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    小学三年级语文教研上半年工作计划

    时间：2020-09-26 00:02:07 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　小学三年级语文教研上半年工作计划

    　一、指导思想

    　 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育教学质量为重点，本学期三年级语文教研将以学校教育、教学工作计划为指导，按照教导处、教科室和语文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、学生的共同发展。

    　 二、工作目标

    　 1.认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

    　 2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

    　 3.继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

    　 4.加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全面提高。

    　 三、具体工作及主要措施

    　 (一)打造学习型团体

    　 1.学习内容

    　 (1)学习教育教学理论，深入学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，进一步提高教学水平和教学质量。

    　 (2)学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。推荐教师阅读书目：《打造儿童阅读环境》

    　 (3)树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。

    　2.学习方式

    　 (1)鼓励借助网络学习，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的语文老师能直接读到这些好文章。

    　 (2)走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。

    　 (3)组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。

    　 (二)加大教学研究力度

    　 坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节活动。

    　 1.改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。

    　 2.组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。

    　 3.备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。

    　 备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定下周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人;③主讲人要准备充分，提前备课;④每次备课主讲人要有详细的记载。

    　 (三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。

    　1.本学期年级组拟进行诸如写字比赛，作文比赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

    　 2.加强教育科学研究，着手实施我组《循环日记的实践与指导》课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。

    　 三、创新常规教学工作

    　 1.每篇语文课制定学案，原则上按课时划分 2 课时，将预习内容，课中练，课后练设计在一张上。关注表达方式，一节课设计一到两个主问题展开讨论。

    　 2.修改原有教案，形成导学案。教师做好教学的预设，对学生课堂生成要进行智慧点拨、引领、提升。

    　 3.建立 4 人小组，制定小组加减分细则。考核团队，鼓励后进，来实现年级组学生的整体发展。

    　 具体安排：

    　 二月

    　 上旬：

    　 1.制定本年级的语文组工作计划。

    　 2.拟定学生阅读和古诗背诵计划。

    　 3.确定本学期四本必读书目——《宝葫芦的秘密》、《小英雄雨来》、《时代广场的蟋蟀》、《长袜子皮皮》。

    　 4.教研组活动，统一备课格式，学习总目标要求。开始使用《学案》。

    　中旬：

    　 1.拟定好周练和学情调研安排表。

    　 2.召开大组学习，落实改革精神。

    　 3.开始写《循环日记》。

    　 下旬

    　 1.组织教学检查、月考工作。

    　 2.测试必读书目《宝葫芦的秘密》。

    　 3.本学期第一次硬笔书法展览。

    　 三月份

    　 上旬：

    　 1.安排教学研讨日活动：xx《xx》、xxx 执教写字课。

    　 2.做好语文“先学后导、自主合作”教学模式研究的课题申报工作。

    　 中旬：

    　 1.开展教师书法培训。

    　 2.xx 老师进行第一次国学讲座。

    　 下旬：

    　 1.开展第一本必读书目交流活动。

    　 2.参加“辩课进校园”的活动。

    　 3.参加大组学习，交流听课心得。

    　 四月

    　 上旬：

    　1.组织期中考试。

    　 2.xx 老师参加“xx 市 35 周岁以上小学语文教师课堂评比”活动。

    　 3.开展“读书节活动”。

    　 4.围绕清明节，开展“缅怀先烈的古诗”硬笔书法展。

    　 中旬：

    　 1.开展教师书法培训。

    　 2.开展教学研讨日活动

    　 3.主题阅读活动开展。

    　 下旬：

    　 1.开展第二本必读书目《小英雄雨来》交流活动。

    　 2.教研组教学检查。

    　 3.循环日记展览。

    　 4.召开大组学习，交流读书心得。

    　 5.组织年级组老师参加“xx 市小学校长高效课堂教学评优活动”的听课活动。

    　 6.制作书签展览活动。

    　 五月

    　 上旬：

    　 1.主题阅读活动总结。

    　 中旬：

    　 1.开展教学研讨日活动：xx《xxxx》、xx 执教写字课。

    　下旬：

    　 1.开展第三本必读书目《时代广场的蟋蟀》交流活动

    　 2.组织教学检查，迎接句容市调研活动。

    　 3.三年级“循环日记”展。

    　 六月份

    　 上旬：

    　 1.开展第四本必读书目《长袜子皮皮》交流活动。

    　 2.“年级十佳书写能手”比赛活动。

    　 中旬：

    　 1.制订复习计划，进行全面复习。

    　 2.落实复习计划、进行词语和背诵单项知识过关。

    　 下旬：

    　 1.继续复习。

    　 2.期末考试，做好阅卷和统计工作。

    　 3.学业评价，期末工作总结。

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