丹阳市全州学校创建江苏省“绿色学校”申报材料

时间：2020-09-24 11:45:50 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　丹阳市全州学校创建省级“绿色学校” 申报资料 江苏省“绿色学校”申报表 填表日期：2018 年 1 月 18 日 学校名称

　江苏省丹阳市全州学校

　学校公章

　 学校邮编

　212332

　学校地址

　江苏省丹阳市司徒镇全州村 0 10 号

　校总面积

　50020M2 2

　 绿化面积

　13935M2 2

　 在校生

　总人数

　8 558 人

　高中人数

　初中人数

　小学人数

　教师人数

　6 76 人

　人

　人

　人

　幼儿园人数

　九年一贯制

　学校人数

　中等专业技术学校人数

　人

　8 558 人

　人

　校长姓名

　步扬健

　电话

　 Q QQ 号

　 手机

　 微信号

　B B

　项目负责人

　孙天文

　电话

　 Q QQ 号

　 手机

　 微信号

　stwjks

　学校网站

　 传真

　 本校根据江苏省绿色学校评审标准自评打分

　A A 项目

　5 分

　B B 项目

　5 分

　C C 项目

　15

　分

　D D 项目

　25

　 分

　E E 项目

　23

　分

　F F 项目

　23 分

　G G 项目

　3

　 分

　总分

　99

　 分

　学校 所在 地

　环保行政

　主管部门

　审核意见

　（盖章）

　年

　月

　日

　学校 所在 地

　教育 行政

　主管部门

　审核意见

　（盖章）

　年

　月

　日

　制表：江苏省创建绿色学校协调领导小组办公室

　二、A 至 G 各项指标完成情况及数据、图文等支撑性资料

　 A A 基础条件及长效管理承诺（完成）

　A1 ：学校教师代表须参加创建工作专项培训学习（完成）

　A2 ：近三年，申报学校未发生重大环境污染、人身伤害等事故，无重大负面舆情事件（完成）

　A3 ：长效管理承诺：学校将生态文明理念融入教育教学和校园管理全过程。深入开展渗透教育，每年围绕生态文明和环境保护主题，坚持开展适合学生年龄特点的环境科学调查体验活动和‚五个一‛等环保公益活动，积极参与全省‚绿色学校‛环保公益宣传，持续发挥江苏省‚绿色学校‛的示范引领作用（完成）

　B B 组织机构（完成）

　B1 ：成立‚绿色学校‛建设委员会，在校园宣传橱窗或网站公示委员会人员构成：各年级学生代表（中小学及职业学校学生代表比例不低于委员会总人数 30% ；幼儿园学生代表不作要求）

　）

　、各年级家长代表（人数由各校根据实际情况约定）、学校管理者不低于 1 1 名（校长或分管教育的副校长）、相关学科教师代表不低于 3 3 名、当地社区、环保、教育部门代表各 1 1 名（完成）

　 丹阳市全州学校“绿色学校”建设委员会成员组成

　一、学 生（共 13 人，占 43.3% ）

　王烨彬

　王冬冬

　毛雨晴

　张志云

　杨进伟

　冷红梅

　夏婧

　唐烨

　赵倩倩

　毛凌晖

　秦宇

　毛蕊

　毛豪烨

　二、家长（共 3 3 人，占 10% ）

　戴寒冰

　戴新军

　毛金夫

　三、教师（共 1 11 人，占 36.7% ）

　步扬健（学校校长）

　戴冠桢（校团委书记）

　曹雪琴（大队辅导员）

　孙天文（学校办公室主任、物理老师）

　许金霞（七 1 1 ）

　班班主任、语文老师）

　唐秀珍（七 2 2 班班主任、语文老师）

　徐振源（八 1 1 ）

　班班主任、地理老师）

　巫伟艳（八 2 2 班班主任）

　陈伟宏（生物教师）

　张

　波（九 1 1 班班主任、物理老师）

　朱鸿祥（化学老师）

　四、其他人员（共 3 3 人，占 10% ）

　1. 社

　区

　代

　表：张

　慧（丹阳市司徒镇副镇长）

　2. 环保部门代表：徐卫斌（丹阳市环保局环保科科长）

　3. 教育部门代表：叶应松（丹阳市教育局德育科科长）

　丹阳市全州学校

　7 2017 年 年 9 9 月

　B2 ‚绿色学校‛建设委员会每年召开工作会议不低于 2 2 次（会议形式不限，可采用微信、Q QQ 等新媒体形式）（完成）

　C C 校园管理（完成）

　1 C1 学校因地制宜，充分发挥校园环境的育人作用，校园无卫生 死角，无污染；校园和班级自助绿化，学生自制植物标牌；生态环境优美。课程内容在校园成像、成型、成景，创设万物即教育的物型课程环境，体现人与自然、人与人、人与环境和谐相处的生态文明内涵。（完成）

　 学校实景图

　标牌照片

　2 C2 学校将生态文明理念融入校园管理全过程。对校园基础建设、维修改造及师生日常工作、学习、生活，全面实施节能环保制度管理、课堂教学、实验教学、行政办公、公共服务、基建、后勤等各环节，建立专项节能环保管理制度，年初有目标，年底有考核，把节能降耗指标列入校内各部门实绩考核评价体系，建立有利于节能环保的奖惩机制。（完成）

