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    XXX小学落实中小学校“五项管理”实施工作总结汇报——家校携手“五项管理”，让孩子,“牛”起来

    时间：2021-07-23 20:07:13 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　XXX 小学落实中小学校

    　“五项 管理”实施工作总结汇报

    　—— 家校携手 “五 项管理”，让孩子 “牛” 起来

    　教育部教育改革发展新蓝图中明确提出了抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召。这个五项管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事。为此，我校制定了一系列措施，并与各位家长密切配合，力争让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。学校积极做好“五项管理”的宣传工作,利用法制活动、班级队会，致家长一封信等形式，将“五项管理”的主要内容向学生和家长进校宣传。针对如何严格落实“五项管理”的具体内容，学校主要做好了以下几个方面：具体总结如下 一、让学生的作业精起来

    　一方面在校内做到：严格依照课标教学，严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展，不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学；严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三四年级家庭作业不超过 40 分钟，五六年级家庭作业不超过 60 分钟，科学合理布置作业，作业难度水平不得超过课标要求，课堂作业绝不带到家里完成，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

    　另一方面，还给家长提出建议：和孩子一同制定学习计划，培养学习自觉性；培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果；逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短;鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯；创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。

    　二、将学生的手机管起来

    　手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”，给儿童身心健康带来了极大的危害。另外，手机具有强辐射，手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害,轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经衰弱、脊柱骨关节退变、脑脊液外漏等病患。个别学生利用手机结交、联系社会不良青年，甚至误入歧途。抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。在校内在班级开展了关于手机进校大讨论班级主题活动。

    　鉴于此，学校再次对小学生手机管理作出明确规定，学生不得以任何理由将手机（电话手表）带入校园。同时给家长提出了建议：加强监督管理，家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，如作业确实需要用到手机，应在家长的陪同下使用手机，并在使用完手机后及时收回手机；加强沟通引导家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件；培养课外兴趣：家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展；形成榜样引领：家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师，家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个好的榜样。

    　三、让学生的睡眠足起来

    　睡眠时长占据了大家漫长一生的近三分之一，一般来说小学生的睡眠时长为十个小时，这样才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的经历去学习。五一过后，学校实施夏季作息时间，每天保证学生一个小时的午休时间。在学校作息时间上，学校严格执行教育部政策，到规定时间才能上课。所以，学校反复强调学生不能过早校，就是想孩子有足够的睡眠时间。给家长的建议是：让孩子安静下来，减少孩子的睡前兴奋，睡前或者让孩子静静的看书，或者是让孩子听一些舒缓的音乐，这样可以让孩子的情绪处于一种较为平静的状态，便于入眠;给孩子设定好固

    　定的睡眠时间，固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯；给孩子良好的睡眠环境。在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源，控制室内适宜的温度及湿度，屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐；父母以身作则，父母的言行和习惯都会影响孩子,想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉；为孩子准备舒适的内衣、合适的床品。

    　四、

    　让学生的读物广起来

    　书籍是人类进步的阶梯，它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使大家开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，学校有计划开展晨读、午读、课堂阅读、课外阅读等读书活动。给家长的建议：多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍；鼓励孩子认真阅，养成习惯，做一个热爱读书的孩子；从让孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯；每天挤出一定时间，和孩子一同读书，与孩子共同成长；鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。

    　五、

    　让学生的体质强起来

    　健康的体质是锻炼出来的，体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯，学校在开足体育课的基础上，开设丰富多彩的校本体育课程，引导所有孩子都能极积极参与到他们喜欢的体育锻炼中来，着力保障孩子们每天校内 1 个小时体育活动时间，（每天 30 分钟的大课间活动和体育课）让他们养成终身锻炼的好习惯。给家长的建议：督促子女积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时,增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证；叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤；告诫子女在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护；关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校；发现子女患严重疾病要及时诊治，如果子女患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱子女不可参加体育锻炼。

    　育幸福学生是大家共同的目标，也是是大家不懈的追求。为了孩子的身心健

    　康，全面发展，茁壮成长，大家携起手来，把“五项管理”实施好，使青小孩子“牛”起来。

    　中小学 “ 五项 管理 ” 告家长书

    　作业管理 1. 严格作业设计。分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

    　2. 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

    　3. 严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可适当布置课外阅读、背诵和动手实践性作业。三至六年级家庭作业各科合计，平均每天不超过 0 60 分钟。英语、科学没有课当天不留书面作业。

    　4. 规范班级交流。学校制定班级微信群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。

    　5. 严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

    　6. 严格教辅资料管理。学校明令禁止教师推荐、暗示、默许、或以布置作业为由要求学生统一购买试卷等教辅资料。科学合理有效地

    　利用好上级配发的练习册，不得加重学生课业负担。

    　睡眠管理

    　1. 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有良好的睡眠。

    　2. 保证睡眠质量。学生到校时间不得早于 o 7:35o 家长保证学生每天 0 10 小时睡眠时间，晚上睡觉时间不晚于 o 9:30o 学校每天保证一小时的午休。

    　3. 严格住宿生睡眠管理。宿管员老师加强管理，多指导、勤检查。保证学生按时睡觉、起床，坚持晨跑锻炼。给予学生充足的时间吃好营养早餐，保障健康成长。

    　手机管理

    　1. 严禁带入校园。学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。学校每个办公室都安装了固定电话，校园尚有两部公共磁卡电话正常使用，保证家校互通交流，解决学生与家长通话需求。

    　2. 规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书的方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

    　3. 加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

    　4. 做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，

    　加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

    　读物管理

    　1. 激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

    　2. 推荐优秀读物。进一步深化书香校园建设，以语文教研组为主体成立课外阅读研究课题小组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

    　3. 加强图书室建设。加强我校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

    　4. 严格读物管理。净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。

    　体质管理

    　1. 开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于 1 1 小时。每天坚持跑操。开足体育课，每个学生掌握至少 2 2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。课间活动提倡“三跳"。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。严禁以任何理由强占体育课。

    　2. 综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟,每天累计不宜超过 1 1 小时，使用电子产品学习 30- -0 40 分钟后，应休息远眺放松 0 10 分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持"一尺、一拳、一寸〃要求，读写连续用眼时间不宜超过 0 40 分钟。3 3.加强健康教育。每周三下午第三节课确定为健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

    　校管理职责

    　为确保以上措施落地落实，提出以下几点要求：

    　1. 加强组织管理，各司其职。各负责老师加强沟通协作，各项工作做好衔接。学校统筹安排，分管领导加强督查指导。

    　2. 2.学校从即日起要将五项管理作为常规工作，常态化开展督导检查。

    　3. 3.加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。

    　家长职责

    　1 1、 请各位家长不要变相增加孩子书面作业量，合理安排孩子的课余生活，提倡孩子积极参与阅读、健身、劳动等实践活动，发展兴趣特长。

    　2 2、 督促孩子每天按时完成作业，养成自我管理的习惯。

    　3 3、 督促学生每天按时睡觉，营造舒适的就寝环境。

    　4 4、 家长在家严格管理学生手机（及电话手表），引导、鼓励孩子多参与户外体育活动。

    　5 5、 家长为学生购买图书要做好参考，确保思想性。

    　6 6、 督促孩子保证每天不少于半小时的阅读时间。

    　7 7、 引导孩子每天在户外锻炼至少 1 1 小时，倡导亲子锻炼。

    　8 8、 及时规范孩子读书、写字的姿势，给孩子营造健康的学习用眼环境，保护好视力。

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