmap(ST1_55)

;设置

FRCT,SXMD,SATD

bset

SMUL

;置位

SMUL

mov

mmap(AR0),BSA01

;AR0=输入信号循环缓冲区的起始地址

mov

mmap(AR1),BSA23

;AR1=滤波器系数循环缓冲区的起始地址

mov

mmap(T0),BK03

;设置循环缓冲区大小

or

#0x5,mmap(ST2_55)

;AR0

和

AR2

为循环缓冲区指针

mov

T1,AR0

;

AR0

从

index

偏移量开始

mov

#0,AR2

;

AR2

从

0

偏移量开始

sub

#2,T0

;T0=L-2

mov

T0,CSR

;设置外部循环次数为

L-1

mpymAR0+,*AR2+,AC0

;执行第一次运算

||

rpt

CSR

;启动循环

macmAR0+,*AR2+,AC0

mov

hi(AC0),T0

;

用

Q15

格式存放结果

popm

ST3_55

;

恢复

ST1,ST2

和

ST3

popm

ST2_55

popm

ST1_55

ret

.end

/*

main.c/

#include

“math.h“#define

Fs

64000

/*

采样频率/

#define

T

1/Fs

/*

采样时间/

#define

f1

500

/*

正弦信号

1

频率/

#define

f2

2500

/*

正弦信号

2

频率/

#define

f3

3300

/*

正弦信号

3

频率/

#define

PI

3.1415926

#define

w1

(2*PI*f1*T)

/*

正弦信号

1

数字频率=2*pi*f1/Fs/

#define

w2

(2*PI*f2*T)

/*

正弦信号

2

数字频率=2*pi*f2/Fs/

#define

w3

(2*PI*f3*T)

/*

正弦信号

3

数字频率=2*pi*f3/Fs/

#define

a1

0.333

/*

正弦信号

1

幅度/

#define

a2

0.30

/*

正弦信号

2

幅度/

#define

a3

0.30

/*

正弦信号

3

幅度/

extern

int

fir(int,int,unsigned

int,int

);

/*

Low-pass

FIR

filter

coefficients/

int

coeff[101]={

6,3,0,-4,-8,-13,-19,-25,-31,-38,-44,-49,-52,-53,-51,-45,-34,-20,0,24,53,85,120,155,189,221,247,266,274,270,251,216,163,91,0,-110,-238,-381,-538,-705,-879,-1055,-1229,-1397,-1554,-1695,-1817,-1915,-1988,-2033,30713,-2033,-1988,-1915,-1817,-1695,-1554,-1397,-1229,-1055,-879,-705,-538,-381,-238,-110,0,91,163,216,251,270,274,266,247,221,189,155,120,85,53,24,0,-20,-34,-45,-51,-53,-52,-49,-44,-38,-31,-25,-19,-13,-8,-4,0,3,6

};

int

in[101];

/*

input

buffer/

int

out[101];

/*

Output

buffer/

main()

{

unsigned

int

L=101;

unsigned

int

i;

float

signal;

unsigned

int

n=0;

int

index=0;

for(i=0;i2

以后，y[k]能用

y[k-1]和

y[k-2]算出，这是一个递归的差分方程。式中

，2cos2cos(2*/)

s

ATnff???

1B

?

?

sinsin(2*/)

s

CTnff???

fs

为采样频率，f

为正弦波频率。A

为正弦波幅度。可见用数字频率振荡器产生正弦波的实质就

是用程序实现上述的递归差分方程。

如要产生振荡器的频率为

2kHz

正弦波，设采样速率为

40k，通过定时器设置，每隔

25us

中断一

次，即产生一个

y[n]。则递归差分方程系数为：

2cos2cos(2**/)

s

ATff????2cos(2**2000/40000)2*0.95105652???

B=-1

sinsin(2**/)sin(2**2000/40000)0.30901699

s

CTff???????

为了便于定点

DSP

处理，将所有系数除以

2，然后用

16

位定点格式表示为：

A=79bcH，B=C000H，C=13c7H，这便是产生

2kHz

正弦信号的三个系数。

主程序初始化时先计算出

y[1]和

y[2]，然后开放定时器中断，以后每次进入定时器中断服务程序

时，利用前面计算出的

y[1]和

y[2]计算出新的

y。

初始化

y[1]和

y[2]

