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    植物群落调查报告

    时间：2021-03-20 00:03:30 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：植物群落 调查报告

    植物群落调查报告 本文关键词：植物群落，调查报告

    植物群落调查报告 本文简介：湖北师范学院地理科学系校园植物群落调查报告专业地理科学班级1001_小组层间植物组实习地点湖北师范学院大斋公山实习日期2012/06/04指导教师葛绪广实习成绩批阅时间一、概述（一）实习目的1、认识实习地区的主要植被类型及其组成、结构、分布规律、动态变化特征；2、掌握植物地理野外调查的基本方法；3、

    植物群落调查报告 本文内容：

    湖北师范学院地理科学系

    校园植物群落调查报告

    专

    业

    地理科学

    班

    级

    1

    0

    0

    1

    _

    小

    组

    层间植物组

    实习地点

    湖北师范学院大斋公山

    实习日期

    2012/06/04指导教师

    葛绪广

    实习成绩

    批阅时间

    一、概述

    （一）实习目的

    1、认识实习地区的主要植被类型及其组成、结构、分布规律、动态变化特征；

    2、掌握植物地理野外调查的基本方法；

    3、培养野外独立工作的能力；

    4、验证和巩固课堂学习的理论知识。

    （二）实验前的准备

    1、实验用具

    （1）测量仪器：指南针，GPS，气压高度表，测绳，计步器。

    （2）调查测量设备：钢卷尺，剪刀，标本夹，采集杖，各种表格，记录本，标签。

    （3）文具用品：彩笔、铅笔、橡皮、小刀、米尺、绘图薄、资料袋等。

    （4）集工具：铁铲、枝剪、土壤袋、标本夹、标本纸、放大镜、昆虫采集箱。

    2、生活用品

    （1）服（植物学实习必备长袖衣服、登山鞋/旅游鞋，遮阳帽等，同时要考虑山区温差变化大等情况）、雨具等。

    （2）药品（如防虫蚊的：花露水等）。

    （3）参考资料及专用器材。

    二、实习内容及过程

    （一）调查目的地的基本情况

    我们所选的调查地地处中纬度，太阳辐射季节性差别大，远离海洋，春夏季下垫面粗糙且增湿快，对流强，加之受东亚季风环流的影响，其气候特征，冬暖夏热，四季分明，光照充足，热量丰富，雨量充沛，为典型的亚热带东亚大陆性气候。年平均气温在17℃，最热月（7月）平均气温29.2℃，最,冷月（1月）平均气温3.9℃。无霜期年平均264天，年平均降水1382.6㎜。年平均降雨日132天左右，全年日照1666.4-2280.9小时。平均海拔25米左右

    。也有一些年份春夏发生持续多日的干旱少雨天气。严重的气象灾害，给广大人民群众的生命财产和社会稳定带来了较大的损失和影响。

    （二）主要实习过程及步骤

    1、环境条件调查：

    小组成员利用指南针，GPS，气压高度表等工具确定了调查地区的地理位置，地形条件，土壤条件，气候条件,人类影响等，并及时做好了相关记录。调查结果如下：

    日期

    2012年6

    月

    4

    日

    样方号

    自

    1

    至4

    样地面积：5*5㎡

    调查地点

    湖北省

    黄石市

    大文家山

    海拔高度

    坡向：西南坡

    高度：91米左右

    地貌

    山地

    气候

    湿度：68%

    光度

    样地内：中等

    样地外：强

    风：微风

    温度：22℃

    群落名称

    层间植物

    群落各层优势种

    乔木：樟树

    灌木：野花椒

    草本：荩草

    群落特点

    性状（外貌颜色）：樟树叶子深绿色，枝干绿灰色；粗壮，枝繁叶茂；野花椒树深绿色，枝干较细，劲草，嫩绿色，生长茂盛

    植物因素及人类经济活动情况

    有的地方层间植物很少几乎找不到，而有的地方却很多，有成群分布的趋势；一方面是人为原因导致的，人为影响小的地方分布较多，破坏大的地方分不少；另一方面是自然原因，由于山地坡向即受光照不同，季节原因，土壤肥力因素，不同的采样地不同的层间植物分布不一样。

