英语心得体会

时间：2020-09-26 17:17:25 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　英语心得体会学习英语心得体会 学习英语听说教程公选课心得体会 大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我 无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高， 个人认为，英语的学习归根到底就在于 个词：一是坚持，二是兴趣。

　怎么样坚持？就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住， 不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果 单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕 不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天 要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷 径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我， 怎么样才能快速学好英语？我都只能摇头，没有办法，只能 坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于 其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间， 我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面， 记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲， 也不失为一举两得。

　但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。

　俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出 发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它 音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语 的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看 英语 MTV 或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网 站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说， 我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因 此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅 读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适 合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适 宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思， 这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向 丰富知识的路径时， 你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

　兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好 英语。

　以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是 久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法 能够再带给大家一点帮助。

　学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求，让 学生可以全面发展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活 增添了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课 程来满足学生追求学习的要求。

　英语心得体会篇二：英语组心得体会 《给教师建议43、44、45、》心得体会 通过学习《给教师建议 43 条建议》后，使我明白了做教师 要有一双明亮的眼睛，要善于发现孩子身上的优点，以此来 树立孩子的信心。更要有一颗爱心，时时刻刻维护孩子的自 尊，不讽刺、挖苦他们，和他们进行平等的交流， 让他们 感受到你发自内心的信任和鼓励。这样，才使孩子愿意好好 学习。

　虽然我们的学校并不存在这样的复式教学，但苏霍姆林斯基 提的这些建议却非常适用于我们这样的学校，作为一名教师， 别忘了要不断地补充精神的食量，因为你的素养决定了学生 的素养，如果你没有做到即使在偏僻的学校能让孩子享受到 同样的文化精神教育时，你就是你的失职，所以，你的一切 努力正是应当朝这个方向前进。

　今天细细研读了给教师的百条建议里的第 45 条，就是关于 教师应当写哪些计划的问题，让我感触良深。有人认为没有 必要写，有人认为有必要，有助于工作的计划还是要写的。

　我们知道每个人生活中干任何事情时，都会有自己的一个小 小计划。那么工作也是一样。计划的制定是非常有必要的。

　良好的计划制定有利于促进个人的发展，同时也有利于对学 生个性发展的理解和教师自身素质的提高。

　（五年级英语 给教师的建议第43--45条心得体会 读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》感受良多。作为一名 世界闻名的教育学家，他的教育思想和建议,仍然是我们这些 相隔半个世纪的后来者的教育箴言。“要思考，不要死记!” 苏霍姆林斯基在《给教师的100 条建议》中这样呼吁，我也 非常赞同这样的观点。对于没有充分思考过的规则进行死记 硬背，只能获得表面的知识，而表面的知识是很难在记忆中 保持的，不懂的东西像雪球一样，一节课接着一节课，越滚 越大。学生应当识记和在记忆中保持的抽象真理越难，越是 需要像使用钥匙一样用它来解释各种事实和现象，这条真理 概括的事实的范围越广，那么，要识记和在记忆中保持这条 真理，就在更大的程度上取决于学生究竟独立地分析和思考 过多少事实。只有在这样的条件下，即学生在思考事实的过 程中揭示和理解了抽象真理的实质，在他思考事实的时候在 内心使用这条抽象真理去理解这些事实，但没有提出要记住 这条真理本身的目的时，这条抽象真理才能被很好地识记和 保持在记忆里。

　我认为学生在学习的过程中，应让学生有目的地在大脑里储 存一定的知识，这是学生今后学习认知的基础，试想如果学 生的大脑中空空的，是很难在今后的学习中学到更多的知识。

　死记硬背肯定不行，这样容易使学生产生厌倦，使学生失去 对学习的兴趣，是对学生的一种摧残，是一种极不负责任的 教学行为。不进行思考的记忆，学生的记忆不会长久，会造 成知识的缺陷，不会的知识会越来越多，会给后续学习带来 障碍。我们应让学生在理解下进行记忆，有思考、有理解才 能真正获取更多的知识。

　苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一种精细而淘气的 东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根 须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们 看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道， 没有它们，生命和美就会凋谢。”他这个比方很恰当，学生 的兴趣是潜在的，需要教师的精心呵护与培养。

　我们会发 现，学生在低年级时，学习积极性也很高 的，学习成绩也不错。可到了高年级，有的学生对学习有些 无所谓了，学习成绩也下滑的很快，任凭老师怎么去教育， 效果也不甚理想。原因就是这些孩子的学习兴趣慢慢的减退 了，消失了，而我们做教师的有没能及时发现，及时引导。

　兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣 的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌 学心理。因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫， 要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次 成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力； 教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。让学生始终 对学习有兴趣，并使学生意识到学习的重要性。

　五年级英语代敬波)《苏霍姆林斯基第43——45 条建议心 得体会》 今天读了苏霍姆林斯基的《怎样才能使儿童愿意好好学习》 一文 ，联系自己的教学实际我觉得：首先，我们应该创设 一个愉快的学习氛围，指导学生积极对待学习，变“苦学” 为“乐学”，并引导学生形成乐观、开朗、豁达的个性，自 觉排除一些不良因素对学习情绪的消极影响，从而树立起以 “学习为乐，乐于学习”的良好学习心态。我们做教师的要 有一双明亮的眼睛，善于发现孩子身上的优点，哪怕是孩子 一点点的进步，哪怕不是学习方面的，也要满怀深情地表扬 鼓励，以此来树立孩子的信心。所以，作为老师，要想让每 一个孩子喜欢我们的课堂，必须充分向学生展示你的人格魅 力，做孩子们的知心朋友，真诚的对待你的每一个学生，才 可能使每个人都愿意好好学习。

　44 条建议使我充分感受复式教学的不易，复式教学在我们学 校是没有的，但在一些交通不太发达的地区仍然存在，虽没 涉及过这样的教学模式，但我深知复式班教学的不易，学生 人数少、年龄差距大、科目多、任务重，要想上好复式班教 学，必学具备更高的教学艺术，这样的老师真的不好当，不 光要有丰富的教学知识，还要有高超的的驾驭课堂的能力， 因此，如果有机会，我一定会向复式班教学的老师学习，努 力提升自己。

　苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第 45 条使我明确了制定 计划的必要性，也让我更清楚的知道教师应该制定哪些计划。

　一生之计在于少，一年之计在于春。可见计划还是有其必要 性的。读了本条建议之后，我就要马上调整自己的平时计划， 把远景计划、课题计划和课时计划结合起来，共同促进教育 教学工作。

　（五年级英语 给教师的建议43---45条心得心会 43条带给我们的是我们每一个一线教师都最为关注且头 疼的问题：怎样才能使孩子愿意好好学习。作为教师，我们 都知道学习中兴趣是关键，有了兴趣才能变被动接受为主动 学习。四（2）班的何龙涛，就是一典型是例子。去年刚转 学到这儿时，上课从不听讲，家庭作业也几乎是从来没有， 跟家长交流也是收效甚微。一次和他谈话时，他竟直接的说：

　“不喜欢，所以不想听。”后来经过多次观察，我发现这个 孩子虽然学习不好，但是却很喜欢看故事书，于是我就以此 为切入，鼓励他给大家讲故事，带动同学给他掌声，让他先 刷到存在感。然后借机说故事讲得这么好，英语也一定能学 得好，慢慢地在英语课上，他开始抬头听讲了，开始参与课 堂活动了，对学习逐渐有了兴趣，成绩也慢慢有了提高，真 为他高兴。

　44条提到复式教学，虽然我从没经历过，但我想，那一 定对老师的要求更高。其中苏老说，“我还建议你做几次远 足旅行，„„。你能讲述的事情越多，你对学生施加影响的 方法和手段的宝库就越丰富。” 遗憾的是我当了教师后， 很少外出旅行。在学生面前，总觉得自己的见闻不够丰厚，眼界不够开阔，思想不够大气。以后，我一定要寻找机会多 外出旅行，开阔眼界，提高底蕴。

　45条关于教师应写的计划，计划是对孩子们长远学习的 一个规划。用心体会反思之后，细想，每学期开始，我们都 会写很多的计划，可是却很少静下心来思考所写计划的实效 性。俗话说，人无远虑，必有近忧，不实用的计划很有可能 使教学效益打折扣。

　（四年级英语 给教师的建议《43—45心得体会》 这节的核心是如何使儿童愿意好好学习，其实在这里苏翁讲 了几个问题。一，培养学生的家庭责任感；二，要让学生体 验到学业上的成就感，其实也可以称为自尊感；三，要教会 家长正确辅导和认识自己的孩子；四，正确对待学业上的评 价问题；五，不要轻易地用学业成绩来判断一个人。我们教 师要努力创设机会，激发学生学习兴趣，使学生成为学习的 主体，让学生的学习由被动变为主动。在班级中往往会出现 这样一种情况，有些成绩落后的学生往往很不自信，与同学 的交往中总感觉低人一等。比如某某学生，每次提问问到他 的时候，他的声音总是非常轻，一点也没有自信的样子。这 类学生具有非常明显的自卑心理。其实这种原因的造成很大 程度上是与老师、家长有关。就象《教师的建议》中讲的那 样我们力求使父母们懂得：对学业成绩的评定，并不反映对 儿童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的 痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。作为教师我 们平时的行为中应不给学生造成心理上的负担学生，说话也 应该注意方式方法，批评的时候应注意分寸，培养学生自信 的学习、自信的生活。

