写生心得体会

时间：2020-09-26 17:17:54 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　写生心得体会写生有感 写生有感 写生留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在 这些充满希望的年轻人心里。

　写生的日子--是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。我们 两个班的同学一起，在老师的带领下在辽宁盘锦大洼县二界 沟镇，我系的写生基地进行了持续十天的写生实习。

　我们整装出发，坐在去那的车上，心中有许多说不出的激动， 许多憧憬。也许是因为第一次和那么多同学一起坐车，也许 是因为第一次那么多人一起到比较远的地方，也许是第一次 去写生，也许....在车上我们全班一起吃东西、一起嬉笑，当 到达二界沟，已是下午了，看到那一艘艘大船，那天然的景 色就深深地吸引了我们。

　第二天，我们自己跟着老师在附近的博物馆和村落里转了一 圈，使我们真正的了解了那里。那新鲜的海产品，那独具特 色的船只，那波光粼粼的海面，让我们充满着无数的遐想， 去领会它们，探讨他们。。。

　几天的时间熟悉环境，接下来 就应该步入正轨了，我们开始写生了！由于我们在学校过惯 了安逸的生活，连起形都不太熟，所以第一天在那里画真的 是丢人，就当是练手好了，不过收获还是有的，也算知道了 自己来这里的目的。

　通过写生实习，我的速写有些提高。构图决定了一幅画面给 人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。其次就是 线条的搭配与表现，那是要有一双“明亮”的眼睛来表现它， 因为自然界的颜色实在是太多了。

　为了提高我们对艺术的审美，提高对精神的追求，对中国古 文化的了解，我们到了当地的博物馆。让我们更了解了那里 的文化，也让我们因拥有这样的地方而感到骄傲。

　去那里的目的，当然是写生，我们各自带上速写本、钢笔， 出去写生，这里景点十分丰富，让我们无从下笔，到底先画 哪处，很长时间后，才决定在大河中的船只开始画起，这里 的船只有新有旧，大多是木制的，当真正在船的面前才知道 它有多庞大。

　吃饭的时候，我们八人一桌，饭前差不多都是我们自己盛好 饭，分好筷子和小勺子，等大家都到齐了，才开始动筷子， 夹不到或不方便夹的，我们都会帮着相互夹。这段时间的集 体生活，大大促进了我们同学之间的友谊。

　最后的早餐时，同学们好像没有往日的嬉笑了，大家都埋头 吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但还是 拿着行李上车了，一路上大家都拼命的往车窗看，希望能多 看一眼，我的脖子酸了，开始陷入了回忆，我回忆着那些古 老的房屋，那“瀑布挂前川”的意境，还 有和村民谈笑风生地画面，那和同学们一起游玩，一起去画 画，一起进餐，这都让我难以忘怀。车上放着DVD，很搞笑， 但大部分的同学的注意力都在窗外，有的干脆闭目沉默了， 有的笑了，但那是很不真实的笑。车在路上飞驰着，心却往 后想着，但终于又回到了熟悉的校园，好像从梦境中回到了 现实。

　在这七天的写生的日子里，我学到了许多东西，画画的技巧 有所提高，对古代文化和美的追求有了一些了解，让我知道 如何团结同学，增进我们之间的友情，快乐的日子总是那么 短暂，也许是我们太珍惜那段日子了，在玩的时候我们要尽 情的玩，在学的时候我们要拼命的学。石板岩你如此多娇与 多情，迷住了我的双眼，留下了我的心！

　对于艺术专业的学生来说，写生的目的在于了解当地的特色， 如何反应到真实的创作中来。那里的特色主要体现在村落民 居、山水特色、文化遗产等。其风格最为鲜明的是大量遗存 的原始文化，使我们对中国的甲骨文，中国古代人们对美的 追求等许许多多方面有了更进一步和更直观的了解。

　我们写生的目的是：

　一、提高艺术修养和审美能力； 二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力； 三、锻炼自己的表现技法，加强其掌握能力； 四、增加班级集体荣誉感。

　这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的 不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外 出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包 括专业和专业以外的事情。

　写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是 学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修 养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的， 要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我 们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼， 不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不 画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算 是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学， 从中可以体会出人生的哲理。

　写生结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的 学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对每一件 事情都有了新的认识。

