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    时间:2020-08-05 11:44:18 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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     浅谈批评学生的艺术

      批评,是教师常用的一种教育方式。正确运用批评,讲究批评艺术,常常会使受批评的学生心悦诚服,能够自觉改正缺点错误,奋发上进。学生犯了错误,教师批评学生若不注意批评方式,不讲究批评艺术,或不分场合,在大庭广众之下大发雷霆,或用尖酸刻薄的语言挖苦讽刺,甚至对学生拳打脚踢,棍棒相加,其结果会使学生羞愧交加,无地自容,自暴自弃,甚至产生反抗心理。因此,批评教育学生,一定要注意批评的方式方法,讲究批评艺术。

     一、要善于发现学生的优点

      每个学生都有自己的优点和长处,学生犯了错误,教师批评学生,如果先对学生的优点、长处加以肯定,然后再委婉地把话题转到学生的问题上,暗示、提示改正的方法。这样,学生容易接受批评并有信心改正错误。如:学生王 x x,数学作业比较潦草,我批评她时这样讲道:“你的数学作业题目做得很对,做题速度也不慢,如果再把字体写工整些,就更好了。字迹清楚,字体工整很重要,假如你写了一篇好文章,内容很好,但就是字体潦草,别人看不清你写的是什么,那么你就等于白写了。”对王 x x 这样批评教育,果然她愉快地接受了批评,从此作业一天天整洁起来。

      二、要特别注意保护学生的自称心

      人人都有自尊心,少年儿童虚荣爱“面子”比成年人表现得更加突出。往往有些学生并不在乎教师批评是否正确,而在乎教师的批评是否丢了他的“面子”,教师该不该在这种场合下批评他。因此,教师批评学生时,一定要注意场合,切不可在大众面前弄得学生难堪,甚至在大众面前对犯错误的同学,大耍威风,大打出手。这样,会严重伤害学生的感悄,刺伤学生的自尊心,最终只会引起学生的反感,甚至产生反抗心理。如:有的学生课堂上不认真听讲,私下做小动作。有的教师就当场点名批评,甚至让学生站起来当众批评。更有甚者是扯着胳膊,拧着耳朵,将学生赶出教室。这样做只能伤害学生的身心健康,根本达不到教育的目的。学生上课不认真听讲,私下做小动作,教师可采取暗示、提示的方法制止学生。一是用目光告诉或提示周围的同学悄悄地提醒他一下;二是可目视这个学生而对大家讲:“请同学们都坐好,认真听老师讲课。”这样做,既不影响教师继续讲课,同时又制止了犯错误的学生,更重要的是保护了学生的自尊心,有利于学生身心健康地发展。

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