幼儿园大班社会活动:独一无二我幼儿园大班社会活动
幼儿园大班社会活动:独一无二的我幼儿园大班社会活动 本文关键词:社会活动,幼儿园大班,无二
幼儿园大班社会活动:独一无二的我幼儿园大班社会活动 本文简介:幼儿园大班社会活动:独一无二的我设计意图:3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期,儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势,但个别差异也相当显著,并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师,有责任给幼儿积极的影响,帮助幼儿形成积极的自我意识,从而促进幼儿心理的健康发展。一次偶然的
幼儿园大班社会活动:独一无二的我幼儿园大班社会活动 本文内容:
幼儿园大班社会活动:独一无二的我
设计意图:
3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期,儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势,但个别差异也相当显著,并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师,有责任给幼儿积极的影响,帮助幼儿形成积极的自我意识,从而促进幼儿心理的健康发展。
一次偶然的机会,我看到了绘本《各种各样的人》,它通过立体翻页的表现形式,让人读起来觉得饶有趣味。书里介绍了各种各样的人,这些人都很平凡,好似生活中的你、我、他。将各种各样的平凡人聚集在书中,可以帮助幼儿领悟到:这个世上的每一个人,无论长相还是兴趣、爱好,都是不一样的,都有着自己的特点,都是独一无二的。于是,我利用这一绘本设计、组织了教学活动,帮助幼儿了解自己的独特性,引导幼儿形成积极的自我意识。
我把活动设计成三个主要环节,第一个环节是通过认识绘本中各种各样人的外形特征、兴趣爱好、能力特长,帮助幼儿了解每个人都是不同的,从而理解“独一无二”的含义;第二个环节是引导幼儿通过观察、比较、辨别,了解每一个同伴的独特性,进而“照镜子”式地了解自己的独特性;第三个环节是鼓励幼儿用多种形式展现自己的独一无二,大胆地说出或表现出自己的特点和强项,从而树立自尊和自信。活动中,我特别注重激发幼儿的情感体验,让他们感受到自己的独一无二,从而为自己感到骄傲,树立自尊与自信。
目标:
1.知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的,理解“独一无二”的含义。
2.通过同伴的评价了解自己的独一无二,从而体验到快乐和自豪。
3.在集体中展示自己独一无二之处,学习正确地自我评价。
准备:
1.绘本《各种各样的人》。
2.根据各环节内容制作的PPT课件,内容包括:用一个独立页面展现的汉字“人”,展现人山人海情景的图片,绘本中部分画面(如关于不同人的肤色、发型、长相和兴趣特长等的画面),用一个独立页面展现的汉字“独一无二”,班上部分幼儿五官的特写照片和背影或侧影的照片,班上部分幼儿活动的视频,班上部分幼儿说话或唱歌的音频,为朗诵散文诗而配的画面(天空中形态各异的云,花园里五颜六色的花,大海中色彩斑斓的鱼)和背景音乐(班得瑞的乐曲)。
3.与幼儿人数相当的记录纸、笔,展示板一块。
过程:
一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的
1.引出话题。
师:(出示PPT中的“人”字)你们认识这个字吗?
幼:人。
师:对,一撇一捺,就是我们中国的文字“人”。(出示PPT中展现人山人海情景的图片)世界上有很多很多的人,这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样?
(教师引导幼儿重点从长相、身高、体重、体型、头发、肤色等方面进行描述性的分析,也可从性别[男人、女人]、年龄[大人、小孩、老人]等角度进行分类讲述。)
2.阅读理解绘本。
师:今天,老师带来了一本书(出示绘本封面),书名就叫《各种各样的人》。世界上有许多人,这些人长相都不一样,是“各种各样的人”,我们去书中找一找他们都有哪些地方长得不一样。(打开绘本,边讲述边展示绘本的立体翻页设计,激发幼儿对绘本的阅读兴趣。)世界上有各种各样的人,有的人长得高,有的人长得矮,有的人长得胖,有的人长得瘦……(利用PPT展示绘本画面,带领幼儿继续阅读。)有的人头发长,有的人头发短;有的人皮肤白,有的人皮肤黑;有的人的脸上长着雀斑,有的人戴着眼镜……
3.讨论不同的人都有怎样的特点。
师:你们还见过什么样的人?