　总之，我们这次外出写生具有十分必要的现实意义，这也是 让我们进一步了解艺术的必经之路。

　写生心得体会篇二：外出写生心得体会 外出写生心得体会 湖南崖小学王金红 其实在之前就听说区里要安排外出写生，也就一直暗暗盼望 着，特别是前不久参加市里的美术年会时，看到一位老师的 写生油画创作，内心真是“羡慕嫉妒恨”！这回好了，终于 我们也有机会了！虽然自己绘画功底不怎么好，但是可以学 习，可以进步，还是很让人高兴的。

　只是天公不作美，临出发前下起了雨，并且一直持续到写生 结束的前一天。为期两天半的写生时间虽然短了点，但是也 是收获良多，意犹未尽。

　我是第一次来这里，第一次见识 到原生态的自然之美。大洼确实是一个很美丽的地方，特别 是这个季节，山里的色彩变得丰富艳丽，随处可见的杨树， 一丛一丛，叶子由黄到绿，其间点缀着几棵悬挂着如小灯笼 一样可爱果子的柿子树，再加上一些叫不上名字的有着各色 颜色的植物，星星点点，满眼灿烂，马上就让人想起一个词 ——“层林尽染”-----很多画画的人都喜欢到这里来写生， 作为省内的“写生胜地”，还是很名不虚传的。只可惜连这 里水都被污染了，很多原本很清澈的溪流都变得污浊，连其 间的山石也被染成了黑色，曾经的小鱼小虾们更是踪迹全无 ——虽然这里的乡民们依然淳朴善良，但是他们不知道丢失 了的最宝贵的东西就再也找不回来了----- 伤感的思绪拉回来，还是说说画画的事吧，我们这次一共是 来了27 名老师，按照“国画”、“速写”和“色彩'分了 三个小组。为了节约时间，一到目的地后就马上放好行李， 每人领了一包干粮开始集合进山。

　我们一行人跟随有经验的尚主任走在最前面，走过一处小桥， 再向右转，眼前突然展现出一条铺满落叶的小径，蜿蜿蜒蜒， 指向不知名的远方，我们一边赞叹着这神秘美丽的大自然， 一边继续继续前行寻找适合画画的地点，最后发现了一个很 有意思的茅草屋，有山石垒成的矮矮的围墙，听到里面传出 “咩咩”的叫声，原来是一个羊圈——这里的羊们也很有意 思，清一色的黑山羊，平日我们所熟知的白羊一只也看不到。

　然后，第一幅画就献给了这个“古色古香”的羊圈。现在再 看这幅画，虚实关系处理得不好，主体物也不突出，画得很 不成熟----- 在山里吃过中饭后，我们又找到一家山间小屋， 只是很可惜，还没怎么画完，天空就飘起了雨，我们只好打 道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是画了半天的画。

　第二天吃早饭前，进行了统一评画，很多国画与色彩作品都 画得很漂亮，特别是陈俊河老师的国画，很让人佩服，功底 深厚，技法纯熟，一看就是老国画手了-----吃过早饭后再次 出发，只是这次还没画满一个小时老天又下起了雨，我们只 好奔回住处，路上遇到不少狂奔回去的老师们，他们也是很 无奈得叹气 。回到宿舍把刚没画完的速写根据记忆补了补， 听说尚主任和顾老师画画极好，我们几人去学习了一下，感 觉自己真是差太远了！顾老师笔法熟练，构图大气，无论是 造型还是笔法线条都处处显示出深厚的美术功底；尚主任的 画更是笔法灵活，造型严谨，虚实得当，笔法熟练而富于变 化，无论是树的变化还是山石的变化都极具有艺术上的美感 ------同时也给我们几人的作品指点了一下，哪里不足，应该 怎样改进，都一一给我们做了详细的解答，我们在发现了自 己的不足的同时也感到通过学习确实是有了进步，至少在眼 界上开阔了很多，并且非常感谢尚主任的不吝赐教。

　到了下午雨稍停了，我们带伞出去继续画画，找到第一天的 山间小路，漫步在落满金黄色树叶的小径上，两旁满是姿态 各异颜色各异的树，树的对面还有“层林尽染”的一丛丛的 更多的树，小溪，大小不一的山石，以及掩映于树木之间的 山间石屋，秋风乍起，纷纷扬扬的树叶翩然而下，绚烂至极， 即使是飘着雨，也是极美的意境啊！可以想象，若是有着灿 烂的阳光，那该是另有一番景致了。我对好友说，这真是世 外桃源啊！可惜，不久大雨又至，我们匆匆拍了几张照片， 带着未完成的画，恋恋不舍得离开了这“世外桃源”。

