首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
  • 人教版语文六年级下册跨越百年美丽导学案及反思

    时间:2021-01-15 15:05:29 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:下册 人教版 跨越

     人教版语文六年级下册跨越百年的美丽导学案 及 反思 18、跨越百年的美丽 学习目标:

     1.学会“埃、伦”等 12 个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

     2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。

     3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。

     4.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。

     学习重、难点:

     本课的学习重点是能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;学习难点是读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

     学习准备:

     通过各种途径查阅相关资料,有关居里夫人的文字、图片或资料。

     课时:

     建议两课时,也可根据学情划分学习内容 学习过程:

     一、预习导航 课文导读:

     一看到《跨越百年的美丽》这个题目,你想到了什么?是不是会想:究竟是一种怎样的“美丽”竟能跨越百年?或许还有其它的疑问,那就让我们带着自己的问题赶快走进文章的字里行间,默读课文,边读文,边思考,看一看课题的美丽表现在哪里,并画出相关语句,把自己读后的感受写在课本的空白处,读后把自己的感受和同学们交流。

     基础达标:

     1、看拼音写词语 yě

     liàn

     róng

     jiě

     chén

     diàn

      fēn

     xī

      (

      )

     (

     )

     (

      )

      (

     )

     qīn

      shí

      Yǐn

     tuì

      fá

      lì

      róng

     yù

     (

      )

     (

      )

      (

      )

      (

     )

     2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查(

      ),再查音节(

      )。用部首查字法查“沸”,先查(

     )部,再查(

     )画。词的意思是(

      )

     3、根据意思写词语 (1)、有突出的成就和效果。

     (

      )

     (2)、(对名利)超脱,不追逐。

      (

     )

     (3)、指态度没有变化,完全像从前一样。(

     )

     (4)、刚强坚毅。

     (

      )

     4、我能理顺课文内容。

     课文共有(

      )自然段,作者采用(

      )的手法来写 先写了(

     )接着写了(

     ),最后写(

     )。结尾处并引用了(

     )的话肯定了(

      )的人格。

     学后疑惑:我有几个问题想和大家交流。

     疑问一:

     疑问二:

     挑战自我 同学们:通过预习你一定有很多收获让我们来尝试学习以下内容。

     1、画出文中含义深刻的句子,把体会批注在书上,准备与同学交流。

     2、背诵一、二自然段。

     二、拓展阅读 天山美景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。

     进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。

     虽然这时并不是春天,但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽? (1)从文中找出下面词语的近义词。

     耸立(

      )

      特别(

      )

     (2)找出文中的两个打比方的句子,用“

     ”划出来,读一读,并填空。

     ①

     第一句把(

     )比作(

     ),把(

     )比作(

      )。

     ②

     第二句把(

      )比作(

     )。

     (3)根据文章内容填空。

     ①骑马走在花海中,觉得人(

      ),马(

     )。

     ②文中作者具体描写了(

     )

     (

      )

     (

      )等景物,写出了天山的美。

     (4)找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维《鹿柴》)的情境相似的一句话,抄写下来。

     _____________________________________________________________________

     (5)把文中揭示中心的一句话用“——— ”划出来。

     四、作业及活动设计 1、把你喜欢的部分背诵下来。

     2、由语文课代表在班级组织召开一次“我想对居里夫人说”的主题演讲活动 。

     五、相关链接 镭的发现,引起科学乃至哲学的巨大变革,为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。可以说,它的发现,开辟了科学世界的新领域,并由此诞生了一门新兴的放射学,所以,镭被誉为“伟大的革命者”。

     正是因为居里夫妇为科学革命做出了巨大的贡献,第二年,他们便获得了诺贝尔物理奖金。

     过后不久,人们又发现镭在医学方面的价值,给癌症患者带来了福音,这使本来已经非常昂贵的镭,变得更加珍贵。有人劝说居里夫妇说:“您如果去申请专利,定会成为百万富翁!”

