小学英语语法知识点总结(新东方版)

时间：2021-03-24 12:17:49 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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小学英语语法知识点总结(新东方版) 本文简介：小学英语语法知识点总结小学英语语法知识点：可数名词和不可数名词一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群

小学英语语法知识点总结(新东方版) 本文内容：

小学英语语法知识点总结

小学英语语法知识点：可数名词和不可数名词

一、可数名词与不可数名词的区别

普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family

等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange

等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等)。

二、关于可数名词

名词可分为可数名词和不可数名词两部分。其中，可数名词是表示能够计算的人或物的名称，他们通常有单数和复数的形式。

单数通常用a,an或者是one来表示。an用在元音字母的前面。如：a

desk,an

apple,one

boy.

1、

直接在单词的后面加-s.

photo---photos

book---books

egg---eggs

student---students

pen---pens

village---villages

building---buildings

cloud---clouds

flower---flowers

hand---hands

map---maps

girl---girls

2、

如果单词以s,x,ch,sh结尾，通常要在单词后面加-es.

bus---buses

class---classes

box---box

dress---dresses

peach---peaches

watch---watches

fish---fishes

3、

以辅音字母+y结尾的单数名词要把y变为i，再加-es.如果y的前面是元音字母，则直接加上-s.

family---families

story---stories

baby---babies

day---days

toy---toys

boy---boys

4、

以f,fe结尾的单词，要把f,fe变为v，再加-es.

knife---knives

wolf---wolves

shelf---shelves

5、

以o结尾的单词一般加-s构成复数，但是potato,tomato,hero等词要加-es构成复数。

radio---radios

photo---photos

piano---pianos

zoo---zoos

studio---studios

potato---potatoes

tomato---tomatoes

hero---heroes

6、

一些特殊的不规则名词的复数。

goose---geese

foot---feet

tooth---teeth

woman---women

man---men

sheep---sheep

fish---fish

deer---deer

people---people

child---children

ox---oxen

mouse---mice

7、

be和指示代词的复数。

is---are

am---are

this---these

that---those

it---they

8、

有些名词是通常以复数形式出现的，如：shoes,pants,boots,glasses等。三、关于不可数名词

1.

不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。

如：The

food

is

very

fresh.

食品很新鲜。

2.

有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。

如：water

(水)

→

waters

(水域)

orange

(橘汁)

→

oranges

(橘子)

3.

很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。

如：fruit

→

fruits

food

→

foods

fish

→

fishes

hair

→

hairs

1、一般情况下，直接加-s，如：book-books，

bag-bags，

cat-cats，

bed-beds

2、以s、

x、

sh、

ch结尾，加-es，如：bus-buses，

box-boxes，

brush-brushes，

watch-watches

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i，

再加-es，如：family-families，

strawberry-strawberries

4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v，

再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：

man-men，

woman-women，

policeman-policemen，

policewoman-policewomen，

mouse-mice

child-children

foot-feet，、tooth-teeth

fish-fish，

people-people，

Chinese-Chinese，

Japanese-Japanese

6、不可数名词(单复数形式不变)

bread,rice,water,juice

etc.

小学英语语法知识点：名词所有格

1、

名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：

(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s

Day(儿童节),my

sister’s

book(我姐姐的书)

(2)

在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加

。如：Teachers’

Day(教师节)

.如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加

s。例如

Children

s

Day：

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.

如：today’s

newspaper(今天的报纸),ten

minutes’

break(十分钟的课间休息)

(4)

无生命的东西的名词,一般可用介词of短语来表示所有关系。如：

A

key

of

the

door

2、[注解]：①

‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my

aunt’s(我阿姨家),the

doctor’s(诊所)

②

表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加

s；如：Lucy

‘s

and

Lily’s

bedroom

如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加

s,如：Lucy

and

Lily’s

bedroom(露西和丽丽合住的卧室).