　最后一天了，我们要回去了，老天反倒晴了！清晨，饭前评 画，这次好作品非常地多，不仅是好的国画，好的油画，好 的色彩，还有很多好的速写，相比之前，我都不好意思把自 己的速写拿出来，每个人都有每个人独特的风格，陈俊河老 师这次的国画是一幅为了表现黑白灰对比的山间石屋，仍然 是让人叹服的深厚的造型能力和纯熟的国画手法。而其他几 位老师的国画也是各有特色，效果都不错；另外几幅色彩作 品包括油画，颜色都非常地丰富；两位用色粉笔完成的色彩 作品，色彩艳丽，很富有装饰性；还有努力认真的王真真老 师的色彩画，色彩淡雅，很有灵气；最后一组速写作品也是 各有千秋，印象比较深的有周文秋老师的，构图巧妙，中远 近景的空间大关系处理得很好，并且最后上了一点颜色，更 显得古朴秀丽，效果非常好；另外有位张老师的速写笔法熟 练，构图漂亮，整体效果非常好------还有另外一些叫不上名 字的老师的作品，有的专取一个小景，但是也是画得很有意 思，富有装饰美感，有明显的个人风格，总之，大家都比前 一天有进步，效果很明显。

　评完画，还剩下两个多小时的时间，利用这剩下的宝贵时间， 我们又画了一幅速写，拍了几张美景，到了中午 12 点不得 不集合了，最后全体老师合影留念，离开了这令人难忘的地 两天半的时间，真的是太短，感觉不够用的，因为自己的绘画水平不是很好，学习到了很多，进步了很多，这就是最好 的收获了，难忘的美景，难忘的同事们，难忘的好吃的饭菜， 难忘的虽然互相还叫不上名字但仍然互帮互助团结友爱的 可贵精神！希望明年我们还能再来！

　写生心得体会篇三：写生心得 班级：1116 学号：2011107031615姓名：张前 写生心得 一、踏上写生之路 2013 日清晨，开始了我们写生的沿海之旅。这是我们第二次外出写生。虽然是第二次，但是跟第一次去的地 方是完全不同的风格，虽然路程遥远，但依然不能淹没内心 的激动之情。

　二、写生行程 号晚上十一点的时候终于到达了第一站福建泉州。第二天清早，我们到了福建泉州市海外交通 史博物馆。在这些展 厅中，分别陈列着不少举世闻名的文物 瑰宝，除了一艘国内 发现年代最早、体量最大的宋代海船及其大量伴随出土物外， 还有数十根木、铁、石古代锚具，数百万宋元伊斯兰教、古 基督教、印度教石刻，各个时期的外销陶瓷器，160 国历代各水域的代表性船模，以及数量繁多的反映海外交通民俗文化的器物。

　之后我们到了《云水谣》电影的拍摄地云水谣。云水谣古 镇是个历史悠久的古老村落,村中幽长古道、百年老榕、神奇 土楼，还有那灵山碧水，无不给人以超然的感觉。南靖县长 教风景区拥有世界文化遗产和贵楼、怀远楼、省内最高最大 最为集中的千年古榕树群、一条百年老街、千年古道。溪岸 13棵百年、千年老榕组成的榕树群蔚为壮观。榕树 下一条被踩磨得非常光滑的鹅卵石古道伸向远方，古道旁， 有一排两层老式砖木结构房屋，那就是长教已有数百年历史 的老街市。至今，这些老商铺大多还保留着木板代墙的特点。

　村中最引人注目的是山脚下、溪岸旁、田野上星罗棋布的一 土楼。这些从元朝中期就开始建造的土楼，保 存完好就有53 些土楼姿态万千，除了有建在沼泽地上堪称“天下第一奇”的和贵楼，及工艺最精美、保护最完好的双环圆土楼——怀 远楼外，还 有吊脚楼、竹竿楼、府第式土楼等，土楼风景别具一格.告别 了云水谣，到达了我们的第二站厦门。一提起厦门，首先想 到的就是厦 实践活动心得体会 社会实践的心得体会 社会实践的心得体会 这次社会实践服务活动，使我增强了社会责任感和使命感， 我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受 到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。

