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    图书馆、阅览室规则（制度范本）

    时间：2021-03-03 12:11:11 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    图书馆、阅览室规则（制度范本、doc格式） 本文内容：

    天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin

    ；QQ:1318241189；QQ群：175569632

    1、

    图书馆、阅览室规则

    2、

    图书外借和阅览守则

    3、

    文印制度

    4、

    校园环境、教室环境管理条例

    5、

    教师备课、上课、作业布置与批改、教学辅导要求

    6、

    对教师掌握考试技巧的要求

    7、

    金盟中学检查评估调查方法

    8、

    学校决策至实施结果监控与反馈规程

    9、

    教研组长、年级组长、班主任工作质量评价要点

    10、学生德育检测要求

    11、学生质量综合评价要求

    图书馆、阅览室规则

    一、

    按“中图法”进行分类及排架。

    二、

    做好借书证发放和回收工作。

    三、

    建立书刊外借与阅览统计制度。

    四、

    实行全周开放，每天不少于1.5－2小时。

    五、

    寒暑假期间安排一定时间，保证师生借阅。

    六、

    组织各种形式的读书活动，如开设讲座、开展书评、征文比赛、组织读书兴趣小组等。

    七、

    配合学生活动。

    八、

    利用多种形式宣传、推荐优秀读物。

    九、

    积极开展馆际协作、协调活动。

    十、

    做好防火、除尘、防潮、防盗、清洁整理工作。

    图书外借和阅览守则

    一、

    借书证只限本人使用，不得转借他人。

    二、

    学生凭借书证，按规定时间和手续外借图书。借书时要自觉排队，遵守秩序，文明借书。严禁私自将图书带出室外，违者给予必要的教育和处罚。

    三、

    一般每人每次借一册为限，借期两周，可以办理一次续借手续。到期必须归还，逾期作停借处理。

    四、

    对所借图书，必须爱护，不得撕毁、剪裁、涂写、折迭。如有损坏或遗失，应自觉赔偿（套头书按整套赔偿，绝版书以三倍价格赔偿）。

    五、

    学生毕业离校或中途转学以前，必须还清所借图书，否则不予办理有关手续。

    六、

    进阅览室阅览须保持室内清洁、安静，不随意走动，不高声说话，不随意搬动桌椅，不吃零食，不乱抛纸屑，不随地吐痰，不影响他人阅览。

    七、

    阅览室内书报杂志只供室内阅读，概不外借。书刊实行全开架阅读，每人每次一册，阅毕放回原处。

    文印制度

    一、

    关于打印

    1、

    打印材料提前交教务处，并填写打印申请单，文印员凭申请单先后顺序打印，一般在三天内完成。特殊情况经教务专管同意后方可提前。

    2、

    校对工作由送稿部门或送稿人负责。

    3、

    打印材料力求字迹清晰，格式规范。

    二、

    关于复印

    1、

    复印设备由专管人员使用，其它人不应进入复印室，擅自动用复印设备，以防机器发生故障，影响工作。

    2、

    复印材料须提前交教务处，填写申请单，一般半天内完成，特殊情况须经教务专管同意方可即时复印。

    3、

    严格控制复印数量，尽量减少浪费。

    校园环境、教室环境管理条例

    为加强校园环境管理，建设文明校园，创设良好的育人环境，保证教育教学活动的正常开展，根据国家教委1992年19号文件《关于颁发＜中小学校园环境管理的暂定规定＞的通知》精神，结合我校实际情况，制定我校《校园环境、教室环境管理条例》，自公布之日起施行。

    一、

    关于校园环境管理规定

    （一）

    学生作为学校的主体，要自觉维护校园环境的整洁，爱护校园内的一切公共设施，爱惜和保护校园内的花草树木等；自觉维护良好秩序，保持教学区的安静，在楼内严禁追跑打闹、喧哗和不宜进行的文体活动。