　尽管现在我们的复式教学已经不多见了，但他在这条建议里 并不是提复式教学怎么上课，而是提出了许多我们值得思考 的问题，特别是针对比较偏僻的乡村教师更有一些指导意义， 我将它归纳了一下，共有以下几条建议：要设法在自己所 教的课堂里建立一个小型的图书室，并且要经常地与大型图 书馆保持联系，成为那里的长期借阅者。应当设法买到电 影放映机和幻灯片，及时预订新的教学影片和幻灯片。跟 大村镇或城市里的一所好学校保持经常的联系。在春季和 初夏，应当带领学生出去旅行。暑假里，你应当到大城市 去旅行。做几次远足旅行。总之，他提的建议一句话以概 之：读万卷书，行万里路。尽管他的建议里需要在强大的经 济条件做为支撑，我们有些到目前还做不到，但我们应该从 这方面去努力。

　苏翁的这一建议，在今天仍然非常的适用，作为教师，两份 计划是必须要考虑的，课时计划和课题计划，课题计划是纲， 课时计划是围绕着这个纲而展开的具体教学过程。而目前， 重课时计划而忽视课题计划似乎是一个普遍的情形，这样的 话，我们可能会偏离我们的教学目标，而显得有些随意。

　（四年级英语 给教师的建议43---45条心得心会 43条建议中指出“如果你想做到使儿童愿 意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐，那你就 要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说，要 让儿童看见和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功 课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一 等。”首先，教师要改变角色。要平等地对待学生，要让每 个学生感觉到你喜欢他，有时一个亲切的微笑，一个抚摩学 生头的动作，一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关喜 欢。对学生的错误要宽容，多用鼓励性的语言，使他们体会 到学习成功的快乐。其次要多赞美，多关心，多鼓励，少些 批评。对学生关心会激起学生学习的动力。因此，课堂教学 手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法组织学生进行广 泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情加强 对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的 动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实 践活动提供源源不断的动力。

　苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第44 条谈到复式班教学， 以前我也教过复式班，深有体会，应当呼吁社会各界共同关 心，只要你热爱儿童，多方努力，做到这一点并不是很难的。

　教师要有深厚的专业知识和文化功底，还要有灵活机智的应 变能力，自身还要不断提高才能适应这种教学模式。

　苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第 45 条使我明确了制定 计划的必要性， 俗话说，人无远虑，必有近忧，缺少对工 作的长远规划，必然会增加工作的盲目性和随意性，使教学 效益大打折扣，远景计划是一个重要的努力目标，我们教师 可以每年翻阅和思考这个纲领，来检查自己的工作，什么已 经做到，什么还有待去做，根据远景计划完成的情况，可以 判断学生的知识质量，也可以为自己的人生做一个很好的引 （三年级英语齐晶晶）

　苏霍姆林斯基第43——45 条建议心得体会》 “好孩子是夸出来的”。多年来，在工作中，我牢记了这样 一句话。不管遇到了什么样的学生都应正确对待，尽可能地 发现孩子的闪光点。要培养学生的乐观精神，他对自己力量 的信心，要让他看见和体验到他在学习上的成就。我们做教 师的要有一双明亮的眼睛，善于发现孩子身上的优点，哪怕 是孩子一丁点的进步，哪怕不是学习方面的，也要满怀深情 的表扬鼓励，以此来树立孩子的信心，肯定他们的心里感受， 体会他们的成败，和学生一起成长，一起进步，一起高兴， 只有这样，孩子们才会乐意、主动地学习，主动地接受教育。

　更要有一颗爱心，时时刻刻维护孩子的自尊，不讽刺、挖苦 他们，和他们进行平等的交流， 让他们感受到你发自内心 的信任和鼓励。这样，才能使孩子愿意好好学习。

　今晚，我读了苏老的这条建议，感觉，不仅仅亏欠了女儿， 也亏欠了自己的学生。因为我当了教师后， 从未在现实生 活中领略祖国的大好河山，我从未有通过旅行，通过与真正 的大自然亲近而产生的强烈的感受，因此说，在学生面前， 我的见闻不够丰厚，我的眼界不够开阔，我的思想不够大气。

