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    统编版语文四年级上册习作：记一次游戏,,指导范文+素材

    时间：2020-10-15 13:35:54 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：习作 上册 四年级

    　统编版语文四年级上册 第六单元 习作：记一次游戏

    　习作要求

    　1.把游戏过程写清楚，注意写清楚印象深刻的部分。

    　2.运用点面结合的写法，写出同学的表现。

    　3.写出游戏中的体会，表达真情实感。

    　写作指导

    　游戏是同学们非常熟悉的写作材料，对这一次以“游戏”为内容的习作，要注意下面几点。

    　一、抓住重点，写清游戏过程。

    　清楚交代游戏的过程，是本次习作的基本要求。我们还要在抓住重点上下功夫。所谓重点，就是游戏过程中给你留下深刻印象的部分，可以是紧张激烈的比赛，可以是表现出色的伙伴，也可以是游戏中的自己等。把这部分内容作为写作的主体，文章就成功了一半。

    　二、点面结合，展现游戏场面。

    　写游戏时，要注意运用点面结合的方法，将整个游戏的场面呈现在笔下，这样可以给读者带来身临其境的感觉。

    　点面结合，就是既注意突出描写游戏中的主角，又不忘记游戏中的配角和观众。“点”是写作的关键，在写作时，要抓住中心人物，仔细观察，特别留意中心人物的神态、动作、语言等，力求展现出游戏中这些方面的变化，这样，游戏的过程就丰满了。

    　三、关注体会，点明文章中心。

    　本次习作还要求我们或在文首，或在文末，或在行文的过程中将游戏中的体会适度点出，这样，游戏就能给人留下深刻的印象了。

    　范文赏析

    　抢椅子

    　今天班上怎么这么热闹呀 ？ 又是音乐声 ， 又是欢呼声。噢，原来是同学们准备玩抢椅子的游戏呢 ！

    　教室里炸开了锅，同学们脸上露出灿烂的笑容 ，。

    　心里乐开了花。（一个“炸开了锅”写出了教室里的热闹气氛。）

    　我高兴得一蹦三尺高 ， 嘴里喊着：“太好了 ， 太棒了！

    　！

    　”

    　徐老师先宣布了游戏规则。同学们争先恐后地举起小手，有的同学居然站到椅子上大喊：“我来 ， 我来！

    　！” ”（“争先恐后”“喊”等词语说明了大家对游戏的热情之高。）

    　徐老师选了我、玥玥等六名同学参加游戏。我想：我平日里像猴子一样机灵 ， 跑步像猎豹一样快 ， 我一定能获得冠军。

    　音乐响起了 ， 我们围着椅子转圈圈。我们一边听音乐一边看椅子 ， 兴奋的心情一下子变得紧张起来。我们有的手摸着椅子 ， 有的屁股都要坐到。

    　椅子上去了。（动作描写让人如见其人。）

    　动听的音乐突然停止了。小如顺势屁股一歪， ， 稳稳当当地坐在了椅子上， ， 天天向前一迈也坐上了椅子。嗯 ？怎么六个人全坐到椅子上了呢 ？ 哦 ， 原来小宇坐在了两张椅子的中间。同学们“学”的一声笑了 ， 有的笑得捂住了肚于 ， 有的笑得直拍桌子 ， 有的竟然笑得眼泪都流下来了 ，。

    　正不停地用纸巾擦呢。（形象地写出了同学们的表现，让人如临其境。）

    　徐老师只能请小宇回座 位了 ， 小宇垂头丧气地回到了座位上。

    　游戏继续进行着……当音乐再次停止的时候 ， 我由于紧张过度 ， 一屁

    　股坐到了地上 ， 让别人抢到了椅子。在同学们的笑声中 ， 我揉了揉屁股回到了座位上。

    　终于到了只有玥玥和小雅两个人的决赛了。两个人都想着拿冠军。突然音乐停了 ， 还是玥玥眼疾“脚”快 ， 一下子冲上去坐在了椅于上。明终于得到了她梦麻以求的冠军 ， 教室里又响起了欢呼声……（对整个教室的再次描写暗示了游戏继续进行。）

    　点评

    　小作者绘声绘色地讲述了自己和同学们玩“抢椅子”的过程，文章生动形象，波澜起伏，扣人心弦。尤为突出的是点面结合写法的运用，使文章充满了欢乐的气氛，增强了文章的感染力。

    　写作素材

    　好词 描写人物神态的词语 得意

    　羞涩

    　沮丧

    　满面春风 愁眉苦脸

    　和颜悦色

    　眉开眼笑 好句 1.我竭尽全力地跑着，当离终点还有 2 米时，我突然有一种不祥的预感，果然，感觉身体轻飘飘的，已经没有力气了。

    　2.啦啦队员们扯着嗓子喊着，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上的任何声音。

    　好段 1.第三局先由我发球。我先发一个正手球，再发一个反手球，接着连

    　发两个长球，又发一个短球，总之叫姐姐摸不着我的规律。碰上姐姐打得稍高的球，我就用力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住，5 平，6 平，7 平……还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学们为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷，加油啊！” 2.既能娱乐，又能启智，失利，我们不灰心；胜利，我们不骄傲。这就是丢沙包的魅力所在。

    　习作练习

    　以“那场面真热闹”为题，写一个片段。

    　要求：运用点面结合的方法写一个热闹的小场面。

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