③

“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a

friend

of

my

father’s(我父亲的一位朋友),a

friend

of

mine(我的一位朋友)

小学英语语法知识点：冠词

一、冠词分类及读法：

英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the

，不定冠词a/an

二、不定冠词a

/

an的用法：

不定冠词a

/

an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;

an用在元音开头的词的前面。

A.不定冠词的基本用法：

(1)

表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如：There

is

a

dog

lying

on

the

ground.(有一只狗躺在地上。)

(2)

表示某类人或事物,以区别于其他种类。如：A

elephant

is

much

stronger

than

a

man.(大象比人强壮多了。)(不能译为：一头大象比一个人强壮。)

(2)

表示某类人或事物中的任何一个。如：He

is

a

teacher

of

English.(他是英语教师。)

(4)

表示“一”这个数量。如：There

is

a

table

and

four

chairs

in

that

dining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)

(5)

几个用不定冠词的习语：a

bit(一点),a

little(一点),a

few(几个),a

lot

(许多),a

kind

of(一种),a

pair

of(一副、一双),a

number

of(大量的),a

piece

of

(一张、一片),half

an

hour(半小时),have

a

good

time(玩得开心),have

a

cold(感冒),make

a

noise(发出嘈杂声),have/take

a

(rest等)(休息)一会儿,等等。

3、定冠词the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。

B.定冠词的基本用法：

(1)

表示特指的人或事物。如：The

man

with

a

flower

in

his

hand

is

Jack(手上拿着一朵花的男人是杰克)

(2)

指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Look

at

the

blackboard,Lily.(莉莉,请看黑板。)

(3)

复述前面提到过的人或事物。如：There

is

a

man

under

the

tree.

The

man

is

called

Robert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。)

(4)

表示世界上独一无二的事物。如：The

earth

turns

around

the

sun.(地球绕太阳旋转。)

(5)

用在表示方位的名词前面。如：There

will

be

strong

wind

to

the

south

of

the

Yangtze

River.(长江以南地

区将会刮大风。)

(6)

在序数词和形容词最高级的前面。如：Who

is

the

first

one

to

go?(谁第一个去？)

/

Of

all

the

stars,the

sun

is

the

nearest

to

the

earth.(在所有的恒星之中太阳离地球最近)

(7)

常用在乐器名称的前面。如：He

began

to

play

the

violin

at

the

age

of

5.(五岁时他开始拉小提琴)

(8)

用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：I

have

never

been

to

the

Himalaya

Mountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)

(9)

用在含有普通名词的专有名词的前面。如：He

is

from

the

United

States

of

America.(他来自美利坚合众国)

(10)用在姓氏之前表示一家人。如：The

Greens

are

going

to

Mount

Emei

next

month.(下个月格林一家要去峨眉山)

(11)same之前一般用the。如：Lucy

and

Lily

look

the

same.(露西和莉莉看上去长得一样)

(12)几个用定冠词的习语：at

the

same

time

(与此同时),make

the

bed(铺床),in

the

end(最后),all

the

time(一直),by

the

way(顺便说一下),on

the

way(在路上)等等。

C、一些不用冠词的情况：

(1)

专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如：China

is

a

very

large

country.(中国是个大国)

/

Man

needs

air

and

water.(人类需要空气和水)

(2)

名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：My

pen

is

much

more

expensive

than

yours.(我的钢笔比你的昂贵多了)

(3)

周名,月名或季节名前一般不用。如：He

was

born

on

Monday,February

18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)

/

They

usually

plant

trees

on

the

hills

in

spring.(春天他们通常在山上植树)

(4)

(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Men

are

cleverer

than

monkeys.(人比猴子聪明)

(5)

三餐饭前不用。如：We

have

breakfast

at

home

and

lunch

at

school.(我们在家吃早饭,在校吃午饭)

(6)

节、假日前一般不用。如：On

Children’s

Day

the

boys

often

get

presents

from

their

parents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)

(7)

球类名词前不用。如：The

children

play

football

on

Saturday

afternoons.(孩子们星期六下午踢足球)

(8)

城市的重要/主要建筑物名称前不用。如：They

are

now

at

People’s

Cinema.(他们此刻在人民电影院)

(9)

一些习惯用语中不用。如

at

school;

at

home;

on

foot;

go

to

school

等

小学英语语法知识点：数词

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

一、基数词

1）基数词写法和读法：

325

three

hundred

and

twenty-five；

2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

a.