师:你们刚才都说得很好,人有许多不一样的地方,比如人的长相不一样:有的人眼睛大,有的人眼睛小;有的人双眼皮,有的人单眼皮;有的人眼珠是黑的,有的人眼珠是蓝的;有的人鼻子高挺,有的人鼻子扁塌;有的人黑头发黄皮肤,有的人黄头发白皮肤……人的身高、体重不一样,有的人高高的,有的人矮矮的,有的人瘦瘦的,有的人胖胖的。人的性别不一样,分为男人和女人。人的年龄也不一样,可分为大人、小孩和老人……
师:除了上面提到的这些方面之外,人还有哪些地方不一样?每个人喜欢的东西都是一样的吗?每个人的本领都是一样的吗?(引导幼儿和同伴说说自己的兴趣爱好和能力特长。)
4.引导幼儿理解什么是“独一无二”。
师:刚才我们在看图书以及与同伴的交谈中知道了世界上有各种各样的人,每一个人都有自己的特点,可能是长相不同,也可能是兴趣爱好和本领不同,所以说每个人在这个世界上都是“独一无二”的(出示PPT中“独一无二”四个字)。你们知道什么是“独一无二”吗?
师:“独一无二”就是指世界上除了它就没有第二个,是唯一一个,没有相同的,很特殊,很珍贵,就好像我们班每个孩子都是独一无二的,没有相同的,都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。比如,独一无二的×××、独一无二的×××……(现场随机叫出几个班里孩子的名字,与其对视,眼神充满鼓励和赞赏,尤其可以有意识地叫到一些平时比较自卑的孩子,说出他们的特点和本领,以提高其自我评价能力,增强其自信心。)
二、通过观察、辨别了解自己的独一无二
1.感知每个人外在的独特性。
教师播放PPT,组织小游戏:猜猜这是谁?
?看图片:班里某幼儿五官的特写照片(如只呈现眼睛或嘴巴等),侧影或背影照片。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?
?听录音:班里某幼儿说话的声音或唱歌的声音。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?
?看视频:某幼儿在远处做某个动作(如打拳)时的侧面或背面影像。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?
师:刚才的活动再次证明每个人的长相、声音、本领都是独特的,和别人不一样。尤其是相处时间长了,大家更加了解和熟悉,只要一看或一听,就能说出他(她)是谁。
2.感知每个人内在的独特性。
师:其实,每个人除了外在的长相、声音等不一样,还有许多内在的东西不一样,我们虽然一时看不到,但通过相互了解就可以知道每个人的兴趣、爱好、特长都不一样。
师:(继续利用PPT展示绘本画面并讲述)每一个人的兴趣爱好、特长本领也是不一样的:有的人喜欢跳舞,有的人喜欢画画,有的人会唱歌……
师:你有什么兴趣爱好或本领呢?
(教师请幼儿说一说,每个幼儿说完就上台来表演、展示一下或具体介绍一下,教师在一旁用赞赏的表情、语言和动作对其表示鼓励。)
师:我们班的小朋友都有着与别人不同的兴趣爱好,有的喜欢看动画片,有的喜欢画画,有的喜欢唱歌,有的喜欢旅游,有的喜欢搭积木……也有不同的本领,有的跳绳很棒,有的会游泳,有的会弹琴,有的会讲故事,有的会剪纸、折纸……在老师眼里,你们每个人都是独一无二的。
三、通过绘画和语言表达自己的独一无二
1.请幼儿画一画,把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面出来。
2.将幼儿的作品呈现于展示板上,让幼儿互相观摩,互相介绍。
3.请幼儿用一句响亮的话把自己觉得最与众不同的方面告诉大家。如:我是一个有着一双小眼睛,但特别神气的小男孩;我是一个特别爱笑,笑起来有着一对可爱小酒窝的小女孩……
4。师幼共同创编散文诗《我是独一无二的》,激发幼儿的情感共鸣。
师:让我们把刚才大家总结出的自己那些独一无二的方面用一个接一个的方法连起来,来编一首优美好听的散文诗吧。老师先来开一个头。(班得瑞优美的乐曲响起。)
师:世界上有各种各样的人,
就像花园中五颜六色的花,
天空中形态各异的云,
大海中色彩斑斓的鱼,
每个人都是独一无二的。
(启发幼儿以接龙的方式创编女口下。)
幼:我是独一无二的×××,
我会唱歌会画画。
