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  • 机关党员干部党史学习教育专题组织生活会六个方面个人对照检查材料2篇

    时间:2021-07-21 20:38:58 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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     机关党员干部学习教育专题组织生活会六个方面个人对照检查材料 2 篇

     篇一:

      按照 XX 局党史学习教育专题组织生活会部署安排,本人深入学习领会《习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话》《习近平总书记在建党一百周年大会上的讲话》精神,研读了《中国共产党简史》《习近平论中国共产党历史》等指定学习教材,不断提升政治境界、思想境界、道德境界,增强法规必遵的思想自觉和行动自觉,持续推进学习教育走深做实,结合对照六个方面问题逐一自查,检视自身问题,查摆问题根源,明确整改方向,现将有关情况报告如下:

     一、存在的问题 一是政治站位低,学习不深入。能够坚持党的性质宗旨,贯彻党的路线方针政策,但不能做到深入思考,融入工作。站位不高,没有把本职工作与“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局进行有机融合。

     二是是理论基础薄弱。理论学习不深入,主动性不强,缺乏挤时间学习的韧劲,只知其然,不知其所以然,没有掌握其精髓要义,不能做到理论联系实际,指导实践推动工作,

     在学思悟贯通,知信行合一上存在差距。

     三是党员先锋模范作用发挥不明显。在工作中让我来、向我看跟我干的意识不强,遇到困难绕着走,不是想办法完成任务,工作累时有怨气,感觉付出的多得到的少,把工作当成谋生手段,没有当成事业去做,没有将小我融入大我,缺乏共产党人无私奉献的胸怀。

     四是缺乏开拓创新精神。不注重专业知识学习,缺乏在实际工作中总结经验能力,创新的动力不足,调研不深入,解决问题不彻底,部门工作与当前全面从严的形势结合不紧密,组织能力、专业知识与部门职责、领导要求存在差距。

     五是存在主观主义思想。能够坚持民主集中制原则,发扬党内民主,但有不同意见时有时不能够虚心接受,有惯性思维,凭经验办事,认为以前一直这么做的就是对的,不能够参考不同意见,接受新思想、新理念意识差,存在个人主观主义倾向。

     六是存在好人主义。在选拔干部投票上没有用好干部标准客观公正的投票,而是凭关系好坏、熟悉程度定标准,划选票。开展批评与自我批评辣味不足。开展批评与自我批评中规定动作多,主动批评少,存在自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票的顾虑,开展批评与自我批评缺少辣味,个别时候存在相互批评变成相互表扬的现象。没有达到勇于解剖自己、揭短亮丑,

     见人见人见事见思想。相互批评真点问题、点真问题,红脸出汗、排毒治病的效果。

     二、下步工作打算 一是在学深悟透上下功夫。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话和庆祝中国共产党建党一百周年大会上的讲话精神,坚持不懈学原著、读原文、悟原理,逐一对照党章、《准则》、《条例》全面检视问题,真刀实枪解决问题,做到学思践悟、融会贯通。

     二是在领会精神实质上下功夫。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿其中的马克思主义信仰、鲜明的人民立场、强烈的历史担当、求真务实的作风、勇于创新的精神和科学方法论。用以指导实践,推动工作。

     三是在增强党性原则上下功夫。提高政治站位,严守政治纪律和政治规矩,树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”要带头做到政治上维护核心、思想上高举旗帜、行动上紧跟看齐,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,在关键时刻敢于冲锋陷阵、发声亮剑,始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

     篇二:

     按照市委组织部关于认真开好党史学习教育专题民主生活会的有关部署要求,本人严格按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标,坚持读原著、学原文、悟原理,积极参加“我为群众办实事”活动,做到了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,在深入调研、征求意见、谈心谈话、问题梳理的基础上,结合自身思想、工作和生活实际,认真查找存在的突出问题,分析问题产生的原因,明确了下一步整改举措。现检视剖析如下。

     一、检视查找的主要问题

     (一)在党史学习方面。一是学习党史的深度和广度不够。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统,对党史钻研的不深、不透,对党史的每一个发展环节掌握的不够好,不够深入,对我们党的艰难发展历程不够深刻,只注重表面学习,满足于片面地引用个别原理,没能深刻地把习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与党史的学习有效衔接。二是党史学习的领悟力较弱。党史学习往往只注重内容本身,离深层次领悟党史理论精髓还有差距,片面认为学习党史仅仅是阅读几篇理论文章、听听几场讲座,大多时候仍是满足于照本宣科、照搬照抄,缺乏较强的理论领悟力,没有花时间深入研究党史各领域、各部分体现出的价值导向。三是学以致用做的不够好。在学习《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等党史著作时,存在教条