SSBX

FRCT

；置

FRCT=1，准备进行小数乘法运算

ST

#0x79BC,AA

；将常数装入变量

AA

ST

#0xC000H，BB

；将常数装入变量

BB

ST

#0x13C7H，CC；将常数装入变量

CC

PSHD

CC

；将

CC

压入堆栈

POPD

Y2

；

初始化

Y2=CC

LD

AA,T

；

将

AA

装到

T

寄存器

MPY

Y2,A

；Y2

乘以系数

A，结果放入

A

寄存器

STH

A,Y1

；将

A

寄存器的高

16

位存入变量

Y1

；中断服务程序段：

LD

BB,T

；将系数

B

装入

T

寄存器

MPY

Y2,A

；Y2

乘系数

B，结果放入

A

寄存器

LTD

Y1

；将

Y1

装入

T

寄存器，同时复制到

Y2

MAC

AA,A

；完成新正弦数据计算，A

寄存器

；中为

Y1*AA+Y2*BB

STH

A,1,Y1

；将新数据存入

Y1，因所有系数都

；除过

2，在保存结果时转移一位，

；恢复数据正常大小

STH

A,1,Y0

；将新正弦数据存入

Y0

VC5402

的片内定时器利用

CLKOUT

时钟计数，用三个寄存器（TIM、PRD、TCR）来控制定时器。到

定时器实际上可以有

20

个比特的周期寄存器。它对

CLKOUT

信号计数，先将

PSC

减

1，直到

PSC

为

0，然后用

TDDR

重新装入

PSC，同时将

TIM

减

1，直到

TIM

减为

0。这时

CPU

发出

TINT

中断，同时在

TOUT

引脚输出一个脉冲信号，脉冲宽度为

CLKOUT

一致。然后用

PRD

重新装入

TIM，重复下去直到系

统或定时器复位。因而定时器中断的频率由下面的公式决定：

TINT

的频率=，其中

tc表示

CLKOUT

的周期。设置

PRD

寄存器值为

??

??11

1

????PRDTDDRtc

12499，TINT

中断频率为

40kHz。

定时器初始化程序段为：

STM

#10H，TCR

；停止定时器

STM

#2499H，PRD；设置PRD

寄存器值为2499，

；TINT

中断频率为Foutclk

=（2499+1）=

100MHz/2500

=

40

kHz

STM

#20H，TCR

；重新装入TIM

和PSC，然后；

；启动定时器,在开放中断屏蔽寄存器IMR后，就可以产生频率为2000Hz的正弦波。

三、实验内容与步骤三、实验内容与步骤

１.使用

C54x

汇编语言实现数字振荡器,并通过

CCS

提供的显示窗口观察输出信号波形以及频谱。

２.根据确定数字振荡器的频率，确定系数。数字振荡器系数的确定在前面已经说明，

3.

启动

CCS，新建工程文件，如文件名为sinewave.pjt。并建立如下文件：

汇编源程序exer3.asm

.title

“for

test

INT

service

program

.(25

us)

“.mmregs

.global

_c_int00,_tint,vector

OFF_INTIMER

.set

04Ch

;

vector

of

INTtimer

at

VECTOR+OFF_INTIMER

INIT_A

.set

079bch

;

A/2=0.9510498

INIT_B

.set

0c000h

;

B/2=-0.5

INIT_C

.set

013c7h

;

C/2=0.1545105

.bss

y0,1

.bss

y1,1

.bss

y2,1

.bss

temp,1

.bss

AA,1

.bss

BB,1

.bss

CC,1

.text

_c_int00:

ld

#0,dp

ssbx

intm

;

disable

all

interrupt

!

st

#1fffh,sp

ld

#vector,a

;

get

vector

table

address

!

and

#0FF80h,a

andm

#007Fh,pmst

or

pmst,a

stlm

a,pmst

;

设置IPTR

stm

#10h,TCR

;

init

TIMER

stm

#2499,PRD

;

f=100M/(2499+1)=40kHz

stm

#20h,TCR

;

reset

TIMER

ldm

IMR,a

;

read

back

IMR

or

#08h,a

;

enable

TIMER

interrupt

stlm

a,IMR

;

set

IMR

ld

#temp,dp

;

set

DP

ssbx

FRCT

;

prepare

for

fraction

mpy

st

#INIT_A,AA

;

init

AA,BB,CC

st

#INIT_B,BB

;

st

#INIT_C,CC

;

pshd

CC

popd

y2

;

init

y2,y2=CC

ld

AA,T

;

T=AA

mpy

y2,a

;

y2*AA

-

a

sth

a,y1

;

y2*AA

-

y1

stm

#0h,TCR

;

enable

TIMER

nop

rsbx

intm

;

enable

all

int

!

again:

nop

b

again

nop

nop

nop

nop

nop

nop

;-------------------------------------------------------------

;

interrupt

for

INT_TIMER

!