　校园节能、环保管理制度 ? ? 一、节能管理制度

　㈠用电规定

　1 1 、杜绝长明灯、白昼灯。

　2 2 、办公室、实验室、阅览室、教室和各功能室要选配 ‚ 节能员 ‛ 或 ‚ 节能值日生 ‛ ，做到人离灯关，人离电器停。

　3 3 、晴天光照度足够时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯。

　4 4 、学生去专用教室或操场上上课时，要关闭本班教室里的所有灯具。

　5 5 、办公桌要尽量靠窗户，采用自然光，少开照明灯；做到公共场所有专人负责在必要时开灯。

　6 6 、走廊、过道、厕所等公共场所的照明灯全部使用节能灯具。办公室、教室等室内使用日光灯或节能灯具。

　7 7 、下班时必须关闭电源；减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、教室投影仪、电脑不用时及时关闭；关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关；下班时必须拔掉饮水机电源插座。

　8 8 、禁止在教室、办公室、各功能室 等处使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等电器（正常教学除外）。

　9 9 、空调机使用规定：夏季 7 37 摄氏度以上、冬季 5 5 摄氏度以下才可使用空调。夏季空调温度设置在 0 20 摄氏度以下，冬季空调温度设置在 0 20 摄氏度以上，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，人走时关闭空调。

　㈡用水规定

　1 1 、加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒滴漏，坚决避免长流水现象的发生，发现水龙头滴水现象，应及时报修；用时控制水量，用毕随手关闭。

　2 2 、自觉养成节水习惯，倡导用容器盛水涮洗拖布等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗；搞完卫生的水能用于浇花的要用 于浇花。

　3 3 、校园绿化用水采用专人控制，人工喷灌的节水方式。

　4 4 、厕所用水应节约，有条件的时候采用感应装置，将水量调到合适位置；用水龙头使用节水龙头。

　㈢使用办公设施、耗材规定

　1 1 、珍惜纸张。充分发挥校园网络优势，推行无纸化办公和校园网教学。减少文件、资料的打印；纸张尽量双面使用，做到物尽其用；修改文稿尽量在电子文稿上进行，减少纸张消耗。废纸应投入废纸篓，便于回收利用。

　2 2 、节约公共通讯费用。接打电话做到言简意赅，减少通话时间。不用办公电话聊天或拨打信息台。

　3 3 、减少一次性签字笔的使用量；公务接待使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性茶杯的使用，大力提倡低碳生活。

　4 4 、及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废器材，可修可用的决不报废。

　二、环境管理制度

　为维校园环境，更好的美化、绿化校园，为师生提供良好的学习、工作和生活场所，特制定校园环境管理制度：

　㈠维护校园绿化的规定

　1 1 、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。

　2 2 、不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服。不准将自行车等物依靠在树干上。

　3 3 、不准在绿地上堆放物品、停放各类车辆和进行体育活动，不准践踏草坪。

　4 4 、不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。

　5 5 、不准向草坪、花坛和水池等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。

　6 6 、不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。

　㈡损坏校园绿化的处罚办法

　1 1 、损坏树木、花草以市价 1 1 ～

　3 3 倍罚款。

　2 2 、采折花朵，每枝以 1 1 ～

　3 元不等罚款。

　3 3 、损坏草皮按每平方米 5 5 元罚款。

　4 4 、不准将学校花卉、苗木携带出门，门卫有权扣押，并处以市价

　2 2 ～

　5 5 。

　倍罚款。

　5 5 、凡违反上述规定不听劝阻者，或已造成损坏、损失而又不接受处罚者，情 节严重的除执行处罚外还将给予行政处分。

　本办法由总务处监督执行，保卫部门配合实施。

　㈢绿化养护管理标准

　1 1 、成活：新种树木特别管护，及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等，成活率要达到 90 ％以上，常年树木成活率达到 95 ％。

　2 2 、植保状态。防治病虫害，每年不少于 4 4 次。无病害率达到 85 ％。

　3 3 、树木修剪。常年按季节进行修剪，全年不少于

　3 次；易疯长树木应不定期修剪。要求无枯枝、死树。

　4 4 、除草。杂草高度不超过 0 10 厘米，按

　100 平方米计算，每平方米不超过

　10 株，草势旺盛期应适当增加除草次数。

　5 5 、浇水 施肥。按树木花草长势进行不定期抗旱浇水或排涝，全年春、秋施肥不少于两次，暑假由专人负责抗旱浇水或排涝。

　6 6 、清理。绿化区域土地平整，无杂物，无枯枝烂叶，除下的杂草，修剪的废枝应及时清理处置。

　7 7 、检查评比。按照每个班级、办公室所承担的绿化种植、养护责任，每月检查一次，每期评比一次。

　㈣校园环境卫生工作管理办法

　1 1 、清扫时间：每天至少清扫一遍，并全天候保洁。

　2 2 、清扫内容：包括屋下明沟的清扫、冲洗，捡拾绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒路边废物箱垃圾。

　3 3 、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。

　4 4 、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理，遇到难题立即报总务处由学校派人处理。

　5 5 、禁止在教室、走廊、道路、花坛、绿化地和操场等公共场所随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、烟头、食物残渣等。

