干部队伍建设队伍建设总结_团队建设三大总结

时间：2020-09-22 23:49:24 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

相关热词搜索：三大 队伍建设 团队建设

　干部队伍建设 队伍建设总结 3 篇 _ 团队建设 三大总结 我局为认真贯彻落实党的 X XX 届四中全会、省委七届五次全会会 议精神，全面提升公安队伍建设水平，切实发挥公安机关在服务经济 发展大局、促进社会和谐稳定中的职能作用， X XX 公安局开展了以" "强 素质、树形象、鼓干劲、争一流" "为主题的队伍建设活动。局党领导 委站在全局的高度，科学谋划，部署实施" "四个强化" "，以求真务实、 严谨细致、敢于拼搏、狠抓落实为保障，以提高民警整体素质和战斗 力为目标，进一步统一思想，提高认识，弘扬正气，凝心聚力，使我 局公安队伍建设工作方向更明确，主线更清晰，重点更凸显，举措更 有力。

　一、强化公安队伍纪律意识 按照" "严格、公正、文明、廉洁" "的队伍建设目标要求，我县公安 局把从严治警始终贯穿到执法实践和日常生活的各个环节。

　我局要求 全体民警以党的 XX届四中全会、省委七届五次全会精神武装头脑、 指导工作，进一步增强民警" "创一流工作业绩，树 X XX 公安形象" "的大 局意识和责任意识。强化对" "五条禁令" "、省委" "十个严禁" "、省政法委 " 四条纪律、九项规定" "等内容的学习，组织开展纪律作风建设大讨论 活动。针对队伍建设中存在的突出问题，该局通过采取每周五单位集 中学，其余时间民警自学的方式，将此次学习活动贯穿到年底的各项 工作当中。在认真分析当前民警队伍工作、学习、思想、纪律、作风 等方面存在问题的基础上，积极开展为期两周的纪律整顿。通过实实 在在的措施，最大限度地调动民警的工作积极性， 使民警的精神面

　貌 和工作状态得到明显改观，树立和保持了公安队伍清正廉洁、克已奉 公、秉公执法的良好形象。

　二、 强化公安人员素质教育 我局立足实际、着眼实用、贴近实战，结合警种实际，在抓好 " " 三项建设" "的同时，积极开展为期三周的岗位大练兵活动。活动中， 注重抓细节、抓环节、抓症结，不搞花架子，不做表面文章，不脱离 实际，我局主要领导亲自谋划安排培训内容，亲自协调调度，亲自督 导落实。重点强化民警做群众工作能力、执法办案能力、信息化应用 能力、治安防范能力的培训，培养民警干大事业、求大发展的宏大气 魄。全体民警特别是中层以上领导干部率先垂范， " "以学带干，以干 促学" "，做到学习、工作两不误，全面提升了民警队伍的凝聚力、战 斗力，为公安队伍建设培养出更多的执法办案业务能手和高层次专业 人才夯实了基础，实现构建高素质民警队伍的目标。

　三、 强化公安人员宗旨观念 紧紧围绕" "干部作风建设年" "活动，以关注民生、服务发展为中心， 进一步巩固大走访和" "五民" "活动的成果，结合" "村警工作机制" "，组织 全体民警深入辖区，及时掌握社情民意和社会治安形势状况， 努力构 建适合该县社会形势发展的治安防范体系， 切实减少和预防各类案件 的发生。同时，公安局各窗口单位按照 ”构建和谐社会建设，回应社 会新期待、回应人民新要求" "的总要求，牢固树立" "群众利益无小事 " 的理念，对前来窗口咨询的群众态度热情，语言得体，服务周到，切 实让人民群众高兴而来，满意而去。通过进一步转变工作作风，全局 工作效率明显提高，为民意识得到强化，牢固树立了