    群落周围情况

    周围有高大的乔木分布，分布比较多；灌木稀疏的分布在周围；草本植物覆盖范围广泛；采样地高低不平；层间植物多随机分布，主要以海金沙为主；

    调查人：苏荣、田柳、李坤、周秀英、高香琴

    记录人：许小雨、潘朝、钟平、石君、阮康

    2、外貌调查：

    群落外貌集中体现在生活型的组成上。调查时我们确定了样方内每种植物的生活类别，并统计了每一类生活型中的植物种类数目，按下列公式求出百分率：

    某一生活型的百分率=群落中某一生活型植物的种数/群落中全部植物种*100%

    按统计结果列成表，制作该了群落的生活型谱：

    群落和生境特点

    种树

    各生活型种数及所占百分率（%）

    符记

    ph

    ch

    H

    Cr

    th

    草丛、矮灌丛、乔木

    2

    33%

    草丛、矮灌丛、乔木

    4

    66%

    3、层间植物调查：

    小组成员每五个人负责调查两个样方，在设定的样地内，找出层间植物，认识的物种做好记录，不认识的采集标本，用于调查后的定名和订正。为防遗漏，还在样地周围反复踏查，在样方外找到了新的物种。调查表如下：

    调查者

    苏荣、高香琴、李坤、田柳、周秀英

    日期

    2012

    年6

    月

    4日

    样方号

    1

    样方面积

    25㎡

    总郁闭度

    分层

    Ⅰ灌木

    Ⅱ草本

    Ⅲ

    群落类型：樟树+野花椒树+荩草+海金沙

    群落名称：层间植物

    植物名称

    藤本

    附生

    寄生

    数量

    附生高度m

    背附植物

    物候期

    生活力

    生活型

    分布

    海金莎

    藤本

    80

    0.65

    草本蕨类

    生长期

    强

    地上芽

    成群

    落石

    藤本

    5

    2.0

    青灰叶下竹

    生长期

    强

    地面芽

    随机

    千金藤

    藤本

    13

    1.1

    无

    生长期

    强

    地上芽

    随机

    调查者

    石君、许小雨、阮康、钟平、潘朝

    日期

    2012

    年6

    月

    4日

    样方号2

    样方面积

    25㎡

    总郁闭度

    分层

    Ⅰ灌木

    Ⅱ草本

    Ⅲ

    群落类型：樟树+野花椒+荩草+海金沙

    群落名称：层间植物

    植物名称

    藤本

    附生

    寄生

    数量

    附生高度m

    背附植物

    物候期

    生活力

    生活型

    分布

    海金莎

    藤本

    2

    0.5

    棕榈

    生长期

    中

    地上芽

    随机

    落石

    藤本

    5

    0.58

    香樟

    生长期

    中

    地面芽

    随机

    千金藤

    藤本

    3

    1.7

    青灰叶下竹

    生长期

    中

    地面芽

    随机

    调查者

    石君、许小雨、阮康、钟平、潘朝

    日期

    2012

    年6

    月

    4日

    样方号

    2

    样方面积

    25㎡

    总郁闭度

    分层

    Ⅰ灌木

    Ⅱ草本

    Ⅲ

    群落类型：樟树+野花椒树+荩草+海金沙

    群落名称：层间植物

    植物名称

    藤本

    附生

    寄生

    数量

    附生高度m

    背附植物

    物候期

    生活力

    生活型

    分布

    海金莎

    藤本

    1

    1.5

    香樟

    抽条

    弱

    地上芽

    随机

    落石

    藤本

    2

    2.1

    香樟

    抽条

    中

    地面芽

    随机

    千金藤

    藤本

    1

    0.7

    香樟

    生长期

    中

    地面芽

    随机

    乌蔹莓

    藤本

    2

    0.6

    香樟

    抽条

    中

    地上芽

    随机

    调查者

    苏荣、高香琴、李坤、田柳、周秀英

    日期

    2012

    年6

