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    开学第一课疫情防控主题班会教学设计：畏自然之伟,敬生命之重

    时间：2020-09-23 00:02:44 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：班会 疫情 教学设计

    　开学第一课疫情防控主题班会教学设计：

    　畏自然之伟

    　敬生命之重

    　 【班会背景】：人的存在不是孤立的，需要依赖与大自然中所有生命的和谐共处。平时，我们对于“生命”的思考少之又少，而这次新冠疫情，让所有人都感受到“生命”的重量。这样的经历是一次危机，却也是一堂难能可贵的生命教育课。通过班会引领学生尊重生命、心向世界，正确看待人与自然的关系。

    　【班会时间】：4 月**日上午 【班会对象】：**班级全体学生 【班会目标】：

    　1.了解全球自然灾害和新型冠状病毒肺炎疫情，感受自然之伟和生命之重。

    　2.通过表演小品、观看视频和图片等，层层推进，引发对大自然平衡法则的深思。

    　3.在生活中敬畏自然、尊重生命，引导学生懂得珍惜生命，热爱生命。

    　【班会准备】：

    　1. 学生准备：了解疫情期间的新闻事件，学生排练小品《受伤的动物》，准备图文资料评选抗疫小达人。

    　2. 教师准备：搜集新闻时事、相关照片和视频，制作课 2 件，准备制作规划表的纸张。

    　【班会过程】：

    　魔幻 2020 ，反思自我

    　1. 自然灾害，层出不穷

    　全球新闻播报：2020 年，放眼全球，我们看到了很多布满疮疤的土地，让我们一起来看看近期的环球大事记。

    　2019.09~2020.02，澳大利亚山火持续了近半年。

    　2020.01，加拿大遭遇了世纪罕见暴风雪，菲律宾火山喷发。

    　2020.02，东非蝗灾严重，英国的风暴引来最强洪水。

    　2. 新冠肺炎，全球蔓延

    　截至 4 月 16 日 14 时，中国累计确诊新冠肺炎病例 83797 例，累计死亡人数达 3352 例。在全国人民众志成城抗击之下，疫情在 4 月份

    　得到基本控制。可是，全球各地却大规模爆发感染，截止 4 月 16 日14 时，全球累计确诊病例 1994360 例，累计死亡人数达 133758 例。

    　这些数字令人触目惊心，我们原本以为灾难离我们很远，而这一次就在我们身边。

    　3. 聆听心声，敬畏自然

    　（1）有人说，各种灾害都是大自然母亲在惩罚我们人类。你听，大自然母亲是如何说的？ 播放 2 分钟视频《大自然在说话》。

    　（视频内容简介：这是“大自然在说话”系列公益影片中的片段。该影片以大自然独特的视角，倡导人类通过改变自己的行为关爱环境。）

    　（2）看完这段以大自然母亲为第一人称叙述的片段，同学们，你们有怎样的感受？ 小结：人类创造了灿烂的文明，也曾因此而骄傲。但是严酷的现实正在警告我们，只有敬畏自然，我们才能继续生存。对于这个魔幻的 2020，人类该好好反思自我。

    　【设计意图】通过新闻播报将学生的眼光拉向全球。通过视频播放，让学生感受大自然的伟大和人类的渺小，从而产生敬畏之心。

    　二、破坏平衡，自然惩罚

    　1. 小品表演，感同身受

    　学生表演小品《受伤的动物》。（小品内容：小动物猴子先生、穿

    　山甲女士、果子狸妹妹在人类捕猎下的控诉。）

    　看完同学们表演的小品，你有什么感受？ 学生可能回答：小动物们非常可怜，人类的行为太残忍了。动物是活生生的生命，他们也有自己的家人…… 小结：我们看到小动物们眼神中的哀求、期盼、以及对生命的向往……人类对于动物的杀戮，是残酷的。正是因为人们对生命失去了敬畏之心，才让灾难降临。

    　 2. 拒绝野味，防患未然

    　研究证明，人类新发传染病的病毒多数与动物有关。人类捕杀和食用野生动物的行为不但破坏了生态平衡，也让一些动物成为了将病毒传染到人身上的中间宿主。尤其是蝙蝠，被人们称为“毒罐子”，它

    　独特而强大的免疫系统，可以让很多令人毛骨悚然的病原体与之共生，但蝙蝠并不会主动释放病毒。

    　病毒怎么会出现在我们人类身上呢？让我们一起来听听蝙蝠的自述。（播放 1 分钟蝙蝠自述视频。）

    　3.善待生命，你我同行 同学们，你是怎么看待销售和食用野生动物的行为？ 学生可能回答：动物是人类的朋友，我们应该善待他们。伤害他们，也会伤害我们自己。销售和食用野生动物的行为是错误的，我们应该吸取教训…… 小结：拒绝野味，就是对生命最大的负责；敬畏生命，才是防患于未然的根本。