与of

短语连用，表示概数，不能与具体数目连

用，如scores

of

people

指许多人；

b.

在一些表示“一排”或“一组”的词组里；

如：They

arrived

in

twos

and

threes.

他们三三两两的到达了。

c.

表示“几十岁”；

d.

表示“年代”，用

in

+the

+数词复数；

e.

在乘法运算的一种表示法里，如：3

x

5

=

15

Three

fives

is

（are）

fifteen.

二、序数词

序数词的缩写形式：

first—1st

second—2nd

thirty-first—31st

三、

数词的用法

1）倍数表示法

a.

主语+谓语+倍数（或分数）+

as

+

adj.

+

as

I

have

three

times

as

many

as

you.

我有你三倍那么多。

b.

主语+谓语+倍数（分数）+

the

size

（amount，length…）

of…

The

earth

is

49

times

the

size

of

the

moon.

地球是月球的49倍。

c.

主语+谓语+倍数（分数）+

形容词（副词）比较级+

than…

The

grain

output

is

8

percent

higher

this

year

than

that

of

last

year.

今年比去年粮食产量增加8%。

d.

还可以用by+倍数，表示增加多少倍

The

production

of

grain

has

been

increased

by

four

times

this

year.

今年粮食产量增加了4倍。

2）分数表示法

构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

1/3

one-third

；

3/37

three

thirty-sevenths.

小学英语语法知识点：代词

A、人称代词和物主代词

1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than

之后），宾格一般位于动词或介词之后。

2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。

人称代词

物主代词

主格

宾格

形容词性

名词性

我

I

me

我的

my

mine

你，你们

you

you

你（们）的，

your

yours

他

he

him

他的

his

his

她

she

her

她的

her

hers

它

it

it

它的

its

its

我们

we

us

我们的

our

ours

他们

they

them

他们的

their

theirs

B、不定代词Some

与

Any

some和any都有“一些“的含义,都能修饰可数名词和不可数名词,但

some

一般用在肯定句中。

如:

There

are

some

girls

in

the

classroom.

some有时也用于疑问句,表示期望得到肯定回答,并不表示对某事有疑问。

如:

Can

I

ask

you

some

questions

?

any一般用于疑问句和否定句中。

如:

Are

there

any

maps

on

the

wall?

墙上有地图吗?

There

aren

t

any

trees

behind

the

house.

房子后面没有树。

小学英语语法知识点：介词

一、介词的分类

地点(位置、范围)介词：in

在里面，on在上，in

front

of

在前方，under

是下方，两者之间用between

，behind

后面藏，next

to

在隔壁，near

在附近与一旁，同学们用心记，各种方位用恰当。

时间介词：,at在…

(时刻),in在(上/下午);

on在(某日),方式介词：

by用/由/乘坐/被.,on骑(车)/徒(步),with用(材料),用(手/脚/耳/眼),二、某些介词的用法辨析：

⑴

时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时,in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间；

表示地点时,in表示在某个范围之内,on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。

三、

Preposition:

on,in,in

front

of,between,next

to,near,beside,at,behind.

表示时间：

at

six

o’clock,at

Christmas,at

breakfast

on

Monday

on

15th

July

On

National

Day

in

the

evening

in

December

in

winter

小学英语语法知识点：形容词

形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,a

little

来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。

2．形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er

；如：tall-taller

⑵以字母e

结尾，加r

；fine-

finer

⑶以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾(除ow结尾)，应双写末尾的辅音字母，再加er

；如：big-bigger

⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er

。如；happy-

happier

(5)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more

如：beautiful-more

beautiful

3．不规则形容词比较级：

Good/well-better，

bad/ill

–

worse,much

/many

–more,little

–less,few

–

fewer,far

–further

小学英语语法知识点：be动词的用法

Be

动词的用法：

(1)

Am--was

Is

--was

Are--were

口诀：我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are。

(2)

肯定和否定句

I

am

(not)

from

London.

He

is(not)

a

teacher.

She

is(not)

in

the

dining

room.

My

hair

is(not)

long.

Her

eyes

are(not)

small.

(3)

一般疑问句

Am

I

a

Chinese?

Yes,you

are.

No,you

aren’t.