　公安机关和公安 民警的良好社会形象。

　四、强化公安队伍外在形象 我局以行风评议为龙头，以加强公安队伍宣传为抓手，强化公安 队伍亲民、为民、便民、惠民的宣传力度 ；采取多种措施，进一步深 化" "公安民警大走访" "、" "五民" "等活动，深入辖区及时排查化解矛盾纠 纷，解决信访老案。在全面抓好社会治安综合治理工作，进一步推广 加强人防、物防、技防的基础上，该局以维护社会治安秩序为主线， 强化打防结合，连续开展了一系列严打整治斗争，切实维护了群众利 益，公安队伍形象进一步提升。

　队伍建设总结篇二 徐汇区教师进修学院附属实验中学前身是上海市沪闵中学， 挂牌 于 X XX 年 4 4 月，是一所公办初级中学。现有在编在岗教职工 2 72 人，其 中教师岗位 2 62 人，平均年龄 4 34 岁，是一支新组建的教师队伍。高级 职称 9 9 人，中级职称 2 32 人，占教师总数的近 60%，有教育系统学科 带头人、区中青年骨干教师 9 9 人。学校的组织机构目前由学生处、教 学处、后勤服务中心、校办等组成，校级和中层班子共 8 8 人，平均年 龄 6 36 岁，高级职称 3 3 人，中级职称 5 5 人。

　( (一) )师资队伍建设 1 1、基本理念 本校的师资队伍建设的基本理念包括以下几个方面：

　(1) 优质教育资源中最根本的是优质的教师资源和优质的管理资 源。新的教育思想强调学生是一种资源，要注重开发潜能，发展个性。

　这就

　首先要把教师队伍作为学校最重要的资源，努力去 " "开发潜能， 发展个性" "，使教师的活力" "竞相迸发" "，使教师的才智" "充分涌现" "。

　学校要为学生的一生幸福奠基，也要努力为教师的一生幸福创设 条件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感与集体生活的愉悦感。

　(2) " "以人为本" "，关心和信赖教师，尊重教师，依靠教师，从多方 面调动教师的主动性、积极性。

　(3) " "以校为本" "，教师队伍的建设，必须以学校自主培养为主，只 有从学校的实际出发，在实践中才能培养出高素质的教师队伍。

　(4) " "以发展为本" "，教师队伍的建设必须以教师的发展为主要内 容，要创造各种条件，激励教师成功，学有所长，不断进步。

　(5) " "以青年教师为本" "，把对青年教师的培养作为整个教师队伍建 设的重点，帮助青年教师早日成才。

　2 2、建设目标 学校师资队伍建设总的目标是：继续完善 " "引进、培养、调整、 优化" "队伍建设指导方针，完善管理和激励机制，构建以" "教研训一体 化" "校本教师自培模式为载体，促进教师专业化发展为核心，努力建 设一支素质高、有特长、结构合理、有现代教育观念、掌握现代教育 手段，敬业爱生，师德高尚，奋发向上，业务良好，善于研究，勇于 探索的有凝聚力的可持续发展的师资队伍。

　(1)近期目标 力争在三年时间内使有能力的青年教师脱颖而出， 成为教育教学 骨干，

　三年后教师队伍中有 70%左右的教师达到硕士或研究生课程班 水平， 60%左右的教师具有某方面的教育教学特长，三年内创造条件 使现有的 5 35 岁以下青年教师中有 20%左右的教师在学校中层岗位锻 炼，并从中选拔优秀者充实学校干部队伍。

　(2 )远期目标 培养一支高质量、德才兼备、乐于奉献的教师队伍。

　100%的教 师能开设 2 2 门以上的课程， 70%左右青年教师具有双语教学能力，培 养出一定比例的学科带头人和骨干教师 (1- -2 2 名区学科带头人、3 3- -4 4 名 局学科带头人和5 5- -6 6 名左右区骨干教师) )，为教院附中提供优质的师 资。

　3 3、主要内容 (1) 努力提升教师的素质，这是学校兴衰的关键 ① 要提升教育理念，提高人文修养。中青年教师要努力把新的教 育理念转化为平时生活的语言与思维，转化为日常工作的常规习惯。

