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    XX做好中小学生“五项管理”工作实施方案例文稿

    时间：2021-06-10 10:18:36 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：文稿 中小学生 五项

    　X XX 做好中小学生 “ 五项管理 ” 工作实施方案 范文 稿

    　为贯彻落实好国家教育部、省教育厅和市教育局关于做好中小学生“五项管理”会议及文件精神，切实加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理，进一步减轻中小学生课业负担，结合我区实际，特制定做好中小学生“五项管理”工作实施方案如下。

    　一、作业管理。

    　各中小学要认真贯彻落实教育部、省教育厅及市教育局关于中小学生作业管理各项要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。小学一二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过 60 分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过 90 分钟。教师要认真选题，布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机向学生布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。鼓励根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。采取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。

    　二、睡眠管理。

    　各中小学要认真贯策落实《xx 市教育局办公室关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（X 教办[2021]X 号）精神，按照

    　“带头抓落实、善于抓落实、层层抓落实”的工作要求，通过家校共育合力，将睡眠管理工作落实到位。各校要保证小学生每天睡眠时间不少于 10 个小时，初中生不少于 9 个小时。全区小学上午上课时间一般不早于 8:20,初中一般不早于 8:00,学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。原则上,小学到校时间一般不早于7:50,中学一般不早于 7:30。有校车运行的学校,第一班次校车到校时间,学校可适当调整。建议路途较近的学生,骑自行车或步行上学。对于个别因家庭特殊情况需提前到校的学生,学校应提前开门、妥善安置,安排带班领导和值班教师做好秩序维护和安全管理,做到学生在校全程有管护、安全有保障。合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的学校应保障学生必要的午休时间。

    　三、手机管理。

    　各中小学要认真贯彻落实《xx 市教育局转发 XX 省教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，细化管理措施，加强教育引导。手机管理要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。要把学校作为信息管理的一片静土，还学校安静的读书氛围。学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请、学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线等多种途径与方式满足学生应急通话需求，同时引导学生理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我

    　管理能力，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。

    　四、课外读物管理。

    　各中小学要认真贯彻落实《关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的通知》（辽教办发[2021]11 号）精神和教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，全面净化学校育人环境，净化师生思想。读物管理是要以 xx 市教育局推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理。学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。同时，各中小学在推荐课外读物时，要执行教育行政部门审批、备案制度。各中小学要坚持“五育”并举，围绕核心素养，着眼于学生全面发展，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，引导学生家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物。

    　五 、体质健康管理。

    　各中小学要认真贯彻落实《xx 市教育局关于转发 XX 省教育厅办公室进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，严格落实

    　国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周 4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排 30 分钟大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，让每位学生掌握 1—2 项运动技能。做好学生体质健康测试，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。关注学生个性身体特质，指导学生开展增强体质训练，全面提高学生身体素质和心理素质。

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