幼儿园大班健康教案详案《认识自己身体》及教学反思
幼儿园大班健康教案详案《认识自己的身体》及教学反思5 [5 篇模版] ]
第一篇:幼儿园大班健康教案详案《认识自己的身体》及教学反思《大班健康教案详案《认识自己的身体》含反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班健康教案详案《认识自己的身体》含反思!
活动背景:
通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
幼儿情况分析:
本班幼儿对健康方面的知识不是太了解,尤其是关于身体的奥秘,但都具有一定的好奇心,能较好的吸收新知识。
活动目标:
1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。
2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。
3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。
2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。
3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)
教学方法:
1、整体教学法
集体教学,面对群体展开教学活动。
2、情景教学法
活动开始,创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集中注意力,很好的导入活动。
3、游戏法
活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏,让幼儿了解关节的重要性。
活动过程:
一、会弯腰的一家人,引出活动。
1.导入部分。
——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,(教案出自:快思教案网)你们高兴吗?咦,那他们在哪里呢?瞧,他们在这儿呢。
2.教师逐一伸出手指念儿歌。
——拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。
——这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)
二、灵活的关节。
1.引导幼儿发现关节。
——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)
2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。
——我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看,好不好?
(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)
3.游戏。
——今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?)
——通过刚才的小游戏,你们说我们的关节重要吗?
教学反思:
在课堂教学过程中,我有以下几点反思:
1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。
本次活动开头以"手指儿歌"这一形象的描述来引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我在手指关节上画好"亲亲一家人"的头像,并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼,想一想我们的手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。
在认识关节这一活动过程中,我着眼于以"活动各个关节"来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行"玩中体验,玩中交流,玩中探究"。
2、注重幼儿的亲历过程。
在初步认识了我们身体上的关节后,我又以"如果不弯曲手指关节,能不能拿到我手里的东西?"为游戏,让幼儿亲自体验人体关节的重要性,激发他们认识、探究自己身体
的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。
3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。
在引出关节这一概念时,我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节,他认为舌头能活动就有关节,这无疑是不正确的。于是我就问他:我们的舌头上有骨头吗?(没有),这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。
4、活动中存在的不足。
如果老师提出问题时,孩子们不能回答,老师可以直接说出答案;
当孩子们找身体上的其他关节时,可以让他们充分发挥;
孩子们在玩"不弯曲关节拿笔"的游戏时,老师可以提供操作台,让所有的孩子都看到。
大班健康教案详案《认识自己的身体》含反思这篇文章共 5564 字。
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第二篇:大班健康教案-(身体转呀转)详案活动目标:
大班健康《身体转呀转》 --------王慧冬(上望中心幼儿园)
1. 尝试利用身体的各个部位表现旋转的样子,体验旋转时的感 受。
2. 知道多人旋转时要顺时针或逆时针,旋转时双手不能松开,学习与同伴良好协作. 3. 幼儿在交往探究过程中,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1.幼儿园活动场地。
2.五种颜色丝带。
3.音乐磁带或CD。
活动过程:
一.热身运动。
——教师:今天天气真好,我们一起去公园玩一玩吧!
(播放去郊游音乐踏步走,走成一个圆形)我们走呀走,走呀走!路上我们看见了什么?小鸟在天空飞翔(手臂运动);大象正在洗澡(腹背运动);小猴子在树上东张西望(体侧运动);小兔子跳来跳去玩游戏(跳跃运动);小熊正在伸懒腰(整理运动)。
二.练习单人旋转
1.教师播放乐曲《单簧管波尔卡》,鼓励幼儿园伴随音乐的节奏自由地表现。
——教师:小朋友,现在许老师要请你们听一段音乐,听听看,听到这样的音乐,你们会做哪些动作呢?(教师观察幼儿的表现,发现其中具有明显旋转的动作,如果真的没有幼儿做出来,教师在不提醒幼儿的情况下,做绕腕,抡胳膊的动作,提示幼儿。)
2.鼓励幼儿探索用身体的各个部位进行旋转。
——教师:小朋友,跳的都真好看,可是除了我们刚在做的胳膊、手腕(根据幼儿做的旋转动作来说)可以旋转,还可以用身体怎么去旋转,让我们也一起来试一试吧!(播放音乐,仔细观察幼儿旋转,鼓励幼儿做出和别人不一样的动作。)
——教师:刚才我们小朋友都很棒,每个人都很认真的想出了如何让身体旋转,接下来请谁来讲一讲刚才你是怎么旋转的?把你的好方法介绍给大家,好不好?(鼓励其他幼
儿进行模仿,或做出不同动作)
——教师:刚才小朋友讲了这么多好方法,现在我们再跟着音乐一起来试一试这些方法吧!(播放音乐,幼儿自由选择方法来转一转。如:原地自转、螺旋形转动、起踵自转、闭目自转等。)
——教师:(幼儿席地而坐)刚才小朋友都试了很多种旋转的方法,都很厉害,谁能说一说你旋转了以后有什么样的感觉。
——教师:旋转呢是一个很好的锻炼方法,但是呢我们也要注意适可而止,转的时候觉得头晕了,就要休息一下。