　处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关 系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己 是另一个雷锋。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都 促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体 会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视 劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的 坏习惯。

　社会实践活动提高了我们的实践能力。引导了我 们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。

　更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天， 对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗 礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社 会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这 个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强 了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

　培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

　参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的， 一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二 是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书， 而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会， 体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现 生活中的美好，去感受更广阔的人生。

　两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好 意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在 校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会， 更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大， 成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势 不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。

　妈妈曾说过：“把一件小事做好就是不简单，把每一件小事 都做好长大了就能做大事。”刚开始劳动是有点累，但很高 兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里 会很幸福高兴。

　看到了成绩，也看到了自己存在的不足。我感触深的是万事 都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事 要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自 己的不足。学习也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己 体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有 认真做了，才能有所得。通过自己的努力付出，不管结果如 何，那个过程自己肯定是受益的。

　通过这次社会实践，我明白了许多道理。我想应该是我们在 实践中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自 己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的 时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身 实践了，而且我们都努力的去做了。

　在曲折中前进，在挫 折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有 收获的，我们总是在进步。

　社会实践心得体会 社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校学生具有加深 对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、 增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打 份零工，积攒一份小小的私房钱。

　留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭 困难的学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义 工、支教，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则是倾 向于选择与专业相关的单位实习（包括有偿和无偿）。

　理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社 会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践 教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加 社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻 炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表” 重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在 中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民 族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任 感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义 事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

　学生社会实践的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科 学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和 教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样 的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制 为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入 实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生 产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在 实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生 观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设 者和可靠接班人。

　哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动 的总和。即全人类、大多数人从事的各种活动，包括认识世 界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求 生存进而为求发展的改造世界的活动，其中尤以物质生产活 动为最基本的。但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影 响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种交往与联系 关系也会给人们较深刻的影响。随着社会的进步，物质生产 的活动在向高级阶段进军过程中，又分化出科学实验的活动。

　三者形成了两两成对的新的又统一又对立的矛盾关系，推动 着人类社会的发展。所有这些活动都是人类全体或绝大多数 参加的，这种活动的总和就是社会实践。社会实践是人类发 现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新 的真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思 考相接合。

　第一次参加社会实践，使我明白社会实践是引导我们学生走 出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会、知晓 社会的良好形式。也是促进学生投身改革开放，培养锻炼自 己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社 会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的 思想与知识，提高素质。

　我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与 人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可 是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。

　对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的 真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必 须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人 沟通思想、关心别人、支持别人。

　实践为我们将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做 好铺垫，使自己在以后的道路上顺顺利利，不会让自己在这 个竞争激烈的社会中被人淘汰，丢弃在某个角落，有能力有 自信才会更加充实的生活下去。

　暑假社会心得体会 时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的 摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知 识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技， 具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再 看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着"书中自有 黄金屋"的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日 梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏 勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在 这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本 去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史 证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平 气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。

　今年的暑假社会实践活动日子早已远扬，回顾起来，至今仍 历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在 短短的十几天日子里，让我难以忘怀。

　我是在我的一个老乡的一家饭店里面帮忙的，我的心里异常 兴奋，因为这使我感觉到自己真的是一个有用的人 。每天 起来很早，因为客人来吃早餐上班都很早，我做的活是端盘 子和擦桌子，听起来很不爽，但这个社会什么行业都是需要 人来做，尽管和我的专业一点都没有联系，但有机会让我接 触社会，所以当初我就来帮忙了.平时我们每次到饭店吃饭都 是吃完就走，根本不知道餐饮行业其实是很辛苦的，很早起 不用说，从早到晚几乎没有休息时间，有时客人少的时候我 坐在凳子上也会睡着，可见我们平时花钱的时候不知道钱来 得不容易，现在真的感悟很深啊！有时候一些挑剔的客人还 东挑西挑的,态度也很不好，但我没有办法只好忍了，谁叫顾 客是上帝？每当我躺在床上的时候真的不想在去干活了，因 为真的很累，一趟道床上就睡着了.但我还是挺了过来，接触 很多行业的人，各种各样的客人都有，有时和他们聊天也让 我知道社会更多，知道学校学不到的东西。这些我认为对以 后我出来工作应该有一定的帮助。

