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    时间:2022-11-28 13:20:36 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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    网课琐事随想教师个人随笔

    回想以前的学生家长,每次都把我发给他们的笔记视若珍宝,与学生一起看,一起监督学生巩固背诵,他们是那样好学、懂得感恩。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容,希望能够帮助到大家。

      新接班的兴奋与激动还未退去,疫情已突然袭来。连夜安顿好学生放假后,自己回到办公室收拾好所有的教学资料,不觉轻叹一声,网课又要来了。许多的担忧压在心头,堵在心间,许多建立的常规能否持续,还未形成的师生默契是否会脆弱得不堪一击,家长的质疑是否会此起彼伏等等,我不敢想,只求做好自己吧。好在几天下来,网课基本还算顺利,没有太大的问题,我也越来越得心应手,可一天发生的一个小插曲让我的思绪翻滚。

      那天上完一节网课后,我把当天整理好的手写笔记扫描出来发到了班级微信群,满心期待着家长和学生能感激而又欣然地接受,可当我把下一节课的课件也做好拿起手机后,发现我的资料仍然在停在聊天记录的最后一条,群里没有声音,也没有信息。忽然觉得好失落,最怕突然的安静,是自己有什么问题吗?不应该完全没有反应啊,过了好久,群内有人问我,还有没有后面几课的笔记,它想把整个单元的都打印出来。我顿时有些生气,哪有那么快啊,所有的笔记都是我当天上完课后自己一笔一笔写出来的,你丝毫不考虑老师写这些有多费劲,以为是我从网上随便下载下来的啊。

      回想以前的学生家长,每次都把我发给他们的笔记视若珍宝,与学生一起看,一起监督学生巩固背诵,他们是那样好学、懂得感恩。还没等我回过神来,有一条信息映入眼帘,问我这是干嘛用的?我简直不知道该怎么回答他了,关于笔记如何使用我在之前的驾校沟通中全部告诉家长了啊,每个家长看完后也都回复了。怎么到现在还有人不知道这是干什么的。两条信息我都没有及时回复,好想置之不理,但又不行,思考了一会,也平静了一会,站在家长的角度想了想,他们是刚开始接触自己和自己的教育教学方法,还在磨合中,即使是自己,许多家长见了面都还认不全呢,我对他们又了解多少呢,自己还是有些急了,老想着和以前的结果比较,不应该啊。自己不是第一次接新班了,为何还是心浮气躁,想到此处时,不免全是悔恨,哪里还有抱怨,回顾以前,哪一届家长不是靠自己的勤奋与认真慢慢地感染过来的,这才多长时间啊,自己做的也确实不够,与家长的沟通也还很少,没有默契也是正常的。

      于是,我认认真真地把这两条信息回复了,两位家长都很认同并感谢地再次回复了我。我们这些当老师的,如果没有奉献与甘愿默默无闻的特点,恐怕还真当不好老师。路还很长,远远比自己想的要长。我们想的多了就容易多想,一旦多想,杂念自然也就多了。及时收拾旧思绪,整理坏心情,把认真、热情、勤奋、希望给每一个孩子。这些,我们都能做。
     

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