　6 6 、禁止在办公楼、走廊、教室及厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒入垃圾箱内。

　7 7 、禁止在室内、走廊、门厅和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。

　8 8 、不准在绿化地带或空场上随意大小便、乱倒污水、垃圾等；垃圾分类处理，要保持垃圾箱周围的清洁，垃圾不准倒出垃圾箱外。

　 班级节能环保检查考核表

　项

　目 部

　门 节能 卫生

　水 15 电 15 粮 15 其它 教室 15 保洁区 15 专用教室 10 宿舍 15 一（1）

　12 12 11

　14 11 8

　 二（1）

　10 11 13

　13 10 8

　 二（2）

　11 12 12

　13 10 7

　 三（1）

　13 13 14

　12 9 6

　 三（2）

　12 14 13

　14 10 8

　 四（1）

　13 13 14

　14 11 9

　 四（2）

　12 14 14

　14 12 8

　 五（1）

　14 14 13

　14 13 8

　 五（2）

　13 13 14

　14 12 9

　 六（1）

　14 13 14

　13 14 9

　 六（2）

　12 11 14

　14 14 7

　 七（1）

　13 14 13

　15 14 9 13

　七（2）

　14 12 14

　14 13 9 14

　八（1）

　14 13 14

　14 14 9 12

　八（2）

　13 12 14

　15 13 9 14

　九（1）

　12 14 14

　15 14 9 13

　九（2）

　14 13 14

　15 13 9 13

　丹阳市全州学校

　C3 ：学校结合实际，在校园规划建设中，积极采用环保节能新材料；在学校教学区、实验区、公共服务区、生活区全面使用各种节能设备和器具，提高资源利用率；学校推行绿色办公、书本循环利用、光盘行动、废品利用、绿色出行等各项节能减排措施；全校师生自觉节约粮食、纸张、水、电、气等各类资源，绩效显着。（完成）

　 学生浴室用太阳能热水器

　废水回收箱

　教室、办公室用节能电灯

　全州学校

　 总表

　用水记录 月份 上月示数（M3 ）

　本月示数（M3 ）

　实用示数（M3 ）

　金额（元）

　1 26300 26723 423 1269 2 26723 26823 316 948 3 26823 27392 449 1447 4 27392 27945 553 1559 5 27945 28524 579 1737 6 28524 29304 680 2040 7 29304 29815 511 1533 8 29815 30223 408 1224 9 30223 30888 665 1995 10 30888 31513 625 1875 11 31513 32116 603 1809 12 32116 32697 581 1743 合计 6800 20400

　全州学校

　 食堂

　用水记录 月份 上月示数（M3 ）

　本月示数（M3 ）

　实用示数（M3 ）

　金额（元）

　1 11648 11634 186 558 2 11634 11669 135 405 3 11669 11889 220 660 4 11889 11894 215 645 5 11894 12124 230 690 6 12124 12352 228 684 7 12352 12408 56 168 8 12408 12470 62 186 9 12470 12636 186 558 10 12636 12838 202 606 11 12838 13053 215 645 12 13053 13229 176 528 合计 2111 6333

　全州学校

　 学生浴室

　用水记录 月份 上月示数（M3 ）

　本月示数（M3 ）

　实用示数（M3 ）

　金额（元）

　1 23568 23601 33 99 2 23601 23621 20 60 3 23621 23656 35 105 4 23656 23693 37 111 5 23693 23733 40 120 6 23733 23778 45 135 7 23778 23793 15 45 8 23793 23809 16 48 9 23809 23911 102 306 10 23911 23986 75 225 11 23986 24032 46 138 12 24032 24067 35 105 合计 499 1497

　全州学校

　 学生宿舍

　用水记录 月份 上月示数（M3 ）

　本月示数（M3 ）

　实用示数（M3 ）

　金额（元）

　1 25680 25742 62 186 2 25742 25783 41 123 3 25783 25841 58 174 4 25841 25904 63 189 5 25904 25970 66 198 6 25970 26032 62 186 7 26032 26044 12 36 8 26044 26054 10 30 9 26054 26109 55 165 10 26109 26162 53 169 11 26162 26204 42 126 12 26204 26242 38 114 合计 562 1686

　全州学校

　教学区

　用水记录 月份 上月示数（M3 ）

　本月示数（M3 ）

　实用示数（M3 ）

　金额（元）

　1 32680 33860 222 666 2 33860 33980 120 360 3 33980 34186 206 618 4 0 新表 338 338 1014 5 338 608 313 939 6 608 898 335 1005 7 898 1198 428 1284 8 1198 1458 320 960 9 1458 1760 302 906 10 1760 2105 345 1035 11 2105 2405 300 900 12 2405 2737 332 996 合计 3027 9081 全州学校生均用水定额符合规定要求说明 月份 实用示数（M3 ）

　学生数 住宿生 生均日用水量（L）

　2017年 1-2 月 739 236 178 29 2017年 3-4 月 902 236 178 37 2017 909 236 178 40

　年 5-6 月 2017年 7-8 月 659 236 178 19 2017年9-10月 960 224 172 43 2017年 11-12月 754 224 172 37 全年生均日用量 5200

　 34 说明：2017 年生均日用水量为 34L，小于定额 50L，符合节水要求，2017 年7-8 月期间为学生放假，用水为基本维修用水。

　4 C4 遵守减量化、资源化、无害化的原则，在班级和校园设立分类垃圾箱，全面实施垃圾分类。积极开展多种形式的宣传教育，普及垃圾分类知识、学校组织学生自制形式多样的垃圾分类标识，并择优张贴于班级、校园的垃圾箱。（完成）

　一、宣教活动照片

　学校环保橱窗

　学校班级环保板报

　学校环保教育视频

　学校环保教育板报

　二、分类垃圾箱照片

　可回收垃圾箱

　废旧电池回收箱

　班级自制回收箱

　5 C5 学校积极搭建学生参与校园环境管理的平台，充分发挥学生主体作用，班级和校园推行学生自治，多渠道展示学生自我管理能力。如：组织学生自制形式多样的生态文明标语标识，择优张贴于班级、校园橱窗、墙壁、水电开关、楼道、绿地等各类生态文明教育阵地，形成具有本校特色的生态文化氛围，学生成为班级和校园的小主人。

