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    珍爱生命远离毒品教案

    时间：2020-10-21 20:06:04 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：珍爱 教案 生命

    　珍爱生命，远离毒品(一)

    　 教案教学目标：

    　 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

    　 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离

    　 毒品，提高拒毒防毒意识。

    　 教学重点：

    　 知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

    　 教学准备：

    　 学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

    　 教学过程：

    　 一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

    　 教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6 月 26 日）

    　 二、什么是毒品及毒品的种类：

    　 1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？

    　 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）

    　 2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、

    　 杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，

    　 既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人

    　 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，

    　 而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

    　 3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。

    　 教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）

    　 总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。

    　 三、介绍毒品的危害（结合图片）

    　 1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

    　 2、学生发言，小组讨论并总结：

    　 （1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

    　 （2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

    　 （3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

    　 吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

    　 四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。

    　 1、出示材料和问题

    　 材料 1

    　 张某，19 岁，身高 1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体

    　健如牛，100kg 的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的 3 支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”

    　 ——摘自《唐山劳动日报》

    　 分析讨论：

    　 ①张某是怎样染上毒瘾的呢？

    　 ②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？

    　 ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？

    　 ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？

    　 材料 2

    　 有 1 名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

    　 ——摘自“新华网”

    　 分析讨论：

    　 ①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？

    　 ②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？

    　 ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

    　 ④这位年轻的医生自杀的原因。（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

    　 材料 3

    　 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

    　 ——摘自“新华网”

    　 分析讨论：

    　 ①别人吸毒，真的不关我们的事吗？

    　 ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

    　 ③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

    　 2、学生小组讨论，发表见解。

    　 五、如何预防“毒品”？

    　 教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）

    　 同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：

    　 （1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

    　 （2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

    　 （3）主动出击法----立刻提出反建议。

    　 （4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

    　（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

    　 六、总结：

    　 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

    　 珍爱生命，远离毒品（二）

    　 教案教学目标：

    　 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

    　 2、教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

    　 教学重点：

    　 知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

    　 教学准备：

    　 片段一：创设情境，引出课题

    　1.你在哪些公共场所见过这样的标语？

    　课件展示：禁毒标语

    　①毒品猛如虎 ，生命贵如金。

    　②一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。

    　③远离白色粉末，拥抱七彩生活。

    　④警民同心，共战毒品。

    　⑤禁绝毒品，造福后代。

    　⑥全民参与，抵制毒品。

    　2、当你看到这些标语时最想说什么？

    　学生自由回答

    　对个人：远离毒品，珍惜生命。

    　对家庭：家破人亡，妻离子散。

    　对社会：危害社会治安。希望全社会都能重视和警觉毒品的危害性，珍惜生命、远离毒品。

    　师：我们是小学生，必须远离毒品，我们该怎样做起呢？请大家一起来学习《珍惜生命，远离毒品》这一课。（板书课题）

    　片段二：预防毒品

    　1.想一想：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

    　师生总结得出五种措施：

    　一是直接拒绝；

    　二是找借口溜走；

    　三是提出反意见或转移话题；

    　四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110）；

    　五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

    　2.谈一谈：讨论你如何防止吸毒？

    　生：不抽烟、不喝酒、不赌博。

    　生：坚持体育锻炼

    　生：结交具有良好品性的朋友、

    　生：远离毒品，从小做起。

    　生：我们要远离毒品，使自己健康成长。

    　生：我们要从现在起，从小就养成良好的生活习惯，不断加强健康意识。

    　生：从拒绝第一口烟酒开始。

    　生：从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！

    　生：我们要选择健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力……

    　3.学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：

    　①.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。

    　②.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

    　③.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

    　④.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

    　⑤.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。

    　⑥.即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

    　3.教师的建议：培养良好习惯，远离毒品，珍惜生命。

    　①.自律自爱，珍惜生命。远离毒品和烟酒才能够切实保护自已，不被其所害。

    　②.加强对文化、科学以及法律知识的学习，提高文化素质和道德水平，树立正确的人生观和价值观。

    　③.不断培养自已健康的心理素质，提高自我控制和抗拒毒品烟酒诱惑的能力。

    　④.要培养自已多方面健康向上的兴趣爱好，参加文明、高雅的文化教育娱乐活动，丰富自已的精神生活。

    　⑤.养成良好的生活习惯，坚持摒弃吸烟、酗酒等恶习。特别是青少年，远离毒品，首先要远离烟酒。

    　⑥.面对毒品和烟酒，我们要有清醒的认识，更要有坚强的意志。

    　⑦同学们还要记住两个日子：5 月 31 日，世界无烟日。6 月 26 日，国际禁毒日。

    　4. 结束语：引导学生远离毒品：

    　同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。这是我们远离毒品迈出的第一步，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你说出我们这一节课学习的主题和誓言：珍惜生命，远离毒

    　品！

    　课后反思：

    　青少年阶段是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所......一旦染上毒瘾，人生悲剧就会从此开始。作为青少年教育工作者，我们有责任肩负起这一重任。在整个教学活动的设计和实施过程中，我深深感到：在教育时，要注意方法，这样才能受到实质性的效果。

    　1.创设情境，激发兴趣。

    　毒品，对于我们的学生来说，特别是对我们处在城乡结合部学校的小孩子来说，也许很陌生，他们甚至什么叫毒品也不清楚，所以本次课堂，主要是让学生通过各种形式，比如图片、录象等的展示，让他们看到，吸毒不仅对于吸毒者本人，而且对他的亲人和社会都是不小的打击，再从法律的角度出发，让他们深刻地体会到吸毒的危害。最后让他们说说自己的想法，其实是他们的一个反思的过程。从而来不失时机地教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

    　在设计“预防毒品”这一环节中：我让学生谈一谈“当有人向提供毒品时，你会怎样做？你如何防止吸毒？“一方面是宏扬主题，另一方面理论联系实际引出不同的意见，进而了解学生的情感、价值观，从而体现新课程、新要求，激发个体的自主精神与首创精神。通过活动，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

    　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

    　 最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

    　 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

    　 宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

    　 不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。

    　 世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。

    　 感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。

    　 爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。

    　 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？

    　 这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

    　 动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。

    　 你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。

    　 所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。

    　 这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。

    　 遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

    　 我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。

    　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

    　 最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

    　君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

    　 宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

    　 不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。

    　 世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。

    　 感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。

    　 爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。

    　 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？

    　 这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

    　 动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。

    　 你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。

    　 所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。

    　 这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。

    　 遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

    　我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。

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