    　【设计意图】从小品《受伤的动物》切入，让学生产生同理心，深刻感悟人类的所作所为是如此让人痛心。通过简短的视频，明白人类感染病毒与捕杀和食用野生动物相关，帮助学生正确看待销售和食用野生动物的行为。

    　三、枪响之后，没有赢家

    　1. 观察图片，层层推进

    　（1）出示部分图片：同学们，我们一起来看看这幅《熊与猎人》的图片。你观察到了什么？

    　 （2）出示完整图片：你再来看这幅完整的图片，你又看出了什么？

    　（3）适时追问，学生辩论：熊和猎人，谁才是真正的赢家？ 2. 聆听语音，引发深思

    　这幅图片出现在 2019 年《主持人大赛》的选题上，著名主持人董卿是这样点评的：伤害与被伤害，有时候也是对立统一的关系，伤害他人，有时候也意味着在毁灭自己。人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系，都是一种平衡。如果我们失去了平衡，那对不

    　起，枪响之后没有赢家。（播放语音）

    　3. 落实实践，从我做起

    　正是本次疫情的教训，2 月 24 日，全国人大常委会通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。诚然，敬畏自然并不是一句口号，而是我们应该肩负起的责任。作为未来的主人，我们该怎么做？ 学生讨论有关善待动、植物，不食用野生动物，保护生活环境，垃圾分类投放，制作环保用品等小话题。

    　小结：许多事都是我们生活中力所能及的，只要改变生活方式，就能为保护地球母亲作出一份自己的贡献。

    　【设计意图】在懂得人与自然重在平衡的道理之后，引导学生付诸实践，内化于心，外化于行。

    　四、热爱生命张扬生命

    　在疫情期间，关注新闻，我们看到与日俱增的死亡人数，看到喜爱的球星科比和他的女儿不幸坠机逝世。我们真切地感受到生命是如此脆弱和无常。

    　1. 生命之重，致敬他人

    　时间不可逆、生命不可逆，这让我们更加沉思，我们在有限的生命里又可以做些什么？我们来看看，其他人是怎么做的。

    　播放配乐，出示资料、图片：方舱医院里的病人们看书、跳舞、

    　积极锻炼身体，状况较好的病友组成志愿队伍。医生、护士、志愿者们支援武汉，抗击病毒等。

    　2. 合理安排，实现价值

    　（1）在疫情宅家期间，你如何合理安排自己的时间，让自己的时间更有价值？ 学生展示宅家期间的成果。

    　（2）复课之后的学习会更加紧凑。在接下来的时间里，你会如何安排平时和周末的时间，让学习更有效率？ 一起制作时间规划表，小组内交流讨论，学生个人展示。

    　3. 表彰优秀，激励成长

    　（1）通过一段时间宅家抗疫的学习生活，我们班涌现了许多“抗疫小达人”，他们在宅家期间认真学习、劳动实践、发展兴趣、锻炼身体，授予他们“抗疫小达人”的称号，向他们学习。

    　（2）假期“抗疫小达人”评比虽然结束了，但接下来每月将会延续“小达人”的评比，希望大家在接下来的学习和生活中做时间的主人，让自己的时间更有价值。

    　小结：同学们，我们谈论生命和时间，是为了更好地实现生命的价值。让我们爱护生命、敬畏生命、热爱生命、张扬生命，让我们的每一个生命都拥有力量。

    　【设计意图】身为小学生的我们，宅家期间做好自己就是为社会贡献

    　自己的力量。班会尾声，总结宅家妙招，制作规划表，表彰优秀，更是激励孩子们积极向上，张扬自己的生命。

    　开学第一课疫情防控主题班会教学设计 （二）

    　开学第一课防控疫情知识

    　一、班会背景：

    　一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

    　二、班会目标：

    　1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观； 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

    　三、班会重点：

    　通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我

    　们可以做些什么。

    　四、课前准备：

    　1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、活动流程：

    　1.教师导入：

    　2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

    　1 月 23 日，武汉市全面封锁； 一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计 10 日； 1 月底至 2 月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。

    　这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

    　2.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行

    　渐远。

    　（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。

    　这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。

    　黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常有四种：

    　①蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式； ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。

    　（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。

    　当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。

    　到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。

    　在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。

    　（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。

    　2.讲 2003 年的非典（SARS）2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。

    　如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

    　3.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；

    　许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安； 许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩； 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北； 居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

    　4.讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察 14 天； (2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动； (3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告； (4)外出全程戴好医用口罩； (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新； (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫； (7)食品要卫生，要熟透；

    　(8)发现有人有可疑症状要及时报告； (9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

    　5.讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。

    　面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。

    　还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。

    　6.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。

    　医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

    　7.讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。

    　强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面； 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

    　8.讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。

    　面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。

    　但还有那样一群人说真话，说实话：

    　第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；

    　挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步； 从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。

    　诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。

    　9.讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。

    　病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

    　因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。

    　因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。

    　爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

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