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    2014国培计划信息提升第一期简报

    时间：2020-09-19 11:36:05 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：简报 第一期 提升

    　希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

    　生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

    　2014 国培计划信息技术应用能力提升工程培训项目 皆青石小学研修简报涵 Ju 第 1 1 期 5 2015 年 1 1 月 9 9 日

    　H -------

    　青石小学教师信息技术应用能力提升工程 培训项目研修计划

    　 5 2015 年 1 1 月 9 9 日，国培计划（ 2014）――甘肃省中小学教师信息技术应 用能力提升工程青石小学教师培训启动大会在我校多媒体教室顺利召开。

    　对于本次培训，我校教师将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己 的信息技术能力和教育教学水平。为了更好地学习，完成培训任务，我校研 修计划如下：

    　一、高度重视，积极主动参与学习

    　 生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

    　学校根据“国培计划（ 2014）” 一一甘肃省中小学教师信息技术应用能 力提升工程培训项目的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任 务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。时小花老师是我校本次培训 的管理员，她向我校全体教师做了培训任务解读。全体教师认真学习，并做 到有计划、有记录、有研讨、有交流。

    　二、 组建研修团队 责任到人 我校全体教师共 8 28 位，全员参加培训，共设有一位校级管理员、组建了 三个工作坊（青石小学语文教研组、青石小学数学教研组、青石小学综合组）

    　本次培训第一管理责任人是张三智校长，校级管理员是时小花老师，三个工 作坊坊主分别是杨晖老师、杨晓老师以及赵丽敏老师。全体培训老师按照学 科分属各自的工作坊，各坊主主要负责组织本学科研修活动的组织和指导， 并向管理员汇报。管理员逐级向校长汇报，以督促我校教师良好地投入学习， 顺利地完成培训任务。建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。

    　三、 组织交流会会解疑答惑 对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、 管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。同时， 学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的 收获、解决大家培训中的疑惑。积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向 其他学员学习，与各位学员共同探讨。

    　四、 及时反思寻找提升新途径 各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。结合自己在教学 中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己 的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

    　希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

    　生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

    　法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提咼，并将所思所悟及时整 理，最后撰写培训收获。

    　五、学以致用 力求通过培训，有效提升我校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、 利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和 专业自主发展的能力。

    　1. 通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身 工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。

    　2. 通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个 环节得以融合。

    　3. 通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新， 聚焦学生，促进学有所成，教有所效。

    　4. 通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技 术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。

    　最后，要求参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观摩课等校本研 修活动，并组织一次校内项目成果展示、经验交流现场活动。

    　总之，通过这次“国培”研修学习，相信我校教师在自身素质、教育教 学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为以后的教育教学工作打 下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“技术型”“科研型”教师转 变的目标。

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