　为人师者，应该各方面都优秀的。所以，很抱歉，对于我的 学生们，所以，我决定今年夏天出门一趟。

　计划对一个人成长的重要性是不言而喻的。相当多的人在工 作上是没有计划的，想到那儿干到哪儿，有时即使制定了计 划，也不按计划去做，这也许是大多数人一辈子浑浑噩噩的 原因，再次反思一下自己，“我干什么事情有计划吗？” 翁在他的这条建议中将小学教师所应写的计划给我们进行了讲述。他说，对于小学各年级的教师来说，制订一份管用 好几年的远景计划是很重要的。从他列举了这份远景计划所 包括的要点可以看出，他是一切为学生的发展为出发点的。

　我们在工作中要很好地落实这一点。他还指出，每一个教师 还应当写课题计划和课时计划。我的理解是他所说的课题计 划，就是根据大纲（现在叫课程标准）的要求，要心里清楚 每一阶段所要让学生掌握的内容，所应采取的措施。课时计 划指的是我们的教案，也就是每一课如何教，用怎样的方法 来教，要从学校的长远利益来考虑。后面两种计划，学校要 求每一位教师开学时都要制定，关键是是不是用心在做，写 过后是否去认真执行了。我们需要思考和借鉴的是心中要有 一个长久的规划，知道你这每一年都在干什么。

　（三年级英语 英语心得体会篇三：专业英语心得体会Feelings LearningProfessional English juniior,welearned coursenamed Professional English,and we teacherwho had taught us,so we learned goodclassroom atmosphere. bookProfessional English tells Computer professional knowledge,which Covers computer hardware, software, network variousaspects knowledge.Computer technology development changes eachpassing day, which requires us must quickly master latesttechnology, result,higher English proficiency requirements computerprofessionals. Computer professional English importantcourse usmajoring computerscience itsrelated. Through learning course,make us know many computer professional vocabulary, terminology basicconcepts readingprofessional literature bookslay goodfoundation, sametime laterwork solveproblems associated computerprofessional English knowledge provide guarantee. everywhere,we have been us,just like three meals humanbeings, earth,English aliveforever. English learning long-termadherence process,Accumulateover longperiod we obtaingood effect. youruniversity English learning long-termplan, one step timere-doing coming, Englishlanguage. 火灾逃生演练心得体会 火灾逃生演练心得 火灾逃生演练心得 火患无情，人有情，在每一次的火灾面前生命显得那么脆弱， 顷刻间也许就会灰飞烟灭，特别是在化工厂这种高危行业里 火灾更是频繁发生。上帝赋予了火两面性，一半是天使一半 是魔鬼，它能给我们带来随要的帮助也能带给我们无情的灾 难，每年不知道有多少人死于火灾，甚至每一分每一秒钟都 可能有一个生命是被无情大火带走。避免不了灾难的发生， 就要做到减少灾难造成的损失，预防火灾普及消防知识是我 们最应该面对一个一个重要课题，做到防患于未然。

　2014 年12 月26 日上午9 点，公司消防队组织各部门义务消防员 进行宿舍消防逃生演练活动。活动先由消防队专业人员为大 家讲解了本次演习的目的，活动方案，逃生技能等内容。为 了使演练更加逼真，演练中投放了两枚无毒的烟雾弹，大大 提高了演练效果。演练结束后消防队对本次活动进行了总结， 强调了演练过程出现的问题，本次活动按照计划方案执行， 收到了很好的效果，大大提高了员工的消防安全意识和逃生 能力。消防队要求将本次活动开展情况传达到各部门员工， 以便提高大家的消防知识和能力。

　通过本次活动，我个人有以下几点体会：

　当碰到火灾时不能慌张，要有秩序的排列出去，不能拥挤，否则后果不堪设想。

　2）起火时，如果楼道被封死，应该立即关闭房门和室内通 风孔，防止进烟，随后用湿毛巾堵住鼻口，防止吸入热烟和 有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身，如果楼道 中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋防止烟 气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰低姿势逃离火区。