　② 要提升教学艺术和教学水平，探索实验经常搞，论文总结经常 写，研讨交流定期办。

　③ 要提升对外交往的品位。积极而适度地参与对外交流，展示个 人风采，得体与人交往。

　④ 共同培育和推出不同类型、不同层次的" "名师" "，依据" "名师" "办 " 名校" "。

　⑤ 夯实教师基本功，提升教师" "一专多能" "的本领，提升外语水平， 电脑水平与信息素养，掌握开设三类课程的基本技能 (2) 加强师德建设是提高队伍素质的首要任务

　要提高师德建设的针对性和有效性， 提升气质风度的品位，提高 思想境界，讲究修养、教养、涵养、学养。

　师德建设包括日常教育和集中学习两个基本途径， 这两个基本途 径又包括许多具体的途径。

　4 4、主要措施 (1) 提高 0 0- -3 3 岁青年教师的业务水平 ① 建立两年制新教师培训学校，制定两年制新教师培训考核制 度，对近三年进入我校的新教师开展教学基本功的训练， 重点抓好教 学常规、语言表达、板书新意，待人规矩四个重点，使青年教师 " "一 年入门，两年合格，三年见成效" "。

　② 除了见习大学生安排师徒带教外，学校综合考虑，全校平衡， 明确目标，落实到人，安排教龄 5 5 年以下的有潜质的青年教师校内、 校外拜师，进一步充实顾问小组，由专家、老教师长期带教 3 3 年，促 使青年教师早日脱颖而出。

　(2) 培养中青年骨干教师 拥有一批高素质的骨干教师，是一所学校办学水平高的标志之 一。为此，我们要进一步加强中青年骨干教师的培养。

　① 鼓励推荐中青年教师参加研究生班及其它专业培训班的学习。

　② 进一步完善校" "学科带头人" "和校" "骨干教师" "评审机制，形成区、 长桥地区和校学科带头人、骨干教师三级梯队。

　③ 每学年进行 1 1- -2 2 次全校性的教学大赛，促使青年教师广泛参与 竞赛课、汇报课，积极促进中老年教师参与研讨课、展示课，通过备 课、说课、

　上课、评课的系列训练，使广大教师，尤其是青年教师驾 驭课堂教学能力，与优化课堂教学全程有一个质的飞跃。

　④ 不定期地组织科研、现代信息、多媒体课件制作等讲座或培训， 开拓视野，使教师适应现代教育、素质教育的需要，不仅有敬业爱生 的精神，而且在学科专业、计算机运用、外语素养、教科研能力等方 面同样要有突破。

　⑤ 选送优秀青年教师参加区党训班、青训班，并积极发展青年教 师入党。完善在一线优秀班主任、优秀骨干教师中选拔培养管理干部 的机制，将优秀教师特别是优秀青年教师选拔到干部队伍中， 使学校 管理队伍有可持续发展的能力。

　⑥ 每学年举行 1 1- -2 2 次课件制作评比、论文交流评比及教育思想研 讨活动，大力弘扬高尚师德与教学特色，充分发挥典型示范作用来推 动教育改革。

　(3) 以" "教师发展为本” ”，营造教师专业化发展的良好氛围 以" "发展为本" "的教育理念，一方面要以" "学生发展为本" "，另一层 含义就是在师资队伍建设方面要关注教师专业发展， " "为教师发展铺 路" "，为教师成长搭建舞台。