　（完成）

　学生参与校园环境管理的举措

　为了进一步加强我校周边环境及校园环境管理，营造和持续保持洁净、亮丽、优美、舒适、安全的校园环境和良好的育人环境特制定如下办法。

　一、明确职责，强化管理，由德育处、总务处全面负责校园环境卫生管理，加强检查，有效监督，严格把关，做到责任明确，目标具体，人员落实，工作到位。

　 二、全校各班、师生员工要不断增强环保意识，自觉维护和保护校园环境。

　1．各班要采取有效措施，指定专人负责，要搞好室内外环境维护，坚持清扫、拖擦、整理，始终保持地面清洁，窗明几净，摆放整齐。地面要随时清扫，志愿者要对此加强监管，狠抓落实。并在小学高年级和初中各班学生中选出清洁卫生监督员，协助卫生老师对各年级的清洁进行检查、评分、卫生室每周将结果反馈到公示栏上并督促各班及时改进。

　2．班主任老师要将班级卫生纳入班级文明建设，利用晨会、班队会等对学生进行环保教育，培养学生良好的卫生习惯。

　3．各班每月的月底评选几名‚环保小卫士‛，以推动全校学生爱护环境的好风气。评选标准：经常主动捡地上的杂物，不管这些垃圾是否在本班的范围内，能制止其他同学乱丢、乱仍的不良行为。

　4.加大环保宣传教育力度，倡导讲究卫生，爱护校园，保护生态，维护环境的良好风尚。坚决杜绝乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为。卫生室、志愿者要通过各种有效途径，加大宣传、教育力度。志愿者要安排专人巡查，发现上述不良现象应对当事人给予批评教育。全校师生员工要自我约束，相互监督，为促进文明行为和良好风气的形成而共同努力。

　 5.各班、各室要加强班级卫生管理,要坚持卫生区清扫制度。经常保持教室、办公室的清洁卫生.保持教学设施的摆放整齐。

　三、加强学校周边的环境管理。不允许容易造成环境污染、影响交通秩序、影响师生健康临时性经营活动在校门口进行。禁止校门口摆摊设点。对于不听劝告，违规经营者，学校将组织人员强行没收其全部摊点设施及物品。

　四、各班、各室要切实履行职责，加强管理，严格监督，狠抓落实，常抓不懈，发现问题及时解决，努力营造和保持良好的校园环境和校园秩序。

　五、学校将不定期对各班、各室进行卫生工作检查。检查结果将纳入年终评先、评优。对卫生差的班级将通报批评。

　丹阳市全州学校 学生自制环保小报

　学生自制标识照片

　D D 中小学专题教育

　D1. 中小 学将环境教育列入年度教育计划、相关学科有明确的实施方案。（完成）

　全州学校环境教育教学计划

　一、

　指导思想：

　环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中小学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。为提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力 推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。

　二、工作目标：

　1 1 、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

　2 2 、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

　3 3 、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

　4 4 、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园文化建设之中。

　三、实施措施：

　1 1 、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。加强“绿色学校” 领导小组管理力度，明确分工，责任到人。做到项项工作有落实，项项工作出成效。

　2 2 、加大资金投入，优化校园环境。加大绿化资金的投入，优化校园环境。充分发挥总务处的职能，整理校园花圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

　3 3 、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道，学校教科处、教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。使学科中的 环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

　4 4 、开展劳动实践，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。

　5 5 、加强环保节日教育，使环保意识深入人心。志愿者大队部要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。

　6 6 、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。各班级每学期以班队为单位 ，结合现实情况确定环境教育主题，开展绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活力。

　7 7 、各班强化垃圾收集处理，净化校园。各班要把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。

　8 8 、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，

　打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。

　9 9 、组织教师环境教研，提高教师环境教育能力。由教科处负责，以年级组为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育实施途径、方法、形式等开展校本教研，一方面增强教师的环保意识，提高育人的自觉性，另一方面提高教师环境的育人水平。

　四、工作安排：

　1 1 、本年度校园环境以净化洁美为主，积极倡导以实际行动节约用水、用电。

　2 2 、宣传环保知识，培养环保意识。

　（1 1 ）、组织环境教育讲座，开展教师培训，提高环境教育水平。

　（2 2 ）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。

　（3 3 ）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各班级完成一期环境保护宣传园地。

　（4 4 ）、组织环保知识橱窗宣传，增强学生保护环境的自觉性。

　（5 5 ）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。

　3 3 、开展环保实践，培养能力。

　（1 1 ）、组织社会调查，了解梳洗河的污染和整治情况，增强学生环保意识，写好调查报告。

　（2 2 ）、组织学生举行“环保绘画比赛”。

　（3 3 ）、美化校园，包干到班，责任到人。

　4 4 、走进课堂，让环保意识深入人心。

　（1 1 ）、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。教师上课的过程中要注意教材编排体现的环境保护相关内容。对这部分内容不能擅自省略，要按课标要求认真上好课。

　（2 2 ）、在课堂教学中，灌输环境保护相关知识，要求教师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。

　（3 3 ）、各年级组的教研计划中要体现出环境保护的相关内容。

　（4 4 ）、每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块。

　全州学校环 境教育实施方案

　为切实做好《环保法》进学校、进课堂和学习宣传工作，提高实施对新《环保法》的关注度和知晓度，增强环保法制观念、环境保护意识，推进全市生态文明建设。根据市教育局有关通知要求，结合我校实际，特制定我校的环保实施方案：? ?