　3）加强消防知识培训，提高防范意识，加强对各种消防设 施的性能、灭火器材的使用方法、报火警、扑救初起火灾和 自救逃生的知识和技能。

　2014 年12 月29 火灾逃生演练心得体会篇二：学生消防疏散演练心得体会消防疏散演练心得体会 月11日，我们在里举行了“应急逃生演练 中午2:30，校园里浓烟滚滚，随后阵阵火警声响彻校园。随 着阵阵火警声，从广播里传来了缪老师焦急的声音：“同学 们请注意!请注意!火势已经曼延到了一楼，请一楼的同学火 速撤离教室!一楼的同学听到警报声后，连忙从位子上站起来， 猫着腰火速离开了教室。等一楼的同学撤离后，广播里又传 来了缪老师急促的声音：“三楼的同学请注意!请注意!紧张的 逃生刚结束，接着是灭火演习。校长洪亮地宣布：“灭火演 习现在开始!”话音刚落，操场上响起来热烈的掌声。消防叔 叔们把火点燃了。火好大呀，在这燃眉之急，消防叔叔个个 拿起灭火器直往火炉里喷，只见粉沫纷飞，我还来不及看清 楚，火竟然灭了，叔叔的动作好快呀!还向大家介绍了消防车 上的装备，示范了快速穿消防制服。同学们也积极参与到实 践体验中来。虽然他们的动作有点生疏，但热情非常高。

　在这次消防演习中，我学会了如何安全的逃身、如何灭火、 如何快速穿消防制服，知道了消防车上的一些装备。也深深 的明白了遇到任何事情要镇静，不要慌张。---------曾经的我 们，不知道进行过多少次的消防演练。“你们大家一定要排 成一队，不要拥挤，一定要迅速的跑去操场集合，这是要进 行考核的。。。。。”班主任一次又一次的反复重复着这些话， 可每当我们听到警报一响的时候，就会迅速的冲出教室，刚 才班主任说的一切好像都抛到耳后去了。可这一次却不一样， 所有人井然有序的从班级出来，排成很整齐的一队迅速地下 楼，听着那按照规律发出的脚步声，我心里不知怎么的就冒 出了一个念头：大家，真的都长大了。

　是啊，又是一年， 又长大了一岁，按照爸妈的话就是:咱又老了一岁。我们真的 有成熟了一些，老师说的每一句话都会放在心头了，都会铭 记在心里的最深处，因为那时我们最最宝贵财富。

　这次的消防演练和以往的不同，我们还真正的亲手去体验了 一把用灭火器灭火的滋味，虽然说并不是所有人都尝试了， 但是我们都看见了那个场景，看着浓浓的白烟飘过来，虽然 说很呛，但是我们经历过了“火灾”，我们以后就不会再害 怕了对不对?我们都学会了要如何使用灭火器。其实，最后 回班的时候我碰见体育老师了，我悄悄地问了一句：“灭火 器好不好玩?”他告诉我说很好玩，我也很想去玩玩，但是 我又不想要遇到危险，所以呢，还是算了吧。为了自己的生 命安全。我不知道为什么，自己会有想玩灭火器的想法，我 在想，我只是个孩子，我无权去考虑任何人的事情，但是， 我觉得，我们可以真正的去了解安全、这个词了。

　11日下午的校会课上，我 们全班同学在班主任老师的带领下，开展消防疏散演习活动。

　记得去年的今天，我们还在读一年的时候，我们是在大操场 上观看高年级的大哥哥大姐姐参加演习。今天，我们也要加 入到演习的队伍中，真的是既兴奋又紧张。

　校会课上，老师让我们边听广播边看PPT 上的演示，让我们 耳脑并用，全面学习消防知识，并对即将举行的消防演习工 作进行了指导。随后，我们在边老师的指导下认真学习了逃 生路线、逃生技能及撤离过程中的注意事项，为逃生过程的 顺利完成做好了充分的铺垫。

　下午2:30 点，一声令下，正在教室内上课的我们纷纷拿起了 自备的手帕，捂着鼻子，俯着身子，依照撤离路线快速有序 地离开教室，来到在操场上集合，前后用时总共不到3 分钟。

　这样的教育活动真有意义啊！不仅让我们学会了遇到火灾会 报警、会逃生自救、如何预防火灾发生的本领，还增强了消 防安全意识，掌握了简单的逃生自救本领。回家后我们都要 爸爸妈妈做宣传 我们学校特意在今天举行了消防演练。下午 师走进了教室，然后开始讲解消防知识，并再三叮嘱我们要记住刚才的话。

　我们满怀期待这次演习的到来。终于，“呜„„呜„„”，报 警声响起，一、二年级的小同学在老师的带领下紧急疏散， 又立刻集中在操场上。轮到我们四年级了，当急促又刺耳的 报警声再次响起时，老师手一挥，我们敏捷地用自己的衣服 捂住口鼻，猫着腰快步加小跑地跑了下来，跑到操场我们又 迅速地排好队伍，这是，我心里沉甸甸的包袱才放了下来了。