　此次社会实践，开阔了我的视野，锻炼了我的耐性，加大了 我与社会的接触面，进一步激发 了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我， 对生活、对社会有了更深的理解。

　总之，通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身 也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提 高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校 园，深入社会，实践成才，刻不容缓的“走出去，到农村、 工厂、社区去”，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活 动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中 提升自我。” 暑期社会实践心得体会: 今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的 时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且 学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我 有了些关于社会基层建设的心得体会。

　炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要 在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境 中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也 想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践 中增长见识，锻炼自己的才干，培养 自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被 社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践， 找出自己的不足和差距所在。

　社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广 泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交 流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到 的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众 中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去， 把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成 长成才的正确之路。

　“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实 践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干， 并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足， 对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一 个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名 大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、 适应社会。

　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们 找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视 理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不 很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就 是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。

　通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先 理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的 理解和消化。

　社会实践心得体会 在这1 个多月里，我主要负责的工作内容是办公室文员。在 这个过程里，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司 文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以 后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说， 对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工 作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校 学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在 实习期间积累的这方面的认识和经验。

　暑假实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实 践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的 知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后 进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所工作的地方是一 家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只 是每天都要守在电话和电脑旁边，接电话，在电脑上记每天 的销售，制作一些简单的报表```很耗时间，第一天就因为坐 了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向 我同一个办公室的阿姨学习一些办公知识。刚步入工作岗位， 才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就 会看一些工厂货物的名称。我现在上班近1 个月了，在这短 短一个月中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚 开始工作，有时受不了同事和厂长给的“气”， 自己心里很 不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想 想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？ 刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工 作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，以后 干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇 挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易 进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。

　实践活动心得体会篇二：教学实践活动心得体会 教学实践活动心得体会 综合实践活动课正是使学生的这种发现、研究、探索的欲望 得到满足和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本， 超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和 已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长 学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践 能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感 兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这 种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的 出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种 全新的考验和挑战。

　一、综合实践活动课教师的角色要由?重?转?轻? 综合实践活 动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活出发基于 自身兴趣、选择和研究问题，主动获取知识、应用知识、解 决问题的学习活动。过去的活动课只是要求教师课上和同学 们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的知识， 教师还是课堂的总导演，学生围着教师转，这是?重?。教师 必须把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，由 过去的管理者变为组织者、促进者、协调者、引导者、参与 者，教师的角色发生了根本的变化，这就是?轻?。在学科课 程的教学中有较强的专业性，教师可独立完成教学，但综合 实践课则不同，它包括的知识内容非常广泛，有信息技术也 有各种专业知识，这就需要我们教师与学生充分协作，真正 体现师生间的民主、平等。再有，一节课只有 45 分钟，课 上教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时 候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。

　这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的 体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教 师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员 并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自 己搜集的资料，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅 文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作， 培养了学生开展科学小研究和从事社会实践活动的能力， 体验和感受交通工具的发展给人们生活带来了许多便利，从 而发展了学生的实践能力和创造能力。

　二、综合实践课必须注重学生参与实践的过程。

　综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。是让 学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报 告、图片、表演、作品等，进行评价、交流、研讨、辩论。

　在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会客观分 析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该 关注的是学生实践了没有，经历了没有；学生在活动过程中 发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的；我 们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是 怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产 生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践 活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。课堂上 我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践、体验的环 境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后?作品?、? 成果?、?汇报内容?的质量的高低，更重要的是在实施过程 中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困 难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点„„ 针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索， 引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往 很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验， 强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。

　例如：教师教学的《XX，北京》一课，本课的最终目的是让 学生深入了解奥运的有关知识，培养学生积极向上的奥运精 神和强烈的爱国热情，增强公民意识和社会责任感。教学活 动中当学生看完?申办奥运成功的现场实况?时，激动万分， 自觉地鼓掌，喜悦之情和民族自豪感表露无疑。这些并不是 教师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经历，自 我体验。另外，学生的研究活动可以是多种结论，也可能是 没有结论的。

　三、综合实践课的选题必须贴近学生的生活、必须?小?学生 在选题时大多会偏重于与生活有密切联系的人文性、社会性 和自然性这些研究题材，例如：水是生命之源、 保护珍稀动物维护生态平衡、树木是人类的好朋友„„?综 合实践?课的教学必须贴近生活，走进生活，这是由?综合实 践?课自身的特征所决定的，也是新课程改革的必然要求。