　① 努力营造宽松、和谐的工作氛围，让教师在教学过程中不断总 结、反思、提高过程中形成自己的个性特长。

　② 建立有利于教师发展的激励机制 a a、进一步完善" "学科带头人" "和" "骨干教师" "评审机制，健全教育教 学奖励评价制度。

　b b、 进一步完善人事制度、分配制度改革方案，试行评聘分离， 对由于

　种种原因、职称上不去，但实际教学水平与教学态度比较优秀、 教育教学业绩突出的骨干教师，在校内实行浮动的低职高聘。相反， 也可将职称高、水平一般、态度欠缺的教师，高职低聘，促其流动。

　c c、 要采取有力措施，一方面稳定并发展现有教师队伍，特别是 优秀中青年骨干教师。另一方面引进教师要从量的补充转变到质的提 高，要注重引进高水平的教师，同时对教学能力差、责任心不强、缺 乏" "内动力" "的教师要进行流动，搞活用人制度，通过师资队伍的管理 竞争流动。基本上形成骨干教师" "稳得住，进得来" "，不胜任或不合适 教育的人员出得去的良性态势，形成" "上岗靠竞争、聘任靠实绩、报 酬看贡献、考核看实效" "的良性循环，从根本上提高师资队伍的整体 素质。

　（4 4 ）构建" "教研训一体化" "自培模式，全面提升教师业务水平 学校将教师的继续教育视为师资队伍建设的重要内容。

　除组织教 师参加市、区 "540、 240"业务进修外，还要结合学校的发展需要开展 自培活动，自培工作分两条线：一是不同的教研组设计不同的培训内 容、考核办法，二是不同类教师在培训内容上各有侧重，培训要求各 有异同; ;三个层面：一是带教性培训：对 0 0- -2 2 岁青年教师的业务带教及 班主任带教 ；二是基础性培训，全体教师进行普及性培训，使每位教 师具有基础型课程教学及拓展型、 探究型课程教学的能力。三是发展 性培训，着力培养骨干教师。

　培训与学校实施的素质教育和提高教师业务素质有着密切的关 系，因此，要求相关教师都必须参与，并由校长负责，制定具体考核 办法，把教师参与自培课程和实际教学水平、 教学能力的提高载入教 师业务档案。

　千方百计通过自培基地的扎实努力，请进来，请名师名家开讲座、 请专家作导师。走出去，参加全国、全市、全区各种研讨会、骨干短 训班及硕士学位、双学位课程班进修，送出国门在国外短训等方法， 培养人才，脱颖骨干。

　队伍建设总结篇三 建立农村气象信息员队伍是加强农村气象防灾减灾工作， 拓宽农 村气象信息发布渠道，促进农业增产增收的有效措施之一。

　通过农村 气象信息员传递气象灾害预警信号、上报气象灾情信息，能够提高气 象服务的有效性，提高广大农民群众灾害自救互救的能力。近年来， X XX 局积极开展" "政府主导，部门联动，群众参与" "的农村气象灾害防御 体系建设工作，采取多种方式和举措，深入推进基层气象防灾减灾和 气象信息员队伍建设工作。现将 XX年上半年我局气象信息员队伍建 设工作总结汇报如下：

　一、气象信息员队伍建设情况 截至目前，X XX 市共建立乡 （镇 ）、村两级气象信息员 6 1536 人，其 中 XX市 6 546 人、X XX 市 4 214 人，X XX 县 0 370 人、X XX 县 6 406 人，分别由各 行政村、社区中的大学生村干部、水库管理员及炮手等兼任。全市气 象部门通过决策服务短信 平台、手机大喇叭预警信息发布平台等，把预报、预警信息传达 到气象信息员，通过气象信息员传达到广大人民群众，以最大限度减 少和避免经济损失和人员伤亡。

　在市委组织部门的大力支持下，X XX 局目前已将大学生村干部纳入 全市气象信息员管理范畴。与 X XX 市移动公司开展农村气象防灾减灾 和信息化建设合作，由移动通信部门为气象信息员开辟气象信息发送 专用端口，利用农信通、畜牧通及移动大喇叭等服务平台向农民朋友 发送预报、预警、科普等气

