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    收音机声控开关电子实习报告

    时间：2021-03-20 18:02:36 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：声控 收音机 开关

    收音机声控开关电子实习报告 本文关键词：声控，收音机，开关，实习报告，电子

    收音机声控开关电子实习报告 本文简介：理工大学《电工电子综合》课程设计说明书1安全用电常识1，使用电子仪器设条时，应先了解其特性,按操作规程操作。实验前先检查用电设备，再接通电源。实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。2，若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时应立即关闭电源。3，如离开实验室或遭遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的

    收音机声控开关电子实习报告 本文内容：

    理工大学《电工电子综合》课程设计说明书

    1

    安全用电常识

    1，使用电子仪器设条时，应先了解其特性,按操作规程操作。实验前先检查用电设备，再接通电源。实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。

    2，若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时应立即关闭电源。

    3，如离开实验室或遭遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。

    4，电源或电器设备的保险丝烧断后，应先检查保险丝被烧断的原因，排除故障后再按原负荷更换合适的保险丝，不得随意加大或用其他金属丝代替。

    5，实验室内不能有裸器的电线头：如有裸露，应设置安全罩;需接地线的设备要按照规定接地，以防发生漏电、触电事故。

    6，如遇触电时，应立即切断电源，或用绝缘物体将电线与触电者分离，再实施抢救。

    7，电源开关附近不得存放易燃易爆物品或堆放杂物，以免引发火灾事故。

    8，电器设备或电源线路应由专业人员按规定装设严禁超负荷用电；不准乱拉、乱接电线；随时解决电器设备、工具、线路存在隐患。

    9，严格执行学校关于用电方面的规章制度，不准带食物，饮料进入实验室。

    2

    电子元件焊接技术

    焊接的目的是要使原件和印刷电路板之间达到可靠的电连接和对原件牢固固定，焊-接质量的好坏，将直接影响电子产品的质量。

    焊接的方法有很多：波峰焊、回流焊等等。

    2.1工具介绍

    2.1.1烙铁

    烙铁有内热式和外热式的区别，功率不同发热量也不尽相同。烙铁头根据要求的不同也形状各异。本实习选用的是20W内热式斜面型的电烙铁。内阻为1.7K到3.0K,使用前要将烙铁头上的镀烙层锉掉涂上锡。

    2.1.2焊锡丝

    烙锡丝是由一定比例的铅锡合金包裹松香芯拉丝而成。为适宜不同的焊接要求有不同的直径，应根据焊点的大小选用。

    2.2焊接方法

    首先将处理干净了的元件插入印刷电路板的指定位置，反转过来焊盘朝上放置。右手持处理好烧热的电烙铁斜面向上以45度的角度按触焊盘约1到2秒，以左手持焊锡丝涂向已加热的焊盘。当焊盘被融化的锡覆盖后左手抽走焊锡，右手移走烙铁，这样一个焊点就完成。

    2.3焊接点的成形要求

    对锡焊焊点来说，应该满足一下几点要求：

    （1）

    电子元件连接可靠；

    （2）

    有一定的机械强度；

    （3）

    有光洁整齐的外观。

    2.4不同类型杂件的焊接

    2.4.1电源线

    剥皮：去除绝缘层。

    烫锡;将金属层表面涂上焊锡。

    焊接:将烫锡后的导线修剪成合适的长度再焊接。

    2.4.2电镀件

    首先将元件表面作磨毛处理然后再焊接

    2.5

    焊接后的检查

    1，焊接结束后首先对照电路图检查有没有短路、漏焊、错焊的焊点，用镊子把元件轻轻拉一拉，看有没有虚焊、假焊的现象。如果有短路、错焊、虚焊、假焊的点要进行对应处理。

    2，对于短路的要用吸锡器清除多余焊锡。

    3，对于错焊、虚焊、假焊的都要拆除后重新焊接。

    4，焊接后用斜口钳将多余的元件脚剪掉。

    2.6拆除焊点的方法

    1，把电路板固定。

    2，用镊子夹住元件。

    3，用烙铁加热焊点。

    4，趁焊锡融化时把元件从孔中拉出。

    5，用开孔针或吸锡器去除焊盘孔中的的残锡，为下次焊接做好准备。

    3

    常用电子元器件的测试

    3.1三极管

    三极管由两个PN结构成，分别为BE（发射）结和BC（集电）结。从类型上分为NPN和PNP两种，他们的电流方向相反，要注意区分。

    PNP结具有两大特性：单向导电性和导电的非线性。

    三极管的特性参数有很多，在这里我们只测量（共射极直流放大倍数）和BE/BC两个结的正反向电阻。

    将万用表调零后转到HFE档，将三极管分清类型后插入万用表的晶体测量座，在表头上读取HFE值；将万用表拨到电阻×1k档，调零后分别测量BE、BC结的正反向电阻。

    注意：因为PN结的导电是非线性的，在不同的电压下就会有不同的结果。所以规定用电阻×1k档。

    3.2二极管

    二极管由一个PN结构成，它具有单向导电性。使用MF47型万用表电阻档测量时会呈现正向导通〔数据可读)反向截止（电阻无穷）。同时因为PN结的导电是非线性的，使用不同的档会有不同的测量俏，规定用电阻×1k档测量。

