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    小学写字特色建设实施方案

    时间：2020-08-12 11:45:56 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　AA 小学写字特色建设实施方案

    　一、写字教学概况

    　经过全体师生多年的共同努力，我校于2001年被江苏省书法专业委员会命名为“小学硬笔书法教学分部”， 2004 年被命名为“徐州市书法特色学校”，2005年被评为“江苏省书法特色学校”，并被定为“江苏省书法考级培训机构”，2006年成功的承办了市写字教学现场会，2011年获江苏省规范汉字书写教育特色学校。

    　2013至2016年连续四届在全国规范汉字大赛中获共得11金22银22铜的好成绩，并连续四年获徐州市优秀组织奖。2009至2016年,每年都有近百名师生在省市书法大赛中获奖。本学期为了深化书法教育成果，使我校写字水平再上一个新台阶，争创一流书法特色学校，特制定本方案。

    　二、实施目标

    　1、进一步培养师生热爱祖国传统文化的优异品质，增强全体师生及抓好写字教学的责任感和使命感，彰显书法特色教学，全面提高师生书法修养，丰富学校办学内涵。力争在年内把我校办成在省内有影响的并有一定知名度的书法特色学校。

    　 2、继续加强师资培训，全面提升教师的书法水平与理论水平。强化书法提高班的教学辅导，让更多书法特长生脱颖而出，在国内各级比赛中获奖，力争本年度有更多的学生在国家级大赛中获奖。

    　 3、加强写字教学管理，完善考核制度，树立科研意识，加强写字教学研究。

    　 三、实施措施

    　（一）创新写字教学常规管理的方法及措施，提升写字教学的质量。

    　1、加强写字课堂教学的检查监督，对每位教师备课，上课和批改作业等书写情况进行量化考核，督促全体教师扎扎实实地将写字教学落到实处，取得切实的教学效果。

    　 2、加强写字教学管理，书法教师要积极应用现代教育理念开展书法教学的方法、途径、模式的研究，要注意积累经验、转化成果。

    　 3、确保每天下午20分钟写字课正常开展活动，全面提高学生的写字水平。

    　 4、强化学生的写字姿势和执笔方法的训练，每学期至少评比一次，使学生养成良好的写字习惯。

    　 5、继续开展兴趣小组活动，把对写字有特长的学生组织起来，成立软、硬笔书法提高班，选派专业书法老师利用每天下午的课外活动有计划地循序渐进地进行书法辅导教学。

    　 6、抓好书法段位评定活动，每学期末举行一次，对写字突出的学生颁发段位证，并进行表彰。对辅导学生写字成效显著的老师，给予奖励。

    　 7、积极组织师生参加市级以上部门举办的写字教学成果展、少儿书法展等展览。积极参与市级以上部门举办的各级各类书法比赛，为 推动书法教育事业的繁荣与发展推波助澜。

    　 8、积极组织师生参加省自考办的“书法等级”考试，进一步调动师 生学习书法的兴趣和热情。进一步提高师生的书法水平。

    　 9、加强书法交流。“三人行，必有我师”，我校将组织师生与其他兄弟书法特色学校`、省市书协进行教学经验、`教学成果交流，相互学习，共同进步。

    　（二）强化师资训练的力度，全面提高教师书法水平、教学水平

    　和教研水平。

    　师资是学校教育的重要保证，教师专业素质的高低将直接影响到教学质量和教学效果。为此我校将在师资培训上采取以下措施：

    　 1、邀请专家对我校书法教师进行了培训，培训内容包括：书法技法训练、书法欣赏、书法史、书法教学方法等。选送教师积极参加市级以上书协举办的师资培训。每周继续组织教师观看书法技巧、书法教学的专题片。

    　 2、继续开展40周岁以下的教师每周各交一张软、硬书法作业、周四展示粉笔字的活动，委派专人负责，并将作业情况及时进行公示。

    　 3、每学期举行一次教师书法（含软、硬、粉笔）比赛。展示教师专业水平，促进教师专业成长。

    　 4、积极鼓励教师在专业报刊上发表书法作品、书法教学论文。期末对发表作品、论文的教师进行奖励。

    　 5、积极开展新的书法教学管理模式的研究与实践，不断完善《教 书书法练习管理制度》、《书法兴趣小组管理办法》等考核制度。

    　（三）加大资金投入，促进持续发展。

    　 1、进一步充实书法教学资料，如学习光盘、字帖、笔纸等，为师生创造良好的学习条件。

    　 2、加大书法教育科研的经费收入，为科研提供坚实的物质保证，激发参研人员的积极性，确保科研工作有序开展。

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