　一、指导思想? ?

　以党的十九届一中全会精神为指导，充分认识新《环保法》的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育“进校园、进课堂”，通过各种形式开展环境保护宣传活动，普及《环保法》及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色” 家园” 。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。? ?

　二、 活动实施

　?1 、组织健全计划落实? ?

　成立以校长为组长的环保工作领导小组

　? ? 组? ? 长：步扬健（校长）? ?

　副组长：眭瑞玉

　唐云芳

　张文华

　组? ? 员：毛林敏

　曹雪琴? ? 张晖晖

　殷忠新

　王华忠

　管佩元

　各班班主任

　?2 、深入开展环境保护宣传? ?

　（1 1 ）通过黑板报、宣传条幅等形式，进行环境保护的宣传。

　（2 2 ）通过主题班会的形式，由班主任老师向同 学们进行《环保法》知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。? ?

　（3 3 ）发挥学校广播、展板等阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲“水资源的利用与保护”、“白色污染”等这些和学生行为较为密切的环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。? ?

　三、环境管理规范化，经常化。? ?

　1 1 、促进学生养成教育，健全制度狠抓落实，环境保护重在平时，卫生区落实到班级，班级再落实到小组。? ?

　2 2 、健全责任，岗位承包，食堂，水池，厕所落实到人，定期检查。为校园整洁，环境保护打下扎实的基础。? ?

　3 3 、建立定期的突击检查评比制度，班级，卫生区的卫生天天检查，一周一次评比，表扬记载及时，资料齐全。? ?

　4 4 、积极开展有自己特色的环保实践活动，使各班争取都能当环保示范班。? ?

　四、美化校园改善环境质量? ?

　1 1 、绿化学校环境，学校将投入部分资金美化学校环境，陶冶师生的情操。? ?

　2 2 、定期出好黑板报，根据季节的变化定期开展卫生知识讲座使学生了解更多的卫生保健知识。? ?

　3 3 、每到节假日前，学校要进行大规模的卫生清洁工作，每月 一次大扫除，每周一次小扫除，平时做到地面无纸屑、痰迹和杂物。? ?

　4 4 、校园内严禁焚烧垃圾、出现明火等，住校教师及工作人员冬季取暖一律使用清洁煤或采用电、气等新能源。

　5 5 、垃圾坑每天喷洒适量的水，消除着火点，裸露的土地面定期洒水，避免扬尘等。? ?

　总之环保工作任重而道远，我们将不断努力，在学校环境教育工作上争取更大的突破。让学生在一个美好的环境里好好学习，健康成长！

　D2. 中小学环境教育课时有保障。从小学一年级到高中二年级，按平均每学年 4 4 课时进行环境教育，小学 1 1- -3 3 年级 2 12 课时，4 4- -6 6 年级 级 2 12 课时，初中 2 12 课时 ，高中 8 8 课时。学校可以根据本地实际情况对第学年的课时安排做适当调整，课时由学校从地方课程、校本课程中进行安排。（完成）

