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    幼儿园预防疾病安全教育教案5篇

    时间：2022-03-31 10:32:35 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：幼儿园 预防疾病 安全教育 教案

    　　幼儿园预防疾病安全教育教案5篇

    　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。蒲公英阅读网为大家准备了以下内容，供大家参考阅读。

    　　幼儿园预防疾病安全教育教案一

    　　一、活动目标

    　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

    　　2、培养幼儿的语言表达能力。

    　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

    　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

    　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

    　　二、活动重、难点

    　　重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

    　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

    　　三、活动准备

    　　1、有关传染病的资料与图片。

    　　2、幼儿用书。

    　　四、活动过程

    　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

    　　（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）

    　　（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

    　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

    　　（4）、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

    　　2、教师讲述手足口病的传播途径。

    　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

    　　（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

    　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

    　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

    　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

    　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病?

    　　（2）、幼儿自由回答。

    　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

    　　活动反思：

    　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

    　　幼儿园预防疾病安全教育教案二

    　　活动目标

    　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

    　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

    　　3、加强幼儿的安全意识。

    　　4、知道在发生危险时如何自救。

    　　活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

    　　难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

    　　活动准备：1、大眼睛胸饰两个，红色颜料；2、教学ppt

    　　活动过程

    　　1、活动导入：出示课件图片。

    　　教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?（幼儿观察并描述）教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

    　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

    　　（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?（幼儿讨论、回答）

    　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

    　　（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的?

    　　以红眼病为例，演示"传染"。

    　　请两名幼儿（A、B）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

    　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。

    　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

    　　水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

    　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

    　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。

    　　（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法。

    　　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

    　　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

    　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

    　　幼儿讨论、讲述。

    　　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。

    　　活动延伸

    　　1、播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

    　　2、家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

    　　活动反思：

    　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

    　　幼儿园预防疾病安全教育教案三

    　　活动目标

    　　1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

    　　2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

    　　3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

    　　4.初步了解预防疾病的方法。

    　　5.初步了解健康的小常识。

    　　活动准备

    　　各种传染病的图片、红眼咪 咪的故事。

    　　活动过程

    　　（一）以故事引出活动

    　　师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?

    　　1.讲完故事后提问

    　　师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪 咪会红眼病呢?那为什么咪 咪妈妈的眼睛也红了呢?

    　　2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。

    　　师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

    　　（二）讨论其它的传染病

    　　1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

    　　2.讨论该如何去预防传染病

    　　师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢?（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

    　　（三）教师总结

    　　我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

    　　活动反思

    　　常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

    　　要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。

    　　幼儿园预防疾病安全教育教案四

    　　活动目标

    　　1、了解流行性传染病的相关知识。

    　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

    　　3、增强自身预防疾病的意识。

    　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    　　5、了解健康的小常识。

    　　活动准备：教学挂图

    　　活动过程

    　　1、活动导入：观看教学挂图。

    　　教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?（幼儿观察并描述）

    　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

    　　（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

    　　教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

    　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

    　　（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的?

    　　（3）师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

    　　（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

    　　调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

    　　还有哪些传染病在春季会传染上的呢?（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

    　　3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

    　　（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

    　　幼儿讨论、讲述。

    　　（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

    　　（3）教师小结：预防传染病的方法。

    　　教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

    　　活动反思：

    　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

    　　幼儿园预防疾病安全教育教案五

    　　教学目标：

    　　1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染。

    　　2.愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯。

    　　教学重点：

    　　能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

    　　教学准备：

    　　1.防病安全我知道教学ppt。

    　　2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

    　　教学设计：

    　　一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

    　　教师引发思考：“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢?是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年?那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话?为什么幼儿园还不开学呢?已经开始想念好朋友了吧?哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗?”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

    　　解答疑惑：“其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙，在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁?我们来认识一下它吧！”

    　　二、介绍新型冠状病毒

    　　演示ppt病毒介绍的部分，解释“今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢?原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小，非常方便把自己藏在人的身体里，公共场所物品的表面，甚至是空气里面。它们随时做好准备，一有机会，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击，就有可能会生病。小朋友们，你知道哪些病毒呢?”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

    　　“这个‘新型冠状病毒’，就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大部分病毒可是厉害多了，它更容易让人生病。而且，它还非常的狡猾，它会从生病的人身上产生新的病毒，传染给更多的人，让更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因为感染了它，病倒了。人们都在想办法打败病毒，比如待在家里不外出，如果人们都待在家里的话，就不会给病毒传播的机会啦！病毒不能再继续传染，就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难再回来啦！”

    　　三、分析卫生习惯和生活习惯正误

    　　演示良好生活习惯小练习的部分，“小朋友们，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活习惯，并且要注意抵抗病毒期间，我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的吧！”

    　　分析图片中的行为，拖动图片到正确或错误的箱子里，进行行为分类。

    　　“抗病毒期间，我们首先要尽量减少出门，如果必须出门，一定要戴好口罩，这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己，也可以避免自己的飞沫喷溅到别人，戴口罩的行为我认为是正确的，我们来拖动它试试看。看！戴口罩的行为是正确的哦！”

    　　“有的小朋友说了，在家可以吃零食，因为吃得饱饱的身体好，而且零食很美味，所以吃零食是正确的，那我们来试一试。哦，不对呦！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐，这会造成营养不均衡，对身体健康很不利，零食一定要少吃，偶尔吃些水果，喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦！”

    　　四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

    　　进行总结：“今天，我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了，因为我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外，甚至要让它们远远地离开人类社会，就需要所有人少出门，出门必须戴口罩；在家也要保持良好的生活习惯，早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后，老师要带领小朋友们，一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍，请小朋友们跟老师一起做动作。‘先手心，再手背，手指缝，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕。’”

    　　五、亲子小任务

    　　布置亲子小任务，“今天老师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’，请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操，请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频，上传到班级群中打卡，与全班小朋友一起分享吧！”

     

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