    月

    4日

    样方号4

    样方面积

    25㎡

    总郁闭度

    分层

    Ⅰ灌木

    Ⅱ草本

    Ⅲ

    群落类型：樟树+野花椒树+荩草+海金沙

    群落名称：层间植物

    植物名称

    藤本

    附生

    寄生

    数量

    附生高度m

    背附植物

    物候期

    生活力

    生活型

    分布

    海金莎

    藤本

    12

    1.1

    无

    生长期

    弱

    地上芽

    成群

    落石

    藤本

    3

    2.96

    香樟

    生长期

    强

    地面芽

    随机

    扶芳藤

    藤本

    4

    1.5

    大叶女贞

    生长期

    强

    地上芽

    随机

    4、植物群落特征分析

    调查结束后，根据调查数据，计算相对盖度（RC%）、相对优势度、相对密度（RD%）、相对频度（RF%）、重要值等基本参数，区分各个种的重要性。结果统计与分析如下：

    植物种

    出现样方数

    株数

    基面积（cm）

    相对频度（%）

    相对密度（%）

    相对优势度（%）

    重要值

    落石

    4

    15

    14

    4/14=28.6

    13/135=11.1

    14/126=11.1

    50.8

    扶芳藤

    1

    4

    4

    1/14=7.1

    4/135=3

    4/126=3.2

    13.3

    海金沙

    4

    96

    90

    4/14=28.6

    96/135=71.7

    90/126=71.4

    171.1

    千金藤

    3

    17

    15

    3/14=21.5

    17/135=12.5

    15/126=11.9

    45.9

    鸡屎藤

    1

    1

    1

    1/14=7.1

    1/135=0.8

    1/126=1.6

    8.7

    乌蔹莓

    1

    2

    2

    1/14=7.1

    2/135=1.5

    2/126=1.6

    10.2

    总计

    14

    135

    126

    100.0

    100.0

    100.0

    300.0

    根据统计结果我们可以看出：

    1、大斋公山上的层间植物没有明显的垂直分层的结构。这是与大斋公山的地理环境中的热量、温度、水分、湿度密切相关的。由于大斋公山上的乔木主要以香樟科为主，样方的下层热量不是很充足，但是空气湿度比较大，所以层间植物的外部特征主要是细小的茎，而且还处在生长期的层间植物，很难判断它们的垂直分层。

    2、大斋公山上的层间植物主要是以随机分布为主，整个层间植物的分布没有显示出明显的规律，属随机型分布。物候期多处于抽条期或生长期，这与调查的季节有关。

    3、从植物调查的数据来看，层间植物的种树比较少，大部分属于藤本植物，附生、寄生的少见。海金沙在被调查范围为内具有绝对优势，无论是从相对频度，相对密度，优势度还是从重要值上看都优于其他的几种植物，是该层的优势种。而鸡屎藤则是最不具优势的。

    4、我们在植物调查的时候，在一些方面采取了目测法，个人主观因素的影响较大，可能会影响结果的科学性。

    三、实习体会

    在这次校园植物群落调查中我们获益良多。最直接的学习成果就是对实习地区的主要植被类型及其组成、结构、分布规律、动态变化特征的了解。这次野外调查让我们基本掌握植物地理野外调查的方法，养野外独立工作的能力，验证和巩固课堂学习的理论知识。此外还教会我们如何用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。这次调查我们侧重于校园内的植物群落，特别是在山上，条件艰苦，，有人被蚊虫叮咬，有的被抓破了衣服，还有的累的气喘吁吁，但是大家都倍感充实，因我们学会了很多，收获了很多，更加充分了解了植物学的内在美，使得我们更加对植物学充满了兴趣。也充分感受到作为一位野外工作者的艰辛，同时通过这次实习我们更加感受大自然的美妙无比，培养了我们热爱自然、保护生态环境、积极探索自然奥秘的兴趣！在实习过程中大家互相帮助，也充分加强了同学之间的感情。在实习过程中老师的淳淳教诲，以及同大家的细心交流，更加增强了师生之间的情谊。我相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆！

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