　全州学校初中部 2017 7 学年度

　七年级总课表

　（ 20 17 .9. —— 2018 8 .6. 执行）

　星期

　一

　二

　三

　四

　五

　班级

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　上

　午

　1 1

　英语

　数学

　数学

　英语

　数学

　语文

　语文

　数学

　数学

　语文

　2 2

　语文

　英语

　语文

　语文

　语文

　数学

　数学

　英语

　语文

　数学

　3 3

　数学

　体育健康

　历史

　数学

　研究

　学习

　体育健康

　历史

　语文

　政治

　体育

　健康

　4 4

　体育健康

　语文

　英语

　历史

　体育

　健康

　研究

　学习

　英语

　历史

　体育

　健康

　政治

　下

　午

　5 5

　环境教育

　生物

　音乐

　地理

　政治

　生物

　美术

　班团

　活动

　综合活动

　英语

　6 6

　生物

　环境教育

　地理

　信息

　生物

　劳技

　生物

　美术

　地理

　综合活动

　7 7

　自习

　自习

　信息

　音乐

　劳技

　政治

　班团活动

　生物

　英语

　地理

　全州学校初中部 2017 7 学年度

　 八年级总课表

　 （ 20 17 .9. —— 2018 8 .6. 执行）

　星期

　一

　二

　三

　四

　五

　班级

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　上

　午

　1 1

　英语

　数学

　数学

　语文

　语文

　数学

　数学

　英语

　数学

　语文

　2 2

　数学

　语文

　语文

　数学

　数学

　语文

　英语

　数学

　语文

　数学

　3 3

　物理

　英语

　劳技

　音乐

　英语

　生物

　研究学习

　地理

　英语

　物理

　4 4

　语文

　物理

　音乐

　劳技

　生物

　英语

　地理

　研究

　学习

　物理

　英语

　下

　午

　5 5

　体育健康

　政治

　政治

　体育健康

　信息

　环境

　教育

　语文

　体育

　健康

　历史

　美术

　6 6

　政治

　体育健康

　体育健康

　物理

　地理

　信息

　体育健康

　历史

　美术

　生物

　7 7

　自习

　自习

　物理

　政治

　环境教育

　地理

　历史

　语文

　生物

　历史

　全州学校初中部 2017 7 学年度

　 九年级总课表

　 （ 20 17 .9. —— 2018 8 .6. 执行）

　 星期

　一

　二

　三

　四

　五

　班级

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　1 1

　2 2

　上

　午

　1 1

　语文

　数学

　语文

　数学

　英语

　化学

　数学

　英语

　英语

　数学

　2 2

　数学

　语文

　数学

　语文

　化学

　数学

　体育健康

　化学

　语文

　语文

　3 3

　英语

　化学

　劳技

　物理

　数学

　语文

　化学

　数学

　数学

　音乐

　4 4

　化学

　英语

　物理

　劳技

　语文

　英语

　英语

　体育健康

　音乐

　英语

　下

　午

　5 5

　体育健康

　物理

　美术

　历史

　综合活动

　物理

　语文

　政治

　化学

　体育健康

　6 6

　物理

　体育健康

　历史

　政治

　历史

　综合活动

　政治

　信息

　环境教育

　化学

　7 7

　自习

　自习

　政治

　美术

　物理

　历史

　信息

　语文

　体育健康

　环境教育

　D3. 中小学根据本校及学生实际，按照教育部办公厅印发的《中小学生环境教育专题教育大纲》要求，安排具体教学内容和教学活动，中小学教师根据教学和学生实际，拟定试卷，对各年龄段学生分别进行环保知识检测，各年龄段学生对应的环保知识知晓率达到 80%（完成）

　学科渗透环境教育集体备课活动记录表

　集备时间 2017-10-17 集备地点 二楼办公室 集备人 唐秀珍、许金霞、张晖晖等 教学内容 快餐与一次性消费品 渗 透 环 境 教 育 切 入 点 1、学生了解一次性消费品所造成的环境污染与资源浪费情况。2、学生了解所在地区快餐部门使用一次性消费品的情况，调查了解群众对一次性消费品的看法。3、培养学生的实践调查能力、社会交往能力、团队合作精神，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　渗 透 要 求 及 内 容 从一次性消费走向循环社会 一次性消费品的大量使用直接导致巨大的资源浪费和环境污染。有关专家指出，从一次性消费走向循环社会是大势所趋。

　那么，一次性消费将走向何处呢？山东大学环境科学与工程学院教授李小明认为，“断头续尾”是根除一次性消费危害的出路所在。一方面，要尽量减少一次性物品的使用，减少对资源的消耗，从源头上降低一次性消费带来的危害。另一方面，使用对环境友好的原材料，即纸制的可自然降解的材料，以有助于废弃物的回收再利用。

　渗 透技法 谈话法、讨论法、思想教育法等。

　占 用时间 5 分钟左右。

　七年级

　环境教育

　教案

　第一单元

　大气

　课题：第一课 地球的外衣 【学习目标】

　1、认识大气的成分，了解各种成分的作用。

　2、知道大气对地球的作用。

　3、认识大气成分的改变对人类生产生活的影响。

　4、指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。

　【学习重点】

　树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。

　【学习难点】

　人类活动对大气成分的改变及对人类生产生活的影响。

　【学习方式】

　展示、讨论、探究 【导与学过程】

　一、情境导入 你知道吗，地球也穿着‚宇航服‛？这套‚宇航服‛就是地球大气（也就是大气圈）。大气除了提供生命得以维持的气体，还保护着整个地球，维持着地球的生命系统。我们就生活在大气底部。

　二、自主学习，合作交流 1、通读教材，解决问题 大气的主要成分有哪些？ 2、分小组合作交流 （1）地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？ （2）月球表面温度适合生命生存吗？为什么？ （3）分析讨论宇航服与普通服装相比，有哪些特殊作用或功能。

　（4）读一读，课本 P4‚伦敦的‘烟雾事件’‛，进一步了解人类生产活动对大气的影响及以人类产生的危害。

　三、展示点拨，质疑问难 1、展示点拨：

　（1）地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜变化不像月球那样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多少也不一样。

　（2）月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。

　（3）大气不仅提供生物赖以生存的基本元素，而且对地球上的水、地表温度产生影响。大气是对地球上物质和能量交换、运动进行调节的平衡器，还是减轻地球受其他天体、射线冲撞袭击的缓冲圈层。

　（4）人类在发展经济的同时，为谋求发展，越来越破坏性地利用自然、改造自然。尤其是工业革命以来，大气污染日益严重，大气成分也发生了许多变化，从而导致了地表温度升高、极冰融化、海平面上升、酸雨、南极臭氧洞和全球臭氧层减薄等现象。

　人们渴望蓝天白云，向往洁净优雅的生存环境。为此，许多关心地球未来的人士正在为治理大气污染、保护大气环境不懈地努力着，保护大气、爱护环境已成为一种时尚。相信明天的天空一定更蓝！