;-------------------------------------------------------------

_tint:

ld

#BB,DP

ld

BB,T

;

T=BB

mpy

y2,a

;

a=y2*BB

ltd

y1

;

T=y1,y2=y1

mac

AA,a

;

a=a+y1*AA

sth

a,1,y1

;

new

cos

data

-

y1

sth

a,1,y0

;

new

cos

data

-

y0

nop

;

set

breakpoint

in

CCS

!!!

int1_end:

nop

rete

.end

vec_table.asm文件

.mmregs

.ref

_ret

.ref

_c_int00

.ref

_tint

.global

vector

.sect“.int_table“;--------------------------------------------------------------------

;

interrupte

vector

table

!

;--------------------------------------------------------------------

vector:

rs

b

_c_int00

nop

nop

nmi

b

__ret

nop

nop

sint17

b

__ret

nop

nop

sint18

b

__ret

nop

nop

sint19

b

__ret

nop

nop

sint20

b

__ret

.word

0,0

sint21

b

__ret

.word

0,0

sint22

.word

01000h

.word

0,0,0

sint23

.word

0ff80h

.word

0,0,0

sint24

.word

01000h

.word

0,0,0

sint25

.word

0ff80h

.word

0,0,0

sint26

.word

01000h

.word

0,0,0

sint27

.word

0ff80h

.word

0,0,0

sint28

.word

01000h

.word

0,0,0

sint29

.word

0ff80h

.word

0,0,0

sint30

.word

01000h

.word

0,0,0

int0

b

__ret

nop

nop

int1

b

__ret

nop

nop

int2

b

__ret

nop

nop

tint

b

_tint

nop

nop

brint0

b

__ret

nop

nop

bxint0

b

__ret

nop

nop

trint

b

__ret

nop

nop

dmac1

b

__ret

nop

nop

int3

b

__ret

nop

nop

hpint

b

__ret

nop

nop

q26

.word

0ff80h

.word

0,0,0

q27

.word

01000h

.word

0,0,0

dmac4

b

__ret

nop

nop

dmac5

b

__ret

nop

nop

q30

.word

0ff80h

.word

0,0,0

q31

.word

01000h

.word

0,0,0

;--------------------------------------------------------------------------

;

end

of

interrupte

vector

table

!

;-------------------------------------------------------------------------

__ret

rete

链接定位sinewave.cmd

MEMORY

{

PAGE

1:

INT_D:

ORIGIN=80h,LENGTH=1F80h

PAGE

0:

EXT_P:

ORIGIN=2000h,LENGTH=2000h

}

SECTIONS{

.text

:

EXT_P

PAGE

0

.int_table

:

(EXT_P

ALIGN

(128)

PAGE

(0))

.data

:

INT_D

PAGE

1

}

选择Project

菜单中的Add

File

to

Project

选项，将汇编源程序exer3.asm、vec_table.asm

和连接

定位sinewave.cmd文件依次添加到工程文件中。注意，你可以在添加文件对话框中选择显示不同的文

件类型来加快文件选择速度。你也可以使用鼠标右键单击工程文件名（如sinewave.pjt）并选择Add

Files

项来添加需要的文件。其中，exer3.asm

包括初始化代码和中断服务程序，而vec_talbe.asm

包含中断向量表。

4.

完成编译、连接，正确生成OUT文件。然后使用File

菜单的“Load

Program”选项，将生成的OUT

文件装入DSP

的片内存储器。这时CCS

将显示程序的启始地址_c_int00。

5.

选

View→Graph→Time/Frequency…打开图形显示设置窗口。在弹出的对话框中按图4.1设置，

图图4.14.1

图形属性设置图形属性设置

主要修改“Start

Address”为y0（y0为生成的正弦波输出变量）；“Acquisition

Buffer

Size”为1，“DSP

Data

Type”为“16-bit

signed

integer”。

6.

在汇编源程序的中断服务程序（_tint）中的“nop”语句处设置断点。选择Debug→Animate，运行

程序，观察输出波形。数一数一个周期的正弦波有多少个点？算算频率是否是2kHz？另外，想想Run

和Animate

两种运行方式的区别？

7.

用右键单击图形显示窗口，并选择“Proporties”项以便修改显示属性。将“DisplayType”项改

为“FFT

Magnitude”以便显示信号频谱。修改“Sampling

Rate(Hz)”项为40000，然后退出。注意观

察生成的正弦波频率。

四、实验报告要求四、实验报告要求

1、简述实验目的；

2、简述

DSP

定时器的基本工作原理；

3、调试实验内容，得到相应结果，分析在调试过程中出现的问题，并如何解决问题。

五、思考题五、思考题

１.本实验程序产生了一个

2kHz

的正弦信号，请修改程序，产生一个频率相同的余弦信号。为了

验证产生的COS

信号，可以同时生成SIN

和COS

信号，然后在两个图形窗口中显示波形。它们应该正

好相差π/2

相位。

2.

重新设计和实现一个数字振荡器，采样频率改为为

20KHz，输出正弦信号的频率为

4KHz。