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    抓好乡村振兴和民生改善 “大讨论”发言材料

    时间：2023-04-15 14:52:37 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    抓好乡村振兴和民生改善 “大讨论”发言材料

    对接乡村振兴战略，打破城乡二元治理结构，办好满足乡村振兴需要的教育，是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，具有重大的历史性、理论性和实践性意义。实施乡村振兴战略，是解决“三农”问题不平衡不充分问题最根本的举措，对打好脱贫攻坚战、全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标具有重大而深远的意义。

    　　一、乡村振兴战略的总体要求是要达到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。

    　　搞好乡村振兴战略首先要抓好民生改善。习近平总书记给xx工作出了考题，省委书记彭清华要求我们开展大学习大讨论大调研活动，就是要求我们继续抓好乡村振兴和民生改善工作，关心和帮助贫困人口和有困难的群众，让xx改革发展成果惠及更多群众，使更多群众的获得感增强。抓好民生改善工作，要有的放矢、突出重点，针对群众最关切的就业、教育、医疗、住房、养老、脱贫等问题精准发力，力求兼顾各方面的利益，确保群众安居乐业、社会秩序安定有序。

    　　二、搞好乡村振兴战略，要结合精准扶贫，补齐农村短板。

    　　乡村振兴，产业兴旺是重点，也是难点。把发展现代农业作为实施乡村振兴战略的重中之重围绕各地特色，因地制宜采用农村“1+3产业发展模式”，搞好现代农业，规划建设具有旅游、康养、健身、休闲、资源、产业开发性质的特色服务产业，促进农业产业结构调整。

    　　三、搞好乡村振兴战略，要发挥教育的重要角色。

    　　对接乡村振兴战略，打破城乡二元治理结构，办好满足乡村振兴需要的教育，是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。治贫先治愚，扶贫必扶智，乡村要振兴，关键因素在于人。农民素质高低，决定了实施乡村振兴战略的成败；而农民素质的高低，则取决于当地教育事业的发展。教育就是要努力为农业发展和乡村建设提供人才和智力支持。要打赢打好脱贫攻坚战，改变乡村落后面貌，首先要培养一代高素质新型农民，阻断乡村贫困代际传递。因此，让乡村贫困地区的孩子接 受良好教育，是脱贫攻坚的重要任务，也是阻断乡村贫困代际传递的重要途径。聚焦农民素质，培养新一代高素质新型农民，是实施乡村振兴战略应有的题中之义，教育系统责无旁贷。

    　　1.乡村教育发展，首先要实现义务教育均衡发展。推进义务教育发展基本均衡，重点要加快学校标准化建设，要加快推进城乡一体化发展步伐，明确推进工作的主体责任、目标任务、时间表和路线图，全面提升农村教师业务水平和师德素养，利用信息化手段，共享优质教育资源，着力补短板、强弱项、促公平、提质量，加快推进义务教育均衡优质发展，提升农村义务教育质量，真正办好农民家门口的学校，让农民子弟不出乡村，就能享受到与城镇一样的优质公平教育。

    　　2.乡村教育发展，要打造代际传递的乡土文明。把学校办成乡土文化和文明传播的绿色窗口和基地，展示其严谨的管理风格，良好的学风校风，规范的师生行为，并使学校影响进一步扩大，用学校良好的清风正气助力乡村现状的治理和改变，引领乡规民约向善向好，让美丽校园成为美丽乡村文明建设的原点和辐射源，为建设新时代中国特色社会主义新农村精神文明与生态文明做出应有的贡献。

    　　3.乡村教育发展，要坚决打赢脱贫攻坚战。中国要富，要强，要美，离不开广大中国农村的振兴和发展；而农村要富，要强，要美，离不开新型乡村建设者的劳动；农村新型人才的培养，则离不开农村教育的发展。只有精准施策，靶向发力，用文化和智力阻击贫穷和落后，才能从根本上切断贫困进程，以绝后患，让农村的新生代过上美好的幸福生活，这是实施乡村振兴战略的治本之策。

    　　4.乡村教育发展，要加快推进职业教育的发展。要大力兴办社区教育和农民培训；中等职业学校则要对准农村产业需求，加强产教融合、校企合作，造就一代励精图治、奋发有为、懂农业、爱农村的新农民；要鼓励高职院校发挥智力与技能优势，与乡村教育活动相连接，提升农民素养，使广大农民能够有更多途径和方法勤劳守法致富。

    　　知政失者在草野，知屋漏者在宇下。乡村振兴和民生改善工作做的好不好，群众是最有发言权的也是直接受益者，通过“大学习大讨论大调研”活动开展，从群众最关心的问题着手，从大家有较多共识的问题开始调研，立足于教育人应该怎么做，做什么，深入思考，详细谋划，助推乡村振兴工作取得新实效。


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