     主义和本本主义的情况,学习方法有些死板,存在就书本学习书本、就理论学习理论,记在笔记本上的东西与工作需求有脱节的现象,运用新思想、新理论解决实际问题的能力还有差距,学以致用、融会贯通成效不理想。

     (二)对照党章党规方面。一是落实个人报告事项不到位,在对党绝对忠诚上有差距。对《领导干部报告个人有关事项规定》和党政领导干部在企业兼职(任职)等党的政治纪律和政治规矩学习不深不透,在落实个人出国证件、妻子兼职、女儿办公司等报告事项不及时,在对党绝对忠诚上有了差距,在如实报告、对党绝对忠诚的“试金石”上有了褪色。二是批评与自我批评抓的不牢,落实党的政治生活准则有差距。在开展批评与自我批评上,满足于一年一次的民主生活会,平时与干部职工交心谈心较少,没有更多听取大家对自己的工作意见建议,在以普通党员参加支部民主生活会的时候,也是听到赞歌多,批评建议少,自我批评做的不深。在贯彻执行民主集中制上,有时存在议事决策急躁,不待班子成员发表意见就拍板的“一言堂”情况,在形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由的政治生活局面上有差距。三是管党治党督促检查不够,在抓细抓实抓严上有差距。认为党风廉政建设是纪检监察机关的具体业务,对主体责任的落实仅仅满足于开个会、讲个话和提要求,直接过问、具体指导时间少,抓落实少,到基层督查落实少。在制度执行方面

     刚性不够,在责任追究上失之于宽、失之于软。如对个别干部迟到早退、不遵守机关制度的现象以批评教育为主,较真碰硬不够。

     (三)

     在担当作为方面。一是进取意识减退,执行不力。觉得自己是“老革命”,产生了自满思想,导致迎难而上的劲头不足,进取意识减退。如针对疫情形势下我市企业研发投入不足的现状,本可以借鉴省上和其他市州先进的做法开展工作,但是受市本级财政经费不足的限制,一直没有铺开工作,去引导支持企业开展检验检测服务,没有激发企业大力开展研发活动。二是履职责任弱化,落实不力。在推进党史学习教育时,缺乏从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧和力量的能力,对一些涉及面广、难度系数大的工作习惯等一等、看一看,不善于把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,不善于用党史学习教育成果来解决发展中面临的一些难点、痛点、堵点问题。三是担当勇气衰减,行动不力。在面临经济下行和新冠肺炎疫情冲击的复杂形势下,对如何深入推动经济高质量发展,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展主动思考研究不够,主动担当作为勇气不足。比如,在项目争取等工作上,本人遇到困难有打退堂鼓的想法,碰到矛盾有回避的念头,不敢挑担子,怕承担责任。

     (四)在为民服务方面。一是落实“我为群众办实事”

     做得不够。没有在为人民办好实事中去寻找工作的动力,没有从发展为了人民中去补足工作活力,不求有功但求无过,满足于不违规、不触线、不出事思想,满足于求稳、求安全,进取精神逐渐消退,理想信念有所淡化。如在解决群众需求和产业发展需求上,对群众问题究竟解决了没有、后期效果怎么样跟踪不够,与习近平总书记“创新为了人民”有差距。二是密切联系群众、工作接“地气”不够。把大部分精力放在了业务工作上,对群众实际困难和反映的问题,被动解决较多、主动化解较少,没有更多的站在群众的立场去考虑,联系服务群众制度落实不到位。到帮扶村走访调研有上午 8点去、中午就返回的情况,与基层群众面对面交流少,对他们真正所思所想所愿所盼所急了解的不深,导致一些决策措施实效不好。三是为民服务的宗旨观念不够牢固。对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作较多时,或工作压力大、心烦意乱时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,遇到群众反复询问的问题或事项时,缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。

     (五)在对照先进典型方面。一是对标先进典型、党史人物,在学先争先思想觉悟上有差距。有时学党史先进人物满足于形式上看看教育影片、听听事迹报告、记记学习笔记,汲取先进典型和身边榜样的精神力量还不够,以典型和榜样为旗帜和标杆,激励自己砥砺前行、加快推进全市发展上做

