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    学校教科研工作计划例文

    时间：2021-04-09 15:06:29 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：例文 工作计划 教科研

    　学校教科研工作计划 9 篇范文 学校教科研工作计划篇 1

    　 一、指导思想

    　 以科研促课改，以评价促质量，践行深化课改理念，培育优质项目，提升教师的核心研究素养。

    　 二、工作目标

    　 1.提升全校教科研队伍对研究项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力。

    　 2.创新教育科研、课程建设和质量评价的工作机制、结构体系、活动、管理方式、评价手段。

    　 3.培育精品课题、精品课程、精品项目、精英教师、精英教研组等优质科研品牌。

    　 三、重点工作

    　 1.坚持立德树人，全面深化课程改革

    　 积极优化中小学德育实践

    　 深入开展学生发展核心素养研究

    　 加强学习生涯规划研究与指导

    　 切实把握学段课程改革重点

    　 积极开展学段教学衔接研究

    　 着力推进“爱阅读”活动

    　 2.坚持“学为中心”，坚持推进课堂改革

    　 持续推进教学新常规建设

    　 探索基于技术的教与学模式创新

    　 3.坚持质量导向，积极推进评价研究

    　 开展课程与教学评价研究

    　深化学生学习的研究

    　 加强考试命题技术研究

    　 4.坚持机制创新，着力提升教科研质量

    　 加强教育科研过程管理

    　 创新教育科研骨干教师培养模式

    　 依托互联网+，引领教研新常态

    　 5.坚持名师引领，有效发挥名师效应

    　 6.坚持精准服务，加强自身建设 学校教科研工作计划篇 2

    　一、指导思想

    　 以科学发展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学发展观，围绕“三品课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。

    　 二、工作目标

    　 1.“三品”课堂研究进教研组，把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。

    　 2.做好校级十一五课题“提高教师课堂教学过程管理能力的研究”结题工作。

    　 3.建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。

    　 4.力争论文的获奖在数量与质量上均有突破。

    　 三、主要工作及其措施

    　（一）抓理论学习，强化科研意识。

    　 继续认真贯彻落实〈江苏省中小学管理规范〉，特别是省教育厅“五严”要求，进一步规范学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式,改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。

    　 1．专家引领学习。学校将邀请姚纳新副校长作讲座，学习先进的教育教学理念；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

    　 2．教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。

    　 3．教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。本学期主要围绕“三品课堂”研究开展各项活动。

    　 4．骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

    　5.青蓝工程。基于我校三年以内的教师已经没有，所以以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。

    　 6．校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及三品课堂相结合，全力打造属于厚桥中学的三品课堂。

    　 （二）抓课题研究，提高教科研成效

    　 我校承担了 xx 市“十一五”课题“提高教师课堂教学过程管理能力”的研究任务，要抓好主课题、校级子课题、教师研究课题过程管理。并在本学期中完成十一五课题的结题工作。

    　 1．做好十一五课题的最后阶段的研究工作。组织课题组成员认真做好最后阶段的课题研究工作。收集好相关的研究资料，整理成册。并完成子课题的结题报告及材料袋的整理工作。

    　 2.认真地做好并完善各课题组的资料，做好各课题组的汇报，迎接十一五课题的结题工作。

    　 （三）抓队伍建设，提高研究水平

    　 学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。

    　 1．每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。

    　 2．加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。

    　 （四）规范资料管理

    　对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

    　 每月工作要点：

    　 九月份

    　 1.制订学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

    　 2.召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题研究方案。

    　 3.制订各课题组活动安排，并开始正常活动。

    　 4．召开教科研例会。

    　 5.教师参加区四优作品评比。

    　 6.出好《教科研园地》。

    　 十月份

    　 1.进行教师培训，加强理论学习。

    　 2.课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。

    　 3.数学、英语学科三品课堂研究现场会

    　 4.教育沙龙活动。

    　 5.教师参加各级各类的征文评比。

    　 6．召开教科研例会。

    　 7.出好《教科研园地》。

    　 十一月份：

    　 1．继续开展“打造引动多馈式高效课堂”的研讨活动。

    　 2．向片公开课展示活动暨十一五课题结题汇报活动。

    　 3.教科研讲座。

    　4．语文组三品课堂研究现场会。

    　 5．教科研例会。

    　 6．出好《教科研园地》

    　 十二月份

    　 1.校级“三品课堂”教学研讨沙龙活动。

    　 2.理化生三品课堂现场会。

    　 3.十一五课题结题工作现场会。

    　 4.出好《教科研园地》。

    　 一月份

    　 1．“三品”课堂成果展示，各考研组长论坛。

    　 2．总结教科研工作，召开期末教科会议。

    　 3．做好资料归档工作。

    　 4．出好《教科研园地》。

    　学校教科研工作计划篇 3

    　为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划

    　 一、指导思想

    　 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制

    　度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

    　二、主要任务

    　 1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

    　 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

    　 3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

    　 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

    　5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

    　 6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

    　三、建立校本教研的各项制度

    　 1、建立备课组校本教研工作制度

    　 积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

    　 2、建立教师个人校本教研工作制度

    　 学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于 17 节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

    　 3、认真做好校本教研反思

    　 1 教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学期不少于 2 篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

    　 2 教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

    　3 把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

    　 四、立足课堂，以研促教

    　 1、教研重点

    　 课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系

    　 1 课程与教学的关系

    　 2 教与学的关系

    　 3 结论与过程的关系

    　 4 认知与情感的关系

    　 2、基本要求

    　 1 确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时包括集体备课。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。

    　 2 规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

    　3 认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。

    　 4 教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

    　 五、重视校本教研管理工作

    　 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

    　 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

    　学校教科研工作计划篇 4

    　 一、指导思想：

    　 教育应该是开放的、创新的教育，教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新。我校深入学习贯彻党的教育方针，以金普新区社会事业局“全课程育人与学生核心素养的提升”为指导，以教师发展为宗旨，以提升教师教育内

    　涵为目标，以“研训一体、校本研修、校际联动、网络支撑”为载体，不断提高我校教师学科专业化水平，推进我校教师教育工作全面、持续、均衡、有效开展。

    　 二、工作目标：

    　 1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性。

    　 2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂。

    　 3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果。

    　 4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

    　 5.加强骨干教师队伍建设，努力打造高素质、高水平、高能力...

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