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    小学“三亮三提三评”活动方案

    时间：2021-04-11 18:07:08 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    小学“三亮三提三评”活动方案 本文关键词：活动方案，小学，三亮三提三评

    小学“三亮三提三评”活动方案 本文简介：万正小学“三亮三提三评”活动方案为认真贯彻胡总书记“七一”讲话精神，落实《服务行业和窗口单位创先争优活动子项目方案》精神，决定在我校开展以“让窗口更亮，让服务更优，让群众更满意”为主题的“三亮三提三评”活动，现制定方案如下。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯

    小学“三亮三提三评”活动方案 本文内容：

    万正小学“三亮三提三评”活动方案

    为认真贯彻胡总书记“七一”讲话精神，落实《服务行业和窗口单位创先争优活动子项目方案》精神，决定在我校开展以“让窗口更亮，让服务更优，让群众更满意”为主题的“三亮三提三评”活动，现制定方案如下。

    一、指导思想

    坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕“十二五”时期的总体要求，坚持以人为本、执政为民的服务理念，进一步激发全体教职工全心全意为人民服务的工作热情，着力解决影响教育事业科学发展与和谐稳定的现实问题，牢固树立务实高效、勤政为民的良好形象，为实现“十二五”良好开局提供保证。

    二、主要任务和预期目标

    学校要紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，按照“服务优、党建强”和创建“五好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的基本要求，以“强化一流管理、打造一流队伍、展现一流服务、争创一流业绩、塑造一流形象”为具体目标，着力突出服务型基层党组织建设，增强自身综合素质，提升公共服务水平，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断深化创先争优活动。

    三、主要措施和进度安排

    紧密结合学校工作实际，深入开展“三亮三提三评”主题活动，充分发挥党组织和党员的引领示范作用，促进创先争优活动的深入开展，带动广大教师创先争优。

    （一）以公开承诺为主线，大力推行“三亮”活动。（全年）

    立足于塑造良好形象，展示风采风貌，充分激发基层党组织和党员创先争优的内在动力，围绕党组织和党员公开承诺工作，引导党员树立进取意识和标杆意识，时刻以党员的形象来展示自己，以党员的身份来要求自己。一是要求党员“亮职责”。通过设立电子显示屏、展板、台签等形式，对工作职责、履职要求、工作时限等进行公开。党员要亮明各自岗位职责和行业服务用语。二是倡导党员“亮身份”。要通过佩戴党徽、工作牌、服务卡、设立党员公示栏等形式，将服务人员的姓名、职务等信息进行公开。引导广大党员多渠道亮身份、多方位树形象，增强党员意识，强化自我约束，接受群众监督。三是倡导党员“亮承诺”。采取公示栏集中公开、办公桌台签分别公开等多种形式，把单位和个人服务承诺、完成时限和兑现情况公开，自觉接受广大服务对象和人民群众的监督。

    （二）以主题活动为载体，深入开展“三提”活动。（全年）

    学校要把开展创先争优主题活动与优化窗口服务结合起来，将活动的出发点和落脚点放在让服务对象和人民群众满意上。一是提高服务技能。按照建设学习型党组织的要求，广泛开展各种以“比技能、比服务、比业绩”为主要内容的主题活动，教育引导党员当表率、树标杆，加强党员干部和从业人员的理想信念、群众观念、廉洁自律和职业道德教育，加强业务知识、政策法规、公共礼仪和服务技能学习培训。二是提升服务水平。作为创先争优活动的前沿阵地，不断推进“定位服务化、流程规范化、服务效能化”，严格执行“首问负责、限时办结、责任追究”等制度，强化服务窗口的规范管理。充分运用“争创示范”、

    “技能竞赛”等形式，广泛开展共产党员示范岗创建工作，把创建工作与优化工作流程、提高服务水平结合起来，与内强素质、外树形象结合起来，使“党员示范岗”等成为代表窗口单位服务水平的“形象标牌”。三是提高服务效率。要大力倡导志愿者精神，积极组织开展各类志愿者服务活动，不断延伸服务领域和服务区域，切实提高服务效能。

    （三）以群众评议为抓手，认真组织“三评”活动。（全年）

    要抓住“群众评议”这一重要环节，采取“组织考评、党员互评、群众测评”的“三评”方法，将领导点评与群众评议有机结合，制定服务考核的评价办法，定期开展量化考核。一是开展组织考评。重点对工作思路、执行能力、效率业绩和服务质量等方面作出考评。探索建立月考、季评、年表彰的考核评价机制，努力形成党组织月比标兵、季评明星、年树典型的创先争优生动局面。二是开展党员互评。党员要结合岗位职责、承诺事项、工作实际等，定期深入开展“互查互评”活动，以评议大会、通报会等形式进行互评和自评，积极查找存在的问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。三是开展群众测评。切实把群众评议作为量化考核的重要内容，通过聘请形象监督员、行风评议员、安装服务评价器、填写评价表、发放征求意见函、设置意见箱，开展社会满意度调查等灵活多样的方式，让家长能及时、简便地对服务质量进行评价，并注重做好群众意见的反馈和各项问题的整改，以实际行动取信于民。

