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    阅读理解答题技巧90363

    时间：2021-01-06 10:05:17 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：答题 阅读理解 技巧

    　阅读理解答题技巧

    　一、做阅读理解的三个步骤

    　1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本内容，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

    　注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

    　2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

    　要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

    　3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

    　简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

    　 二、认真审题，定向扫描。

    　三、 筛选组合，定向表述

    　二、 阅读理解答题技巧点拨

    　1、某段或某句在文中的作用体型

    　在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出„„

    　2、概括某段大意---

    　（1）

    　要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

    　（2）

    　摘句法，即找出段落中的中心句。例如《秋天的雨》中的第二自然段，就可摘取其中的“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”一句来概括段意。

    　（3）

    　概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《富饶的西沙群岛》的第三段，内容很丰富，介绍了海底是事物，可用自己的话概括：描写了西沙群岛海底的景象。

    　 例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。

    　概括本段的大意：

    　 3、概括全文的主要内容的答题模式

    　谁----为了什么-----做了什么----结果怎样

    　《倔强的小红军》片断

    　那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

    　小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

    　1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？

    　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    　 2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？

    　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    　3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？

    　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    　 4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前的„„变得„„

    　 5、怎样概括文章的中心思想

    　文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、；词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：

    　（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《翠鸟》主要描写了翠鸟的外形、活动特点及有关方面的知识，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：表现翠鸟的美丽、灵巧，抒发作者对翠鸟的喜爱之情。

    　（2）、分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《给予树》的第五段，描写“我”紧紧地拥抱着金吉娅，她那善良、仁爱、同情和体贴的品质令我感动。中心思想：赞扬金吉娅的爱心和善良品质。

    　（3）、从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《美丽的小兴安岭》，介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

    　（4）、从中心句找中心，如《科里亚的木匣》中最后一句：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”就是这篇文章的中心。

    　6、“根据语境解释词语”题型

    　有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是„„

    　 7、“赏析优美语句”题型

    　 主要有两种题型：

    　Ａ、“××”词好在哪里？

    　 ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

    　 Ｂ、“××”词能不能删掉？

    　★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

    　②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝对 化；用了“××”词，准确地说明了„„，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

    　 赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 ））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中

    　的作用）。

    　林荫大道

    　这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。

    　高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/ 每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊 1. 划去文中括号里不适当的字。

    　2. 写出下列词语的近义词和反义词。

    　茂盛（

    　 ）（

    　 ）

    　遮挡（

    　 ）（

    　 ）

    　3．联系上下文用自己的话理解词语。

    　树冠：

    　亭亭玉立：

    　4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）

    　5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。

    　第一层 ：

    　第二层 ：

    　6．第二自然段作者是按从

    　到

    　 的观察顺序，写了四种景物：

    　、

    　、

    　、

    　。运用了

    　 、

    　 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。

    　7．整篇文章是

    　这句话来写的，写出林荫大道 的特点。

    　10、记叙的顺序----顺叙，倒叙，插叙

    　 迷人的海滨夏夜

    　这是一个迷人的海滨夏夜。

    　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn

    　yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng

    　rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

    　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启

    　起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

    　夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

    　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

    　 1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（2 分）

    　2、“

    　“一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（

    　 ）和（

    　 ）

    　。（2分）

    　3、用”

    　“划出文中打比方的句子，这样写的作用是什么。（2 分）

    　4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3 分）

    　5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由。（4 分）

    　 我摘抄的句子：

    　 我认为优美的理由：

    　 小蝴蝶花

    　 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引

    　招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

    　 她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”

    　 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放

    　开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌

    　流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”

    　小蝴蝶花正在（愧疚

    　惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

    　“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

    　“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„

    　 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道

    　过去在小草小花中骄傲起来固然不对

    　现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的

    　1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。

    　2、画去括号中不正确的读音。

    　飘散（sǎn

    　sàn）

    　 朝(zhāo

    　cháo)霞

    　3、画去文中括号里用得不恰当的词语。

    　4、从文中找出下列词的近义词。

    　 头昏目眩（

    　）

    　姹紫嫣红（

    　）

    　争奇斗艳（

    　 ）

    　5、文中第 2、3 自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话 是

    　和

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