Are

they

American?

Yes,they

are.

No,they

aren’t.

Is

the

cat

fat?

Yes,it

is.

No,it

isn’t.

there

be

结构

肯定句：

There

is

a

…

There

are

…

一般疑问句:Is

there

…?

Yes,there

is./

No,there

isn’t.

Are

there…?

Yes,there

are.

/No,there

aren’t.

否定句：

There

isn’t

….

There

aren’t….

小学英语语法知识点：一般现在时

一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The

sky

is

blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I

get

up

at

six

every

day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The

earth

goes

around

the

sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.

be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I

am

a

boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

We

study

English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加“-s“或“-es“。如：Mary

likes

Chinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化

1.

be动词的变化。

否定句：主语+

be

+

not

+其它。

如：He

is

not

a

worker.他不是工人。

一般疑问句：Be

+主语+其它。

如：-Are

you

a

student?

-Yes.

I

am.

/

No,I

m

not.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where

is

my

bike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语+

don

t(

doesn

t

)

+动词原形(+其它)。如：

I

don

t

like

bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn

t构成否定句。如：

He

doesn

t

often

play.

一般疑问句：Do(

Does

)

+主语+动词原形+其它。如：

-

Do

you

often

play

football?

-

Yes,I

do.

/

No,I

don

t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

Does

she

go

to

work

by

bike?

-

Yes,she

does.

/

No,she

doesn

t.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How

does

your

father

go

to

work?

小结：

通常用时间状语

“usually,often,every

day,sometimes”。

肯定句：

I

go

to

school

on

foot

every

day.

She

goes

to

school

on

foot

every

day.

一般疑问句:

Do

you

jump

high?

Yes,I

do.

/

No,I

don’t.

Does

he

jump

high?

Yes,he

does.

/

No,he

doesn’t.

否定句：

We

don’t

go

to

school

on

Sundays.

My

mother

doesn’t

like

watching

TV

in

the

evening.

小学英语语法知识点：现在进行时

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting

3．如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping

现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be

(am,is,are)+动词现在分词形式，几种句型：

一、陈述句(肯定句)

主语＋be

(am,is,are)+现在分词，如：

I

am

reading

English.我正在读英语。

He

is

writing.他正在写字。

You

are

running.你正在跑步。

二、一般疑问句

Be(Am,Is,Are)+主语＋现在分词，

如：

1.

-Are

you

singing?你正在唱歌吗？

-Yes,I

am.是的，我在唱歌。

(No,I

m

not.不，我不在唱歌。)

2.

-Is

he

(she)

listening

to

music?他(她)在听音乐吗？

-Yes,he

(she)

is.是的，他(她)在听音乐。

[No,he

(she)

isn

t.不，他(她)不在听音乐。]

三、特殊疑问句

疑问词＋be

(am,is,are)＋主语＋现在分词，如：

1.

-What

are

you

doing?你正在干什么？

-I

am

doing

my

homework.我正在做作业。

2.

-What

is

he

(she)

doing?他(她)正在干什么？

-He

(She)

is

riding

a

bike.他(她)正在骑自行车。

与现在进行时连用的词：look(看)、listen(听)、now(现在)，

Look!

Jack

is

swimming.看！杰克正在游泳。

Listen!

She

is

singing.听！她正在唱歌。

I

am

cleaning

my

room

now.现在我正在打扫房间。

小学英语语法知识点：一般过去时

一般过去时态

（a）

be

动词的过去式:

I/He/she/it

was(not)….

You/we/they

were….

一般疑问句was,were

放在句首。

（b）

动词过去式：

肯定句：

I

watched

cartoons.

She

visited

the

zoo.

一般疑问句：

Did

you

read

book

last

night?

Yes,I

did.

No,I

didn’t.

Did

she

clean

the

desk

just

now?

Yes,she

did.

No,she

didn’t.

否定句：

They

didn’t

go

the

the

part

yesterday.

He

didn’t

make

model

ships

last

week.