    3.3发光二极管

    发光二极管在电路中可做指示灯或利用其工作电压基本稳定的特性作为基准电源。发光二极管有正触发和负触发之分，使用时要注意区分。

    3.4电容

    电容的共性是储能元件。其充放电的特性可以“隔直通交”。所通过的交流信号的频率受电容的容景控制。电容分为可变电容和固定电容，固定电容电容按介质分有很多种，在此只介绍电解电容和磁介电容。

    3.4.1电解电容

    电解电容有极性，在没有专用测量仪器的悄况下。用万用表电阻×1k档测量。首先将万用表拨到电阻×1k档，用表笔将电容的两极短路放电后，正反两次对电容进行充电，好电容应能完成充电和放电的过程，摆动的幅度、充放电的时间受容量控制。如果出现电阻为0或一个固定值，说明电容击穿：如果指针不动，说明电容失效：如果放电视指针没有退回左侧又缓缓向右，说明电容有漏电。

    3.4.2瓷介电容

    瓷介电容没有极性，容量很小，用万用表电阻X1k档测量时几乎不动是正常的。

    3.4.3可变电容

    可变电容指容量可以调节的电容。此次电工电子实习中只有收音机中有一个双联可调电容。通过CA和CB固定的电容差使调谐信号和本机振荡信号的频率有一个固定的差：465K

    3.5变压器

    3.5.1高频变压器

    3.5.1.1天线线圈

    在收音机的调谐电路中天线初级和可变电容并联构成LC震荡电路，谐振电路通过变压器耦合到次级送入变频管。

    测量：初级ab次级cd间的电阻，初次级间不能短路。

    3.5.1.2震荡线圈（红色中轴）

    震荡线圈的初级与双联可调电容并联，次级接变频管，通过变压器的初次级耦合及变频管的放大作用建立等幅自激震荡。由改变双联电容的容量控制震荡频率。

    测量：初级内阻、次级内阻，初次级间不能短路，初级和次级不能屏蔽外壳连通

    3.5.2中频变压器（中周）

    中周是超外差式收音机中频放大级的耦合元件，决定了收音机的灵敏度选择性和通频带。一套有两或三只（8管机）不能调换位置。

    测量：初级内阻、次级内阻，初次级间不能短路，初次级和屏蔽外壳不能连通。

    3.5.3输入变压器

    收音机输入变压器采用一组初级绕组、两组次级绕组的形式，用变压器耦合的方式将音频信号分别供两个功率放大管放大。

    测量：初级内阻、次级内阻，初次级间不能短路。

    3.5.4降压变压器

    利用变压器初次级匝数的变化将电压降到设计数值。

    测量：初级内阻、次级内阻，初次级间不能短路。

    3.6电阻

    固定电阻：固定电阻多采用色环来标称其阻值，如下表：

    棕

    红

    橙

    黄

    绿

    蓝

    紫

    灰

    白

    黑

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    0

    可变电阻：可变电阻在收音机中起到调节音量的作用。

    测量：用万用表电阻档侧量。固定电阻R12，可变电阻R13,R23变化是否平滑；电源开关4/5通断是否可靠。

    3.7扬声器

    选用的是圆形磁式钡铁氧铁电动式扬声器。

    测量：电阻用万用表笔摩擦接触点试听收音。

    3.8直脚开关

    直脚开关是单刀双掷开关或双刀双掷开关的变形，功能相同。

    测量：向上拨ab通bc不通。

    向下拨ab不通bc通。

    3.9印刷电路板

    印刷电路板是由绝缘板基层和布线加工层构成。绝缘板基层是由玻璃纤维布和环氧树脂热压定型，布线加工层是由整张粘贴在绝缘板上的铜箔刻画掉多余的部分后留下的，再经过切割、留焊盘、钻孔、涂拒焊漆等工序加工而成。

    测量：对照PCB图检测线路。

    4

    超外差式收音机

    4.1收音机原理图

    4.2收音机工作流程

    4.3收音机实物图

    4.4调试过程

    按照印刷电路板焊接好元件后，仔细检查有没有短路、漏焊、错焊的焊点，对短路、错焊、虚焊、假焊的点进行对应处理。

    装上电池，用万用表测A，B，C，D点的电流，A点电流为0.45mA，B点电流为0.6mA，C点电流为4.8mA，D点电流为1.6mA。

    用烙铁和焊锡将A，B，C，D点焊接好，装上电池，发光二极管发光，扬声器有呲呲的声音，插上耳机声音变清晰些，改变频率可以收到不同频率的电台。

    5

    声光开关电路制作

    5.1声光控延时开关原理图

    5.2设计接线图

    5.3工作原理

    声光控延时开关的电路原理图如下图所示。电路中的主要元器件是使用了数字集成电路CD4011，其内部含有4个独立的与非门D1～D4，使电路结构简单，工作可靠性高。声音信号被驻极体话筒BM接收并转换成电信号，经C1耦合到VT的基极进行电压放大，放大的信号送到与非门(VD1)的2脚，R4、R7是VT的偏置电阻，C2是电源滤波电容。