    四、具体要求

    （一）加强组织领导，落实工作责任

    各处室负责人要站在全面推进创先争优活动深入开展的高度，进一步提高认识，明确职责任务，细化工作要求，强化工作措施，分管德育、教学领导要亲自抓、负总责，处室主任要具体抓，相关人员要密切配合，形成分类指导、齐抓共管的局面。党支部将通过召开座谈会、现场检查、明查暗访、群众评议等方法，加强对各单位开展创先争优活动的督促检查。

    （二）加强舆论宣传，营造良好氛围

    充分发挥校园广播站等媒体作用，采取制作条幅、宣传标语、设计电子宣传屏幕、活动简报等方式，积极宣传“三亮三提三评”活动内容和开展情况。注重示范引导，广泛宣传活动过程中涌现出来的先进典型，及时总结好经验、好做法，努力在全系统营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

    （三）深化党群共建，构建长效机制

    要认真总结好的经验、做法，健全制度，形成长效机制。要健全党组织和党员公开承诺、评选表彰、上评下议的动力机制以及领导点评、群众评议、定期考核的评价机制，注重发挥工会、共青团、妇女组织的优势和作用，充分调动广大职工、团员、妇女的积极性，立足本职岗位，争创一流业绩，推动基层党组织创先争优活动向深度和广度发展。

    东胜区万正小学党支部

    2011年10月15日

    篇2：宝城小学开展校外社会实践活动方案

    宝城小学开展校外社会实践活动方案 本文关键词：校外，社会实践活动，小学，方案

    宝城小学开展校外社会实践活动方案 本文简介：宝城小学开展校外社会实践活动方案一、活动目的及意义1、带领学生走进自然，感受田园农庄乐趣、了解生态农业基本常识；2、组织开展形式多样的科技活动，传播科学知识，增强科学意识，弘扬科学精神，树立创新思维观念；3、通过实践活动，培养学生合作意识及团队精神，提高动手动脑能力和适应社会的能力。促进学生个性全面

    宝城小学开展校外社会实践活动方案 本文内容：

    宝城小学开展校外社会实践活动方案

    一、活动目的及意义

    1、带领学生走进自然，感受田园农庄乐趣、了解生态农业基本常识；

    2、组织开展形式多样的科技活动，传播科学知识，增强科学意识，弘扬科学精神，树立创新思维观念；

    3、通过实践活动，培养学生合作意识及团队精神，提高动手动脑能力和适应社会的能力。促进学生个性全面和谐健康地发展。

    二、活动时间

    2007年10月23日（星期二），

    三、活动地点

    深圳市任达荔园山庄

    四、参加人员

    三四年级学生、班主任、科任老师和年级行政（名单见附页）

    五、活动内容

    溪流捉鱼、碰碰车、海盗船、趣味套圈、锄地种菜（或土豆等）、扁担挑水、拔河比赛、科学探究室（昆虫拓印，系列主题科技项目）、科普知识竞答、激光枪报靶射击、勇攀高峰、小猪跳水、欢乐剧场

    六、活动组织机构及职责

    （一）活动由深圳市东方阳光教育开发有限公司承办，学校与该公司签订了《协议书》东方阳光教育开发有限公司除负责整个活动的开展外，强调做好安全保障工作，切实做好学生活动的安全防护工作，保障师生互动安全，参加活动的师生均由民安保险（中国）有限公司深圳分公司承保，每人100000元意外伤害保险和5000元意外医疗保险。

    （二）学校活动组织机构

    组

    长：林喜瑜

    副组长：李国锋

    龙慧

    成

    员：李顺

    李玉峰

    陈国生

    杨爱芳

    蓝添元

    冯志刚

    刘瑜

    （三）外出活动责任分工

    领队：陈国生（具体负责整体活动的协调）

    副领队：蓝添元（负责整体活动安全的监控）

    三年级负责人：曾

    莹（负责三年级学生的活动安全）

    四年级负责人：刘吉云（负责四年级学生的活动安全）

    班主任：负责本班学生的活动安全

    （三）车辆按排

    按对应的班级乘坐。（负责人：各班主任、科任老师）

    （四）做好饮用水、食品、常用药品等物质和医护人员的准备（负责人：李玉峰主任）。

    （五）带队领导提供完整准确的队员联系方式，保障通讯通畅。（陈国生）

    宝城小学

    2007年10

    月13日

    附：参加校外实践活动名单

    年级班别

    班主任

    副班主任

    年级组长

    年级行政

    三年级

    1班

    陶右群

    陈丽青

    曾莹

    陈国生

    2班

    曾丹茵

    曾

    莹

    3班

    李秀容

    邓春苑

    4班

    罗

    利

    蔡月笑

    5班

    周

    可

    黄

    璐

    四年级

    1班

    刘吉云

    罗丹华

    刘吉云

    蓝添元

    2班

    王

    丹

    张慧玲

    3班

    李丽芳

    包瑞秀

    4班

    张敢珍

    陈永畅

    5班

    廖双双

    黄

    潇

    6班

    刘晓芳

    游福娟

    篇3：赵河小学20XX春课内比教学活动方案

    赵河小学2013春课内比教学活动方案 本文关键词：活动方案，课内，小学，教学

    赵河小学2013春课内比教学活动方案 本文简介：赵河小学2013春“课内比教学”活动实施方案一、指导思想按照《湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动方案》精神，我校以“课内比教学”活动为载体，进一步转变教育思想，规范教学管理，提高课堂教学效率，锤炼教师教学基本功，着力提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展，建设一支德艺双馨的教师队伍，不