　我刚刚进行这门学科的教学时，觉得应该尊重学生的选择， 他们选择什么题目我就准备哪些内容教学。事实上学生还小， 不知道该选什么题目，甚至有的学生竟然选择了?我家的小 猫?这个题目，显然他们并不了解什么是综合实践。这次挫 折也给了我不少启迪，学生的自主选择是在教师有目的引导 的基础上进行的，更使我认识到教师应该帮助学生从其生活 世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受 和体验，引导学生热爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责 任地、智慧而富有创意地生活。另一方面，综合实践的选题 不要过?大?，因为这样就会使活动内容面面俱到，课堂上虽 然非常热闹但是活动的主题不明确。《XX，北京》的教学就 是一个非常好的例子：观看申奥成功的实况---了解奥运的历 史及有关知识（中国印）---认识我国的奥运健儿（竟答）--- 畅想XX 年如果我是（合作表演）---从现在起我要为XX 做些什么，设计方案。整个活动虽然比较成功，但是教师总 会感觉少了些什么。课后一些专家说，这节课不如专门研究 ‘舞动的中国印’既有一个非常明确的中心，又可以让学生 当堂课制作‘中国印’培养学生的动手操作能力，其中进行 思想品德教育。其实，综合实践活动课就是让学生在现实生 活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，就是让学生 在教师指导下，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题， 以小组合作的方式进行研究。加强学生创新精神和实践能力 的培养，提高学生的社会责任感。

　虽然综合实践使用的仍是老教材，但在大力倡导新课程理念 的今天，我们的教育者应充分发挥自身的创造性，努力用老 教材上出新花样，利用好综合实践课这块教学阵地，让综合 实践课走进生活，给学生创新思维与实践能力的发展提供更 广阔的天地。这就要求我们必须在综合实践课的教学中，不 拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实 际和真实需要出发创造性地开展教学。

　实践活动心得体会篇三：综合实践活动心得体会 综合实践活动总结 三月份，我有幸参加了综合实践活动课的学习，通过学习， 我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社 会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在 实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们 增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。

　首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂 中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆 脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克 服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问 题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生 从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到 的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅 关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度， 教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。

　其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉 的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发 掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间 内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让 学生在玩中学，学得轻松，学得 愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴 趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节 课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

　再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要 性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨 出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂 里所没有做到的，也是值得我们学习的。

　七年级综合实践活动总结 一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上 一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我 进行一番回顾和总结：

　一、活动情况 （一）七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动， 通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等 活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸 福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

　月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大 理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无 疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进 父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇 报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国 的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用 信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了 一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们 通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬 个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综 合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了„„这 些都让我感到欣慰。

　二、点滴经验 在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成 长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：

　1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化 到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课 内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每 节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备 课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等 方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做 所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了， 学生也能在每节课都能有所获。

　2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情 况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息 卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收 上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情 况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。

　三、我的困惑 学生的作业经常要催怎么办？ 虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强 调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不 能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措 施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师 常会说：“语数作业能保证完成就不错了！”我也无奈地笑笑， 孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就 更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

　四、今后思路 回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌 而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：

　1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习， 大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和 竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱 上综合实践活动课。

　2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与 课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺 旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程 资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

　新生课心得体会 新生研讨课心得体会 新生研讨课心得体会 重庆大学机械学院 摘要 本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。

　论文的方法是作总结，书写，排版。论文的结果是明确新生 研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。

　目录 1内容 2参与过程 3总结 一.内容 本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作 及个人独立任务。

　研讨课开始，老师介绍了本专业的基本 内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学 科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础 上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业 基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业 产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的 应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事 机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作 的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检 测、机电系统微机与PLC 控制、文献检索等基本技能。有较 强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具 备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能 力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码 等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业 及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企 业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部 门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技 术服务等工作。

　自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们 对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的 目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地 方，有目标，有奋斗的生活很重要。

　小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包 括收集资料，做 ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在 这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任 务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我 们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。

　个人独立做 ppt 是对前两次小组做 ppt 学习到什么的应用， 将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保 每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料， 有能力做 ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一 二、参与过程本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两 个ppt,。

　第一个ppt 一人负责收集资料，一人负责做ppt, 三人负责讲 解，一人负责回答问题。

　第二个 ppt 一人负责收集资料， 一人负责做ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题。

　三、总结 新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每 个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们 的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了