　2、发现与质疑：通过学习，你还知道哪些大气问题，提出来我们一同学习。

　四、盘点收获，拓展提升

　1.地球上干洁空气主要由氮气、氧气组成，另外不家二氧化碳与惰性气体； 2.大气对地球具有重要的保护作用； 3.人类的生产生活正在使大气中的成分产生变化。

　五、达标测试，巩固提高 能力评估：

　1.大气的主要成分有哪些？ 2.试列举大气对地球的保护作用。

　3.人类对大气产生了哪些影响？ 六、自我反思 全州学校三年级环境教育作业（一）

　姓名：

　_________________

　 成绩：

　_________________

　一、填空。

　1 1 、大自然有（

　）、（

　）、（

　）、（

　）四季变化，有（

　）和（

　）的交替变化，有（

　）、 雾、（

　）、（

　）、霜、（

　）、（

　）、（

　）等自然现象。

　2 2 、洁净的（

　）是生命的要素，是人类（

　）的资源。（

　）、（

　）、（

　）离不开空气，一人一天平均吸收（

　）千克空气。

　3 3 、环保举报电话号码是（

　）。

　4 4 、（

　）是由物体不规则地振动所产生的不和谐的声音，被称为慢性毒药。人类比较适应的声音强度为（

　）

　— （

　）分贝。

　5 5 、（

　）是造纸的主 要原料，据估计，全世界（

　）% % 的商品木材用于造纸。

　6 6 、（

　）年，我国宣告了绿色食品的诞生。

　二、判断题，对的打‚√‛，错的打‚×‛。（每空 4 4 分，共 0 20 分）

　1 1 、纸类、玻璃、金属是可回收垃圾。（

　）

　2 2 、保护环境，大人有责，小孩没有责任。（

　）

　3 3 、不捉青蛙、蜻蜓等有益动物。（

　）

　4 4 、在学校和公用场所可以大喊大叫，随便丢垃圾。（

　）

　5 5 、创建一个美丽、舒适、安全的自然环境，是我们大家共同的责任和义务。

　（

　）

　）

　全州学校三年级环境教育作业（二）

　姓名：

　_________________

　 成绩：

　_________________

　一、填空

　1 1 、生活在小河里的动物有（

　）、（

　）、（

　）；

　2 2 、生活在大海里的动物有（

　）、（

　）、（

　）；

　3 3 、（

　）是麻雀的食物；（

　）是兔子的食物；

　4 4 、（

　）是老鹰的食物；（

　）狮子的食物。

　二、选择。

　1 1 、看到美丽的蝴蝶，你会（

　）

　A A 、把它捉住，带回家做标本

　B B 、远远地观察 ，不打扰它们

　2 2 、来到清澈的小河边，你会（

　）

　A A 、把垃圾仍进河里

　B B 、站在河边欣赏美景

　3 3 、在翠绿的草地上，看到有塑料袋，你会（

　）

　A A 、把塑料袋拣起来，扔进垃圾箱

　B B 、用脚踢着玩

　4 4 、看到蜂巢挂在树上，你会（

　）

　A A 、不去碰它，以免伤害它

　B B 、用烟熏，把蜜蜂赶跑

　5 5 、照相机里的电池用玩了，旧电池取出后，你会（

　）

　A A 、随手扔掉

　B B 、扔到分类垃圾桶里

　6 6 、看到野生的小动物，你会（

　）

　A A 、想办法捉住它

　B B 、不去打扰它，为它的生活提供方便

　7 7 、下列哪个做法不对（

　）

　A A 、抓只鸟并关进笼子

　B B 、保护花草

　C C 、保护海洋

　8 8 、蚯蚓喜欢（

　）

　A A 、安静

　B B 、震动

　C C 、农药

　9 9 、校院里的花开了，你会（

　）

　A A 、悄悄摘几朵带回家玩

　B B 、过去闻一闻，如果香的话就摘几朵

　C C 、不去碰它

　10 、去超市买东西最好（

　）

　A A 、自己带购物袋

　B B 、直接使用超市的一次性塑料袋

　全州学校三年级环境教育作业（三）

　姓名：

　_________________

　 成绩：

　_________________

　一、

　填空。

　1 1 、鸟类根据迁徙习性的不同，分为（

　），（

　）和（

　）。

　2 2 、（

　以 ）可以 100% 回收利用，它既可以用于原用途进行重复使用，也可以经加工转型使用。

　3 3 、昆虫的体躯一般分为（

　）、（

　）、（

　）三部分。

　4 4 、为更好的节约能源，保证人们的身心健康，夏天空调的温度最好调到（

　）°C C 以上。

　5 5 、（

　）不仅是个人优良素质的体现，更是中华 民族的传统美德。

　6 6 、我们山东省爱鸟周的时间是每年的 4 4 月（

　）。

　二、判断（4 4 分）

　1 1 、花卉有很多的益处，所以我们可以在居室里多放一些花。（

　）

　2 2 、《世界保护益鸟公约》规定每年的 4 4 月 月 1 1 日为‚国际爱鸟日‛。（

　）

　3 3 、全世界的昆虫约占地球所有生物物种的一半，目前已知的昆虫种类仅 0 1000 万种。（

　）

　4 4 、飞机不受外界影响，可以在任何时候自由的飞翔。（

　）

　三、连线，将下列花卉的本领一一对应起来。

　能吸收有毒化学物质

　兰花

　能驱蚊虫的花卉

　吊兰

　能杀病菌的植物

　夜丁香

　能吸收灰尘的花卉

　石竹

　全州学校三年级环境教育作业（四）

　姓名：

　_________________

　 成绩：

　_________________

　一 、填空

　1. 玉溪最有名的风景区是位于澄江的（ ????????????

　）湖 。? ?

　???

　2. 昆明被称为（

　）城 。

　3. 云南被称为（

　）王国，（

　）王国，（

　）王国 。

　4.( ( ????

　??????????) ) 是风筝的发祥地。

　5.? ?

　（

　）是民族音乐家聂耳的故乡 。

　6. 我国最长的河流是? ?( (? ?

　??????

　) )? ? 。

　7. 生物之间的捕食关系往往交织在一起，这就是 ‚( (

　??????????) ) ‛ 。

　8 8 、我国独有的珍稀动植物有（

　）。

　一、选择

　1. 小草的作用有：（ ??????

　）

　A A ．能使空气清新 ????

　B B? ?

　能防治沙尘暴 ?????

　C C? ?