    （二）

    全体师生要讲文明，讲礼仪，讲道德。在校内第一次见到老师、来宾、同学要主动问好；离校时要与老师、同学道别；要尊敬师长，礼貌谦让。

    （三）

    各班负责的卫生包干区要做到无废弃物，无痰迹；清扫出的垃圾不要倒进下水管口。人人注意维护校园环境卫生，养成不乱扔废弃物的习惯。各班值日同学每日对负责的卫生包干区做一至两次保洁检查。

    （四）

    各班负责的实验室、图书馆、电化教室、厕所等处的卫生承包区的清扫工作，在学校统一安排大扫除时打扫干净，做到门窗、玻璃、灯具、桌椅、仪器展柜等整洁干净。

    （五）

    校园内不经校长室批准，任何部门、任何个人不得张贴宣传品、广告、示意图等。不得在建筑物上乱刻乱写乱画。如损坏公物应及时主动向行政部或教育处说明原因，并照章赔偿；故意损坏公物不报告，除照章赔偿外，视情节轻重给予处罚。对故意破坏校园环境、设施的不良行为，全体师生员工都有权阻制止或向学校有关部门报告。对于敢于向破坏公物等不良行为进行劝阻或报告的同学要给予表扬奖励。

    （六）

    学生的服装应当与优美、整洁、清新的校园环境相协调。着装要符合中学生的年龄特点和中学生身份，着装大方，男生不留长发，女生不留披肩发，不穿高跟鞋，不化妆，不烫发，不戴首饰。

    （七）

    骑车的同学要办理车牌，按学校指定地点整齐停放，车身要正，前轮一律向左。不要在校园内、楼道内乱停自行车，校内全天禁止任何人骑车穿行。要经常检查自行车铃、闸、锁、支架是否有效可靠。出校门要注意往来车辆、行人，保证安全，不出交通事故。

    （八）

    禁止课间随意出入校门。如有特殊情况需要离校时，应由班主任开具证明或由教育处开具证明，方可离校。要自觉接受传达室保卫人员的检查，并进行离校原因登记，未经允许不带外人进入校园。

    二、

    教室环境管理规定

    （一）

    教室的门窗、玻璃、墙壁、灯具、广播、电教器材、窗帘、黑板、桌椅、卫生工具等每学期开学前由学校行政部整修或配置完毕后进行登记，班主任签收，责任到人，定时检查。发现损坏丢失应及时查找原因，并报行政部。各班教室的前后门锁不得随意更换，不许私配钥匙，教室钥匙应安排专人保管。教室无人时要及时关灯，关窗、锁门，防止丢失物品。调换教室时要认真履行交接手续。未经学校批准，各班无权将教室外借。

    （二）

    教室内的公物丢失或损坏，由班级或当事人负责赔偿，同时可视情节轻重，给予班级或当事人批评或纪律处分。公物属于自然损坏、质量原因的，应及时报告行政部查验，以便调换或维修。