    为了使声光控开关在白天开关断开，即灯不亮，由光敏电阻RG等元件组成光控电路，R5和RG组成串联分压电路，夜晚环境无光时，光敏电阻的阻值很大，RG两端的电压高，即为高电平期间t=2πR8C3，改变R8或C3的值，可改变延时时间，满足不同目的。D3和D4构成两级整形电路，将方波信号进行整形。当C3充电到一定电平时，信号经与非门D3、D4后输出为高电平，使单向可控硅导通，电子开关闭合；C3充满电后只向R8放电，当放电到一定电平时，经与非门D3、D4输出为低电平，使单向可控硅截止，电子开关断开，完成一次完整的电子开关由开到关的过程。

    5.4声光控开关实物图

    5.5调试过程

    按照印刷电路板焊接好元件以后，仔细检查有没有短路、漏焊、错焊的焊点，对短路、错焊、漏焊的点进行对应处理。

    检查各元器件是否安装正确，并用万用电表测量正负极之间的电阻，防止短路。

    接入电源并串联电灯，遮光，发声，观察电灯是否发光。发光，则进行组装；不发光，则继续检查。

    6

    实习心得体会

    通过几天的电子实训,基本掌握了电子元件及收音机的装机与调试的方法,使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能,培养了理论联系实际的能力,提高了分析问题和解决问题的能力,培养了与同学的团队合作素质,增强了独立工作的能力,受益颇多。以下是具体的心得:

    (1)对电子工艺的理论有了初步的系统了解,对元器件的焊接和组装技巧有

    了更深层次的理解,基本掌握了手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉了电子产品的安装工艺的生产流程，这对以后的工作和生活有许多现实意义。(2)学会了怎样利用色环来读电阻,然后用万用表来验证读数和实际情况是

    否一致,再将电阻别在纸上,标上数据,以提高下一步的焊接速度

    (3)学会了怎样辨认二极管的“+“,“—“极,怎样辨认三极管的“b“,“e“,“c“的三个管脚,学会了电容的辨认及读数,“╫“表示元片电容,不分“+“,“—“极;“┥┣+“表示电解电容(注意:电解电容的长脚为“+“,短脚为“—“)。(4)注意焊接接点要圆,光,亮,各元件不要太高,特别是大元件,一定要贴着印制电路板,否则会影响收音机的外盖的合上。(5)焊接电容,先焊接元片电容,要注意上面的读数,紧接着就是焊电解电容了,特别要注意长脚是“+“极,短脚是“—“极。(6)调试前应仔细检查有无虚,假,错焊;有无短路,确认无误后,即可通电调试。通常只要装配无误,焊接可靠,装上电池即可唱响。(7)

    检测按步骤进行,一般由后级向前检测,先判定故障位置(用信号注入法)。再查找故障点(用电位法),循序渐进,排除故障。忌讳乱调乱拆,盲目

    烫焊,导致越修越坏。(8)

    调整静态工作点:各晶体管的作用不同,所处的工作点不一样,各级静

    态工作点的调整是通过无信号时(本机振荡停振)无外加信号时各晶体管发射极

    电阻上的电压的大小分别来衡量的。(9)特别注意,最好按照先小型器件,后大型器件的原则,使小型器件安装

    顺利,完成安装焊接,避免错综复杂。(10)焊锡要用一点点下去,电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开,这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。烙铁温度和焊接时间要适当焊接时应让烙铁头加热到温度高于焊锡熔点,并掌握正确的焊接时间.一般不超过

    3

    秒钟。时间过长会使印刷板铜铂中翘起,损坏电路板及电子元器件。这次实习给我最大的感触就是做任何事情都要细心，稍微焊错一个小器件电路就报废。做产品开始的第一件事就是清查元件并把元件分类好。同时，还要考虑合理配置元件，感谢老师的悉心指导，唯有老师的鼎力相助，才有我们最后项目的顺利地完成，在这一周时间里，我们提高了动手能力，在独立思考中解决问题，同时也培养了团队精神，在这个分工越来越细的社会，分工合作成了社会的主流，而这次与组员合作正好给了我们这样的机会，以致顺利完成电子实习，同时也让我们对课堂上学习得电子技术知识有了形象化的了解，使得我们对以后的毕业设计有所了解和有所准备。

    15

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