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    对高中职业生涯规划调研报告

    时间：2020-10-28 05:04:00 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　告 对高中职业生涯规划的调研报告 现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。

    　所谓高中职业生涯规划，就是让学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从而根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。对于职业生涯规划，或许很多学生和家长都不以为然，甚至会有这样的看法：找工作的事情还很长远，目前首要的事是提高学习成绩，没有必要学什么职业规划。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业的有力武器。对于每个人而言，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成时间和精力的浪费，使自己处于被动地位。

    　一、我国目前高中职业生涯规划的现状。

    　据查阅相关资料，结果显示我国高中生职业生涯规划教育较为缺乏，只有 33%的高中生接受过职业与毕业的指导，而新高考改革方案带来的多元选择是综合性的，不是简单的学业匹配或者职业匹配，而是基于整个人的综合决策。因此高中生涯规划教育的现状需要改变，高中生涯规划教育势在必行。

    　我国的高中生一般是 15 至 18 岁，心理学的研究表明 15 一18 岁年龄段的高中生，正处于成人前期。他们的认知能力有了显著发展，情感丰富但不稳定，个性倾向比较明显，自我意识发展较快，自制力和独创性较强。这个阶段的学生己经开始确实地考虑自己的前途，对未来和职业充满憧憬，有相当的判断和决策能力。但同时，高中生对社会中对某种职业的能力要求和具体工作内容并不了解，对于自己到底适合什么职业也不是很明确。对未来的设想有时不切实际、主观片面，也容易受到各种误识和偏见的影响。因此，需要根据高中生的生理、心理特点，对这一阶段学生面临的各种问题给予必要的关注。引导他们做好职业生涯规划，并对他们的学习、生活、人际关系以及选择专业、职业等问题，给予有针对性的指导和帮助。

    　对中学生进行职业生涯规划的教育，目前在学校教育中还存在严重的缺失，并未得到应有的重视。近年来，大学生失业问题越来越成为很严重的社会问题。在对大学生失业诸多原因的分析中，有一个原因被忽视，就是我们在中小学阶段缺乏对学生的职业规划引导，在许多地区这项工作都是空白。一项针对“当代大学生对所学专业满意度”的调查表明：有 42.1%的大学生对自己所学的专业不满意。如果可以重新选择，有 65.6%的大学生表示将另选专业。许多大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。这些学生在高中时就没有做好职业生涯规划，所以很多人填报志愿选专业时并没有依据对自身特点

    　的认识，也没有站在关注自己潜能发展的角度去正确选择专业。往往是听从父母的意见选择所谓的“热门”或“好就业”的专业，却忽视了自己的兴趣和能力。一旦进入大学或走上工作岗位，才发现自己缺乏兴趣或不能胜任自己的学习和工作，从而丧失了学习和工作的动力。

    　二、实际调查研究显示的数据不尽人意。

    　以市区三所高中的中学生为调查对象，在采取参考资料、问卷调查及相约访谈的三种形式下，进行了较为深入的调查研究。

    　经统计，对市区四所高中发放问卷 100 份，回收率为 100%，问卷有效率为 96%，调查对象：男同学 40％，女同学 60%；文科生 30%，理科生 30%，特长生 40%；高一学生 30%，高二学生40%，高三学生占 30%。通过调查，55%的同学没有接触或明白职业生涯规划的重要作用；70%以上同学没有参与或做过职业生涯规划，对自己目前所选学的科目及将来要学习的专业表示不清楚或比较迷茫的占 68%；对学校提供生涯规划辅导不能或很大程度上无法满足学生需求的占 72%；57%的学生选择家长、43%的学生选择老师是决定自己高中生涯规划最重要的因素。经过调查，高中生对职业生涯规划主要存在以下几种现状：对生涯规划的重要性缺乏必要的认识；2、对自我兴趣和能力的探索与

    　培养不足；3、缺乏全面性的自我评估；4、学校对对生涯规划的教育得不到满足。

    　三、充分认识高中职业生涯规划的重要性。

    　高中阶段是人生的重要阶段之一，学校和家长都应该帮助学生找到自己的兴趣志向，指导学生提前规划未来求学和就业的发展方向。新高考选科是关系到以后的专业选择的，所以这就需要你提前规划好自己，找到适合自己的组合。

    　学业规划是职业生涯规划中比较务实的部分，也是对高中生影响最明显的一个规划步骤。学业规划主要指高中阶段的学业安排，包括高考选科，学考、选考的具体安排，高考的方式选择与前期准备。新高考改革后，高一学生就要开始思考专业问题，因为学科和专业直接挂钩，专业还与职业密不可分，只要报了什么专业，就选择了什么工作岗位、生活方向、人生航道；高二学生主要面临分科或选科问题，对其辅导主要是帮助他们认清自己的兴趣、能力，综合考虑后自主选择学科；高三学生的辅导则与志愿填报、选择大学、专业等升学指导紧密结合。所以，高中阶段一定要做好专业规划，最主要的是正确认识自身，比如自身的兴趣、性格、能力、观念以及职业的设想，这一步需要从现在起考虑起来，多看扩宽视野，才能更加正确认识自身。

    　四、及时对高中职业生涯规划作必要的评估与修正。

    　职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实际结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有目的的随意调整原来的计划。必要时，可以咨询身边的朋友或同学，了解一下别人的看法，倾听一下其他人给的意见。

    　高中阶段毕竟没有面临真正的工作选择，自身就有可塑性，再加上未来可能会出现不可抗力情形。所以高中阶段的职业规划要做到明确短期规划，选择一个长期职业方向、职业目标和确立职业道德。至于将来在那个城市工作、从事具体的工作，将来发展到什么层次这些较长期的规划，高中阶段可以模糊。

    　高中生做职业规划的目的是为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理，也就是确定职业理想。而职业规划的一方面是让学生认识社会。最主要的渠道是社会实践活动。在社会实践中认识社会实际，了解社会需求。另一个方面让学生认识自我，包括性格、兴趣、能力倾向等特质。这些认识可以通过专业测试获得，更主要的还是在实践中认识自我、完善自我。解决这个问题的最佳途径是开设社会实践课，让学生根据自己的兴趣爱好组成不同的集体，利用课余或寒暑假空余时间到不同的岗位实习。一方面学生可以更好的认识社会，了解自己想要从事的职业特点，了解这个职业的要求，认清社会发展和行

    　业前景，及时修正理想。另一方面在社会实践中了解自己的不足，明确提升能力的方向。

    　总之，我们要充分认识职业生涯规划的重要性，并结合自己的优点特长作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础。

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