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，

再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：

am，is-was，

are-were，

do-did，

see-saw，

say-said，

give-gave，

get-got，

go-went，

come-came，

have-had，

eat-ate，

take-took，

run-ran，

sing-sang，

put-put，

make-made，

read-read，

write-wrote，

draw-drew，

drink-drank，

swim-swam，

sit-sat

小学英语语法知识点：情态动词

我们现在学过的情态动词有：can,could,will,would,may,must,should,shall。

情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

特征

1）情态动词（modal

verb）本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。

2）情态动词所表示的情态有：命令、允诺、请求、拒绝、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、敢于、需要等。

3）情态动词（ought除外）和助动词shall，will，should，would一样，后面的动词不定式一般皆不带。

形式变化

1）没有人称和数的变化，第三人称单数的现在时也无变化。如：

I

can

We

can

You

can

You

can

He

They

can

She

can

It

2）有些情态动词有过去式，有少数过去式和它的原形相同。

a）有过去式的情态动词有：

may

--

would

can

――

could

may――

night

shall

--

should

have

to

--

had

to

b）过去式不变的情态动词有：

must

-

must

（或had

to）

ought

to

-

ought

to

need---need

dare

-

dare（亦可用dared）

3）大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式，如：can（may，must）be

doing，can（may，must）

have

done，can（may，must）be

done等。

否定式

情态动词和助动词一样，后面可直接跟否定词not。现将情态动词的否定式及其否定式的简略式（简略式用于口语中）列举如下：

shall

not--shan‘t

［FB：nt］

will

not---won’t

［wEunt］

can

not-can‘t

［kB：nt］

must

not-mustn’t

［5mQsnt］

should

not--

shouldn‘t

would

not--

wouldn’t

could

not--

couldn‘t

dare

not-

daren’t

［dZEnt］

need

not--

needn‘t

在疑问句中的用法

情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。如：

May

I

ask

you

a

question？

我可以问你一个问题吗？

Can

you

let

me

use

your

dictionary

for

a

minute？

你能把字典借我用一会儿吗？

Would

you

like

to

visit

the

heavy

machinery

plant？

你想参观重型机器厂吗？

注意have

to在疑问句中的位置。如：

Do

you

have

to

go

out

today？

你今天一定得出去吗？

Does

he

have

to

finish

the

work

tomorrow？

他明天非做完这项工作不可吗？

篇2：新东方老师总结----雅思阅读技巧总结（上课笔记）

新东方老师总结----雅思阅读技巧总结（上课笔记） 本文关键词：雅思，新东方，上课，老师，技巧

新东方老师总结----雅思阅读技巧总结（上课笔记） 本文简介：雅思阅读两大出题原则1.顺序原则2.一题一句原则雅思阅读两大解题原则1.定位2.题目对照原文填空题解题技巧1.词性定位法1.词性定位法解题步骤第一步.定位大致段落第二步.判断空格词性第三步.定位出题句第四步.根据空格词性确定答案填空题解题技巧——同义替换法常见同义替换的手法1.时态转换2.数字转换3

新东方老师总结----雅思阅读技巧总结（上课笔记） 本文内容：

雅思阅读两大出题原则

1.

顺序原则

2.

一题一句原则

雅思阅读两大解题原则

1.

定位

2.

题目对照原文

填空题解题技巧

1.

词性定位法

1.

词性定位法解题步骤

第一步.

定位大致段落

第二步.

判断空格词性

第三步.

定位出题句

第四步.

根据空格词性确定答案

填空题解题技巧——同义替换法

常见同义替换的手法

1.

时态转换

2.

数字转换

3.

否定转换

4.

同义词近义词转换

a)

介词短语转换

b)

动词转换

c)

名词转换

5.

主动被动转换

选择题——选项式总结题

方法一、

词性法

先分析空格词性,后分析选项词性

使空格和选项词性一致

分析空格语法属性

1.词性：名词、动词、形容词、副词

2.名词：单数/复数；

人/物

3.动词：原形

/

-s

/-ed

/

-ed

/

-ing

4.形容词/副词：是否为比较级，修饰的是什么词

方法二、

反义词法

两个选项若为反义词

其中至少有一个是对的

补充：

反义词的要求：

意思相反且词性相同

方法三、

正负向法

选项与空格的正负向必须一致

方法四、

近义词法

几个特征相同的近义选项

只有一个是对的

方法五、同性质法

判断空格与选项的性质(人/物),空格与选项性质必须一致

选择题——选项式完成句子题

方法一、词性法

1.