    赵河小学2013春课内比教学活动方案 本文内容：

    赵河小学2013春“课内比教学”活动实施方案

    一、指导思想

    按照《湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动方案》精神，我校以“课内比教学”活动为载体，进一步转变教育思想，规范教学管理，提高课堂教学效率，锤炼教师教学基本功，着力提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展，建设一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。

    二、活动主题

    锤炼教学基本功

    促进教师专业成长

    三、活动目标

    “课内比教学”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵，教学技能大比武。通过教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，打造一支高水平的教师队伍，努力创新教学方式，不断提高教学质量。

    四、活动领导小组

    组长：赵莉

    副组长：罗兴文

    郭焕喜

    田玉兰

    五、活动内容

    以组内研讨、学校竞赛等多种形式开展讲课、说课、评课活动，结合活动情况进行研讨与反思，不断改革、创新教学方式方法，打造一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。

    1、培训。为了顺利推进“课内比教学”活动，学校将采取走出去学习，同时由校领导带头，职能部门与教研组引导全校教师认真学习相关文件精神，制定出切实可行的行动方案。

    2、讲课、观课。重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

    3、说课。主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察教师备课和写课的基本功。

    4、评课。就是根据评课标准做好相应的记录，围绕听课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

    5、研讨与反思。是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，通过精彩课堂回放进行研讨，结合教育案例、教育故事、教育心得等来进行教学反思，不断提高教师业务能力。

    6、改革与创新。根据研讨与反思，不断改革与创新新的教学方式方法，进行新一轮的教师培训与研讨活动，并以论文或案例等方法进行总结，强化我校教育、教学管理，不断促进教师专业化发展，大面积提高教学质量。

    7、教师评价。建立教师教学评价制度，对教师进行全员量化打分考评，考评结果与岗位设置、绩效工资、评优晋升挂钩。

    六、活动要求

    1、全员参与。所有在岗教师，无论是带大学科或小学科，都必须参加到“讲课、说课、评课和反思”等各个环节中。

    2、全过程参与。各教研组的每位教师，都必须参与到同伴互助、同伴互评的过程中，教师间必须公正地给出互评的分数。在互助、互评的过程中，相互帮助，共同提高教学水平。

    3、注重常态。每位教师要在集体备课、常规课、经常性的教学反思等常规的教学活动中，立足教学常态，立足岗位练兵，磨练自己的基本功，充分展示自己的教学基本素养，不断的提高自己的教学水平。

    4、强化责任。蹲点领导到各教研组参与“课内比教学”活动，进行督查、指导。没有按时完成、完成不够好的教研组将取消本年度评先资格。

    5、“比学”并举。结合专题培训不断强化教师素质，促使教师勤练教学基本功，以“比”带“学”，以“学”促“比”，重在提高。

    七、活动安排

    本活动将持续2013学年度春季

    （一）宣传发动阶段（2013年3月1日——2013年3月31日）

    组织学校各部门认真学习各级“课内比教学课外访万家”活动方案，召开专门会议讨论活动分工及落实工作，制定本校的“课内比教学课外访万家”活动方案，并以多种方式进行宣传。

    （二）活动实施阶段（2013年4月1日——2013年4月底）

    1、以教研组为单位，组织学习相关文件精神，制定切实可行的教研组活动方案，让每位教师明白活动的目的和意义以及活动的内容，使每位教师积极且有准备地参与到这次活动中。

    2、教研组严格落实组内“说、讲、观、评”活动进度安排表的各项活动。每位教师的说课稿、教学设计、教学反思及听课教师的评课意见及评分表应保存，并在活动结束后上交教科处。

    （三）深入提高阶段（2013年5月初——2013年春季学期末）

    每位教师认真总结“比教学”活动的得与失的，并吸取其他教师的长处，在后一段时间内优化自己的课堂教学，提高课堂教学效率，提高教育教学成绩，为我校的教育教学质量的进一步提升做出应有的贡献。

    （四）总结表彰阶段（2012年6月）

    （1）建立考评机制。

    学校将对“课内比教学”的成绩，作为教师定岗、年终绩效考核、人员聘用的基础，作为教师评先表彰、推荐省、市区名师、晋升专业技术职务的必备条件之一。

    （2）奖惩

    学校将对成绩优良的个人和教研组进行通报表彰和奖励。对活动中成绩优秀的教师在绩效考核可优先定为优秀；对未参加“课内比教学”活动的教师，在评优、评先、晋升等方面实行一票否决。

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