幼:我是独一无二的×××,
我……
师、幼:我们每一个人在这个世界上都是独一无二的。
(教师通过引导幼儿接龙式地创编散文诗,鼓励幼儿将自己独一无二之处通过诗歌充满感情地朗诵出来,营造一种愉快的互动氛围,让幼儿进一步了解自己和同伴的特点,在诗歌美好的意境中感受到前所未有的自尊、自信,并以此作为本次活动特别的结束方式。)
师:希望你们都能保持自己独一无二的优点,好好地欣赏自己、爱自己,这样一定会让更多的人认识你、喜欢你,会有更多的人愿意和你做明友。
四、延伸活动
1.教师将活动中孩子们朗诵的录音和绘本《各种各样的人》一起投放到阅读区,供感兴趣的幼儿播放。
2.家园配合,进一步帮助幼儿构建积极的自我意识。
?鼓励幼儿回家自制图画书《独一无二的我》,以便更完整地表达对自己的认识。
?与家长积极配合,在日常生活中对幼儿加强鼓励,正确评价幼儿。
评析:
我曾经现场观摩过蒋静老师的这一活动过程,她的设计思路和引导策略可谓独具匠心,以下几个方面非常值得教师们借鉴。
一、活动目标符合幼儿自我意识发展的特点
大班幼儿的自我意识是在自我评价的基础上建立起来的,而教师认可、同伴接纳、社会比较是幼儿进行自我评价的主要依据。教师设计的第一条目标就是认识自我,建立自我认知,了解“独一无二”的含义,知道每个人都是独一无二的。第二条目标是从同伴的评价中发现自己的独一无二,体验到自豪感,从而学习自我接纳。第三条目标是展现自己独一无二之处,学会自我评价。因此,这一活动设计的目标定位是准确的。
二、设计了合理的教学环节达成了活动目标
活动的第一环节是帮助幼儿建立正确的自我认知,知道每个人都是不同的,而自己也不同于别人。这为后面的体验打下了基础。由于幼儿更善于评价他人而不善于评价自己,幼儿的自我评价也是逐渐从轻信他人的评价发展到可以独立评价自己的。为此,教师在第二环节设计了让同伴互相评价的环节,让幼儿认识到同伴眼中自己的独一无二之处,从而产生积极的自我体验。当幼儿去评价同伴或从同伴那里听到对自己的评价时,他们都是在学习建立自己的评价标准和评价体系,这也为第三环节的自我评价做好了铺垫。在第三环节中,教师给幼儿创造机会用多种形式表达对自我的认识,而最后的散文诗接龙创编和朗诵可以说是点睛之笔,渲染了积极向上的氛围,增进了同伴之间的相互了解,强化了幼儿积极的自我体验,将整个活动推向了高潮。可以说,这是一个依据幼儿自我意识发展特点而设计的高质量的教育活动。
三、教学过程中教师积极、智慧的应答提升了幼儿的自我评价水平
教师的儿童观、教育观是否正确直接影响教育活动的效果和师幼互动的质量。特级教师蒋静在教学活动中时常用亲切的话语表达对幼儿的接纳,用肯定的话语激励幼儿,用热情的话语感染幼儿。如,现场有一个孩子在被教师问到“你有什么兴趣爱好和本领”时,语言组织得不太流畅,还有些答非所问,他说:“我想……”教师回应说:“看来你是一个有梦想的孩子,坚持自己的梦想,你一定会成功。”又有一个孩子在现场展示武术动作时,由于用力过猛摔倒在地,其他幼儿哄堂大笑,教师马上扶起孩子,对他说:“武术是我们的国粹,既可以强身健体,又可以为国增光,但我们需要刻苦练习才能掌握高难度的动作和技术。你喜欢武术,我非常高兴,你们都是热爱祖国的好孩子,要想掌握武术还需要刻苦练习,慢慢来,别着急。”这番话既是随机的爱国主义教育,又是对孩子的安慰、鼓励和接纳。在活动过程中,蒋老师真诚地对待每一个孩子,无论孩子回答得如何,她都耐心倾听,予以肯定和接纳,用自己的言行表明在她眼里每个孩子都是独一无二的。在最后的散文诗接龙创编环节,蒋老师记住了每个孩子现场自我评价的内容,并将其自然地编入诗歌中。当孩子们听到教师朗诵的诗歌中提及自己时,他们感受到了教师的深情和赞赏,脸上露出了惊喜和自豪的笑容。
要让每个孩子都能在这样一种被肯定、接纳、鼓励、信任的环境中健康成长,就需要教师发自内心地相信每个孩子都是独一无二的个体,并采用适宜的教育方法。
篇2:大班社会活动《动物职业介绍所》
大班社会活动《动物职业介绍所》 本文关键词:职业介绍所,社会活动,大班,动物
大班社会活动《动物职业介绍所》 本文简介:大班社会活动《动物职业介绍所》执教教师:张蕊辅导教师:刘哲郑州铁路局苗圃幼儿园联系方式:158383360052014年10月设计意图:随着社会性发展,孩子们对周围人和事情有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。《动物职业介绍所》以帮助小动物寻找工作为线索,培养幼儿通过观察、发现不同动物