判断上半句句末所需单词的语法属性

2.

判断下半句选项打头单词的语法属性

方法二、定位法

第一步、找出前半句中的定位词

第二步、回原文找出定位句

(定位技巧:

一题一段)

第三步、在题目中找出核心词

第四步、核心词与原文定位句对应

(核心词:

发生同意替换现象)

一题一段

每道题对应原文的一段话

核心词的概念

——决定句子核心意思的词

核心词的顺序

1.

最高级及绝对性词汇

2.

名词(尤其是主语,宾语)

3.

动词(尤其是谓语)

4.

形容词

5.

副词

TRUE/

FALSE

/NOT

GIVEN

判断题

解题步骤

第一步、阅读题干，确定定位词，每次读两道题

定位词

1.

名词

2.

否定词

3.

逻辑关系词

第二步、根据判断原则，确定答案

判断原则——TRUE

1.

题目是原文的同义表达

——

采用同义词或同义结构

2.

题目是对原文几句话的归纳或推断

判断原则——FALSE

1.

题目某些内容与原文直接相反

2.

原文和题目使用了表示不同频率、可能性的词

反义词：sometimes与usually,unlikely与impossible,some与all

判断原则——NOT

GIVEN

1.

题目缩小原文的范围，但不与原文冲突

2.

题目中有比较结构，原文中没有比较或比较的对象不同

判断题两步走

1.

判断有无矛盾

有矛盾→

FALSE

无矛盾→

TRUE/

NOT

GIVEN

2.第一步判断结果为无矛盾时，看范围

原文小，题目大→

TRUE

原文大，题目小→

NOT

GIVEN

补充万不得已时的猜题技巧

1.

有may等表示委婉的词一般是TRUE

补充表委婉的词

may，could，might，likely，sometimes，some，not

always，not

all等

2.

出现only等过分绝对词的选项一般为FALSE

补充过分绝对词

all,none,nothing,anything,every,everyone,everybody,everything,only,totally,completely,utterly,undoubtedly,absolutely,must,most,best,worst,-est

3.

常考的答案组合形式

三道题的答案组合：

1T

1F

1NG

五道题的答案组合：

2T

1F

2NG

六道题的答案组合：

2T

2F

2NG

3T

2F

1NG

七道题的答案组合：

3T

2F

2NG

4.

极少连续三题答案都相同，没有连续四题答案都相同

四选一

选择题

方法一、定位法

——正确答案必在定位句中，任何选项中出现定位句以外的信息，均为错误答案

定位词总结

1.

名词

2.

否定词

3.

逻辑关系词

4.

四个选项的共同部分

方法二、正负向法

方法三、

排除法

1.

有明显定位词的选项是干扰项

明显定位词——在文中仅出现过一次的：

数字，大写字母(人名，地名，机构名)

2.

出现过分绝对词的选项一般不选

3.

越具体越细节的选项越错，越抽象越概括的选项越对。

注意事项

1.

判断一个选项正确后，还要看其他选项是否有both…and…,all

of

the

above.

2.

注意题干中是否有not,except等字样

配对题类型一

从属关系配对题

方法一、定位法

1.

仔细研读题目要求，明确选项与题目的关系

2.

找出定位词，定位到原文大致位置(定位词位于数量少的部分中)

3.

快速扫描题目，记下题目中的核心词

4.

题目中的核心词与原文定位句对应

方法二、正负向法

第一步、

判断所给题干的正负向

第二步、

判断所给选项的正负向

第三步、

题干与选项正负向进行匹配

配对题类型二

人名理论配对题

第一步、阅读题目给出的理论，找出核心词

第二步、根据人名回原文定位

第三步、在人名的周围找寻理论

理论通常出现的位置

1.

引号

2.

出现在固定动词后的宾语从句中

固定动词：state

/

hold

/

note

/

find

/

show

/

argue

/

doubt

/

discover

/

maintain

/

insist

/

develop

/

consider

/

believe

/

offer

+

宾语从句

3.