    （三）

    各班值日生应准时到校，做好校园卫生包干区的清扫工作。放学后做好教室清扫工作。

    教室环境卫生标准：

    1、

    地面干净无纸屑。

    2、

    桌椅摆放整齐，无污迹、无刻画，讲台桌面干净整洁，讲台内不放置与教学无关的物品。

    3、

    前后黑板干净，不乱涂乱写，槽内无粉尘、无杂物。教室内无卫生死角。

    4、

    教室墙壁无污迹，墙壁上不乱贴宣传品，学习园地壁报内容充实，设计上有艺术性。

    5、

    卫生工具摆放整齐，教室内无杂乱物品。多余桌椅、物品应及时上交行政部。

    6、

    教室正面墙上方只准挂国旗，两边张贴奖状，后面墙上方贴班训，两侧墙上挂名人像或名言录，试卷只准张贴栏内。

    （四）

    每周四各班要组织同学大扫除，由卫生室检查考核，对卫生先进班级给予表彰奖励。

    （五）

    在课间，提倡同学到室外、楼外进行有益的活动。课间要保持桌椅整齐，地面干净。值日生应负责经常开窗通风，保持室内空气新鲜，校内禁止吃零食。

    教师备课、上课、作业布置与批改、教学辅导要求

    一、

    备课要求

    1、

    教学内容符合教学大纲、教材要求。

    2、

    “提高素质”目标明确。

    3、

    重点突出。

    4、

    突出双边活动。

    5、

    切合学生实际，实行分层教学。

    6、

    教学结构、方法的设计科学、合理、周到。

    7、

    加大教学反馈力度。

    8、

    教案齐全，详简得当。

    9、

    形成有效教学的个性特色。

    二、

    上课要求

    1、

    教学目的、要求明确，达到的程序高。

    2、

    讲课突出重点，科学性、思想性强。

    3、

    教学结构具有严密性，方法具有灵活性，语言具有准确性、生动性。

    4、

    板书工整，具有条理性。

    5、

    学生的主体作用得到体现，学生学习的积极性、主动性、创新意识和能力提高得到体现，教学效果好。

    三、

    作业布置与批改要求

    1、

    作业份量适当。

    2、

    作业内容切合教材要求。

    3、

    作业批改及时、认真、正确。

    4、

    作业讲评指导切合实际，切实有效。

    四、

    教学辅导要求

    1、

    答疑解难是本职工作。

    2、

    指导学生复习和预习。

    3、

    指导学生改进学习方法，养成良好的学习习惯。

    4、

    指导学生培养兴趣，拓宽视野，深入钻研，发展个性。

    5、

    当因公、因事、因病缺课的学生及时、认真地补课。

    附：教师教学工作评价表

    因素

    权值

    备课

    讲课

    批改作业

    课后辅导

    100

    23

    52

    15

    10

    对教师掌握考试技巧的要求

    一、

    命题份量适当。

    二、

    命题难易分布合理。

    三、

    评分标准掌握正确。

    四、

    考试后讲评指导认真、有效。

    学校决策至实施结果监控与反馈规程

    金盟中学重大事项决策至实施结果监控与反馈规程图示：

    决策

    执行

    目标任务

    可行性程度

    实施方案

    目标是否已经达到

    执行正确与否及主观努力程度

    实施过程

    实施结果

    标志线说明：

    监控

    反馈

    金盟中学检查评估调查方法

    金盟中学质监办对教育、教学、管理进行质量监控，检查评估调查方法图示：

    资料归类

    信度和误差分析

    资料汇集

    单项评析

    综合评析

    整理调查资料

    检查评估调查方法

    随机抽样、等距抽样

    整群抽样、分层抽样

    听汇报、直接观察、听课、参加有关活动、召开小型座谈会、查阅资料、个别谈话、社会调查、问卷、测试、典型剖析

    调查实施

    确定调查对象

    篇2：20XX年图书阅览室自查报告

    2015年图书阅览室自查报告 本文关键词：自查，阅览室，报告，图书

    2015年图书阅览室自查报告 本文简介：2015年海城区第十五小学图书阅览室自查报告学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了

    2015年图书阅览室自查报告 本文内容：

    2015年海城区第十五小学图书阅览室自查报告

    学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观。

    学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

    为了把以后的工作做得更好，现将本年度学校图书阅览室工作情况汇报如下：

    一、基础设施：

    1、我校现有图书室和阅览室各2间，有满足需要的书库

    2、学生阅览室＞50m2

    3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌。

    4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备，没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息

    。

    二、藏书情况

    1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求，工具书教学参考书种类达到《规程》要求。

    2、搞好破损图书的修补、装订工作、

    3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。

    三、常规管理

    1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、借书制度。张贴上墙。

    2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合。

    3、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编。

    4、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管领导批准，并有记载。

    5、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架。

    四、基本服务

    1、我校图书室每周一至五7：30-7：50；

    14：20-14：40以及16：40-17：20

    对师生开放。

    2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务。

    五、教育职能

    对学生进行课外阅读指导。进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑。组织各种形式读书活动。开展图书情报教育课、图书和图书馆（室）知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。

    六、存在的问题

    通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

    1、图书管理员是学校的一线教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。

    2、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

    3、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

    4、没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。

    七、今后改善

    今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

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