　第二次演练开始了，我心里的紧张感少了一点了。大概过了 十来分钟，广播里的火警声再次响起，全校同学就像士兵接 到命令一样非常有秩序地猫着腰疏散到操场。我们全校同学 又有秩序地排好队伍。这时，操场上，一位老师拿着一个大 桶过来，另一位老师找了一把扫帚，然后往大桶里倒燃油， 老师往里面一点火，只见火苗立刻往上窜。虽然只是一点烟 味，可也把我熏得够呛。这时，毛毛细雨如同一张大网正努 力要把火扑灭，但火苗却不听使唤似的越烧越旺。这大桶里 的大火，我觉得比电视里的整幢房子起火还要可怕，因为我 还是第一次见到真正的熊熊大火呢！我想：要是真的碰上这 么一场大火，如果我们都没学过消防知识，那我们不就完了 吗？幸亏今天让我们“经历”了这场火灾。这边的火继续在 燃烧，那边前来参加消防演练的消防员叔叔紧接着给我们讲 解起了怎样使用灭火器。为了让我们小朋友也学会使用灭火 器，方老师叫五、六年级的哥哥来试一试。我看那些哥哥也 挺紧张的样子，可能是第一次使用吧！

　演练结束后，老师教育我们，如果真的发生火灾，我们千万 不能紧张，一定要消除恐惧心理，团结一致，成功疏散。

　为增强全校师生的消防安全意识，初步掌握火场逃生、自救 的方法，提高同学们对发生火灾等突发事件的应变能力，3 11日下午我们在学校举办了针对全体师生的消防演练应 急活动。通过这次演习，同学们对应急疏散的程序，逃生和 灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、 正确逃生有了进一步的实际体验。

　下午第三节课，教室里按照正常的课程进行教学着，不一会 儿随着一声刺耳的警报声，消防演练正式开始。为了让演习 更有真实性，学校分别在二楼、三楼设置了两个模拟火点。

　各年级的学生在听到指令后，在班主任的带领下，安全、有 序、迅速撤离教室，并按指定路线到达安全地带。同学们立 即按照正确的逃生方法去做,都用袖口捂住口鼻然后弯着腰 快速地,有秩序地向教室外逃生,在老师们组织学生向外逃生 时,心里很紧张,直到我确定最后一名同学走出教室时,我才急 忙追赶上最后的队伍,全班脱离危险区到达安全的操场上时, 用时只有一分钟,并且无一人走失.这时,我那颗悬着的心才平 静下来.原来的一场演习,老师和同学的紧张逃生却好像置身 于真的火灾逃生中.在大家的共同努力下，这次消防演练顺利 完成。

　演练结束后，消防员对本次活动进行了总结，为同学们提出 了一些安全建议，提醒大家不忘安全意识。同时为了使学生 对消防演习更加的深刻认识，进行了一个类似逃生的“瓶口 逃生”小游戏，每个班级派代表上台进行游戏，让学生从这 个小游戏中认识到，逃生的有序的重要性，肯定了这次演练 活动的成功，也指出了一些不足的地方。

　这次消防演习活动，不仅让学生们树立了“以人为本，生命 至上”的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾 中的逃生方式，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师 生的逃生自救能力，也为学校今后处理各类安全应急预案和 实际操作提供了一次难得的机会。

　火灾逃生演练心得体会篇三：应急避险逃生演练心得体会 应急避险逃生演练心得体会 为了在地震、火灾等紧急情况来临时，我们能够很好的保护 自己，防患于未然，学校组织了一次地震、火灾应急避险演 练。坐在敞亮的教室里，我的心情既兴奋又害怕。铃声响起， 我们班的同学蹲下，第二个铃声响起，这时，老师大声说：

　“同学们，有秩序的往下走，不要慌！”我们走下了楼，整 个队伍鱼贯而出，飞速逃离了“险象环生”的教学楼。“哎， 终于成功脱险了。”我长吁一口气。在老师的指导下，整好 队伍，并全体下蹲。这时，放眼望去，整个学校鸦雀无声， 整齐划一。终于，校长宣布“演练”结束。学校将定期组织 逃生演练。此次 “应急避险演练”，我们掌握了紧急避险的 方法，提高了对突发事件的应急反应能力和逃生能力。

　月21日下午3点40分，我们班一共55 名同学参加了地震、 火灾逃生演习。开始前，老师介绍逃生方法。第一声警报声 响，全体同学要捂住口鼻，马上蹲在桌子底下保护自己的头， 要不掉下来的物体会砸伤我们。第二声警报声响，同学们按 照自己的座位有序地跑出教学楼来到安全的地方——大操 场。当时我听到哨声特别紧张，彭老师告诉我只要听从指挥 就会安全、快速地逃出 我们一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好学习，长大做一个有用的人才来回报我们的祖国!经过这次演习，我明白了火 灾的危险性。火，带给人们光明;火，赋予人们温暖。但是火 也吞食了无数生命，留下了累累伤痕。近年来，火灾灾害非 常多，光是一年全国就发生几千次，死了很多人。我们不应 忘记一串串冰冷而残酷的数字，不应忘记一个个心酸和痛苦 的场面。火灾事故不仅会给我们自己带来莫大的不幸，也会 给家庭带来极大痛苦。我们要记住，不能随便开煤气罐，不 玩火等。