出现在一些固定结构中

固定结构：according

to

SB

/

In

SB’s

opinion

/

In

SB’s

view

/

As

to

SB

4.

出现在主题句中

第四步、核心词和原文比对找出答案

人名理论配对题技巧

1.

有明显定位词的选项排除

2.

一组反义观点里必有一个是对的

3.

注意定位代词he,she,they,或者人名的一部分(名或姓)

配对题类型三

段落信息配对题

方法一、主题句对应法

第一步、研读题目，找出核心词

第二步、带着核心词回原文重点阅读每段的主题句

第三步、找出核心词与主题句的相关关系

方法二、同意替换法

第一步、研读题目，找出核心词

第二步、思考核心词同意的可替换单词

第三步、回原文各段找出与可替换单词相关的部分

list

of

headings

标题对应题

一、选项法

文章首段信号词

1.

名词

特征名词：concept,conception,notion,definition,explanation,core,essence,analysis

2.

特殊结构

what

is

/

what

makes

/

what

list

to

3.

动词

特征动词：define,explain

4.

形容词+名词

basic,elementary,fundamental,intrinsic

+

factors,elements

文章末段信号词

1.

名词

effect,impact,consequence,result,conclusion,generalization,summary

2.

动词

conclude,summarize

中间段落选项信号词

A.

比较标志词

compare,contrast,similar,similarity,coincide…with,coincidence,equal

to,equivalent,contrary

to,opposite

to…

B.

数字信号词

data,figure,calculations,census,statistics,demography…

C.

金钱信号词

tariff,tax,revenue,wage,income,cost,expense,expenditure,salary

D.

百分比信号词

rate,ratio,percentage,proportion,density

E.

时间信号词

century,decade,generation,during,ages,long

time,long

term,long

tradition,long

process,long

procedure

二、主题句法

1.

段落首句可以分割成两部分，上半部分为承上句，下半部分为启下句

2.

段落首句是描述性语句，第二句是主题句

3.

段落首句是问句，问题答案是主题句

4.

段落中出现转折，转折后是主题句

补充技巧：标题选项与段落中心的正负向必须一致

三、高频词法

找出全文高频词，与所给标题对应

高频词概念

——文章中出现三次以上的词

高频词词性(按重要性排)

1.

名词

2.

动词

3.

形容词

4.

副词

注意事项

1.

所有选项式的List

of

Heading题都在文章前面

2.

任何选项只能使用一次，首先将example选项划去

篇3：新东方考研英语暑期课程翻译豪华版笔记全录

新东方考研英语暑期课程翻译豪华版笔记全录 本文关键词：新东方，豪华版，暑期，考研英语，翻译

新东方考研英语暑期课程翻译豪华版笔记全录 本文简介：2012KAOYANBIGUO长春新东方考研英语暑期班授课内容+网络资料归理by宥风新东方考研英语暑期课程·翻译·豪华版笔记全录一、真题回顾预测热点：1、资源、能源、2环境保护3、信息媒体及网络技术4、纳米技术5、生命科学二、难度分析12年难度要比11年简单一些三、词汇1、生词①构词法例：95年（7

新东方考研英语暑期课程翻译豪华版笔记全录 本文内容：

2012KAOYANBIGUO

长春新东方考研英语暑期班授课内容+网络资料归理

by

宥风

新东方考研英语暑期课程·翻译·豪华版笔记全录

一、真题回顾

预测热点：1、资源、能源、2环境保护3、信息媒体及网络技术

4、纳米技术5、生命科学

二、难度分析

12年难度要比11年简单一些

三、词汇

1、生词

①构词法

例：95年（72）validate（valid有效的）；（75）underprivileged（privilege特权）

97年（72）entitlement（entitle使有权利）；（73）astrophysicists（astro-天体，宇宙，astrology占星术）

00年（71）centralized（central主要的，中心的）；（74）industrialized（industrial工业的）

②结合上下文（对称位置的单词、词组可做同义推理）

例：94年（71）not

so

much

A

as

B（另through，because

of）

95年（74）qualities品质（可数）98年（73）balloon-borne球载

99年（75）view

as视作（同义see

as，regard

as）

③跳过不译

2、一词多译

①结合上下文判断

例：94年第一句school学派98年（72）clouds宇宙云99年（73）transfer改变，转变

00年（75）migration人口迁徙，人口流动（不能译作移民，移民是带政治色彩的）

②结合搭配对象

例：95年（75）gross明显的（如果知道“总的”是不正确的，而又不知道应该是什么意思，可跳过不译）

96年（72）establishment机构（74）elegant完美的，对应（75）elegance

97年（73）extend给予，提供

③从逻辑性上判断

例：94年（74）heaven天空，太空

99年（71）recreated重现

④词性

例：to

better（v.