     的有差距。二是对标先进典型、党史人物,在急难险重工作中缺乏啃硬骨头、攻坚克难的精神。觉得自己年龄也大了,有了“船到码头车到站”的想法,求稳怕变的思想多了,在日常工作中满足于有部署有要求,满足于有分管领导,在提升服务质量、推动发展方面啃硬骨头、主动攻坚的精神有所减退。三是对标先进典型、党史人物,在作风建设上存在抓落实不够的问题。对作风建设强调的多、安排的多、提出的要求多,深入检查落实的少,主动性不强,抓作风落实还不够深入、不够细致,比如在机关效能、干部工作状态检查等工作中,更多的是交给分管同志去办、去落实了之。有时在工作中考虑效果较多,考虑成本少,在办公用品和公共能源方面有时产生不必要的浪费,勤俭节约意识不够强烈,艰苦奋斗精神有所弱化。

     二、剖析问题产生的原因

     结合党史学习成果,我从思想和灵魂深处剖析反省,存在的问题主要有以下几方面原因。

     一是政治意识有松动,理论武装的“水龙头”没拧紧。党员干部的政治意识不是自发形成的,是需要理论认识上的清醒。立足新发展阶段,主观上我把如何推动区域高质量发展作为首要任务,更多地把精力放在产业发展、经济增长、惠民利民等“硬指标”上,把强化政治意识必须夯实政治理论学习这个基础作为“软指标”,没能把强化政治意识作为

     固本培元、凝魂聚气的首要任务来抓。客观上当业务工作与党史理论学习相矛盾时,往往认为党史学习可以往后推一推,有时过于强调事务性工作多,党史理论学习的自觉性、主动性不够,对党史学习的内容掌握不系统,党史理论武装的“最后一公里”还没有完全打通,运用党史理论武装夯实政治意识的能力显得不够。

     二是政治觉悟有退化,党性锻炼的“火车头”常停歇。提高政治觉悟,是自己强化党性修养的首要任务,坚持党的宗旨、保持党的先进性的重要渠道。随着党龄、工龄的增长,阅历、见识更加丰富,我主观认为自身政治觉悟高、党性修养强,不自觉放松了党性锻炼,把自己等同于一般党员,缺乏高标准、严要求,没有从党史学习教育中汲取智慧和力量,没有经常性在严肃的党内政治生活中锻炼党性,没能时常开展自我教育、自我革新、自我完善的党性锻炼,思想有滑坡,在工作压力和矛盾交织面前,党性修养补钙不及时、充电不准时。

     三是担当精神有弱化,履职尽责的“风向标”出偏差。担当精神弱化的根源在于自己没有从思想认识上厘清“为什么人”的执政宗旨,没能从灵魂深处树牢发展“依靠谁、为了谁”的宗旨意识,“江山就是人民,人民就是江山”理念树的不牢。深入群众、服务群众的主动性、自觉性有所减弱,工作决策能够做到从群众中来但没有完全做到到群众中去,

     动力不足不愿为、担当不足不敢为、责任不强不想为,全心全意为人民服务的公仆意识没有完全深入骨髓、扎根心底;面对复杂矛盾时,缺乏直面矛盾的勇气和敢于担当、善于担当的责任意识,缺少敢为人先的气魄,不愿发表新观点,不敢提出新思路,有“为了不出事、宁可少做事”的错误思想,遇事或呈给上级决策拍板,或推给下级担责,履职尽责、干事创业的“风向标”偶有偏差。

     四是执行能力有下降,工作标准的“度量衡”有缩水。工作执行力是领导干部贯彻落实上级精神决策、方针政策和部署要求的操作能力和实践能力的具体表现。我对新发展阶段中出现的新形势新情况缺乏敏锐的感知度和接受力,思想上不适应,行为上裹足不前,缺乏从百年党史历程中寻找规律、总结经验用于分析研判大局大势的信心和定力,缺乏对党史规律把握运用和改革创新的能力,缺乏用党史理论指导实践的本领;在实际工作中身体力行、亲力亲为作表率有打折扣、降标准现象,没能真正做到事必亲躬,件件放在心上,时时抓手上,事前有安排、事中会跟踪,事后就检查。

     五是作风改进有迟缓,自律要求的“铁笼子”未扎牢。自己能带头严守政治纪律和政治规矩,但对中央八项规定和省委省政府十项规定、市委六个带头及其实施细则具体内容、具体细节研究不深,对加强厉行节约、反对浪费、反对形式主义官僚主义等作风建设的决心和劲头有松懈;没有始

     终按照党员领导干部的高标准、严要求时刻提醒自己、反省自己,没有经常性从身边的腐败案件去剖析原因、找准教训,反腐败斗争的压力传导还不够充分。“无规矩,不成方圆”,当自律的“笼子”未能全方位扎紧,纪律意识也就随之放松。

     三、下一步努力方向和整改措施

     一是带头强化党史理论学习,把稳“思想之舵”。带头学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学习中进一步坚...

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