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    【试析学前教育的论文】 学前教育的论文

    时间：2019-05-05 11:12:21 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　学前教育作为社会主义教育事业的重要组成部分，是一项重要的奠基工程，对于我国整个教育事业的发展和民族振兴都至关重要。下面是小编给大家推荐的试析学前教育的论文，希望大家喜欢!

    　　试析学前教育的论文篇一

    　　《试析学前教育常见难题和对策》

    　　摘要：当前的学前教育中还存在着诸如教学内容、教学师资、教学设施等多方面的难题。这些问题在很大程度上阻碍了学前教育的发展。因此，更新教育理念，做好幼小衔接工作，建立高素质的教师队伍以及加大政府对教学设施的投入，能够在一定程度上解决当前学前教育中存在的问题，使学前教育得到更好的发展。

    　　关键词：学前教育 难题 对策

    　　中图分类号：G613 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.199

    　　1 引言

    　　学龄前是人生发展的关键时期，这一时期是学生智力开发和思维培养的重要时期。做好这一时期的教学工作，有利于培养学生的学习能力，激发他们学习的兴趣。作为社会主义教育事业的重要组成部分，学前教育是一项重要的奠基工程，对于我国整个教育事业的发展和民族振兴都至关重要。因此，要认真解决我国当前学前教育中常见的难题，使学前教育能够在有效的制度保障和充足的资金支持下得到顺利发展。

    　　2 当前学前教育常见的难题

    　　2.1 教学内容的难题

    　　经济社会的发展使得教学竞争也日渐激烈。在这样的情况下，很多学前教学逐渐小学化。一方面，在教材使用上，大多数幼儿园除了使用各个省自己编写的指定教材以外，还不同程度地使用了各种其它的教材。教材种类既多，又没有一定的系统，过分侧重于对学生理论知识的灌输，而忽视他们的技能培养。这样大规模的教材使用给学生家长带来了不小的经济负担，同时使得学生产生惧怕上学的心理。另一方面，当前的幼儿园教育热衷于借鉴西方的教学模式，在很多方面依样画葫芦，事实上，引进的教学内容和教学方法很多时候并不适合我们的学前教育，造成了学生学习上的困难。

    　　2.2 教学师资的难题

    　　在很长的一段时期内，幼儿教师的薪资水平不高，且工作没有相应的保障。因此，很多素质较高的人才不愿加入幼师的行列，导致教学师资方面出现严重的问题。很多老师自身的基本业务能力不足，没有先进的教学理念和较高的教学水平，不懂得幼儿教学的重要性和特殊性。在教学的过程中，不会运用音乐、绘画、舞蹈等素质教学的方法鼓励学生多方面的发展。另外，还有很多老师不具备良好的职业道德，教学的过程中缺乏足够的耐心。这对于学生的学习将会产生十分不良的影响。

    　　2.3 教学设施的难题

    　　目前，很多学前教育教学设施十分落后。很多幼儿园教学设施十分简陋，教师没有教学工具，幼儿手中也缺乏必要的玩具和学习工具，导致很多有效的教学活动无法得到开展。教学设施的缺乏还会使得学前教育的课堂相应地缺少轻松活跃的氛围。这样一来，学生学习、动手的积极性便不能很好地被调动起来。

    　　3 学前教育难题的解决方式

    　　3.1 更新教育理念

    　　解决学前教育的难题，第一步便是更新教育理念。很多教育学和心理学的研究表明，学前教育是人生发展的关键时期，这一时期的小孩智力发展对他以后的智力水平有很大的影响。因此，对待学前教育，一定要认真谨慎。在思想观念上，要转变以往的学前教育就是保障孩子的身体健康和对他们进行简单教育的想法。要以开发智力和培养小孩健康的思想为目标，对他们实施全方面的教育，促进他们的综合发展。

    　　3.2 做好幼小衔接

    　　作为学生进入小学前的准备，学前教育还要认真做好幼小衔接的工作。学前教育的小学化，在很大程度上不利于学生的学习和发展。因此，教师在进行幼儿教学的时候，不能过早地引导学生进行小学知识的学习。要在充分了解儿童的身心发展规律和特点的基础上，运用新颖有趣的教学方法，鼓励学生在游戏中进行简单知识的学习，引发他们对于学习的兴趣，进而开发他们的智力。他们的综合素质得到了很大的培养。同时，在进入小学的时候，也不会因为已经学过一部分知识而产生学习上的厌倦。

    　　3.3 建立高素质的教师队伍

    　　首先，政府可以参照中小学对于教师资格的审核模式，对幼师进行资格认证，对合格者颁布教师资格证书，不合格者进行清退和调整。政府要保障幼儿教师的权利，要将他们纳入“编制”的队伍中，给予他们相应的薪资福利待遇。这样一来，会吸引越来越多的人从事幼师行业。

    　　其次，加大对于幼儿教师的培养力度。鼓励各个高等院校和师范学校开设学前教育的专业，加大对学前教育专业的投资力度。同时，政府也要关注各个职业学校的学前教育，帮助他们改善教学水平，以期培养更多的学前教育方面的人才。

    　　最后，对在职的幼儿教师进行定期的培训。目前很多在职的幼儿教师没有具备相应的教学水平。因此，要定期地对这些教师进行培训，更新他们的教学理念和教学方法，加强对他们的道德教育，使他们更好地为学前教育贡献自己的力量。

    　　3.4 加大政府投入，改善办学条件

    　　政府要加大对学前教育的资金投入，帮助改善办学环境。一方面，要划拨相应的土地进行幼儿园的建设，对幼儿园的设点进行科学的规划。另一方面，加大资金的投入，为设施简陋的幼儿园引进一些新的教学设备。此外，还可以帮助幼儿园面向社会，进行多渠道的经费筹集，使他们拥有更加充沛的办学资金。

    　　4 结语

    　　综上所述，长期以来，我国的学前教育都处在被忽视的状态下。学前教育出现了教材使用混乱、教学内容不合理、教学师资紧缺，教学设施比较陈旧等问题。这些问题极大地阻碍了我国学前教育的发展，不利于学生综合素质的培养。因此，在新的教育形势下，通过多种方法的运用，解决学前教育中出现的这些难题，对于学生智力的开发和学习兴趣的培养及其重要。

    　　参考文献：

    　　[1]赵祥祥.农村学前教育存在的问题及对策[J].考试周刊，2011，(63).

    　　[2]董志伟，彭贤智，龚蓉，张振平，赵国秀.如何破解学期教育难题[J].河北教育(综合版)，2011，(3).

    　　[3]加强政府主导力度，破解学前教育难题[J].黑龙江教育(小学)，2011，(3).

    　　[4]刘美子，程士华.突破“唯公”思维 解决学前教育难题[J].教育导刊(下半月)，2013，(4).

    　　作者简介：薛玉萍，江苏省淮安市淮安区仇桥镇中心幼儿园，江苏淮安 223226

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