　象信息，充分发挥基层气象信息员协助做 好气象服务作用。

　加强对气象信息员队伍管理。每季度对气象信息员信息进行抽查 核实，确保气象信息员信息真实、可靠。将中国局、省局印制的《气 象信息员工作手册》、《气象信息员培训教材》等书籍、材料发放到信 息员手中，近期将编制印发《气象信息员工作日志》、《气象信息员工 作责任卡》和《气象防灾减灾明白卡》，发放至每位气象信息员。

　二、制度制订及落实情况 各县 （市 ）局积极争取地方政府支持，协调以地方政府名义下发加 强气象信息员队伍建设相关文件。5 5 月 0 20 日，X XX 市政府办公室下发 《X XX 市人民政府办公室关于加强气象信息员队伍建设的通知》，明确 各乡 （镇 ）、办事处分管农业或应急管理的副乡 （镇）

　）长、街道办事处副 主任兼任气象协理员 ；各行政村、社区中的大学生村干部兼任气象信 息员; ;林业、农业、学校、水库及其它重要部门要指定 1 1 名工作人员 兼任气象灾害应急联络员。明确协理员、信息员及应急联络员责任义 务。要求气象信息员 4 24 小时保证手机畅通，调离工作岗位或通讯方 式变更须及时上报市气象局，市气象局按上报信息更改信息发布平台 个人档案资料。其他县 （市 ）局也向地方政府报送关于加强气象信息员 队伍建设相关文件，近期将加大协调力度，力争以地方政府名义下发。

　完善气象信息员气象预警信息发布和气象灾害信息上报制度。气 象部门预报未来有气象灾害时，要及时通过手机短信发送至气象协理 员、气象信息员和应急联系人 ；气象信息员接到预警信息后，要及时 通过短信、广播、电话、大喇叭、上门等方式，尽快将预警信息传递 到辖区内公众手中。当信息员确认有气象灾害发生时，应在确保自身 安全的情况下尽快赶往灾害发生地

　开展灾情调查， 并在 2 2 小时内将灾 情信息上报至气象部门。

　三、 培训情况 气象信息员工作在气象防灾减灾的最基层，任务重、责任大，因 此加强气象信息员管理和培训至为重要。

　5 5 月 1 21 日，x xx 局在 x xx 市委 组织部的大力支持下，组织全市气象信息员进行了为期 3 3 天的气象知 识培训。培训内容主要包括：气象灾害预警信号识别与防御、气象灾 害调查方法及其它相关知识。使每个气象信息员明确工作任务， 切实 提高气象信息员的整体素质。其他县 （市 ）局也于 6 6 月份先后组织开展 对气象信息员的培训。通过学习培训，使气象信息员进一步明确职责 任务，掌握气象灾害防御应急处置、气象灾害预警信息获取与传递、 气象灾情调查上报等工作方法，了解气象仪器设施管理办法等，为指 导当地的农业生产和防灾减灾切实发挥作用。

　四、 存在的主要问题 1 1、 气象信息员人员变化较大，对信息收集、更新存在一定难度。

　2 2、 气象信息员工作大多属于义务工作，财政补贴支持经费少。

　五、下一步工作打算 下一步要认真贯彻落实省局《关于大力发展气象信息员队伍的通 知》精神，加快推进农业气象业务服务体系和农村气象灾害防御体系 建设，加强气象防灾减灾基层气象信息员队伍建设， 完成气象信息员 队伍建设任务。从本地防灾减灾实际出发，突出地方特色，制作《气 象信息员工作日志》、《气象信息员工作责任卡》和《气象防灾减灾明 白卡》下发给每个气象信息员，使每个气象信息员明确工作任务、掌 握操作方法，增强培训的针对性和实用性，切实提高气象信息员的整 体素质。加强对气象信息员的管理，完善气象

　信息员登记、备案制度。

　积极收集气象信息员气象服务效益事例，对表现突出的气象信息员， 向当地政府建议予以表彰奖励，使气象信息员队伍切实发挥农村气象 防灾减灾效益。更多相关内容：x xx 工作总结三好学生个人总结个人年 终总结四风问题回头看总结大一学习总结学习总结范文 内容仅供参考