大班社会活动《动物职业介绍所》 本文内容:
大班社会活动《动物职业介绍所》
执教教师:张
蕊
辅导教师:刘
哲
郑州铁路局苗圃幼儿园
联系方式:15838336005
2014年10月
设计意图:
随着社会性发展,孩子们对周围人和事情有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。《动物职业介绍所》以帮助小动物寻找工作为线索,培养幼儿通过观察、发现不同动物的“特长”,唤起孩子对各种职业的经验,帮助小动物一起,寻找一份适合自己的工作,感受到工作不仅能给自己带来满足,也能为周围的人带去快乐。
活动目标:
1.通过观察发现小动物不同的特点,并感知这些特点与不同职业的关系。
2.尝试运用自己的经验,根据特点给小动物找工作,并能大胆用语言在集团面前表达。
3.在帮助小动物找工作的体验中,懂得每个人都有自己的长处,要发挥自己的长处,去帮助别人
活动准备:
1.材料准备:《小动物介绍所》课件、进场音乐
2.经验准备:幼儿已了解一些职业。
活动过程:
一、活动过程:
活动导入
师:小朋友们让我们来玩开火车的游戏吧!
我们的火车我们来到了哪里?(大森林)
看,前面是什么?(动物城堡)
城堡里有哪些小动物?(幼儿回答)
我们看看小动物们在干什么?(上课)
二、观看课件,迁移生活经验给小动物找工作。
1.看PPT,了解什么是职业,感知警察、理发师、运动员等职业的特点。
2.小结:原来我们周围的人,有着各种各样的职业,每种职业都有自己的特点。
3.看PPT,了解职业介绍所的作用。
4、引导幼儿观察动物的特点,并根据自己的经验给他们介绍职业。
5.小结:在我们的帮助下,小动物们都找到了适合它们的职业。每个职业都是我们的生活中不能缺少的,只要辛勤的劳动,不管做的是什么工作,都是光荣的、最棒的!还有一些小动物,也想请小朋友帮忙找工作,你们准备好了吗?
三、分组合作尝试为小动物寻找适合的工作。
1.幼儿分组进行讨论和操作。
2.鼓励幼儿大胆的说一说为动物安排工作的理由。
四、总结、结束
师:为了感谢小朋友,小动物们请我们到动物城堡去做客,让我们开上火车出发吧!
(听音乐出教室)
篇3:中班社会活动;我是班级小主人
中班社会活动;我是班级小主人 本文关键词:我是,中班,社会活动,班级,主人
中班社会活动;我是班级小主人 本文简介:中班社会活动我是班级小主人活动目标:1.知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务。2.学会简单的劳动方法(如擦桌子、椅子、玩具等)。3.通过亲自参与,能体会到劳动带来的快乐。活动重点:学习简单的劳动方法活动难点:知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务活动准备:经验准备:在尊重幼儿的基础上,教师事先给幼
中班社会活动;我是班级小主人 本文内容:
中班社会活动
我是班级小主人
活动目标:
1.知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务。
2.学会简单的劳动方法(如擦桌子、椅子、玩具等)。
3.通过亲自参与,能体会到劳动带来的快乐。
活动重点:
学习简单的劳动方法
活动难点:
知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务
活动准备:
经验准备:在尊重幼儿的基础上,教师事先给幼儿分配劳动
物质准备:每人一块抹布
活动过程:
一、导入
师:小朋友,我们每天都能看见妈妈打扫房间,看见清洁工阿姨在打扫人行道,还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生,多么的辛苦呀!老师想问你们想不想为我们中一班做点什么?我们又该如何做呢?今天老师就教你们一个新本领,这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净,那我们需要保持哪里呢?