三.自由探索两两合作和多人合作的旋转玩法。
1.幼儿练习 2 人旋转
——教师:刚才我们玩了很多一个人旋转的方法,如果是两个人旋转的话,我们应该怎么去玩呢,我们和身边的小朋友一起商量一下吧!(幼儿进行讨论)
——小朋友都商量好了吗,下面老师请谁上来把你们的双人转法和大家分享一下。(要求双人旋转时注意安全,进行顺时针或逆时针进行旋转,不能松手,防止对方摔倒)
——刚才我们想到了很多双人旋转的方法,我们现在再跟着音乐来试一试吧。
2.幼儿练习多人合作旋转的方法。
——小朋友们很厉害,想出了很多双人旋转的方法。接下来我们要加大难度了,如果是很多一起进行旋转的话,我
们应该怎么去旋转呢。
——(要求每队之间的保持一定的距离,防止碰撞)老师请小朋友分组讨论一下吧!(教师进组进行指导)
——幼儿分组进行展示。
四.学习将速度由慢转快进行旋转
——教师:小朋友,旋转的方法有很多,可是刚才看到小朋友旋转是速度都是不一样的,我们可以用什么方法让自己在旋转时速度变快呢?(引导几位幼儿进行练习,并把他们的方法交给其他幼儿大家手拉手转动时要向同一方向转动,转动时不能松手,手臂伸直,跑时不碰撞。)
——幼儿分散练习
五. 放松活动。
——小朋友,旋转好玩吗,我们也累了,先让我们放送一下吧,舒缓音乐进行放松,放松时动作为:坐着随意放松,头部手部,站着放松腰部腿部。
——小朋友,我们刚才想了很多种用身体旋转的方法,有些方法有点难度,回家后我们可以在爸爸妈妈的帮助下一起去练习哦。
第三篇:幼儿园大班语言优质教案详案《我们的身体》及教学反思大班语言优质教案《我们的身体》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道多运动,身体才会健康,了解自己身体能活动的一些部位,对身体感兴趣,
大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪,快来看看幼儿园大班语言优质《我们的身体》含反思教案吧。
活动目标:
1、了解自己身体能活动的一些部位,对身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点:
通过自身探索,感知身体多个地方能动。
认识关节这一新名词。
活动准备:
纸偶娃娃,人物动、静活动图片,如跳舞、织毛衣、踢足球等,记号笔等。
设计理念:
教育内容的选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容,显然要比小班孩子大而多,孩子对自己身体的兴趣,以及对自己生命的信心,也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》,通
过提供自由、宽松的环境,充分运用幼儿已有的经验,让幼儿探索身体会动的秘密,原来是关节在动,从而使幼儿在自然状态下接受"关节"这一概念。
活动过程:
一、做游戏"木头人"--孩子坚持不了多久,就会动的,老师正好作小结。
老师(小结):人不动是很难受的,因为我们都是有生命的。
二、跟着音乐动一动--让灵动的身体与前一个活动"木头人"形成鲜明的比较。
三、说说:人有哪些活动--了解人的许多活动,感受生命的丰富。
老师:跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道,人还有哪些活动呢?
四、说一说:身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。
1、边动边记录:你的身体有哪些地方会动的?
--记录在纸宝宝上。
2、讲讲哪些地方能动,讨论:
这个地方能动使我们可以做什么事情呢?
如果不会动会怎么样?
这里会生什么病?
--通过"能动"和"不能动"的比较(在感受不会动时,可以请 孩子尝试不动某部位,做一件事,可以有这样的指导语"瞧,不动不行吧"、"动了才方便呢"等等),感受活动部位,为我们的生活带来方便。
3、介绍骨折、脱臼。
--与生活保健相融合,如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。
五、我们身体会动的地方还很多,我们以后慢慢去发现--这个活动还没有完,因为事实上,孩子对自己身体的发现 还没有停止,可以在教室挂本本子,供孩子进行专题记录。
活动延伸:
我们身上除了这些能看得见的地方可以动,在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找,把你的发现和你的朋友分享一下!
本文扩展阅读:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。
第四篇:幼儿园大班健康课教案详案《换牙记》及教学反思《大班健康课教案详案《换牙记》含反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班健康课教案详案《换牙记》含反思!
活动来源:
生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏,他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时,由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少,有的还会出现指导不科学的情况,使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实,换牙是每个孩子必须经历的一个过程,它标志着小朋友的成长。针对这一现象,我生成了本次活动,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习...
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【寓言童话】 日期:2020-08-31
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【寓言童话】 日期:2020-02-25
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【寓言童话】 日期:2020-12-14
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【寓言童话】 日期:2020-09-23
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【寓言童话】 日期:2020-03-12
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【寓言童话】 日期:2019-05-27
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【寓言童话】 日期:2021-05-17
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【寓言童话】 日期:2020-03-12
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学生高考动员演讲稿3篇高考动员演讲稿11 老师们、同学们: 大家下午好!漫漫高考长征路已经进入尾声了
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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