     “不,镭是一种元素,它应属于全世界!”居里夫妇毫不犹豫的回答。

     居里夫妇非常信奉“科学是无国界”的,也可以说,这是他们献身科学的共同宏愿。但不幸的是,1906年4月的一天,在一次车祸中彼埃尔•居里失去了自己宝贵的生命。居里夫人强忍悲痛,继续进行自己的科学研究。1910年,居里夫人成功地分离出纯镭,分析出镭元素的各种性质,精确地测定了它的原子量。在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上,制定了以居里名字命名的放射性单位,同时采用了居里夫人提出的镭的国际标准。

     1920年5月,一位美国女记者在访问居里夫人时问道:“如果世界上所有的东西任你挑选,你最愿意得到什么?”“我很想有一克纯镭来作研究。但它的价格太高,我实在买不起。”居里夫人答道。

     “您不是把价值百万法郎的镭,送给了巴黎大学实验室吗?”女记者不解地问。

     “不,那不是我的,那是属于实验室的。” 这位记者听完这番话,心中感慨万千,被这位女科学献身科学的无私精神深深感动,当她回到美国后,写了大量文章,介绍居里夫妇,并号召美国人民开展捐献运动,要赠给居里夫人一克镭。次年5月,美国总统在首都华盛顿亲自把这克镭转赠居里夫人。

     在赠送仪式的前夜,居里夫人坚持要求修改赠送证书上的文字,再次声明:“美国赠送我的这一克镭,应该永远属于科学,而不能成为我个人的私有财产。” 这位伟大的女性,在一生中共获得过两次诺贝尔奖。她是巴黎大学第一位女教授,

     是法国科学院第一位女院士,同时还被聘为其它15个国家的科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章,担任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日,这位伟大的科学家与世长辞了,但她精神永远激励着后人!

     【反思】

      这是第七单元的第一篇课文,重点是联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的为科学献身的精神;读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人体现的科学精神。如何让学生深入领会居里夫人的科学精神呢? 一、由课题入手,设置疑问 据课题质疑,什么样的美丽能够跨越百年?是容貌美吗?是衣着美吗?今天让我们走近居里夫人,找出能够说明她”美丽”的句子。学生带着疑问自读课文,读完后,都能说出描写居里夫人容貌美的句子,都找到了“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求”这两句最重要的句子。我就引导学生联系上文理解居里夫人坚定、刚毅、顽强的精神,用笔画出有关句子,认真地读一读,仔细地想一想,说一说自己的感受。在此基础上,老师趁热打铁,追问学生:“大家说,居里夫人这种为了科学不顾一切的精神是什么?”学生立刻响应:“这就是美!”课文的重点得以突破。

     “美丽”的含义挖掘出来了。

     二、渗透学法,深度思考 “授之以鱼,不如授之以渔”这句话,我觉得听得耳朵都起茧子了。但是,它是有道理的。这节课在学法上,着力点在于教给学生理解含义深刻句子的方法,另外也是继续培养学生质疑能力。结合课文,我总结了抓住关键词语、结合背景资料、联系生活实际、联系上下文这样的方法来帮助学生深度思考,从而理解含义深刻的句子。另外,在课题中质疑、对词语质疑、对难理解的句子质疑,这样,学生在循序渐进中巩固了质疑的能力。

     三、删繁就简,开放课堂 对于这样一篇长课文,要像以前一样按部就班的检查预习,显示一节课完不成教学任务。于是,就得舍弃。这一课的字词没有难读的,就把检查生字词这一环节去掉。检查朗读全文也不现实,所以,我让学生读那些自己认为难理解的句子。如果这些难理解的都通了,那其他的肯定也不成问题了。节省下来的时间,还给学生,让孩子们充分地深入去阅读,去感悟,去体会。所以,课堂上有许多生成的东西,很打动人心。

     当然,课堂中暴露出的问题也是很多的。

     1、点拨提升不到位。因为准备时间仓促,所以有些地方方向是对的,但是,缺少画龙点睛之笔。正如俗语所说,那层窗户纸没有捅透。捅透了,就会豁然开朗。还有最后对主题的提升,应引导到对课题更深入地理解,“这美丽不止是跨越百年,它是永恒的。”由于最后时间有限,在经过短暂的思想斗争后,我决定用剩下的时间来解决完学生刚上课时质疑的问题。这样,就使课堂显得不够深入。

     2、朗读少了。虽然有重点句子的指导朗读。但总体上朗读少了。这是我的“老毛病”了。好像,我一直比较关注的是学生的思维发展,关注师生、生生的对话。其实,朗读也是在表达情感,也是思维发展的延伸,也是在和文本对话。今后一定经常提醒自己

    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识