二、知道自己是班级小主人,并乐意为班级服务。
1.师:刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方,现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净?那我们要怎样来擦呢?
2.师:老师想情一些小朋友来做示范,看看我们的小朋友谁擦得最干净?
师:刚刚老师请了小朋友们来做示范,现在老师教你们如何来做?
师:在擦桌子时,要先擦桌面,再擦桌腿。
在擦小椅子时,先擦椅背,再擦椅面,最后擦椅腿,从上到下的顺序擦。
三、让幼儿自己尝试,体验集体劳动的快乐。
1.师:现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净,为我们中一班服务。
2.师:小朋友们,打扫卫生时,一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。(老师巡回指导)
四、体验劳动带来的快乐
师:现在、小朋友们都擦好了,老师来检查看谁擦得最干净?
活动结束:
师小结:经老师检查后,发现小朋友们都擦得很干净,小朋友们都很棒。所以老师希望一直将桌椅保持干净。
活动延伸:
师:小朋友回家后为,为爸爸、妈妈做点家务。做作家里的小主人,爸爸妈妈会很高兴的。
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【中国文学】 日期:2020-03-19
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什么是品质管理_品质管理规定
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【中国文学】 日期:2020-03-03
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改革开放大事记简表 (1978-2012年) 时间1978年12月18日至22日地点北京事件党的十一
【外国名著】 日期:2021-06-17
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【外国名著】 日期:2020-03-01
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非政府组织管理
第一章:绪论第一节非政府组织的界定与特征联合国的NGO是指,在地方,国家或国际级别上组织起来的非营利
【外国名著】 日期:2020-09-13
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【外国名著】 日期:2020-02-26
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【外国名著】 日期:2020-03-07
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《怦然心动(2010)》电影完整中英文对照剧本
我最大的愿望就是朱莉·贝克能离我远点AllIeverwantedwasforJuliB
【外国名著】 日期:2020-07-27
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【外国名著】 日期:2021-02-22
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当前在服装店室内设计中,存在着几种不良的倾向,有碍于服装店装修体现的顾客满意气氛。下面小编就为大家解开小服装店店面装修效果图,希望能帮到你。 小服装店店面装修效果...
【外国名著】 日期:2019-05-28
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材料力学金属扭转实验报告 【实验目的】 1、验证扭转变形公式,测定低碳钢的切变模量G。;测定低碳钢和
【外国名著】 日期:2020-11-27
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自助餐简直就是拯救大胃王的最佳饮食!没有之一!世界上没有什么事情是吃一顿自助餐解决不了的,如果有,那就吃两顿!下面小编给大家推荐北京几家好吃的自助餐。 北京最好吃的...
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颗粒饲料中淀粉糊化度的测定 一、淀粉糊化度说明: 饲料配方中玉米的用量一般在45%以上,而玉米中淀粉
【寓言童话】 日期:2020-12-14
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水文灾害 中国的水文灾害 11、 洪涝灾害 ⑴分布特点:东多西少;沿海多,内陆少;平原低地多,高原山
【寓言童话】 日期:2020-09-23
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今天小编就为你介绍关于大学生音乐欣赏论文,下面是!小编给你搜集了相关资料!希望可以能帮助到大家。 大学生音乐欣赏论文—第一篇 音乐是生活不可缺少的一部分,学会欣...
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结 为深入贯彻精准扶贫精准脱贫基本方略,认真落实党中央、国务院,省委
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对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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党委书记在警示教育大会上的讲话55篇汇编 党委书记在警示教育大会上的讲话(一) 同志们: 根据省州委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
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疫情防控致全体师生员工及家长的一封信 各位师生员工及全体家长朋友: 暑假已至,近期我省部分地方发现确
【百家讲坛】 日期:2021-08-14