　通过这次演习，我学会了地震逃生的方法，在地 震的时候我们不但要保护自己的身体，更重要的是要沉着冷 静，不能慌张!同时，我们要增强消防意识，懂得火灾形成的 原理；懂得火灾预防；并积极开展消防宣传；还要学会火灾 报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的 方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患， 防微杜渐，防范未然。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任 重于泰山。

　发展环境心得体会 关于优化发展环境的心得体会 关于优化发展环境的心得体会 为进一步优化东城区发展环境，培育东城区综合竞争优势， 按照高效优质原则、依法行政原则、符合国际惯例原则和法 无明令禁止的不受行政机关追究的原则，努力建设服务型政 府、法治政府、诚信政府和高效政府，为区域经济发展提供 更好的条件，提出以下意见。

　一、建立科学的政策引导机制，优化服务环境 （一）坚持政策征询和反馈制度。涉及企业利益的政策出台 之前要广泛听取专家、管理相对人和相关部门的意见。对于 涉及两个以上部门的政策，要明确一个主要责任部门，负责 对政策制定、实施过程中的问题进行协调，保证政策相互配 套，防止政令相抵触。建立畅通的信息反馈渠道，积极调查 和搜集政策实施的反馈意见，不断完善相应的政策。

　（二）坚持政务公开制度。通过政府网站、信息披露会、政 府简报等方式，将区域中长期规划、经济结构调整计划、产 业发展导向、重点招标项目、投资指南和相关的法规政策向 社会公布，强化政府的信息导向作用。行政审批项目及时限、 年检项目及表格、行政事业性收费项目及标准要在媒体上予 以公示。完善政府行政措施和规范性文件公民自由索取制度， 区政府有关部门特别是面向企业服务的部门，都要设立咨询 窗口和电话，解答企业提出的问题。做到凡政府依法应该公 开的信息要全部公开；凡企业、公民要求公开并且可以公开 的服务性信息要全部公开。

　（三）推行标准化服务。在“窗口”部门配备精通自身业务 并熟悉相关业务的工作人员，加强公务员特别是一线工作人 员的培训，提高工作水平和综合素质。普及标准化服务，从 服务程序、服务用语、业务知识等各个环节都要做到规范化 和标准化，促进政府服务水平和质量的不断提高。

　（四）推广信息化服务。本着方便企业和居民的原则，以“数 字东城”门户网站为依托，全面实现并完善724 小时面向 企业的网上政策信息咨询、项目申报、纳税申报、年检申报、 问题投诉、互联审批等项服务。

　（五）完善和延伸“一站式”服务。全面提升“一站式”服 务的质量和水平，加快建设能体现人文关怀、功能完备的新 服务大厅，实现内外资联合审批、集中服务。

　（六）各类企业享受同样服务。在国家、市政府有关法律政 策的框架内，做到在市场准入、进出口、参与政府采购和招 投标、高新技术企业认定、奖励、优秀人才表彰等方面，区 域内各类企业享受同等服务待遇。

　（七）建立“企业家日”制度。在继续坚持区级领导联系企 业制度、企业联络员制度的基础上，每季度指定一天为“企 业家日”，区级领导与企业家直接进行对话和沟通，征询了 解意见，同时也促进区域内企业家之间的学习与交流。

　二、建立监督评价机制，优化管理环境 （八）提高行政审批效率。区级部门不得自行设置任何行政 审批事项。继续精简市里下放的行政审批项目。除国家、市 里另有规定外，区内单项审批时限一般压缩 个工作日以内，企业办理工商注册和相关后置审批的时限压缩在10 个工作日以内。

　（九）规范收费行为。严禁任何部门和个人以任何名义向企 业乱收费、乱摊派、乱罚款、乱培训行为。除法律、法规和 政府规章规定以外，其他收费项目一律取消。明确执收部门， 实行“收支两条线”，取消收费与经费挂钩。严格实行“单 位开票、银行收款、财政统管”的票款分离管理方式。坚决 禁止任何部门和单位到企业收费。物价部门向企业制发《东 城区收费监督卡》，企业有权拒缴额外的收费项目。任何政 府部门和单位都不得对企业进行带有强制性的收费培训，凡 是政府部门要求的培训，组织者不得向企业收取任何费用。