改善）the

condition

of

the

workers

we

have

no

time

to

deliberate（v.思考，考虑）on

the

issue

3、代词

注意代词的形容词用法与指示代词的区别

例：this（指示性形容词，这个）bag

This（指示代词，这）is

mine

97年（75）that人们对动物的同情心（注意：当多个代词指定同一内容时，只需译一个）

01年（71）当指代混乱时，要指明所指代内容（注意：如果指代的内容在上下文中不好找，则直接译为这，那，它，它们等）

4、单复数问题

例：98（71）scientists科学家们

四、句子

1、时态

①将来时，“将”安体现

例：01年（71）

②完成时，“了”字体现

例：01年（72）

③进行时，“正在”体现

例：00年（73）

2、语态，译时可将被动形式变为主动形式

例：96年（73）；99年（73）；97年（73）

如果主语无法补充，而又不能译成被动形式，则需意译

例：95年（72）be

regarded…译为“……所必不可少的”

00年（72)be

bound

up

with…本意为“与……捆绑”，此处译为“与……紧密相关”（73）be

exposed

to…本意为“被置于……下”，此处译为“接触到……”

3、定语结构的翻译

4、状语前译

引动配对方法(引导词与其后最近动词相连成句)

5、宾语后置的翻译

五、特殊句型与结构

1、more…than…

①beyond超越

例：Her

beauty

is

more

than

words

can

describe.

②与其……不如……，more后是“不如”than后是“与其”

例：His

works

seem

more

likely

a

collection

of

separate

scenes

than

a

novel.

2、little/no

more

than仅仅

例：Of

him

little

is

known

more

than

he’s

a

doctor.

3、nothing

else

than/but=nothing

but只不过是；完全是

例：①What

the

man

said

was

nothing

else

but

nonsense.

“完全是”

②I

have

done

nothing

else

than

finishing

my

tasks.

“只不过是”

4、rather

than否定后者肯定前者

例：①He

was

reading

newspaper

rather

than

writing

letters.

②He

rather

than

you

should

be

responsible

for

the

loss.

5、not

so

much

A

as

B与not

A

but

B不同，前者AB均可取，但强调B，后者表不取A取B

6、not

possibly表完完全全、根本地否定，“根本不”的意思

例：Their

views

couldn’t

possibly

be

misunderstood.

7、not…nearly

as

much

as远远不如

例：The

earth

does

not

pull

the

cat

to

it

nearly

as

much

as

it

pulls

a

big

rock.

8、to

say

nothing

of=not

to

speak

of=not

to

mention表加

例：①She

takes

singing

and

dancing

lesson,not

to

speak

of

swimming.

②At

that

moment,he

could

not

afford

food,not

to

speak

of

luxuries.

9、all

but后加形容词则表almost；后加名词则表all

except

例：①Failure,for

them,become

all

but

impossible.

②All

but

little

children

thought

the

trip

was

exciting.

10、other

than除掉，不同于

例：Reactions

other

than

desired

ones

often

happen.

11、not…but…不是……而是……

12、as

well

as注意并列的对象

例：①He

agrees

with

you

as

well

as

I.

表He与I的并列②He

agrees

with

you

as

well

as

me.

表you与me的并列

六、其他

没有必要通读全文，遇到代词和一词多译的情况要结合上下文；此外出现的人名地名需要译的，约定的，如纽约，牛顿要写成规范的中文，对于非约定的，可根据读音编个中文然后后面加括号附上英文

鹏抟九万

京华行惯

去来尘不染

鲲济千渊

恒心常励

剑钝破韦编