　能防治水土流失 ??

　2.? ?

　人们为保护自然景观和人文景观采取了哪些行动

　A A ．

　绿化泰山，保护碑刻 ???

　B. 关停排污企业 ??

　C C? ?

　治理河流污染

　3. 蚯蚓喜欢

　（ ???????

　）

　A A ．安静 ????

　B. 震动 ??????

　C. 农药

　4.? ?

　蚯蚓怕

　（ ????????

　）

　A A ．

　潮湿 ????

　B. 阴暗 ????

　C.? ?

　水浸泡

　5. 下列哪些做法不对

　（ ???????

　）

　A A ．

　捉只鸟并关进笼子? ?

　B. 保护花草 ???

　C.? ?

　保护海洋

　6. 我们家乡山东的美景有

　（ ????????

　）

　A A ．

　烟台万鸟岛 ???

　B.? ?

　临沂溶洞 ??

　C C? ?

　潍坊石门坊

　7 7 、我国目前的森林覆盖率是（

　）

　A A 、 13%

　B 、 16%

　 C 、 24%

　8 8 、街头炭烤羊肉串对人体最大的危害是（

　）

　A A 、往往烤不熟

　B B 、不能网权杀死肉中细菌

　C C 、含有大量的致癌物质

　9 9 、设立自然保护区最根本的目的是为了（

　）

　A A 、发展旅游事业

　B B 、保护野生动植物和自然景观

　C C 、供人狩猎

　10 、我国规定的‚绿色食品‛是（

　）

　A A 、天然食品

　B B 、无污染的天然食品

　C C 、绿颜色的食品

　D D 、安全、优质、无污染的农产品及其加工，经有关部门检测和检验，获得国家‚绿色食品‛ 的命名许可。

　全州学校三年级环境教育作业（五）

　姓名：

　_________________

　 成绩：

　_________________

　一、

　填空。

　1 1 、水的污染有两类：一类是（

　）；另一类是（

　）。

　2 2 、气候变暧的主要原因是（

　）。

　3 3 、处理垃圾的方法主要是（

　）和（

　）。

　4 4 、引起土地沙化的重要因素有两个：一是土壤里的（

　）流失；二是土地下面的（

　）减少。

　5 5 、噪声是由（

　）产生的。人耳所 能听到的声压级在（

　）之间。

　6 6 、环境噪声可分为（

　）、工业噪声、社会噪声和（

　）。

　二、

　选择。

　1 1 、生命的保护伞是（

　）

　A A 、大气

　B B 、水

　C C 、森林

　D D 、动物

　2 2 、以居住、文教机关为主的区域，白天噪声不得超过（

　）分贝。

　A A 、 60 B 、 50

　 C 、 55

　 D 、 45

　3 3 、治理污染的原则是（

　）

　A A 、你污染我治理

　B B 、谁污染谁治理

　C C 、你污染社会治理

　4 4 、受到污染后受害最严重的是（

　）

　A A 、妇女

　B B 、婴幼儿

　C C 、青壮年

　5 5 、水利学家说森林是（

　），土壤学家说森林是（

　），生态学家说森林是（

　）

　）

　A A 、人类的摇篮

　B B 、地球的肺

　C C 、天然的储水器

　D D 、绿色的金库

　E E 、土壤的保育员

　F F 、太阳能的储存器

　6 6 、为了保护我们的地球，保护生态环境，联合国设立了许多宣传性的纪念日。世界地球日是（

　）

　世界地球日是（

　），世界环境日是（

　），世界水日是（

　），世界臭氧层保护日是（

　）

　A A 、3 3 月 月 2 22 日

　B B 、4 4 月 月 5 5 日

　C C 、6 6 月 月 5 5 日

　D D 、4 4 月 月 2 22 日

　三、判断。

　1 1 、塑料袋、一次性餐具使用方便，我们要大力提倡、推广使用。…（

　）

　2 2 、麻雀要吃粮食，所以我们要消灭。…………………………………（

　）

　3 3 、噪声最直接的危害就是影响人们的睡眠和休息。…………………（

　）

　4 4 、计划生育和环境保护是我国的两项基本国策。……………………（

　）

　5 5 、水稻收割后，稻杆没用，可以就地烧掉。…………………………（

　）

　6 6 、垃圾是一种资源，值得开发利用。…………………………………（

　）

　7 7 、据科学家的计算，一个 0 50 平方米的草坪就可以供一 个人的呼吸。

　(

　 ）

　7 2017 年四年级环境教育

　第 1 1 次作业

　姓名：

　一、填空

　1 1 、 地球所接收到的

　取之不尽，用之不竭。

　2 2 、 动物是人类的朋友，

　就是保护人类自己。

　3 3 、 大气、海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为

　。

　二、判断：

　1 1、 、‛ 乘坐公共交通工具，合作乘车，或者步行、骑自行车，都是‚绿色出行‛ 。（

　）

　）

　2 2 、 节约是环保，拒绝穿裘皮服装是环保，将一件衣服搭配穿出不同的感觉也是环保 。（

　）

　3 3 、海洋里的鲸，陆地上的大象和犀牛， 并没有 因人类的捕杀而大量减少。（

　）

　）

　全州学校一年级环境教育测试卷

　班级 ????

　? ?

　姓名 ????

　? ?

　成绩 ???????

　? ?

　? ? 一、是非题：( ( 正确的打‚√‛，错误的打‚X X ‛ )

　 1 1 、随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明的不良行为。( (? ?

　) )

　2 2 、地球上热带、温带分布...