　（十）规范年检行为。除法律、法规和规章规定的以外，其 他年检事项一律予以取消。全区确定一个年检主办部门，制 定统一的年检表格，企业每年只需在规定时间内，通过网络 或到一个部门上报一份材料，缴纳一次费用。企业办理年检 时，可由法定代表人委托他人办理。严禁年检时搭车培训、 征订报刊等变相收费行为。扩大免审范围，对连续两年未受 过行政处罚或没有不良记录的企业和注册不足半年的企业 免于审查，直接通过年检。

　（十一）规范税收征管行为。建立纳税信誉等级评定管理制 度，定期公布诚信纳税企业名单，除专案检查外，列入诚信 纳税名单的企业，两年内免除税务检查。建立约谈制度，帮 助纳税人准确理解和遵守税法。建立税务检查准入制度，依 照“未经评估，不得检查”的原则，全面规范税务检查行为。

　适当扩大企业所得税定率征 收范围。简化办税程序，开展网上报税。采用税法公告、税 法咨询、执法公示等多种方式，开展税法服务。

　（十二）规范行政执法行为。各部门不得任意设定行政处罚 或行政限制行为，企业或个人的行为，凡是法律、法规和规 章没有明文禁止的，不受行政机关追究。继续清理和精简检 查事项，做到例行检查提前一周通知企业，临时性检查须经 区政府或市主管部门批准。继续完善行政执法的工作标准、 规范、程序和相应的责任制度，减少行政执法人员的自由裁 量权和随意性，公平对待各类市场主体。

　（十三）清理与企业签定责任书行为。原则上取消与企业签 定的各类责任书。企业应承担的各项社会义务、责任要通过 地方法规和政府规章予以确定。

　（十四）实行主办部门负责制。涉及两个或两个以上部门的 同一审批事项，明确一个主办部门，申办人或申办企业只需 到主办部门递交相应的申请材料。主办部门按照“一家受理、 转告相关、联动审批、限时完成、责任追究”的办法，实行 统一受理、统一审核、统一回复、统一发证，避免交叉审批 和重复审批。

　（十五）推行首问负责制。第一位接受询问的工作人员即为 首问责任人。群众咨询或办理的事项属于本人职责范围内的， 应按照“一次性告知”制度，立即给予答复或办理。自身不 能解决的，及时向上级请示汇报。不属于自己职责范围的， 要热情接待，负责指引到有关职能部门。

　（十六）坚持行政救济制度。拓宽行政复议渠道，企业和公 民认为政府的规章、行政措施或规范性文件、政府做出的有 关决定或处罚损害了自己的合法权益，可以 依法申请行政复议。

　（十七）坚持企业评议制度。每年定期举行企业评议政府职 能部门活动，评议结果向社会公布，并根据评议结果制定整 改措施。

　（十八）坚持督查考核制度。由区“优化发展环境领导小组” 办公室协调、检查、督促优化发展环境措施的落实情况。将 企业评议政府职能部门结果纳入督查考核体系，作为考核政 绩突出单位以及各部门一把手的重要依据，凡被投诉且经调 查属实的，实行“一票否决”制，年终不得评为“政绩突出 单位”。加强对公务员特别是一线工作人员的督查，凡被举 报投诉并经调查属实的，视情节轻重，给予行政告诫或纪律 处分，直至开除。邀请党风廉政监督员、特约监察员和企业 家对服务环境进行监督，出台《东城区行政效能监察工作实 施办法》。

　三、建立公平竞争机制，优化市场环境 （十九）进一步规范和整顿市场秩序。继续贯彻落实《北京 市东城区人民政府关于整顿和规范市场秩序的决定》，加强 产品质量的监督检查和各项专项检查工作，重点查处假冒伪 劣、盗版等侵权行为，保护知识产权。严厉打击非法传销活 动和骗税、骗汇、走私及伪造、倒卖、虚开增值税专用发票 的涉税犯罪活动，努力维护公平有序的市场竞争秩序。

　（二十）积极促进社会信用体系的建设。以工商行政管理、 司法机关等部门提供的各类监管信息为内容，加快社会信用 体系建设。建立企业不良信息警示系统，及 发展环境心得体会篇二：“优化发展环境”心得体会 “优化发展环境”心得体会 通过在学校深入开展学习 中央和省、市有关优化发展环境 建设的文件精神，使我重新认识到，提高自身工作作风修养。

　工作作风是教育效能建设的具体体现，也是提高提高教育教 学能力的基础。工作作风如何，直接关系到教学活动效率的